格力商標(biāo)評估課程設(shè)計(jì)

格力商標(biāo)評估課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解商標(biāo)的定義、功能及重要性；

2.掌握商標(biāo)評估的基本方法和步驟；

3.了解格力商標(biāo)的歷史、現(xiàn)狀及其在市場競爭中的地位。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用商標(biāo)評估方法，對格力商標(biāo)進(jìn)行價(jià)值分析的能力；

2.提高學(xué)生通過查閱資料、分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對商標(biāo)保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)尊重的意識(shí)；

2.激發(fā)學(xué)生對企業(yè)品牌建設(shè)、市場競爭力的關(guān)注；

3.增強(qiáng)學(xué)生的國家自豪感，認(rèn)識(shí)到我國企業(yè)在國際市場的地位。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷或商業(yè)領(lǐng)域的拓展課程，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級學(xué)生具有一定的邏輯思維和分析能力，對現(xiàn)實(shí)生活中的商業(yè)現(xiàn)象充滿好奇心。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.商標(biāo)基本知識(shí)：

-商標(biāo)的定義、功能及分類；

-商標(biāo)法律法規(guī)及保護(hù)措施。

2.商標(biāo)評估方法：

-商標(biāo)價(jià)值評估的基本原理；

-商標(biāo)評估的主要方法及步驟；

-商標(biāo)評估的案例分析。

3.格力商標(biāo)分析：

-格力商標(biāo)的歷史、現(xiàn)狀及市場地位；

-格力商標(biāo)的價(jià)值分析；

-格力商標(biāo)在市場競爭中的作用。

4.教學(xué)內(nèi)容的安排與進(jìn)度：

-第一節(jié)課：商標(biāo)基本知識(shí)學(xué)習(xí)；

-第二節(jié)課：商標(biāo)評估方法學(xué)習(xí)；

-第三節(jié)課：格力商標(biāo)分析及價(jià)值評估實(shí)踐。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.商標(biāo)基本知識(shí)：教材第一章；

2.商標(biāo)評估方法：教材第二章；

3.格力商標(biāo)分析：教材案例分析部分。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠掌握商標(biāo)評估的基本方法和步驟，同時(shí)了解格力商標(biāo)的特點(diǎn)和價(jià)值。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對商標(biāo)評估的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：

-對于商標(biāo)基本知識(shí)和評估方法的理論部分，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握關(guān)鍵概念和基本原理。

-講授過程中注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理解力。

2.討論法：

-針對格力商標(biāo)分析部分，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師引導(dǎo)討論方向，確保討論內(nèi)容與課程目標(biāo)緊密相關(guān)，提高課堂互動(dòng)性。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的商標(biāo)評估案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握商標(biāo)評估的具體方法。

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-設(shè)計(jì)商標(biāo)評估實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-教師現(xiàn)場指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握商標(biāo)評估的技巧。

5.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬企業(yè)商標(biāo)評估的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同崗位的工作內(nèi)容，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：

-利用提問、回答、分享等形式，增加師生、生生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂氛圍。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性；

-小組合作：評估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)提出、資料整理、報(bào)告撰寫等；

-課堂筆記：評估學(xué)生的筆記記錄情況，以反映學(xué)生對課程內(nèi)容的關(guān)注程度。

2.作業(yè)：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、商標(biāo)評估報(bào)告等；

-評估作業(yè)完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的分析能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力；

-對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.考試：

-期末進(jìn)行閉卷考試，全面考察學(xué)生對商標(biāo)基本知識(shí)、評估方法的掌握程度；

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重考察學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力；

-設(shè)定合理的考試評分標(biāo)準(zhǔn)，確保評估的客觀性和公正性。

4.實(shí)踐操作：

-對學(xué)生在課堂實(shí)驗(yàn)、情境教學(xué)中的表現(xiàn)進(jìn)行評估，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力；

-評估學(xué)生在模擬企業(yè)商標(biāo)評估過程中的策略制定、數(shù)據(jù)分析等方面的表現(xiàn)；

-鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的成果，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實(shí)踐操作等多方面的評估結(jié)果，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)方法和評估策略；

-對學(xué)生的成長和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)三個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)90分鐘；

-第一課時(shí)：商標(biāo)基本知識(shí)與法律法規(guī)；

-第二課時(shí)：商標(biāo)評估方法與實(shí)踐操作；

-第三課時(shí)：格力商標(biāo)分析及綜合討論。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在每周三下午，避免與其他課程沖突，確保學(xué)生有充足的時(shí)間參與；

-每個(gè)課時(shí)結(jié)束后，安排15分鐘進(jìn)行答疑和互動(dòng)交流，鞏固所學(xué)知識(shí)；

-針對學(xué)生的興趣愛好，利用課余時(shí)間組織相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論授課：學(xué)校多媒體教室，提供舒適的聽課環(huán)境，方便展示教學(xué)資料；

-實(shí)踐操作：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)房，確保學(xué)生能夠進(jìn)行商標(biāo)評估的實(shí)際操作。

4.教學(xué)資源：

-提供與課程相關(guān)的教材、案例資料、評估工具等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐；

-利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，分享學(xué)習(xí)資料，便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；

-邀請專業(yè)人士進(jìn)行