Unit 2 An Accident Lesson 3 Have Fun（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit2AnAccidentLesson3HaveFun（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit2AnAccident中的Lesson3HaveFun。本節(jié)課主要圍繞一個(gè)交通事故的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握描述事故發(fā)生過程及結(jié)果的詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：accident,injure,serious,police,report等；

2.學(xué)習(xí)句型：Whathappened?/Whatdidyousee?/He/Shewasinjured./Thecarwasdamaged.；

3.通過聽力練習(xí)，理解對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)聽力理解能力；

4.通過角色扮演，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力，鞏固所學(xué)詞匯和句型；

5.拓展活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，討論如何預(yù)防交通事故。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述交通事故，提高用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問題和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解交通安全的重要性，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德心。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述交通事故的詞匯，如accident,injure,serious,police,report等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

②學(xué)習(xí)并熟練使用句型“Whathappened?/Whatdidyousee?/He/Shewasinjured./Thecarwasdamaged.”，以描述事故發(fā)生的過程和結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在聽力練習(xí)中，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，特別是對(duì)事故細(xì)節(jié)的把握，這對(duì)學(xué)生的聽力理解能力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

②在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將所學(xué)的詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中，這可能對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和即興反應(yīng)能力提出較高要求。

③培養(yǎng)學(xué)生在討論中運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，結(jié)合生活實(shí)際預(yù)防交通事故，這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生有一定的分析問題和解決問題的能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、電子白板

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：英語(yǔ)聽力練習(xí)軟件、交通安全教育視頻

4.教學(xué)手段：PPT課件、故事卡片、角色扮演道具、學(xué)習(xí)任務(wù)單五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交通事故描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^交通事故嗎？如果遇到了，你會(huì)怎么描述呢？”

-展示一些交通事故的圖片，讓學(xué)生初步感受交通事故的場(chǎng)景。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述交通事故的基本詞匯和句型。

過程：

-講解描述交通事故的關(guān)鍵詞匯，如accident,injure,serious,police,report等。

-詳細(xì)介紹句型“Whathappened?/Whatdidyousee?/He/Shewasinjured./Thecarwasdamaged.”的使用情境和結(jié)構(gòu)。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解這些詞匯和句型的搭配和用法。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何描述交通事故。

過程：

-播放一段交通事故的聽力材料，讓學(xué)生聽并理解內(nèi)容。

-介紹聽力材料中的事故案例，分析事故發(fā)生的過程和結(jié)果。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述聽力材料中的事故。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同情境下描述交通事故，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)交通事故場(chǎng)景進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論如何使用所學(xué)詞匯和句型描述這個(gè)場(chǎng)景。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交通事故描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括事故場(chǎng)景的描述和所用詞匯句型。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述交通事故的實(shí)用性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型以及如何描述交通事故。

-強(qiáng)調(diào)描述交通事故在交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意交通安全。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個(gè)小故事，描述一個(gè)交通事故的場(chǎng)景，并使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

-明確作業(yè)要求：編寫一個(gè)關(guān)于交通事故的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的截止時(shí)間和提交方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-交通安全教育視頻：收集一些交通安全教育的視頻資料，讓學(xué)生通過觀看視頻了解交通事故的危害以及如何預(yù)防。

-英語(yǔ)聽力練習(xí)軟件：使用專業(yè)的英語(yǔ)聽力練習(xí)軟件，提供更多關(guān)于交通事故場(chǎng)景的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-交通安全海報(bào)：收集或設(shè)計(jì)一些交通安全海報(bào)，通過視覺藝術(shù)的形式讓學(xué)生更加直觀地理解交通安全的重要性。

-交通事故新聞報(bào)道：搜集一些真實(shí)的交通事故新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解交通事故的實(shí)際情況，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)報(bào)道這類事件。

-交通安全知識(shí)小冊(cè)子：準(zhǔn)備一些交通安全知識(shí)的小冊(cè)子，供學(xué)生閱讀，加深對(duì)交通安全規(guī)則的理解。

2.拓展建議

-觀看交通安全教育視頻后，讓學(xué)生用英語(yǔ)討論視頻中提到的安全規(guī)則，并分享自己的看法。

-利用英語(yǔ)聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行定期的聽力練習(xí)，教師可以定期檢查學(xué)生的進(jìn)步，并提供個(gè)性化的反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的交通安全海報(bào)，用英語(yǔ)寫上海報(bào)的文字說明，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。

-分析交通事故新聞報(bào)道，讓學(xué)生模擬記者的角色，用英語(yǔ)撰寫新聞稿，并嘗試進(jìn)行新聞報(bào)道的口頭表達(dá)。

-閱讀交通安全知識(shí)小冊(cè)子后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，以及如何向他人宣傳交通安全。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的交通安全活動(dòng)，如交通安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬駕駛體驗(yàn)等，將課堂所學(xué)與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合。

-建議學(xué)生在家中與家人一起討論交通安全規(guī)則，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并將這些交流內(nèi)容記錄下來，作為課后作業(yè)的一部分。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體平臺(tái)，如校園論壇或班級(jí)微信群，用英語(yǔ)分享交通安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-定期組織交通安全主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用英語(yǔ)討論交通安全相關(guān)話題。

-建議學(xué)生在假期期間，通過訪問交通安全教育網(wǎng)站或閱讀相關(guān)英文資料，自主學(xué)習(xí)和了解更多的交通安全知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①描述交通事故的關(guān)鍵詞匯：accident,injure,serious,police,report

②交通事故描述的句型：Whathappened?/Whatdidyousee?/He/Shewasinjured./Thecarwasdamaged.

③交通安全常識(shí)：遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故的發(fā)生

2.重點(diǎn)詞

①accident（事故）

②injure（受傷）

③serious（嚴(yán)重的）

④police（警察）

⑤report（報(bào)告）

3.重點(diǎn)句

①"Whathappened?"（發(fā)生了什么？）

②"Whatdidyousee?"（你看到了什么？）

③"He/Shewasinjured."（他/她受傷了。）

④"Thecarwasdamaged."（車被損壞了。）

板書時(shí)，首先列出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，然后依次列出重點(diǎn)詞和重點(diǎn)句，以便學(xué)生清晰地看到本節(jié)課的核心內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的教學(xué)結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)交通事故的描述有了一定的理解，但在實(shí)際應(yīng)用中還存在一些問題。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生們完成一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。測(cè)驗(yàn)包括了詞匯填空、句型練習(xí)和一個(gè)簡(jiǎn)短的故事創(chuàng)作，要求學(xué)生們用今天學(xué)到的詞匯和句型描述一個(gè)交通事故。通過測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

1.學(xué)生們?cè)谠~匯的記憶上有所欠缺，尤其是對(duì)于一些較少使用的單詞。

2.在句型運(yùn)用方面，學(xué)生們能夠正確構(gòu)造句子，但在實(shí)際對(duì)話中流暢度不夠。

3.故事創(chuàng)作部分，學(xué)生們能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏足夠的細(xì)節(jié)描述。

針對(duì)這些問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

首先，我會(huì)增加課堂上的詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲或快速問答的方式，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固詞匯。例如，我們可以進(jìn)行一個(gè)“單詞接龍”游戲，要求學(xué)生們用今天學(xué)到的單詞接龍，這樣可以提高他們對(duì)單詞的記憶。

其次，我會(huì)更加注重學(xué)生們?cè)趯?shí)際對(duì)話中的表達(dá)。在課堂練習(xí)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的情景對(duì)話，讓學(xué)生們?cè)谀M的交通事故場(chǎng)景中練習(xí)使用句型。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯?duì)話中添加更多的細(xì)節(jié)，以提高他