高中語文統(tǒng)編版（必修 上冊）第一單元 單元學習任務 學案

高中語文統(tǒng)編版(必修上冊)第一單元單元學習任務任務一“青春的價值”討論“青春的價值”討論會策劃書3.活動時間：自習課義核心價值觀。這24個字，分別從國家、社會、公民三個層面反映5.活動目的：積極培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)青年7.活動對象：全體學生(1)“作品感觸點”交流會：明作品，選感觸點——陳青春，多么閃亮的字眼啊!一想到自己也擁有這么珍貴的東西，量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心!憶。但是，你是否可以毫不猶豫地說：我沒有辜負青春!我想那并不代的我們，該怎么辦呢?我想我們會選擇爭分奪秒開拓奮進!誠然，人生能有幾回搏?也許有人會這樣想：花有重開日，人無再少年。此今朝醉”呢?然而，你可想過：一失足成千古恨，再回頭已百年身。的意義!不論我們在哪兒，不論我們從事著什么行業(yè)，青春都是我們的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌奏幻世界，這是我們應該做的嗎?我想不是!我們需要把握住這令人向去奮斗，去塑造屬于我們的輝煌!人人都知道：迷人的彩虹出自大雨對挑戰(zhàn)，我們怎能被一些挫折和失敗嚇倒呢?讓我們好好地把握住青那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人!”因此句——分析事物形象的基本含義——結合詩歌主旨分析作者描寫該【任務檢驗】“懸崖邊的樹”是一棵怎樣的樹?“這棵樹”的形象有何含義?的樹”,內心充滿了光明和希望，雖生活在險惡處，卻能聽到喧嘩和【課內回顧】“爭”字活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面。用“擊”而不用“飛”,準確地形容出鷹的矯健飛騰；用“翔”而不用“游”,精當?shù)孛枥L出游魚“記”,這些動詞具有貫穿全詞線索的作用。它們的內在聯(lián)系是：通【技巧指導】現(xiàn)代新詩，采用了自己獨特的語言表達方式(“詩家語”),它高麗的夢”(神話傳說),卻留給了神女“美麗的憂傷”,進行了歷史反盡可能地使語言有新意(形象藝術思維),從而抓住讀者的閱讀感受，碎的沙灘/當浪花從睫毛上退落時/后面的海水卻茫茫無邊。/可我還【任務檢驗】“如果碧潭再玻璃些/就可以照我憂傷的側影/如果解錳再解錳蘊含著在清澈透明的水中泛舟，思念的憂傷已使小船承載不起(“我“這不是我的中華，不對，不對!”嘔出一顆心來，——在我心里!處理呢?我們可以這樣處理：語速放緩慢，聲音稍微拉長。這樣，兩一些。對于標點符號處的停頓我們容易判斷，那么,無標點符號之處又如何停頓呢?我們要明白的是，古詩有節(jié)拍停頓，現(xiàn)代詩也有節(jié)拍有時需根據詩歌內容和語意關系來斷定。比如聞一多的《紅燭》紅燭/啊!紅/燭/啊!“莫/問/收/獲，//但/問/耕/耘?！币奈恢蒙希夭史旁诿鑼懶孪眿D縫衣服上面。這似乎是一個暗示：“我”眼中看到通訊員肩上的破口子而引起的“后悔”,也就是新媳婦心里的“后悔”,表面上敘事人在寫自己對小通訊員的感想，其實(二)(三)想好了沒有，我到底咋辦?”(四)就是六千……”……(省略號是一個細節(jié)，表現(xiàn)出人物的心理活動過程，下后還不知道怎樣……”“放屁!好種!你這樣，就得像我一樣，面朝黃土背朝天，累一輩子，苦一輩子，窮一輩子!”父親站起來，將手中抽得不能再抽的兒子抬起頭，分明地看見了父親抖動的胡須、眼中閃亮的淚5.變換不同角度，從多個層面來寫細節(jié)。對同一細節(jié)，可以從【任務檢驗】4.下面語段是寫母親端詳孩子睡覺的細節(jié)，請試著從“我”的母親愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊!我一幅五彩的畫，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞!1.要抓住特征。我們要善于抓住事物、人物的特征，開展區(qū)別3.細節(jié)描寫在文章中不是越多越好，而應選擇具有代表性、概4.細節(jié)描寫必須典型真實。所謂真實，是指細節(jié)描寫能夠精確【任務檢驗】5.根據你平時測驗時的觀察(或體驗),把下面一段話改成具體描寫的文段，要求運用細節(jié)的心理描寫，字數(shù)150字左右?！炯记芍笇А磕敲慈绾渭せ钗覀兊脑娗槟?——要學會感動和思考人生。落結蓮成藕，能想到生命走完自己的歷程后應該留下什么;見到風吹詩歌寫作中用于傳達詩歌意象的不是人們日常生活中熟悉的語落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”,阮章競的詩句“層層綠樹重重霧，重重高山云斷路”,一個“封鎖”,一個“斷”,使詩歌意下午/右邊的鞋印已黃昏了”,臺灣詩人蓉子的詩句“每回西風走過/3.創(chuàng)設多義遠了/微笑著注視我的琴聲/你會永遠記住初練的琴聲嗎?”詩句表層4.跳躍省略6.句法多變1.并置式組合人/關進琺瑯瓶藍色的圍墻/急流中的船/被嬉戲的浪/擱置在金色的先放筆寫了一個可愛少女在等“我”重溫舊夢的3個意象，但最后一云媽媽樹5.夸張法——制造特別效果、加深印象。因為他有“氣功”6.疑問法——引起興趣，深入思考。7.呼告法——不論是否面對面相見，直接呼叫對方，使內容更媽!媽!您看看，都換了新裝啦