蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿一、教材分析本節(jié)課是三年級數(shù)學(xué)上冊第四章的重點內(nèi)容，主要圍繞“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”這一概念進(jìn)行學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握除法算法的精髓，并能夠熟練地運(yùn)用這種算法解算簡單除法問題。主題感受：20筆畫本節(jié)課內(nèi)容與生活息息相關(guān)，例如在水果店購物、分糖果等場景，都能運(yùn)用此知識。通過直觀的操作和生動例子，讓學(xué)生體會除法的意義，以及理解除法表示的含義。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1.理解除法概念，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，并能夠運(yùn)用算法進(jìn)行計算。2.能夠?qū)懗龀ㄋ闶?，并理解對?yīng)的乘法算式。3.掌握解決現(xiàn)實生活問題中除法類問題的技巧。（二）過程與方法：1.通過觀察圖象、模型、實物等多種工具，引導(dǎo)學(xué)生理解除法的概念和意義。2.利用分組練習(xí)等活動，引出除法算法的步驟，并逐步加深學(xué)生的理解。3.鼓勵學(xué)生自主探究、合作探究，促進(jìn)學(xué)生思維的靈活性和解決問題的能力的發(fā)展。（三）情感態(tài)度與價值觀：1.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和邏輯思維能力。2.幫助學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，樹立自信心，激發(fā)求知欲。三、教學(xué)重點與難點重點：1.理解除法概念，掌握除法算法的步驟。2.將除法與乘法聯(lián)系起來。難點：1.將抽象的除法概念與具體的情景聯(lián)系起來。2.掌握除法算法的步驟，并靈活運(yùn)用。四、教學(xué)手段1.教師講解：清晰地講解除法概念和算法步驟。2.多媒體課件：配合課件展示相關(guān)圖片、動畫，幫助學(xué)生形象地理解除法概念和方法。3.物件操作：利用水果、糖果等實物進(jìn)行分組、排序練習(xí)，讓學(xué)生直觀地理解除法含義。4.組隊合作：鼓勵學(xué)生分組合作，共同解決問題，加強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。五、課堂過程第一部分：導(dǎo)入學(xué)習(xí)（5分鐘）XXX老師以生活中分享水果等場景，引出問題：“如果要平均分配水果，我們應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考要如何進(jìn)行分組。XXX結(jié)合圖片，展示10個蘋果，要平均分給5個人，詢問學(xué)生有什么辦法？引導(dǎo)學(xué)生理解到分配水果的過程，實際上就是進(jìn)行除法運(yùn)算。第二部分：教授學(xué)習(xí)（20分鐘）XXX介紹除法概念和符號解釋除法的含義。XXX用分組的方式，演示用兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法步驟，并進(jìn)行練習(xí)。XXX引導(dǎo)學(xué)生觀察除法的步驟，理解除法與乘法的聯(lián)系。XXX結(jié)合日常生活情景，講解除法問題如何轉(zhuǎn)化為乘法問題。第三部分：鞏固練習(xí)（15分鐘）XXX完成課本練習(xí)，鞏固學(xué)生對除法算法的掌握。XXX利用分組討論，讓學(xué)生互相幫助，共同解決遺留問題。XXX進(jìn)行靈活變化的練習(xí)，例如口算、板書、分組合作，提高學(xué)生的練習(xí)興趣和思維靈活度。第四部分：拓展延伸（5分鐘）1.播放視頻，展示更多關(guān)于除法的應(yīng)用場景。XXX布置拓展練習(xí)，讓學(xué)生課后繼續(xù)思考和練習(xí)。XXX引導(dǎo)學(xué)生思考新問題，拓展學(xué)生的思維廣度。六、教學(xué)反思XXX結(jié)合學(xué)生實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)度符合大部分學(xué)生的理解能力。XXX的多元化教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果，例如使用游戲、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。XXX觀察學(xué)生課堂反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)水平。七、備課材料1.《蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊》教學(xué)大綱XXX《蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊》教材XXX教輔材料及相關(guān)的課件蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（1）一、說教材1.教材的地位和作用本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》是學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。2.教材的內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法；兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識點：(1)兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法：先從被除數(shù)的最高位開始試商，如果最高位不夠除，就看前兩位；如果前兩位不夠除，就看前三位。(2)兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用：例如，計算購物時的總價、計算時間等。3.教學(xué)重點和難點(1)教學(xué)重點：熟練掌握兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。(2)教學(xué)難點：理解并掌握兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用。二、說教法1.教學(xué)方法的選擇本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。通過啟發(fā)式教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)手段的運(yùn)用本節(jié)課主要運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如投影儀、電腦等，展示豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教師還可以通過實物、圖片等形式進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、說學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的小學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的加減乘除運(yùn)算。他們在面對復(fù)雜的兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的問題時，往往會出現(xiàn)困惑和錯誤。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生采取不同的教學(xué)策略，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、說教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課通過展示一些購物場景的照片，讓學(xué)生思考購物時總價的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的乘法口訣表，為學(xué)習(xí)除法做準(zhǔn)備。2.教授新知(1)講解兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法：先從被除數(shù)的最高位開始試商，如果最高位不夠除，就看前兩位；如果前兩位不夠除，就看前三位。然后進(jìn)行相應(yīng)的筆算訓(xùn)練。(2)講解兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的實際應(yīng)用：例如，計算購物時的總價、計算時間等。通過實例讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識。3.鞏固練習(xí)設(shè)計一系列關(guān)于兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并給予糾正。對于做得好的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點和技能點，讓學(xué)生明確自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。五、說教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要包括過程評價和結(jié)果評價兩個方面，過程評價主要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否認(rèn)真完成練習(xí)等；結(jié)果評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如能否正確解答兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的問題等。通過全面、客觀的評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（2）一、教材分析本課是三年級數(shù)學(xué)上冊“除法”的第五部分，主題是“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”。1.教材地位：本節(jié)課緊接“一位數(shù)除以一位數(shù)”是學(xué)生學(xué)習(xí)“除法”的重要環(huán)節(jié)。它將學(xué)生從一位數(shù)跨越到兩位數(shù)、三位數(shù)，進(jìn)一步拓展對除法的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算法；理解除法問題的意義，并會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行計算和解釋。3.教學(xué)難點:學(xué)生對除法的概念理解不深，尤其是在計算過程中如何分組、劃分仍存在困難。轉(zhuǎn)換兩位數(shù)、三位數(shù)的思想難度較大，學(xué)生可能在進(jìn)行分解的步驟中出現(xiàn)滑坡。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算算法。理解除法問題的意義。2.能力目標(biāo)：能用實際問題驅(qū)動學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用除法解決問題。能借助分組、劃分等方法進(jìn)行除法計算。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法1.引發(fā)興趣，展開探究:利用真實的場景和生活化問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生自主探究。用糖果、小卡片等物理道具，設(shè)置有關(guān)分配的場景。2.分組合作，互相啟發(fā):將班級分成若干小組，通過合作、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生共同探究除法算法。3.示范演練，加深理解:教師將步驟詳細(xì)演示給學(xué)生，并結(jié)合例題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解除法計算的技巧和方法。4.課后練習(xí)，鞏固提升:布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生consolidate所學(xué)知識，并通過鍛煉提高解決問題的能力。四、教學(xué)環(huán)節(jié)1.引入探究(10分鐘):通過圖片、情景等方式，引發(fā)學(xué)生對物質(zhì)分配的興趣和思考，導(dǎo)入本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。例如：展示一盒裝有許多小卡片的圖片，問：如果想平均把這些卡片分給5個小朋友，應(yīng)該怎么做？2.示范講解(15分鐘):初步講解兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的算法，并強(qiáng)調(diào)除法的意義和步驟。采用分組、劃分等方法，與學(xué)生一起演算一兩道例題，講解計算步驟及其邏輯。3.合作探究(15分鐘):進(jìn)行針對性練習(xí)，鼓勵學(xué)生互相探討，解決計算過程中的疑問。老師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，針對不同情況提供個性化指導(dǎo)。4.總結(jié)提煉(10分鐘):小組代表匯報學(xué)習(xí)成果，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法和規(guī)律，提煉出解題關(guān)鍵點。5.拓展延伸(5分鐘)通過簡單的應(yīng)用問題，激發(fā)學(xué)生對除法應(yīng)用的思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。五、教學(xué)反思通過觀察、記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法，確保學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。注意分層教學(xué)，給不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)，幫助學(xué)生全面掌握本節(jié)知識點。利用不同的教學(xué)資源，例如圖片、視頻、游戲等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（3）一、背景介紹本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊的內(nèi)容，針對的學(xué)習(xí)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生。本次課程的核心內(nèi)容是關(guān)于兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。學(xué)生已經(jīng)掌握基本的除法概念，對一位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算較為熟悉，因此本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生擴(kuò)展知識，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生理解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的概念，掌握其計算方法。2.過程與方法：通過實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握除法的運(yùn)算過程，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)一位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的學(xué)習(xí)。通過提問和討論，讓學(xué)生思考如何計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。2.新課展開：通過具體的例子，展示兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程，如“三十除以三”等。讓學(xué)生觀察并理解計算步驟。3.講解計算方法：詳細(xì)講解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，包括商的書寫位置、除法的順序等。強(qiáng)調(diào)除法的運(yùn)算規(guī)則，幫助學(xué)生理解并掌握計算方法。4.鞏固練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生實際操作，鞏固所學(xué)知識。通過小組討論和互相評價，讓學(xué)生更好地理解和掌握計算方法。5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)重難點及解決方案重點：讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。難點：讓學(xué)生理解商的位置及除法的順序。解決方案：通過具體的例子和練習(xí)題，讓學(xué)生實際操作和練習(xí)，從而理解并掌握計算方法。通過教師的講解和示范，幫助學(xué)生理解商的位置和除法的順序。五、教學(xué)評價1.通過課堂小測驗和練習(xí)題，檢查學(xué)生對兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的掌握情況。2.通過學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，評價教學(xué)方法的有效性，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。3.對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、教學(xué)反思1.對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思：是否涵蓋了所有重要的知識點？是否需要補(bǔ)充其他相關(guān)內(nèi)容？2.對教學(xué)方法進(jìn)行反思：教學(xué)方法是否有效？是否需要根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整？3.對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思：學(xué)生是否掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法？是否需要在后續(xù)課程中進(jìn)一步鞏固？本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，通過導(dǎo)入新課、新課展開、講解計算方法、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解并掌握除法的運(yùn)算過程。注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自信心。蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（4）尊敬的評委老師、各位同仁：大家好！我將以《蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊》中的“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”這一單元為主題，進(jìn)行說課。我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程等方面進(jìn)行闡述。一、教材分析《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》這一單元是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這一單元的目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理解除法運(yùn)算的意義，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，發(fā)展學(xué)生的分析和解決問題的能力。教材通過具體的情境和直觀的圖表，幫助學(xué)生理解并掌握除以一位數(shù)的運(yùn)算法則，最終能夠熟練地進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，能夠正確進(jìn)行計算。2.過程與方法：通過探究和實踐，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)正確的計算方法，提高解決問題的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的自信心。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解除以一位數(shù)的算理，掌握計算方法，能夠正確計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。教學(xué)難點：熟練運(yùn)用豎式計算的方法，正確進(jìn)行試商和除的過程。四、教學(xué)方法1.案例分析：通過具體案例，幫助學(xué)生理解算理。2.直觀演示：通過圖形和實物演示，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算。3.合作探究：通過小組合作，讓學(xué)生在討論中總結(jié)算法。4.練習(xí)鞏固：通過多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固計算方法。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.出示問題情境：如“學(xué)校組織春游，每個學(xué)生需要準(zhǔn)備3個蘋果，如果學(xué)校有12個學(xué)生，需要帶多少個蘋果？”2.引導(dǎo)學(xué)生提出問題，找出合適的除法計算來解決問題。（二）新課探究1.引導(dǎo)學(xué)生觀察豎式，理解除的含義和步驟。2.通過實物或板書演示，讓學(xué)生直觀理解計算的過程，強(qiáng)調(diào)每一位數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。3.讓學(xué)生討論并總結(jié)試商的方法和步驟。（三）合作學(xué)習(xí)1.小組討論，解決計算中的困惑。2.小組成員演示算法，其他組員評估。（四）鞏固提高1.通過分組競賽的形式，進(jìn)行計算練習(xí)，鞏固計算技能。2.出示不同類型的題目，讓學(xué)生展示計算方法和過程。（五）總結(jié)評價1.師生共同總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。2.評價學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，我相信學(xué)生能夠在愉快的氛圍中，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，同時培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。感謝大家的聆聽，我的說課完畢。蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（5）一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊的《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的除法運(yùn)算技能，能夠熟練地進(jìn)行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，并理解除法的意義和應(yīng)用。二、教學(xué)重難點重點：掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。難點：理解除法的意義，能夠靈活應(yīng)用除法解決實際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備本課所需的教學(xué)工具包括課本、練習(xí)本、計算器（如需）以及多媒體設(shè)備等。多媒體設(shè)備可用于展示實例問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)舊知，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的除法知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過生活中的實例，如分蘋果等，引出本節(jié)課的主題——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算。2.探究新知展示具體的例題，讓學(xué)生觀察并嘗試計算。引導(dǎo)學(xué)生理解除法的意義，掌握計算方法。可以分組討論，互相交流計算方法。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)出兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。3.鞏固練習(xí)布置課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實際計算中鞏固新知。針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握計算方法。4.課堂小結(jié)對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)除法的意義和計算方法。讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。5.布置作業(yè)布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)，讓學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)方法與手段1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知。2.情境教學(xué)：結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論，互相交流計算方法，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和溝通能力。4.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件展示實例問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。六、教學(xué)評價與反饋1.在教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況。2.通過課堂練習(xí)和作業(yè)，檢查學(xué)生的掌握情況。3.鼓勵學(xué)生提出問題，及時了解他們的困惑和疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。4.對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價，包括知識掌握、技能運(yùn)用、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。七、教學(xué)反思與改進(jìn)1.在教學(xué)過程中，反思自己的教學(xué)方法和手段，是否有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握新知。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。3.總結(jié)本節(jié)課的亮點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒和參考。蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（6）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！我是來自XX小學(xué)的程老師，今天我為大家說課的內(nèi)容是人教版三年級上冊的內(nèi)容《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》。讓我們先了解一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，能正確進(jìn)行除法的計算。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生借助遷移的知識和生活實際，理解和運(yùn)用除法的計算方法。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重計算規(guī)則、樂于運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的習(xí)慣。讓我們一起走進(jìn)課堂，共同觀察教師是如何具體操作教學(xué)：一、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)老師會首先通過利用多媒體播放一段關(guān)于公園多功能熱帶植物園合作的課件，讓學(xué)生們自然進(jìn)入到所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的趣味世界中。并以問題導(dǎo)入：一個熱帶植物園在一個星期里售出48棵香蕉樹苗。如果我們拿出5萬元幫熱帶植物園種樹怎么辦？這只是進(jìn)入課堂情境，藝術(shù)感趣環(huán)節(jié)。二、指導(dǎo)探究，展開新課指導(dǎo)探究環(huán)節(jié)是課程的重頭戲，在這一環(huán)節(jié)中，老師會將除法算法，“先確定商的哪一位在哪一位上，再將被除數(shù)的前幾位除數(shù)”，用板書和PPT一一呈現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生具體操作展示板演。老師還會進(jìn)行問題拋入：為何要這么除？讓同學(xué)們思考，“要想知道結(jié)果多少，必須知道將數(shù)量被幾部分的數(shù)量還掉”。對算理的理解開始向算法的理解遷移，從而進(jìn)一步揭示除法的本質(zhì)——即分?jǐn)?shù)、平均分的意義。老師將借著逐步分解這道除法運(yùn)算的過程加深學(xué)生對除數(shù)的理解。結(jié)合剛才的兒歌讓學(xué)生在正確完成除法的同時，能感受到冬天的降雪等特點。這樣學(xué)生不僅能進(jìn)行初步計算，而且能深刻體悟計算背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)，以及如何將所知推導(dǎo)解題。四、暢議交流，鞏固新知本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)是暢議交流，鞏固新知。通過分組討論，同學(xué)們將進(jìn)一步實踐之前所學(xué)內(nèi)容并提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將會以報告的形式，對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)并各抒己見。這個環(huán)節(jié)旨在孝自能力，培養(yǎng)學(xué)生自我解決問題的能力，并將對學(xué)生進(jìn)行情感的獨立性的點燃。五、拓展深化，布置作業(yè)兩部分作業(yè)構(gòu)成本次課程的結(jié)尾。我們的目標(biāo)是讓孩子們在“樂樂、炎炎炎夏涼”探索學(xué)習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)的樂趣，并逐步構(gòu)建起堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這節(jié)課的教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)也離不開學(xué)生的積極參與，在這里表示衷心感謝所有聽課教師對我們共同奮斗英勇的激勵和支持！蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（7）尊敬的各位評委老師，大家好！今天我將從教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過程等方面為大家介紹我的《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》的說課內(nèi)容。一、說教材《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》是蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊中的一個重要內(nèi)容。它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。二、說教法針對本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點，我采用了以下幾種教法：1.直觀教學(xué)法：利用數(shù)軸、算盤等直觀教具，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。2.小組合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，共同解決問題。3.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。三、說學(xué)法在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：1.自主探究法：鼓勵學(xué)生獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。2.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在小組合作中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。3.總結(jié)歸納法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律和方法，形成系統(tǒng)的知識體系。四、說教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入新課：通過生活中的實例（如購物時物品的單價和數(shù)量）引出本節(jié)課的主題——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。2.探究新知：首先，讓學(xué)生觀察例題，并嘗試用算盤表示。然后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗嘗試計算，并分享計算過程和結(jié)果。接著，教師演示具體的計算過程，強(qiáng)調(diào)計算的注意事項和技巧。最后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討如何快速準(zhǔn)確地完成這類計算。3.鞏固練習(xí)：利用數(shù)軸、算盤等教具，讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。隨著練習(xí)的深入，逐步增加題目的難度，挑戰(zhàn)學(xué)生的思維能力。4.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，回顧所學(xué)的知識點。5.布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置相應(yīng)的課后作業(yè)，以便學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識。五、說評價與反思在教學(xué)過程中，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。我也將認(rèn)真反思自己的教學(xué)方法和效果，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。我相信通過我的努力，一定能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》這一知識點，為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家！蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿（8）一、教材分析本節(jié)課是蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊的《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。教學(xué)重點是讓學(xué)生理解除法的意義，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)難點是讓學(xué)生熟練掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以通過提問的方式引入新課。教師可以問：“同學(xué)們，你們知道什么是除法嗎？”或者“你們在生活中有沒有遇到需要用到除法的情況？”通過這樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考除法的意義，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解新課(1)教師首先向?qū)W生展示一個具體的算式，如“1234?”，并讓學(xué)生嘗試用自己的方法計算出結(jié)果。在這個過程中，教師要注意觀察學(xué)生的計算方法，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(2)教師講解兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。教師要強(qiáng)調(diào)被除數(shù)的最高位不能小于除數(shù)，否則商就是小數(shù)；其次，教師要講解從高位到低位逐位進(jìn)行除法運(yùn)算的過程；最后，教師要提醒學(xué)生注意進(jìn)位和退位的問