杜兒坪煤礦課程設計

杜兒坪煤礦課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解杜兒坪煤礦的基本情況，掌握其地理位置、煤炭品種、開采歷史等基礎知識。

2.學生能了解我國能源結(jié)構(gòu)及煤礦產(chǎn)業(yè)的重要性，理解煤炭資源利用與環(huán)境保護的辯證關系。

3.學生能掌握煤炭的形成、分類、性質(zhì)及煤炭的綜合利用等方面的知識。

技能目標：

1.學生通過實地考察、數(shù)據(jù)分析等方法，提升觀察、分析、解決問題的能力。

2.學生能夠運用所學知識，對煤礦安全生產(chǎn)、環(huán)境保護等方面提出自己的見解和建議。

3.學生能通過小組合作，提高溝通、協(xié)作和團隊意識。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對自然資源的珍惜和保護意識，增強環(huán)保責任感。

2.學生樹立科學、嚴謹、務實的學術態(tài)度，激發(fā)對科學研究的興趣。

3.學生通過了解煤礦產(chǎn)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，增強對國家能源戰(zhàn)略的認識，培養(yǎng)愛國主義情懷。

課程性質(zhì)：本課程為實地考察與理論相結(jié)合的課程，旨在讓學生深入了解煤礦產(chǎn)業(yè)，提高實踐和理論相結(jié)合的能力。

學生特點：學生處于高年級階段，具備一定的獨立思考和分析能力，對實際問題充滿好奇心。

教學要求：注重實踐與理論相結(jié)合，鼓勵學生積極參與，注重培養(yǎng)學生的觀察、分析、解決問題的能力，以及團隊合作精神。通過課程學習，使學生達到具體、可衡量的學習成果。

二、教學內(nèi)容

1.煤礦基礎知識：包括煤炭的形成過程、煤炭的分類及性質(zhì)、煤炭在我國能源結(jié)構(gòu)中的地位和作用。

-教材章節(jié)：《地理》教材中關于能源資源的章節(jié)。

2.杜兒坪煤礦概況：介紹杜兒坪煤礦的地理位置、煤炭品種、開采歷史、煤礦安全生產(chǎn)措施等。

-教材章節(jié)：《地理》教材中關于煤礦產(chǎn)業(yè)的章節(jié)。

3.煤礦環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展：探討煤炭資源開發(fā)對環(huán)境的影響，以及煤礦環(huán)境保護的措施和可持續(xù)發(fā)展策略。

-教材章節(jié)：《環(huán)境科學》教材中關于能源與環(huán)境關系的章節(jié)。

4.煤炭的綜合利用：介紹煤炭的洗選、焦化、氣化、液化等技術，以及煤炭綜合利用在我國的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。

-教材章節(jié)：《化學》教材中關于煤炭化學加工的章節(jié)。

5.實地考察：組織學生實地考察杜兒坪煤礦，了解煤礦生產(chǎn)過程，觀察煤礦生態(tài)環(huán)境，收集相關數(shù)據(jù)。

教學安排與進度：

第一課時：煤礦基礎知識學習。

第二課時：杜兒坪煤礦概況學習。

第三課時：煤礦環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展討論。

第四課時：煤炭的綜合利用技術介紹。

第五課時：實地考察杜兒坪煤礦，進行數(shù)據(jù)收集與分析。

教學內(nèi)容確?？茖W性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標，旨在幫助學生全面了解煤礦產(chǎn)業(yè)，為后續(xù)的教學活動和評估奠定基礎。

三、教學方法

針對本課程內(nèi)容的特點和課程目標，采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：在課程導入和基礎知識講解階段，采用講授法向?qū)W生傳授煤礦基礎知識、杜兒坪煤礦概況、煤炭綜合利用等方面內(nèi)容。通過生動的語言、形象的表達，激發(fā)學生的學習興趣。

2.討論法：針對煤礦環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，組織學生進行小組討論。引導學生從不同角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的煤礦案例，如煤礦安全生產(chǎn)事故、煤礦環(huán)境保護成功案例等，組織學生進行分析。讓學生從案例中吸取經(jīng)驗教訓，提高實際操作能力。

4.實驗法：在煤炭的綜合利用部分，安排學生進行實驗操作，如煤炭的洗選、焦化等。通過實驗，讓學生直觀地了解煤炭加工過程，提高實踐操作能力。

5.實地考察法：組織學生實地考察杜兒坪煤礦，使學生在現(xiàn)場感受煤礦生產(chǎn)環(huán)境，了解煤礦生產(chǎn)過程，收集相關數(shù)據(jù)。實地考察有助于培養(yǎng)學生的觀察能力、數(shù)據(jù)分析能力和實踐能力。

6.小組合作法：在課程學習過程中，鼓勵學生進行小組合作，共同完成學習任務。小組合作有助于提高學生的溝通、協(xié)作能力，培養(yǎng)團隊精神。

7.互動提問法：在教學過程中，教師適時提出問題，引導學生思考，激發(fā)學生的求知欲。同時，鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

8.多媒體輔助教學：利用多媒體課件、視頻、圖片等形式，豐富教學內(nèi)容，增強教學的直觀性和趣味性。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，設計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。評估學生在課堂學習中的積極性和主動性，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，如課后習題、小論文、小組報告等。評估學生課后復習鞏固知識的情況，以及分析和解決問題的能力。

3.實地考察報告：占總評的20%。要求學生在實地考察后撰寫報告，內(nèi)容包括考察心得、數(shù)據(jù)分析、問題探討等。評估學生在實地考察過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

4.期中考試：占總評的10%。考試內(nèi)容涵蓋課程基礎知識，以選擇題、填空題、簡答題等形式進行。評估學生對課程基礎知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評的20%?？荚噧?nèi)容包括課程核心知識和實踐應用，以論述題、案例分析題、綜合應用題等形式進行。評估學生在整個課程學習過程中的知識掌握和應用能力。

6.創(chuàng)新與實踐能力評估：占總評的10%。針對學生在課程學習過程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、實踐操作能力等進行評估。鼓勵學生勇于創(chuàng)新，提高實踐能力。

教學評估過程中，注意以下事項：

1.評估標準明確：為學生提供詳細的評估標準和評分細則，使學生對評估要求有清晰的認識。

2.反饋及時：在作業(yè)、考察報告等提交后，及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

3.評估結(jié)果公示：將評估結(jié)果進行公示，確保評估的公正性，同時鼓勵學生相互學習，共同進步。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，同時考慮到學生的實際情況和需求，制定以下教學安排：

1.教學進度：

-第一周：煤礦基礎知識學習，課堂講授與討論。

-第二周：杜兒坪煤礦概況學習，課堂講授與案例分析。

-第三周：煤礦環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展，小組討論與互動提問。

-第四周：煤炭的綜合利用技術，課堂講授與實驗操作。

-第五周：實地考察杜兒坪煤礦，收集數(shù)據(jù)與撰寫報告。

-第六周：課程總結(jié)與復習，準備期中考試。

-第七周至第十周：深入學習煤礦相關知識，開展小組合作項目。

-第十一周：課程復習，準備期末考試。

2.教學時間：

-每周安排2課時，共計20課時。

-期中考試安排在第六周周末，期末考試安排在第十一周周末。

3.教學地點：

-課堂講授與討論：學校多媒體教室。

-實驗操作：學校實驗室。

-實地考察：杜兒坪煤礦現(xiàn)場。

教學安排考慮以下因素：

1.學生作息時間：教學時間安排在學生精力充沛的時