護(hù)理部在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

第第頁護(hù)理部在職護(hù)士連續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理部20**.12.15在職護(hù)士連續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理連續(xù)教育是繼在學(xué)校畢業(yè)以后，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行基本理論、基本知識(shí)、基本技能及新理論、新知識(shí)、新技能、新方法為主的一種教育方式，目的是使我院護(hù)理人員不絕提高專業(yè)本領(lǐng)及技術(shù)水平，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展需求，更好的為廣闊患者服務(wù)。1、連續(xù)教育對(duì)象從事臨床護(hù)理工作的全體護(hù)理人員二、培訓(xùn)方式（1）院級(jí)培訓(xùn)各級(jí)護(hù)理人員必需參加院方組織的各種與護(hù)理有關(guān)的培訓(xùn)（2）護(hù)理部及科室培訓(xùn)第一級(jí)段：畢業(yè)后崗前培訓(xùn)新進(jìn)醫(yī)院的護(hù)理人員除參加醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)外，依據(jù)院方的布置，由護(hù)理部訂立實(shí)在的護(hù)理人員崗前培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。第二階段：輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)新進(jìn)醫(yī)院護(hù)理人員完成崗前培訓(xùn)后，由護(hù)理部布置科室輪轉(zhuǎn)，所輪轉(zhuǎn)科室依據(jù)護(hù)理部訂立的輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)，并完成出科考核，輪轉(zhuǎn)結(jié)束后由護(hù)理部統(tǒng)一進(jìn)行考核決議定崗。第三階段：定崗后的培訓(xùn)1、輪轉(zhuǎn)護(hù)士經(jīng)考核合格后由護(hù)理部布置定科，科室依據(jù)護(hù)理部的連續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，訂立本科室培訓(xùn)計(jì)劃（分層培訓(xùn)），對(duì)本科室的基本理論、基本技能、基本知識(shí)、?？撇僮?、常規(guī)、規(guī)程、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、流程、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)等進(jìn)行培訓(xùn)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房至少每月一次，要求有應(yīng)用性）。2、護(hù)理部護(hù)理管理人員培訓(xùn)：護(hù)理部訂立護(hù)理管理人員培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施護(hù)理部每年除對(duì)新技術(shù)、新理論、新知識(shí)組織培訓(xùn)外，對(duì)交接班規(guī)范、護(hù)理查房規(guī)范、溝通技巧、《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作》中常見技術(shù)操作、急救技術(shù)等進(jìn)行培訓(xùn)，20**年在我院開展PICC導(dǎo)管維護(hù)、品管圈工具的使用，舉辦危重病人培訓(xùn)班，邀請(qǐng)相關(guān)科室醫(yī)生進(jìn)行授課。（3）護(hù)士ICU輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)為了提高我院護(hù)理人員的危重患者搶救本領(lǐng)，提高護(hù)理隊(duì)伍的整體水平，對(duì)1年以上、10年以下的臨床護(hù)士從20**年1月份開始進(jìn)ICU進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月）培訓(xùn)期間，必需掌握以下內(nèi)容：1、ICU常見疾病的病情察看及護(hù)理要點(diǎn)2、危重單的書寫3、呼吸機(jī)、簡(jiǎn)易呼吸器、除顫儀的使用4、ICU各種引流管的護(hù)理5、氣管切開病人的護(hù)理6、經(jīng)鼻、口腔、氣管切開處吸痰7、危重病人床頭交接8、ICU與科室之間的交接實(shí)在培訓(xùn)計(jì)劃由ICU護(hù)士長訂立，各科室依據(jù)本科實(shí)際情況上報(bào)輪轉(zhuǎn)人員名單，由護(hù)理部統(tǒng)一布置。護(hù)理部20**.12.16護(hù)理管理人員培訓(xùn)計(jì)劃表日期培訓(xùn)內(nèi)容主講人20**.3流程圖的制作20**.3查檢表的制作20**.3柏拉圖的制作20**.3雷達(dá)圖的制作20**.46S管理法的應(yīng)用20**.6打造高效護(hù)理團(tuán)隊(duì)（20**管理培訓(xùn)班課件）20**.7護(hù)理實(shí)踐中醫(yī)院感染的防備與掌控（20**管理培訓(xùn)班課件）20**.9管理病人的方法20**.11核心制度的落實(shí)護(hù)理部20**.12.22護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃表日期培訓(xùn)內(nèi)容主講人20**.1品管圈初識(shí)20**.4護(hù)理查房規(guī)范20**.5軸線翻身20**.6心肺復(fù)蘇院方20**.7護(hù)理安全警示教育20**.8管束帶的使用20**.9護(hù)患溝通技巧20**.10呼吸機(jī)維護(hù)及管理20**.11心臟電復(fù)律20**.12護(hù)理安全警示教育護(hù)理部20**.12.22護(hù)理人員操作考核計(jì)劃表日期考核內(nèi)容考核人第一季度鋪床、臥床病人更換床單法護(hù)理操作組第二季度輸液泵、注射泵的操作技術(shù)護(hù)理操作組第三季度心電監(jiān)測(cè)技術(shù)、靜脈留置針技術(shù)護(hù)理操作組第四季度男病人導(dǎo)尿技術(shù)、口腔護(hù)理護(hù)理操作組注：科室依據(jù)護(hù)理部考核計(jì)劃，針對(duì)15年內(nèi)的護(hù)士訂立培訓(xùn)計(jì)劃，每季度末護(hù)理部操作組進(jìn)行考核，所得成績(jī)計(jì)入本科。護(hù)理部20**.12.22篇2:護(hù)理部在職護(hù)士連續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理部20**.12.15在職護(hù)士連續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理連續(xù)教育是繼在學(xué)校畢業(yè)以后，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行基本理論、基本知識(shí)、基本技能及新理論、新知識(shí)、新技能、新方法為主的一種教育方式，目的是使我院護(hù)理人員不絕提高專業(yè)本領(lǐng)及技術(shù)水平，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展需求，更好的為廣闊患者服務(wù)。1、連續(xù)教育對(duì)象從事臨床護(hù)理工作的全體護(hù)理人員二、培訓(xùn)方式（1）院級(jí)培訓(xùn)各級(jí)護(hù)理人員必需參加院方組織的各種與護(hù)理有關(guān)的培訓(xùn)（2）護(hù)理部及科室培訓(xùn)第一級(jí)段：畢業(yè)后崗前培訓(xùn)新進(jìn)醫(yī)院的護(hù)理人員除參加醫(yī)院組織的崗前培訓(xùn)外，依據(jù)院方的布置，由護(hù)理部訂立實(shí)在的護(hù)理人員崗前培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。第二階段：輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)新進(jìn)醫(yī)院護(hù)理人員完成崗前培訓(xùn)后，由護(hù)理部布置科室輪轉(zhuǎn)，所輪轉(zhuǎn)科室依據(jù)護(hù)理部訂立的輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)，并完成出科考核，輪轉(zhuǎn)結(jié)束后由護(hù)理部統(tǒng)一進(jìn)行考核決議定崗。第三階段：定崗后的培訓(xùn)1、輪轉(zhuǎn)護(hù)士經(jīng)考核合格后由護(hù)理部布置定科，科室依據(jù)護(hù)理部的連續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，訂立本科室培訓(xùn)計(jì)劃（分層培訓(xùn)），對(duì)本科室的基本理論、基本技能、基本知識(shí)、?？撇僮?、常規(guī)、規(guī)程、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、流程、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)等進(jìn)行培訓(xùn)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房至少每月一次，要求有應(yīng)用性）。2、護(hù)理部護(hù)理管理人員培訓(xùn)：護(hù)理部訂立護(hù)理管理人員培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施護(hù)理部每年除對(duì)新技術(shù)、新理論、新知識(shí)組織培訓(xùn)外，對(duì)交接班規(guī)范、護(hù)理查房規(guī)范、溝通技巧、《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作》中常見技術(shù)操作、急救技術(shù)等進(jìn)行培訓(xùn)，20**年在我院開展PICC導(dǎo)管維護(hù)、品管圈工具的使用，舉辦危重病人培訓(xùn)班，邀請(qǐng)相關(guān)科室醫(yī)生進(jìn)行授課。（3）護(hù)士ICU輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)為了提高我院護(hù)理人員的危重患者搶救本領(lǐng)，提高護(hù)理隊(duì)伍的整體水平，對(duì)1年以上、10年以下的臨床護(hù)士從20**年1月份開始進(jìn)ICU進(jìn)行培訓(xùn)（培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月）培訓(xùn)期間，必需掌握以下內(nèi)容：1、ICU常見疾病的病情察看及護(hù)理要點(diǎn)2、危重單的書寫3、呼吸機(jī)、簡(jiǎn)易呼吸器、除顫儀的使用4、ICU各種引流管的護(hù)理5、氣管切開病人的護(hù)理6、經(jīng)鼻、口腔、氣管切開處吸痰7、危重病人床頭交接8、ICU與科室之間的交接實(shí)在培訓(xùn)計(jì)劃由ICU護(hù)士長訂立，各科室依據(jù)本科實(shí)際情況上報(bào)輪轉(zhuǎn)人員名單，由護(hù)理部統(tǒng)一布置。護(hù)理部20**.12.16護(hù)理管理人員培訓(xùn)計(jì)劃表日期培訓(xùn)內(nèi)容主講人20**.3流程圖的制作20**.3查檢表的制作20**.3柏拉圖的制作20**.3雷達(dá)圖的制作20**.46S管理法的應(yīng)用20**.6打造高效護(hù)理團(tuán)隊(duì)（20**管理培訓(xùn)班課件）20**.7護(hù)理實(shí)踐中醫(yī)院感染的防備與掌控（20**管理培訓(xùn)班課件）20**.9管理病人的方法20**.11核心制度的落實(shí)護(hù)理部20**.12.22護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃表日期培訓(xùn)內(nèi)容主講人20**.1品管圈初識(shí)20**.4護(hù)理查房規(guī)范20**.5軸線翻身20**.6心肺復(fù)蘇院方20**.7護(hù)理安全警示教育20**.8管束帶的使用20**.9護(hù)患溝通技巧20**.10呼吸機(jī)維護(hù)及管理20**.11心臟電復(fù)律20**.12護(hù)理安全警示教育護(hù)理部20**.12.22護(hù)理人員操作考核計(jì)劃表日期考核內(nèi)容考核人第一季度鋪床、臥床病人更換床單法護(hù)理操作組第二季度輸液泵、注射泵的操作技術(shù)護(hù)理操作組第三季度心電監(jiān)測(cè)技術(shù)、靜脈留置針技術(shù)護(hù)理操作組第四季度男病人導(dǎo)尿技術(shù)、口腔護(hù)理護(hù)理操作組注：科室依據(jù)護(hù)理部考核計(jì)劃，針對(duì)15年內(nèi)的護(hù)士訂立培訓(xùn)計(jì)劃，每季度末護(hù)理部操作組進(jìn)行考核，所得成績(jī)計(jì)入本科。護(hù)理部20**.12.22篇3:學(xué)校老師禮儀培訓(xùn)計(jì)劃古城鎮(zhèn)八五學(xué)校老師禮儀培訓(xùn)計(jì)劃為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《涼州區(qū)教育局特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施看法》，結(jié)合《古城鎮(zhèn)八五學(xué)校講文明禮儀特色學(xué)校創(chuàng)建方案》，全面提高老師的師德修養(yǎng)。我校將從11月15日至12月15日利用一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)老師的禮儀進(jìn)行培訓(xùn)，以使老師的禮儀更加規(guī)范。一、培訓(xùn)意義中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì)的行為規(guī)范，是全體社會(huì)成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個(gè)社會(huì)文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個(gè)人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?！罢衽d中華，教育為本；振興教育，老師為本?！崩蠋煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是老師素養(yǎng)之魂，是老師振興教育的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)保證。老師是融合智慧，傳承文明的使者，老師禮儀具有首先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。二、目標(biāo)要求1、通過禮儀培訓(xùn)提高老師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。2、通過“學(xué)禮儀，樹形象，促工作，增素養(yǎng)”的老師禮儀培訓(xùn)，提升老師的整體形象，發(fā)揮老師的人格魅力，使老師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會(huì)的敬重和信任。3、營造高尚、文明和諧的學(xué)校禮儀環(huán)境，增長師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充分親和力和凝集力。三、組織機(jī)構(gòu)組長:朱慶副組長:林山四、培訓(xùn)對(duì)象全體教職工五、培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)階段：集中培訓(xùn)階段（11.1511.24）：學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀常識(shí)和老師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討，老師留好筆記。分散實(shí)踐階段（11.2512.7）：全體老師以《老師禮儀之我見》為題，談一下對(duì)老師禮儀的看法，并開展征文競(jìng)賽活動(dòng)?？偨Y(jié)提高階段（12.812.15）：全體老師依據(jù)前兩階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐情況，以《我的禮儀，我來談》為題，談一下自身老師禮儀方面的情況，并寫出心得體會(huì)。六、培訓(xùn)內(nèi)容老師禮儀有關(guān)方面的料子。（見附件）七、成績(jī)呈現(xiàn)：對(duì)第二階段“老師禮儀之我見”和“第三階段“我的禮儀，我來談”征文進(jìn)行評(píng)比。古城鎮(zhèn)八五學(xué)校20**.11.15附：八五學(xué)校老師禮儀學(xué)習(xí)布置：一、什么是老師禮儀？它的基本內(nèi)容內(nèi)容是什么？老師禮儀是老師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。老師禮儀基本概況老師是學(xué)校工作的主體，不但是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自身的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自身給學(xué)生留下的印象，要使自身從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的模范。行為舉止一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自身在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。（1）目光：在講臺(tái)上講課時(shí)，老師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話顯現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷或?qū)W生中顯現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。（2）站姿：老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。（3）手勢(shì)：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)或做其他過分的動(dòng)作。老師的言談老師承當(dāng)?shù)木o要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名老師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。（1）表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵奉并服從學(xué)科的要求，不行庸俗化。（2）音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過大，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又很難聽清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。（3）語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。（4）洪課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。與學(xué)生談話（1）提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的敬重。（2）熱誠等待，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐性，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。（3）分清場(chǎng)合，人情人理。老師的神色要與談話對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)全都。在與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)，不要言過其實(shí)，有心夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。二：男老師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？（男老師參加）（1）著裝1、男老師一般穿著西裝、襯衫。2、西裝以深色為主，躲避特別艷麗的西服。3、西裝袖子上的商標(biāo)必需拆。（2）發(fā)型發(fā)式統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)：干凈乾凈。不能留長發(fā):前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不到領(lǐng)。不留過厚過長的鬢角。一般不留胡須（3）襯衣1.襯衫、西裝的顏色不能是同一色，白色襯衣最好。2.襯衫的里面不要套深色的內(nèi)衣。3.襯衣袖口應(yīng)長出西服袖口12厘米。（4）領(lǐng)帶1.長度正好抵達(dá)腰帶，或者有一兩公分的距離。2.不要穿甲克打領(lǐng)帶。3.打領(lǐng)帶時(shí)襯衣領(lǐng)口扣子必需系好，不系領(lǐng)帶時(shí)不要扣襯衫的領(lǐng)口。（5）鞋1.男士在穿西服、打領(lǐng)帶情況下，一般要配以皮鞋，杜絕運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋或者布鞋。2.皮鞋要每天保持光亮乾凈一雙皮鞋不要連續(xù)穿著3天以上。（6）襪子兩種襪子不應(yīng)穿1、尼龍絲襪：不吸濕、不通氣，易產(chǎn)生異味，攔阻辦公和教學(xué)。2、白襪子：穿深色衣裳、黑皮鞋時(shí)一般不要穿白襪子，除非是白皮鞋，否則將產(chǎn)生巨大的反差。三：女老師的儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)是什么？（女老師參加）（1）發(fā)型發(fā)式女老師不染彩發(fā)不流行做夸張的發(fā)型（2）面部修飾1.女老師淡妝上崗，不應(yīng)當(dāng)濃妝艷抹。淡妝更顯人的修養(yǎng)和審美情趣的高尚。2、不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物女老師不佩戴長而粗的項(xiàng)鏈，不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán)，雙手戒指不超出一只。不要將自身裝扮成一棵“圣誕樹“。3、學(xué)校內(nèi)不戴有色眼鏡4、不留長指甲，不涂本色外的其它顏色的指甲油。（3）課堂著裝1.以套裙為主，顏色要嚴(yán)格。2.上衣要有領(lǐng)有袖。3、不穿細(xì)帶裙、露背裝，不穿過透的服裝。4.裙子確定要到膝蓋或以下。5.不穿黑皮裙。黑色皮裙在國際社會(huì)，尤其在西方國家，被視為一種特殊行業(yè)的服裝。6.老師不穿小一號(hào)衣裳（緊身衣）。（4）鞋和襪1.絲襪的長度要高于裙子的下擺。襪口永久不要外露。穿半截裙子的時(shí)候穿半截襪子，襪子和裙子中心露段腿肚子。2.襪子以肉色相配最好，深色或花色圖案的襪子都不合適。不穿殘缺的襪子，夏天可以不穿襪子。（緊要場(chǎng)合除外），穿裙子不要光腿。3.不穿