對國語教學(xué)意見建議

第第頁對國語教學(xué)看法建議各級各類學(xué)校對國家通用語言文字座談會看法建議匯總報(bào)告為有效推動國家通用語言文字全掩蓋，就國語教育教學(xué)工作向各級各類學(xué)校征求來自一線老師的看法建議及如何科學(xué)合理分班提高教學(xué)質(zhì)量的一些方法。各級各類學(xué)校共召開老師座談會66場，參會老師共用1848人，征集看法631條，重復(fù)看法320條。學(xué)生座談會334場，參會學(xué)生11924人，共征集看法1295條，重復(fù)看法631條?，F(xiàn)將征集看法整理分層匯總?cè)缦拢阂?、對學(xué)生國語本領(lǐng)提升層面的看法1.創(chuàng)建開設(shè)學(xué)校圖書館，供應(yīng)一些有趣味味的小說和課外書，名著，文學(xué)類、勵(lì)志類、科普類書等。2.適當(dāng)看自身愛好的電影、電視劇等，按語境學(xué)句子；聽音樂、廣播，練唱紅歌和自身愛好的歌曲等。3.開設(shè)漢語聽力課，口語課。4.利用午休、下課課間時(shí)間等，學(xué)校廣播里播放標(biāo)準(zhǔn)音頻；學(xué)校廣播播放學(xué)生作家的好作文，而且對供應(yīng)好作文的學(xué)生作家由學(xué)校進(jìn)行嘉獎，提高樂觀性；并通過播音提高其他學(xué)生國語水平，也鼓舞他們寫文章。5.展覽書法，練書法，矯正學(xué)生的書寫習(xí)慣，學(xué)會寫美麗字。6.多背誦好詞好句好文章、成語。7.通過看課外書、新聞、報(bào)紙等書刊加添閱讀量。8.多進(jìn)行國語演講競賽，國語聯(lián)誼會等活動。9.習(xí)慣寫簡單的日記（作文），做接詞練習(xí)，課堂上多用一些簡單易懂的日常用語，鼓舞學(xué)生去大膽地說，多講語法知識。10.每天在課間時(shí)間要用通語言溝通，會說多少說多少；每天（每周）在班里進(jìn)行一次簡單的會話、溝通和溝通活動等。11.暑假學(xué)校開設(shè)國語課程進(jìn)行補(bǔ)課，強(qiáng)化國語。12.在班級內(nèi)說國語，多看多背多聽國語國語方面的資料，在學(xué)校的墻壁上貼宣傳語，提高宣傳國語應(yīng)用本領(lǐng)。13.在家中多跟家長說國語，父母在單位上班的，讓父母予以家庭補(bǔ)習(xí)。14.允許帶國語版的課外讀物，加添閱讀量，每天背誦一篇國語作文。15.課后請輔導(dǎo)老師或家教老師。16.每周五請老師讀勵(lì)志類的國語故事書。17.老師抽時(shí)間補(bǔ)課，老師學(xué)生相互搭配，建議學(xué)校開設(shè)晚自習(xí)，晚自習(xí)時(shí)間20:0022:00補(bǔ)課兩小時(shí)。18.圖書室加添課外國語讀物，方便學(xué)生在校課外閱讀量。19.每周五開展各式各樣的國語活動，加強(qiáng)學(xué)生的興趣喜好，在興趣中學(xué)國語。20.同學(xué)之間講國語故事。21讓學(xué)生學(xué)唱國語歌曲和學(xué)唱童謠。22.一個(gè)星期學(xué)一首歌，把歌詞謄錄在筆記本上。23.常常組織有關(guān)過于教育活動，進(jìn)行必需的嘉獎，一是提高學(xué)生的樂觀性，二是提高學(xué)生國語本領(lǐng)。二、對A班、B班、C班分班教學(xué)層面的看法1.依照各班學(xué)生實(shí)際水平，訂立出相應(yīng)的授課教案，爭取學(xué)生能充分理解、接收課堂內(nèi)容。2.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，防止A班學(xué)生顯現(xiàn)自負(fù)自得的心態(tài)，對B班、C班的學(xué)生多進(jìn)行鼓舞，除掉學(xué)生的自卑感。3.提高B班、C班學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.A班、B班、C班的學(xué)生可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，C班學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生可以升到B班學(xué)習(xí)，B班學(xué)習(xí)突出的學(xué)生科一升到A班進(jìn)行學(xué)習(xí)。5.A班建議老師不統(tǒng)一補(bǔ)課，授課老師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況隨堂快捷補(bǔ)課，B班一般學(xué)習(xí)新知識一邊補(bǔ)學(xué)以前的知識，C班不學(xué)習(xí)新知識，在打好基礎(chǔ)后再進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)。三、對老師教學(xué)層面的看法1.專業(yè)本領(lǐng)強(qiáng)、專業(yè)知識有經(jīng)驗(yàn)的，漢語水平不太好的老師加強(qiáng)國語學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，最好創(chuàng)造條件去內(nèi)地培訓(xùn)、學(xué)習(xí)國語。對于國語本領(lǐng)強(qiáng)，專業(yè)方面經(jīng)驗(yàn)不足的，專業(yè)不太好的年輕老師，請專家進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，特地開設(shè)班也行。2.多調(diào)配老師，解決老師不足情況，盡量減少老師多余的課時(shí)量和課外做的事情，供應(yīng)充分的學(xué)習(xí)國語時(shí)間。3.跟內(nèi)地有經(jīng)驗(yàn)的名校對接，定期不定期地溝通經(jīng)驗(yàn)，讓他們確定程度上予以幫忙。4.穩(wěn)定老師隊(duì)伍的崗位，穩(wěn)定情緒，以便更好地自學(xué)，專業(yè)強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)、能學(xué)習(xí)國語適應(yīng)通用語言教學(xué)的老師盡量不要掉隊(duì)。5.按實(shí)際情況分期定計(jì)劃目標(biāo)，分期一步一步提高漢語水平，符合實(shí)際地穩(wěn)步、一步一步提高。6.新老老師結(jié)對子，新老師拜老老師為師傅，提升新老師的專業(yè)本領(lǐng)。7.學(xué)校多組織各種教研活動，讓老師樂觀參加到教研活動中來，促進(jìn)教學(xué)，合理發(fā)展。篇2:對學(xué)院教學(xué)工作建議對學(xué)院教學(xué)工作的建議在高校生活兩年多感受頗深，不但學(xué)到了專業(yè)知識，而且學(xué)會了怎樣與人共處，在高校度過了一段美好的時(shí)間。謹(jǐn)此作為母校的一份子，為學(xué)校供應(yīng)一些建議：1.學(xué)院每天課程布置不足緊湊，老師，教室及試驗(yàn)室的利用率不足高。如寧波高校每天布置10節(jié)課，浙江高校從早到晚布置10節(jié)課，而我校通常為6節(jié)課。對理工專業(yè)的學(xué)生來講，低班級公共課較多，高班級專業(yè)課較多，而試驗(yàn)多布置在周末，周末原來是學(xué)生的休息時(shí)間，可以做些充實(shí)高校生活的事，每次周末都布置滿滿的試驗(yàn)。對此建議可利用平常多余的時(shí)間來做試驗(yàn)，把周末的時(shí)間交給學(xué)生自身自由支配。2.全校性的公共政治課課放在高班級，因從二班級下學(xué)期開始緊要是專業(yè)課，相對基礎(chǔ)課和專業(yè)課而言，課時(shí)較少。另外這種公共課能否改必修課為指定選修課，擴(kuò)大專業(yè)課占必修課的比例。3.完善教學(xué)評估體系，我校現(xiàn)在的課堂教學(xué)評估緊要以學(xué)生打分為主，在實(shí)踐過程中，總體來說大多數(shù)學(xué)生還是公正的，但仍存在個(gè)別不嚴(yán)格的現(xiàn)象，直接影響評估的結(jié)果。從公平的角度看，建議能否將學(xué)生打分改為學(xué)生和學(xué)院共同打分，可采用去掉最高分和最低分來處理。4.理工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較多，課程設(shè)計(jì)等所占時(shí)間較多，影響正常理論課教學(xué)布置，建議各