2024年中班健康教案保護(hù)牙齒

2024年中班健康教案保護(hù)牙齒

中班健康教案愛護(hù)牙齒1

活動目標(biāo)：

i.知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.懂得愛護(hù)牙齒的重更性。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4.主動的參加活動，膽的說出自己的想法。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

知道牙齒生病的T颼由，懂得怎樣爰護(hù)牙齒。

活動難點(diǎn)：

能和同伴主動溝通、按規(guī)則共享。

活動打算：

愛護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組探討后發(fā)言者用的標(biāo)記牌,

活動過程：

一、引出主題

1.引導(dǎo)話：放了一個五一長假，小摯友在家里是不是吃了好多好吃的東西??？

2.小摯友們吃得真豐富，說得老師都很想吃了，那小摯友吃東西的時候用什么咬呀？

3.小摯友吃完東西都有漱口的好習(xí)慣嗎？

4.有吃完東西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小摯友要接著保持下去，沒有的小摯友請你們從今日

起先就要改正這個壞毛病。

5.現(xiàn)在老師請小摯友看看旁邊的小摯友的牙齒，看看他們的牙齒是怎樣的呢?（請個別幼兒

回答）

二、讓幼兒想想牙齒為什么會生病？

1.小摯友的爸爸媽媽或者小摯友都去看過牙醫(yī)，小摯友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎?（因?yàn)?/p>

牙齒生病了）為什么我們的牙齒會生病呢?（吃糖太多……）幼兒回答完,老師概括。

2.小摯友吃完東西假如不剛好刷牙漱口，就會有食物躲在牙逢里，經(jīng)過很長很長的時間，牙

齒就會爛成一個洞，就會生成小蟲蟲，所以牙齒就會疼了。小摯友說說看牙齒疼了是什么樣的感

覺呀？

三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。

1.小摯友們說說看，假如我們的牙齒生病了，爛了，我們還咬得動好吃的東西嗎?假如我們

吃不了東西就會怎樣呀?（請幼兒個別回答）

2.那小摯友說說牙齒對對我們來說重要不重要?（重要）既然牙齒對我們那么重要，我們應(yīng)不應(yīng)

當(dāng)愛護(hù)好它們呀?小朋想一想怎樣愛護(hù)牙齒，牙齒才不會簡單生病呢？

3.所以每次小摯友吃完東西就要剛好漱口刷牙，少吃糖，我們的牙齒才會少生病。

四、學(xué)習(xí)兒歌。

1.今日老師就來教小摯友學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的題目是《刷牙歌》小摯友可要豎起耳朵聽好

咯!聽聽里面是怎樣教小摯友刷牙的，怎樣刷才是正確的刷牙方法?下面老師就讀兩遍給小摯友聽。

2.出示刷牙歌

①剛才小摯友都很仔細(xì)的聽老師讀了兒歌，也很好的回答老師的問題，下面呢，小學(xué)友快

來跟老師把兒歌讀過幾遍，讀熟里面教小摯友正確的刷牙萬法。

②小摯友們真能干，都很仔細(xì)的跟老師讀了，今晚4簟友回家的時候讀給爸爸，媽媽聽好

不好呀？

中班健康教案爰護(hù)牙齒2

活動目標(biāo)：

1、了解愛護(hù)牙齒的重要性，知道導(dǎo)致牙齒疾病的主要緣由。

2、知道如何愛護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動打算：

1、幼兒已了解并收集了部分愛護(hù)牙齒的資料（如：定期到牙科醫(yī)院檢查，飯后漱口，早晚

刷牙等圖片和文字）；帶領(lǐng)幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。

2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；槎、盆若干；紅綠小標(biāo)記若干。

3、把雞蛋泡入醋中的小試驗(yàn)。

4、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生。

活動過程：

一、觀看錄像，引出活動主題

師：今日老師給小摯友帶來一段錄像，請小摯友看一看、猜一猜錄像里是什么地方？錄像里

的人都是誰？里面的小摯友得了什么??？

1、幼兒觀看錄像后回答問題："好好的牙齒為什么變成了有黑洞的弱齒呢？"

2、幼想患弱齒的緣由，老師進(jìn)行小結(jié)。

3、探討：”什么食物笥單使牙齒損壞？"

老師小結(jié)：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等簡鑿使牙齒損壞。

二、視察比較清水和漱口水的,差異和小試驗(yàn)結(jié)果；了解愛護(hù)牙齒的重要性

1.老師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水，請幼兒看一看、聞一聞，說說兩者

的不同。

老師小結(jié)：小摯友吃完東西后有很多食物殘?jiān)粼谘例X上，時間長了變成細(xì)菌，產(chǎn)生酸性物

質(zhì)。而牙齒會被產(chǎn)酸細(xì)菌腐蝕，脫鈣，形成晶齒。

其次，活動過程：條理清楚，層層遞進(jìn)。先讓孩子猜想形成弱齒的緣由，然后運(yùn)用"醋泡雞

蛋”的試驗(yàn)讓孩子懂得了酸性物質(zhì)對牙齒的損害，又請牙科醫(yī)生現(xiàn)場為幼m僉查牙齒，增加了活

動的科學(xué)性，激發(fā)了幼兒要愛護(hù)牙齒的決心。最終，活動效果匕瞰顯著。家長們普遍反映，原來

孩子刷牙要提示好幾遍，現(xiàn)在他們主動刷牙，有的還能自己限制少吃糖。

活動評析：

本活動中，老師通過讓幼兒看錄像的方式導(dǎo)入課題，達(dá)到了較好的效果，能夠有效地吸引幼

兒的留意力，提起幼兒的愛好。在其次個環(huán)節(jié)中，老師先讓幼兒猜想牙齒產(chǎn)生踽洞的緣由，然后

再通過試驗(yàn)的方式來驗(yàn)證，使教化更具有了勸服力，教化效果更加明顯、突出。尤其是現(xiàn)場請醫(yī)

生來給幼兒檢杳牙齒，并指導(dǎo)幼兒刷牙等支配特別有特色，使幼兒更加重視自己的牙齒衛(wèi)生和保

健，達(dá)到了特別好的教化效果。

整個活動中，老師以幼兒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)為中心，既擅長抓住幼兒的愛好點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒感

官來參加活動，體現(xiàn)了幼兒的主體地位；又注意聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，把家長和社區(qū)的力與都調(diào)

動起來，體現(xiàn)了幼兒教化的開放性

中班健康教案爰護(hù)牙齒3

活動目標(biāo)：

1、知道牙齒生病的一般緣由，僮得怎樣爰護(hù)牙齒。

2、能和同伴主動溝通、按規(guī)則共享。

工對探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有愛好.

活動重點(diǎn)：

知道牙齒生病的T掇由,懂得怎樣愛護(hù)牙齒。

活動難點(diǎn)：

能和同伴主動溝通、按規(guī)則共享。

活動打算：

愛護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組探討后發(fā)言者用的標(biāo)記牌。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小摯友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手？個別回答：健康的牙齒什么樣子？

2、牙齒不健康的小摯友請舉手。個別回答：你的牙齒有什么問題？

二、基本環(huán)節(jié)

L說說你知道的牙齒生病的?緣由。

2、怎樣愛護(hù)牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒探討，小組舉薦一名幼兒發(fā)言，發(fā)言者要

帶上標(biāo)記牌與大家共享小組探討的結(jié)果）

3、五個小組的代表發(fā)言，大家傾聽。

4、看愛護(hù)牙齒的專題片后，師幼一起小結(jié)：從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、B免上刷牙后不吃

食物、不挑食、勤熬煉、補(bǔ)鈣等方面爰護(hù)牙齒，養(yǎng)護(hù)牙齒。（老師簡筆畫板書提示，小結(jié)。）

三、結(jié)束部分

1、學(xué)兒歌，鞏固護(hù)牙學(xué)問。

2、希望小摯友們從今日起知道定期檢查牙齒,生活中養(yǎng)成愛惜牙齒的習(xí)慣，每個人都有一

口健康的牙齒。

反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不難受，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點(diǎn)的食物。探討如何愛護(hù)牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲

探討溝通的習(xí)慣不能按要求傾聽同伴的發(fā)言啟我意識較強(qiáng)，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)記牌的現(xiàn)象，

活動常規(guī)須要長期培育。總體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，駕馭了爰護(hù)牙齒的方法。

中班健康教案愛護(hù)牙齒4

一、設(shè)計(jì)意圖：

幼J閭是愛護(hù)牙齒的重要時期，為了更好地教化孩子愛護(hù)好牙齒，所以設(shè)計(jì)了《愛護(hù)牙齒》

這節(jié)課.《綱要》也明確要求："幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的

首位.”幼兒園的健康教化要求"教化幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的整齊和衛(wèi)

生"，并”與家長協(xié)作，培育幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，駕馭

正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣特別重要.

二、說活動目標(biāo)：

活動的目標(biāo)是教化活司的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用.依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)

際狀況以及布盧姆的《教化目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、看法、實(shí)力方面的目標(biāo)，其中

既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面.

目標(biāo)為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙.

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙.

3、知道每天漱口刷牙可以爰護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣.

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法.

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的.成長會具有肯定的幫助.

活動打算：物質(zhì)材料的打算：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動畫閱歷材料的打算:

提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實(shí)錄三、說教法學(xué)法：

新《綱要》指出："老師應(yīng)成為幼J浮習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者??活動中應(yīng)力求形

成合作探究式的師生互動、生生互動.因此，我采納了探討法、試驗(yàn)法.多通道感知法.

三、活動過程：

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)愛好一試驗(yàn)操作一觀看多媒體一學(xué)習(xí)正確的刷牙方法一延長活動

（一）導(dǎo)入（采納談話導(dǎo)入）：老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛好.

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？老師可簡潔描述一下外形等.

2、嘗一嘗：是什么味道呀？激勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道.

（二）試驗(yàn)活動，發(fā)覺問題.

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小摯友之間相互看一看.確定沒有餅干了.

2、小試驗(yàn).分三組進(jìn)行.請幼兒取水杯，來漱漱口，漱=1的時候要輕輕的不要吐到盆里去并

進(jìn)行視察.

3、提問探討：漱口時發(fā)覺盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4、老師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎

的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病.

（三）觀看FLASH動畫.

1.提問：這個小摯友怎么了？（我的牙好疼.）2.為什么會牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的緣由.

3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下

來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞.這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡

覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了.所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要愛護(hù)好自己

的牙齒.

（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒駕馭正確刷牙的重要方法.

1、老師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌老師示范刷牙方法.

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙.兒歌：小牙刷，手中拿.上排從上往下刷，下排從下往

上刷，兩邊來回再刷刷.里里外外真干凈，我的小牙不生病.

3、老師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會了刷牙的方法，每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東

西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的.

（五）延長活動：老師借助"牙齒真干凈"墻式激勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙.

此次活動是有必要的，有價值的，體現(xiàn)了健康教化活動回來生活的理念.但僅憑一節(jié)活動是

不夠的，還須要每日堅(jiān)持^示.

教學(xué)反思

通過講解并描述愛護(hù)牙齒這一教化活動，我覺彳導(dǎo)我班幼兒對如何愛護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感愛

好，在活動在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展.在幼兒看

課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，"老虎的牙齒哪去了？""故事里的老虎大

王為什么會有蛀牙？"引導(dǎo)幼兒思索，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，

聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘牢枥?，時間久了牙齒就象浸泡

在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達(dá)到一個小高潮，從而提高

幼兒愛護(hù)牙齒的意識.幼兒了解蛀牙形成的緣由后，啟發(fā)幼兒探討如何預(yù)防蛀牙？怎樣愛護(hù)牙齒？

通過爰護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的視察了解到了牙齒的作用，駕馭了正確的刷牙方法，特殊是

我在我在講解并描述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講解并描述，似乎他們是老

師似的，因此幼兒對"刷牙"的動作就有了肯定的愛好，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時候，孩子參加的主

動性很高，孩子都浸在了快樂開心的氛圍之中.同時也在歡樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣爰護(hù)牙齒，并

駕馭正確的刷牙方法.

中班健康教案愛護(hù)牙齒5

活動目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3.觀賞兒歌的韻律。

活動打算

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動過程

1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的'用途和在什么時候運(yùn)用。

2.請幼兒照鏡子視察牙齒的顏色、形態(tài)。

3.老師預(yù)先在手偶的曜巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假

扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒適的緣由。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒探討蛀牙的緣由,例如：吃太多

糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚?牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷仿照刷牙的動作。

總結(jié)共享

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

活動評價

1.能仿照刷牙的動作，駕馭刷牙的方法。

2.能堅(jiān)持早晚刷牙.

延長活動

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動建議

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的緣由及牙痛時的感受。

中班健康教案愛護(hù)牙齒6

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼視察匕徽浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒,初步駕馭正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

駕馭正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動打算

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒爰好。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2才是問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒視察探討怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼J扉互視冢同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞.

3.探討：怎么會有洞洞的？

三、通過視察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒視察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.探討：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）老師小結(jié)：

酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，視察牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊??；我么吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物

留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼

一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。

四、請小摯友談?wù)動忻ρ赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>

五、探討：怎樣爰護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小摯友說說做做。

2.老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟老師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了蹣齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還駕馭了正確的

刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從

材料、形成到組織的'各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的不斷激發(fā)孩

子欲望的，孩子主動探究，主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活

動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

中班健康教案愛護(hù)牙齒7

活動名稱：

《愛護(hù)牙齒》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的

好習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)正確的‘刷牙方法。

活動打算：

牙齒模型、牙刷

活動過程：

一、導(dǎo)入

⑴老師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的留意。⑵老師："剛才你們看到老師在干

什么？"（幼兒："漱口"留意發(fā)準(zhǔn)音）⑶老師邊動作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

二、講解并描述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼J府故事情境中思索踽

齒的成因，"請小摯友們想一想，小熊為什么會牙疼？”小摯友可以兩個兩個相互探討一下.

三、比照牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導(dǎo)幼兒簡潔講解并

描述牖齒的成因。

1、"沒有了牙齒我們會怎么樣呢？"

2、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，講解并描述愛護(hù)牙齒的要點(diǎn)。"我們應(yīng)當(dāng)怎樣爰護(hù)牙齒呢？"

3、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正

確的刷牙方法。"請小摯友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？"

4、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示范。

5、小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延長活動：

讓幼兒教給其他小摯友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小摯友講衛(wèi)生的圖畫。

活動結(jié)束

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，"沙沙沙，沙沙沙"從上往下輕輕刷，從下往上細(xì)致刷，

里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

中班健康教案愛護(hù)牙齒8

活動科目：健康

活動名稱：愛護(hù)我們的牙齒

活動目標(biāo)

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、相識牙齒保健的方法。

4、培育幼兒良好的生活自理實(shí)力.

活動打算

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

活動過程

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)爰好。

2、老師綻開掛圖講解并描述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

(1)依據(jù)故事內(nèi)容與幼兒探討。

(2)引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)驗(yàn)，去看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。

3、老師與幼兒探討蛀牙的形成緣由。

(1)老師：有蛀牙了會怎樣？

老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

(2)老師：許多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚Γ?/p>

他們只是隨意刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的留意事項(xiàng)。

(1)拿出事先打算好的‘各種牙刷，請幼兒匕緘這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。(運(yùn)用時間)

(2)老師小結(jié)，老師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出刷牙過程圖做示范，弓I導(dǎo)幼JL視察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：

刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小摯友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等,

才能確保牙齒寶寶的健康噢。

中班健康教案爰護(hù)牙齒9

活動目標(biāo)：

1、初步相識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，助消化，還能助咬準(zhǔn)字音，使我們

說話清晰。

2、懂得牙齒的用處很，要留意愛護(hù)好牙齒。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整齊衛(wèi)生的方法。

活動打算：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步相識牙齒的用處。

今日請小摯友吃點(diǎn)蘋果，清你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

引導(dǎo)幼兒膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒相識牙齒的構(gòu)造。

⑴你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

(2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙

齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的‘，前面的牙齒是扁扁的，旁邊

的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

(3)這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片14探討，在老師的講解和提問的助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖

的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同助我們把

食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、探討：牙齒除了可以助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：‘‘師"、"四"、"字"，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、

并攏等狀況。知道牙齒還可以助我們正確發(fā)音,使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6探討并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的

白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能

不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，

養(yǎng)成正確運(yùn)用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了？

這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

中班健康教案愛護(hù)牙齒10

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

2、使幼兒了解踴齒的形成緣由以及預(yù)防踴齒的有關(guān)學(xué)問.

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本學(xué)問。

4、教化幼兒駕馭正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動打算

1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。

3、相關(guān)掛圖。

三、活動過程

1、用謎語引出課題。

請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。

2、請幼兒品嘗花生。

師：小摯友，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師嘉獎你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不

好吃。

提問：你們是怎么吃花生的?別的'東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？(用牙齒嚼碎)假如

沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié)：我們的牙齒又白又堅(jiān)硬，它的用處可大了，能夠咬

斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要愛護(hù)好它。

3、請幼兒視察并探討，

師：請小摯友相互看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，

每次都留有食物殘?jiān)谘揽p里，時間長了牙齒會怎么樣呢？

4、利用小試驗(yàn)讓幼兒相識踽齒形成的緣由。

(1)引導(dǎo)幼兒視察，匕檄在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕

輕敲一敲，感覺怎么樣？

(2)探討：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了？(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，

所以變黑變軟了)

(3)小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌，會使食物殘?jiān)兯?，時間久了，這些酸就像醋腐蝕

雞蛋一樣“各我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產(chǎn)生踽洞，就是牖洞，我們平常叫它駐

牙。

5、相識踽齒的危害和預(yù)防方法。

(1)請幼兒相互看看找一找自己或別人有沒有踽齒。

(2)請有踽齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(3)探討：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

(4)小結(jié)：預(yù)防踽齒要做到以下幾點(diǎn)：一是保持口腔清潔，飯后要漱口,早晚要刷牙。二

是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因?yàn)樗唵握吃谘烂嫔?，和?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸，腐蝕牙

齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因?yàn)槌跗诘闹朗菬o痛的，不易發(fā)覺,如發(fā)覺幽齒可剛好治

療。

6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：

首先要選購一支刷頭小，刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面約呈45度，順

著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來回刷，而不是拉鋸式的橫刷，刃雌會損傷牙齒

和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。

兒歌：小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外細(xì)致刷，牙齒健康人人

夸。

7、了解換牙的基本學(xué),可，激勵幼兒早晚刷牙，愛護(hù)自己的恒牙。

6歲左右乳牙脫落，長出恒牙，一生只換一次牙，換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的

牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。

8、嬉戲"牙防衛(wèi)士"，

選一幼兒扮"蛀牙蟲"，一幼兒扮"牙防衛(wèi)士"，其余幼兒扮"牙齒"跟在"牙防衛(wèi)士"后

面；"蛀牙蟲"去抓"牙齒"，"牙防衛(wèi)士"擋住它愛護(hù)"牙齒"。

中班健康教案爰護(hù)牙齒11

活動目標(biāo):

1、了解弱齒的危害，知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜愛刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動打算：課件"牙齒的隱私"、牙齒模型

活動過程：

一、我的牙齒——相識弱齒的危害和預(yù)防

1、（出示畫面）"它是誰?在牙齒上干!十么?”

2、（觀看課件）"東東的牙齒怎么了?"（變黑、有小洞）

3、還望見了什么?（小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做踽齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在溝通中老師進(jìn)行簡潔的統(tǒng)計(jì)）

5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?（請個別幼兒說說自己的感受）

6、小結(jié)：一旦有了晶齒，吃東西的時候就會遇到很多麻煩，很難過。

二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么愛護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?（請牙齒好的幼兒來介紹閱歷）

2、刷牙的確是愛護(hù)牙齒的好方法，那你們是怎樣刷牙的?（幼兒個別閱歷再現(xiàn)）

3、正確的刷牙應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢?（出示牙具模型，介紹牙齒的‘構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬

合面）

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的

里面也要刷。（老師每介紹一個動作都請幼兒仿照做做看。）

5、我們一起來做做看，（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后會怎樣?（觀看課件第四部分）

三、每天刷牙一活動延長，情愿每天刷牙并記錄

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、激勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

活動反思：

本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒

的主動性，通過課前的學(xué)問打算讓幼兒學(xué)會兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)

唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具

增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的相識。

教化的持續(xù)性是本節(jié)教化活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通

過本次活動讓幼兒了解了蛇牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的

好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的匕儆順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好

的完成了活動目標(biāo)。

中班健康教案爰護(hù)牙齒12

一、設(shè)計(jì)意圖

最近，有的家長反映幼1府家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚^牙，不留意口腔衛(wèi)生等

不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我限制實(shí)力發(fā)展不完善，導(dǎo)致許多幼J府在踽齒的問

題，因此幼兒園的牙齒健康教化很重要。此次教化活動的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和

發(fā)展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，抓住幼兒的愛好點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分相識到牙齒

的重要性，從而學(xué)會愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、活動目標(biāo)

1、知道怎樣爰護(hù)牙齒，培育幼兒爰護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的'刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒適要剛好告知大人。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

三、活動打算

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2、踽齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、正確刷牙步驟的掛圖

四、活動過程

1、老師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧!"

2、老師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、老師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生?。浚ㄋ凰⒀?、喜爰吃糖。）

4、老師出示踽齒形成掛圖，請幼兒視察，老師講解齷齒形成緣由及危害。

5、老師：你們覺得應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）

6、老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我

們也能開快樂心的生活。

7、老師：你們都說早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對不對。

9、老師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附：

《我會刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開我的〃嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不難受，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點(diǎn)的食物。探討如何愛護(hù)牙齒時,部分幼兒缺乏輕聲

探討溝通的習(xí)慣不能按要求傾聽同伴的發(fā)言啟我意識較強(qiáng)，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)記牌的現(xiàn)象，

活動常規(guī)須要長期培育?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，駕馭了愛護(hù)牙齒的方法。

中班健康教案爰護(hù)牙齒13

最近，有的家長反映幼1府家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚^牙，不留意口腔衛(wèi)生等

不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我限制實(shí)力發(fā)展不完善，導(dǎo)致許多幼J府在踽齒的問

題，因此幼兒園的牙齒健康教化很重要。此次教化活動的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和

發(fā)展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，抓住幼兒的愛好點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分相識到牙齒

的重要性，從而學(xué)會愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1、知道怎樣爰護(hù)牙齒，培育幼兒爰護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的'好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；

2、踽齒形成掛圖；

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；

4、正確刷牙步驟的掛圖。

1、師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

2、老師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、老師提問：

（1）故事里都有誰?（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事?（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生?（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生病?（它不刷牙、喜愛吃糖......）

4、老師出示踽齒形成掛圖，請幼兒視察，老師講解雌齒形成緣由及危害。

5、師：你們覺得應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒?（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、老師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我

們也能開快樂心的生活。

7、師：你們都說早晚刷牙能爰護(hù)牙齒，那你們會刷牙嗎?（會）

8、請幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對不對。

9、老師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張?zhí)煳业男∽彀汀?/p>

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、B免上刷,刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不難受，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點(diǎn)的食物。探討如何愛護(hù)牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲

探討溝通的習(xí)慣不能按要求傾聽同伴的發(fā)言啟我意識較強(qiáng)，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)記牌的現(xiàn)象，

活動常規(guī)須要長期培育?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，駕馭了愛護(hù)牙齒的方法。

中班健康教案愛護(hù)牙齒14

活動設(shè)計(jì)背景

我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出踽齒問題在幼兒中嚴(yán)峻存在，我班也有3、4個

幼兒的牙齒很黃很黑而且有個幼兒的牙齒都掉了一些.所以孩子們常常在一起談?wù)撗例X的話題.

針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本課，讓幼兒知道愛惜牙齒的重要性，同時駕馭愛護(hù)牙齒的方法。

活動目標(biāo)

1、使幼兒懂得爰護(hù)牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步駕馭正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭正確的刷牙方法。

活動打算

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時運(yùn)用）。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

看課件《沒有牙的大老虎》，思索："老虎的牙齒哪去了？""故事里的老虎大王為什么會

有蛀牙？"

二、了解蛀牙形成的緣由

1、小摯友不留意愛護(hù)牙齒，就會長蛀牙的，小摯友們有蛀牙嗎？請小摯友把嘴巴張開，用

鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點(diǎn)，有沒有外洞洞？”

2、清小摯友吃餅干，然后漱口，視察干凈的水有了什么改變？（知道人們吃完東西后會有

食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

3、"我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時間長了，我們原來

健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

4、借助“醋泡蛋殼”的小試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

三、知道愛護(hù)牙齒的方法

牙齒特別有用，我們要愛護(hù)自己的牙齒，"怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

牙齒是愛護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會愛護(hù)牙齒。牙齒的成長不但須要養(yǎng)分、

平常不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水會把食物的殘?jiān)謇淼簦?/p>

老師教幼1序習(xí)漱口的步驟和方法。

聽音樂，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，

咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚運(yùn)用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。）

3、少吃甜食和含糖的飲料。（留意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因?yàn)樘鹗澈秃堑娘?/p>

料含蔗糖，加上空氣中的細(xì)菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）

4、還要定期進(jìn)行口腔檢查（早發(fā)覺問題就能早治療）

四、駕馭正確的刷牙方法

1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷膠合面來回刷。刷的時候里里夕的卜都要刷，

里面也要上下刷.

2、幼J屣手演習(xí)刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）

通過這一教學(xué)活動，旨在讓學(xué)生駕馭刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，仔細(xì)正確的刷牙。

教學(xué)反思

通過講解并描述愛護(hù)牙齒這一教化活動，我覺得我班幼兒對如何愛護(hù)牙齒這一內(nèi)容非常感愛

好，在活動在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了