微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用教學(xué)設(shè)計(jì)-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)

人教版（2024)初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)1微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)1微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用》是人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，理解空氣質(zhì)量檢測(cè)的基本原理和方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。教材提供了微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的組裝步驟和使用方法，以及相關(guān)的化學(xué)知識(shí)背景。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能掌握微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的組裝方法，了解空氣污染物的主要類(lèi)型和檢測(cè)原理，能正確使用檢測(cè)站進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，理解科學(xué)與社會(huì)、生活的關(guān)系。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的組裝與使用，理解空氣污染物的檢測(cè)原理。教學(xué)難點(diǎn)：理解空氣污染物的化學(xué)性質(zhì)和檢測(cè)方法，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段關(guān)于空氣污染的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題，如霧霾、PM2.5等。2.提問(wèn)：我們?nèi)绾瘟私馍磉叺目諝赓|(zhì)量呢？引出“空氣質(zhì)量檢測(cè)站”的概念。3.展示微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的圖片，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣和期待。（二）、新知探究（20分鐘）1.知識(shí)講解：介紹微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的基本構(gòu)成，如傳感器、數(shù)據(jù)處理器、顯示設(shè)備等，以及它們各自的作用。2.視頻演示：播放微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的組裝和使用過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)操作步驟有初步了解。3.互動(dòng)問(wèn)答：針對(duì)視頻中的關(guān)鍵步驟，提問(wèn)學(xué)生，如“哪個(gè)部件是用來(lái)檢測(cè)PM2.5的？”等，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。（三）、實(shí)踐操作（30分鐘）1.分發(fā)材料：每個(gè)小組分發(fā)一套微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的組裝材料，確保所有工具和部件齊全。2.指導(dǎo)組裝：按照視頻步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答可能出現(xiàn)的問(wèn)題。3.設(shè)備調(diào)試：完成組裝后，指導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)啟設(shè)備，進(jìn)行簡(jiǎn)單的校準(zhǔn)和測(cè)試。（四）、分享交流（15分鐘）1.小組展示：每個(gè)小組展示自己的微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站，簡(jiǎn)述組裝過(guò)程和注意事項(xiàng)。2.經(jīng)驗(yàn)分享：讓學(xué)生分享在組裝過(guò)程中遇到的困難和解決方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方的設(shè)備，看是否組裝正確，運(yùn)行是否正常。（五）、總結(jié)提升（10分鐘）1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的重要性和組裝技巧。2.拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用微型空氣質(zhì)量檢測(cè)站的數(shù)據(jù)，為改善環(huán)境提出建議。3.培養(yǎng)素養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科實(shí)踐能力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系。（六）、布置作業(yè)（5分鐘）1.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家中觀察并記錄一段時(shí)間的空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，分析其變化規(guī)律。2.研究性作業(yè)：查找資料，了解當(dāng)前空氣質(zhì)量的常見(jiàn)問(wèn)題和改善措施，準(zhǔn)備在下次課上分享。五、板書(shū)設(shè)計(jì)1.主題：微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用2.空氣污染物：類(lèi)型、來(lái)源、危害3.檢測(cè)站組裝步驟（圖示）-步驟1：...-步驟2：...-