幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)（六篇）

第第頁幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)（六篇）第1篇幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)2250字帶著園長的信任和本身對幼教這份工作的酷愛，這個學(xué)期，擔(dān)負(fù)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期望下學(xué)期的我，能更加出色的在本身愛好的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎堅固結(jié)實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別重視幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣裳有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，搭配醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)心變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。為了讓每個孩子都有的機會不絕的進步和發(fā)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家相近的》《交通工具展覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們搭配主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒供應(yīng)各種操作料子，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與料子的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及本領(lǐng)的差別，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒樂觀關(guān)注本身的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)本身到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為本身立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，父親媽媽就會特別愉快了?！睖匾圾Q小伙伴還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的自動而樂觀。為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、呈現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子?，F(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對本身工作沒信心，而是掛念本身的工作方式能否得回到家中長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持緊密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得回到家中長的認(rèn)可的。首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立本身的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長樂觀到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長搭配的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對本身的工作更加有信心，揚長避短，不絕的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。四、合作與搭配這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，認(rèn)真的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持緊密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論，提出本身的看法。大家相互搭配，不分相互，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個楷模。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著高興和歡樂！五、不足之處1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和倚靠性方面。2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護。3、給孩子供應(yīng)動手操作的機會，在手工、制作方面，供應(yīng)的料子，創(chuàng)造更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給本身總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐性、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.第2篇幼兒園下學(xué)期小班班主任工作總結(jié)700字由于所帶的班級是幼兒園小班，因此有時也會感覺本身并不是一個老師，而是一名保姆，由于這個年齡階段的孩子學(xué)習(xí)課本知識并不是最緊要的，他們應(yīng)當(dāng)以了解生活常識為主，也就是說需要培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣，小班的孩子需要做到自動吃飯和午睡，不挑食，為了培養(yǎng)他們的想象力，我也讓他們試驗著畫畫和搭建積木，對于小班的孩子來說，想象力是最為關(guān)鍵的，當(dāng)然平常我也會帶他們玩一些游戲，其實這便是幼兒園孩子平常學(xué)習(xí)的方式，通過這種方式先培養(yǎng)出他們的學(xué)習(xí)興趣，然后再去進行教授。除了與孩子打交道以外，我還要負(fù)責(zé)和孩子的家上進行溝通，孩子中午的時候不想吃飯，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個年齡階段的孩子是容易被家長溺愛的。不過我們幼兒園每個班都建立了班級群，有些孩子回去比較晚的，我會提示家長來接，總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的安全管理工作，身為他們的班主任，這方面的責(zé)任我還是要自動承當(dāng)?shù)?。下個學(xué)期我就成為中班班主任了，所帶的班級是由現(xiàn)在的小班晉升而成的中班，由于都是原來的孩子，因此我在管理班級的時候會輕松很多，我說的話他們也會聽一部分，假如換了一個全新的班級的話，那我可就要從頭再來了。由于天氣炎熱，孩子的體質(zhì)比較差，生病的幾率還是比較大的，另外夏季的蚊蟲比較多，會影響孩子的午睡情況，這方面我應(yīng)當(dāng)要留神注意，只有做好孩子的安全管理工作，我這個班主任才算是稱職的。小班下學(xué)期的班主任工作就這樣結(jié)束了，接下來便是暑假了，想到這么長時間看不到孩子們還真是有些舍不得，不過我也應(yīng)當(dāng)要好好利用這段時間學(xué)習(xí)一番，熱門思想?yún)R報提高一下本身的教學(xué)質(zhì)量，不但僅是孩子們要學(xué)習(xí)，我也要努力探求上進。第3篇2024幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)3150字2024幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充實的大班下學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我和x老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務(wù)?；仡櫡泵Α⒕o張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大x班這一個學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年齡小，還不能特別好地判別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，確定是不足的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的保護本領(lǐng)。平常，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥當(dāng)處理，排出一切不安全因素。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談?wù)劚旧淼目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。2、為幼兒供應(yīng)輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系回到家中庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度啟程，提高本身崗位的安全意識和應(yīng)對本領(lǐng)，力求以每樁小事做起，耐性細(xì)致詳細(xì)，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排出不安全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生不安全；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師察看掌控。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的不安全性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，而且教孩子自我保護的方法，以及被小動物損害后的一些簡單的解救方法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜愛的游戲、察看討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立堅固的安全意識。4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學(xué)期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼顯現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較扎手，孩子年齡小防范力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，個人簡歷加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為孩子們的玩具進行暴曬，每天對班級內(nèi)環(huán)境進行清掃，讓孩子生活在一個干凈、乾凈的學(xué)習(xí)、生活好地方。1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級在6月中旬有兩位小伙伴在家里發(fā)現(xiàn)細(xì)小的手足口病的傳染病，但平常班級幼兒的出勤率始終較高。2，樂觀率領(lǐng)幼兒磨練身體，開展了豐富多采的游戲活動，加強幼兒的體質(zhì)。3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊律?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣裳疊整齊，并快速入睡。4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自發(fā)地將餐具整理好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不絕提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服＂邊吃飯邊講話邊玩＂的不良習(xí)慣。5，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將本身的東西整理好，等父母來接。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真研討教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，范文寫作認(rèn)真訂立修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣啟程，實施各項活動，依據(jù)主題及時加添區(qū)域活動料子，引導(dǎo)幼兒自動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得知識?，F(xiàn)在，孩子們的動手本領(lǐng)、察看本領(lǐng)、合作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：＂環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身＂，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的緊要性。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面本領(lǐng)的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動料子，讓幼兒大膽地選擇料子進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也開展了＂我們是好伙伴＂的活動。譬如在上語言課時，對于一些本領(lǐng)差的幼兒，我便請本領(lǐng)好的幼兒對其進行幫忙，這樣不但拉緊了幼兒之間的關(guān)系，范文內(nèi)容地圖而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種方法進行嘉獎，鼓舞他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小伙伴的自發(fā)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前加強了，他們也會有心識得抑制本身的不良行為。三、家園工作方面家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，重視溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行引導(dǎo)。當(dāng)問題顯現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很緊要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。1、鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動鼓舞家長樂觀參加家教引導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長自動參加幼兒園活動的樂觀性，發(fā)揮好父母的教育工作。3、熱門思想?yún)R報鼓舞家長樂觀參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)情形，幫忙家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、搭配和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的伙伴，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓。第4篇幼兒園下學(xué)期中〈2〉班班主任工作總結(jié)1000字幼兒園下學(xué)期中〈2〉班班主任工作總結(jié)20xx年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)中〈2〉班羅歷歷本學(xué)期我班依據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密搭配下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期重要工作總結(jié)如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育溶化”的試驗依據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術(shù)教育溶化”的試驗，并訂立了《春雨的顏色》《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。在《春雨的顏色》的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動?！洞河甑念伾分羞€生成了小主題《雨》，并依據(jù)“雨”進行了“雨的形成”“小雨滴旅行記”“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們重視利用各種資源，合理整合。通過試驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是由于幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小伙伴找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的納涼工具→我發(fā)明的納涼工具；幼兒參加程度的熱誠較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：〈1〉、對個性蠻橫、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)?！?〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺?！?〉、壁畫的設(shè)計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品。二、保育工作在本學(xué)期我班能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生、保健、制度，能更新觀念。在重視幼兒身體健康的同時，更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護意識的教育，進行了《樂樂不愉快》《雪糕好吃我不貪》等健康教育。三、家長工作現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，對于保護意識特別濃厚的家長，我班能與家長換位思考，從家長的角度去理解，體諒家長，面對家長的急燥和不合理的責(zé)備能冷靜的對待，耐性的解釋，并充分利用紅花手冊及時的與家長溝通，共同做好孩子成長的教育。四、班務(wù)工作1、我班三位老師能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。2、做好班上財物的保管，嚴(yán)格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。第5篇幼兒園下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)900字首先，對班務(wù)情況做好班主任該做得班況總結(jié)報告，有以下幾方面：一：班級管理總結(jié)孩子在一每天的成長，日子飛速地流逝，看著孩子從bb的樣子變化成今日眼前的調(diào)皮包，是很有成就感卻也加添幾分擔(dān)心，本班總?cè)藬?shù)偏多，有35個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、頑皮好動，但又很懂事討人喜愛，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，步行東倒西歪，說話唧唧嗚嗚，表達不清楚，但每天隔著老師不絕的成長，學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng)，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘謹(jǐn)，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷…….只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學(xué)習(xí)在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養(yǎng)教育都在不絕地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展，很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓(xùn)練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊廣闊的藍(lán)天下二：教學(xué)教研方面的總結(jié)整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物伙伴》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《歡樂英語》、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開展的各項活動做小結(jié)：《家長會》參加率實現(xiàn)85%，所提建議已上報園方做相應(yīng)改進?！渡鐣嵺`活動》讓孩子高興地游玩東莞長平的“隱賢山莊”體驗校外活動?！都议L開放日》順利呈現(xiàn)了幼兒本學(xué)期在園生活常規(guī)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。《六一節(jié)文藝匯演》給孩子一個舞臺，由于孩子喜愛唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。三：保教工作小一班的班級衛(wèi)生多次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心察看，喂藥按時，二教一保相互提示，相互搭配，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、四：家長工作第6篇幼兒園下學(xué)期中班班主任工作總結(jié)1000字xx年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)中〈2〉班羅歷歷本學(xué)期我班依據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密搭配下，有的放矢，循序漸進的開展