小學音樂工作計劃范文

小學音樂工作計劃范文小學音樂工作計劃范文1一、指導(dǎo)思想：貫徹新課標和新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，特別注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的識別能力。要讓一個本地學生改變主意（認為學音樂沒用，音樂課是輔助課），切實提高學生的音樂素質(zhì)。二、基本情況分析：五年級學生為高年級學生，相對自制，課堂紀律較好，音樂基礎(chǔ)相對薄弱，但接受能力較好，少數(shù)學生音樂素養(yǎng)較好，掌握樂理知識，歌唱狀態(tài)、音色、樂感較好。中學生人數(shù)居多，約50%—55%這些學生對音樂非常感興趣，但由于自身條件或其他原因，他們的歌唱技巧需要進一步提高。有些學生因為基礎(chǔ)薄弱，對音樂缺乏興趣而不樂觀。這些學生在班里人數(shù)不多，但對整個班級的影響很大，給班級帶來了很多負面影響。這些學生在課堂上大喊大叫，念錯單詞，玩小把戲。但我相信，經(jīng)過一個學期的努力，他們一定會進步的。三、任務(wù)目標：（一）唱響鄉(xiāng)土課程標準、教材歌曲密切相關(guān)的書籍然后教唱歌先聽錄音，然后老師教樂譜和單詞1—2遍，然后老師聽音高自學，直到正確為止。都要在下節(jié)課檢查，讓個別同學唱。如果有什么錯誤，老師會教你的。讓學生真正體會到學習音樂課的`意義。（二）聲樂訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐漸擴大音高；用不同的力度、速度、音色來表達；唱歌要堅持音高，聲音要飽滿；學習兩聲部合唱，注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。（三）欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，學習一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗?zāi)芰?，加深對音樂形象的感受，進入更深層次的欣賞。（四）提高教學質(zhì)量的措施：做好備課、預(yù)習、反思，為了讓學生有一個好的課堂做好充分的準備，備課時注意與新課程標準相結(jié)合。針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生蓬勃發(fā)展。提高學生的學習興趣。充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和游戲性。調(diào)動學生的積極性到極限。在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。小學音樂工作計劃范文2一、指導(dǎo)思想：本學期，我校音樂教研組將根據(jù)市教研室、學校的工作計劃要點，結(jié)合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。以課堂教學和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教學質(zhì)量！二、工作目標：1．認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結(jié)。2．提高音樂教育教學專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。3．繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，學習《成功無捷徑》一書，并積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達各人的不同課堂教學經(jīng)驗和見解。4．認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握三年級音樂新教材的重點和難點，用好、用活教材。5．敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。三、工作重點：1．制訂我?！皡墙行W生合唱比賽”排練及比賽的籌備工作，并按計劃認真落實實施。２．按學校規(guī)定要求認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課、及時寫好教學后記，準備好一節(jié)公開課。３．組織全組教師進行音樂課堂教學基本功訓(xùn)練，提升教育教學自身專業(yè)素質(zhì)。四、主要工作及措施：1．加強教研組團隊思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去！2、加強聽、評課活動。聽課、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質(zhì)量，本學期，我們教研組將積極開展同學科和跨學科教師之間的聽、評課活動！3、鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教后反思。積極撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師自身總結(jié)教學、改進教學，促進和提高業(yè)務(wù)理論學習，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。鼓勵和發(fā)動全組教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教后反思。4、提高音樂課堂教育教學技能，提升學生的音樂文化素養(yǎng)。教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計和制作能力，使音樂教室中的多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學和提高我校音樂教學質(zhì)量的.重要媒介和手段。提高課堂觀察技能，加強課堂教學效果的及時性反饋，并根據(jù)不同班級學生的音樂學習狀況做出相應(yīng)的課堂教學的微調(diào)，讓不同面貌的班級，不同性格的學生在我們的音樂課上笑靨如花綻放，讓音樂課成為全校學生“喜歡率”最高的課。五、本學期市重要藝術(shù)活動安排九月份1．制定學期計劃2．市中小學藝術(shù)指導(dǎo)組、藝術(shù)中心組活動3．課題組會議十月份1．小學音樂教研活動2．蘇州中小學音樂優(yōu)質(zhì)課錄象評比十一月份1．小學生合唱比賽2．教師公開課十二月份１.蘇州市小學音樂教改觀摩活動一月份1.市、片、校教研組工作小結(jié)2.學期小結(jié)小學音樂工作計劃范文3一、學情分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。1、總情況：本學期我擔任的是一至四班的音樂教學，學生啥樣還真的不知道呢。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。2、學習習慣、心理特點：學生入學，活剛剛?cè)雽W。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。二、教材分析小學一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準。1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的'強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。一年級上冊共編成8個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》?；緝?nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。三、教學重點難點重點：1、學習歌唱的知識，訓(xùn)練學生的音準，節(jié)奏。2、學會聆聽音樂，感受音樂形象等。3、學習樂理知識，能初步理解樂曲。難點：1、以音樂的美感來感染學生。2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。3、重視學生的參與和實踐。4、重視學生感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。5、重視學生鑒賞音樂的美。6、使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。四、教學目標1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂五、教學內(nèi)容和要求1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。2、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、能夠參與綜合性藝術(shù)活動，配合歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作，進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。六、教學措施1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。2、用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。3、充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。8、評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學生的平等地位。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。9、學期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力。小學音樂工作計劃范文4一、指導(dǎo)思想繼續(xù)認真貫徹縣教育局、教研室、學校相關(guān)工作意見，堅持以“以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視藝術(shù)實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合，宏揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機制”的指導(dǎo)思想，強化現(xiàn)代教育意識，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標鞏固已有成績，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設(shè)。三、工作重點1、加強師德修養(yǎng)，做合格音樂教師。認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表。2、通過參加講座、座談會等活動研究探討“新課標”，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學模式、教學方法以及教學評價體系諸方面的重大改革。3、加強備課組長工作職責，切實提高教研組的教學研究水平。這學期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報告”、“一篇論文”、“一篇教學案例”、“一篇讀書心得體會”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動中應(yīng)努力做到：備教材、備教法、備學生、備訓(xùn)練、備作業(yè)、備考核，備課組做好每次集體備課記錄。積極參加校內(nèi)外各項課堂教學活動。4、加強信息技術(shù)與音樂學科的.整合。認真參加校級信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類資源的能力。5、組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。6、鼓勵和發(fā)動全組教師積極投稿發(fā)表文章。教師撰寫教學論文，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學、改進教學，促進和提高業(yè)務(wù)理論學習，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學期我們要積極鼓勵和發(fā)動本組教師撰寫文章，踴躍向?？蛲饨缤陡澹瑺幦∥恼掳l(fā)表或獲獎。7、大力加強聽、評課活動。聽、評課是一種非常有利于老師們之間學習交流，取長補短，提高自己的活動。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力，提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。四、主要活動安排二月份：1、制定教研組計劃、個人教學計劃。2、認真學習教師素養(yǎng)提升行動實施方案。3、備課組正常開展研討活動。三月份：1、備課組主題教研活動。2、舞蹈隊、合唱隊排練，參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。四月份：1、備課組開展集體備課活動。2、組內(nèi)開課。3、組織學生參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。五月份：1、縣音樂學科課件評比。2、集體備課。3、理論學習、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。4、六一慶?；顒印Ａ路荩?、集體備課。1、做好學生成績考核工作。2、做好學期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料20__年2月25日小學音樂工作計劃范文5本學期，我校音樂教研組結(jié)合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設(shè)為重點，以提高全組教師專業(yè)化水平為目標，努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。人們常說：“不怕做不到，就怕想不到?！币虼?，本學期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。實現(xiàn)了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質(zhì)量全面提高、重點開花。一、本學期我們教研組探索了管理方式的`創(chuàng)新和改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責任心，調(diào)動大家的工作積極性。具體措施是：把教研組的整體工作細分為下列工作小組：聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。聲樂訓(xùn)練小組的負責人是老師，像老師協(xié)助，負責學生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。器樂訓(xùn)練小組的負責人是老師，老師協(xié)助，負責全校學生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負責人是老師,老師協(xié)助，負責學生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。如遇緊急任務(wù)教師再作調(diào)整。二、創(chuàng)新化學習，個性化成長創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學習的習慣！因此我們組積極開展了組內(nèi)的學習和交流。本學期，組內(nèi)教師將堅持每周定期相互交流學習一篇教育、教學方面對自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項工作，我們教研組可以采用集體學習研討和網(wǎng)上交流研討兩種學習的方式，目的是為了資料共享，減少學習和研究的盲目性，實現(xiàn)快捷、實效。針對自己教育教學中的焦點問題、困惑問題和常規(guī)問題尋找科學的解決方法，從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來，成熟起來。不斷提高全組的教育教學質(zhì)量。三、注重課堂反饋和教學心得本學期實行本組教師每月定期交流一次教學心得工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。四、繼續(xù)推行聽評課、反思教研活動方式。具體辦法是：本學期音樂教研組組內(nèi)教師聽完課，利用周三業(yè)務(wù)學習時間進行認真、深入的研討，執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言，聽課老師都要進行點評，并將材料上交存檔。五、主要活動安排：二月份：1、制定教研組工作計劃。2、制定各年級音樂教學進度。3、進行學期初的教學常規(guī)檢查。4、積極排練舞蹈《在歡騰的大地上》，準備參加縣慶“三八”文藝演出。三月份：1、組織教師認真研讀《音樂課程標準》。2、認真上好校內(nèi)研究課，積極開展聽、評課活動。3、3月18日縣級音樂主題研訓(xùn)活動。四月份：1、組織教師參加音樂專題講座。2、認真上好校內(nèi)研究課，繼續(xù)開展聽、評課活動。3、開展“低年級識（五線）譜教學交流”組內(nèi)研討活動。4、4月8日市“優(yōu)青”送教下鄉(xiāng)活動。5、4月22日9：00市教研活動。6、4月29日聯(lián)片教研。五月份：1、積極準備慶“六一”活動。2、教師撰寫并上交音樂教學論文或教學案例，參加論文比賽。3、（待定）省小學音樂賽課活動（觀摩）。4、5月20日“提升小學生音樂學習力的研究”。六月份：1、做好學生成績考核與評定。2、做好學期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料，進行歸檔。3、積極準備參加校優(yōu)秀教研組和備課組的評比。4、縣小學生卡拉OK比賽暨“古詩文演唱活動”。小學音樂工作計劃范文6一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。二、基本情況分析：五年級學生已是高年級學生，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些學生在班級中的`人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。三、任務(wù)目標（一）、唱歌部分1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。（四）、提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五、教學進度安排：第一課《朝夕》第二課《農(nóng)家樂》第三課《足跡》第四課《可愛的家》第五課《故鄉(xiāng)》第六課《歡樂的少年》第七課《雨花》第八課《冬雪》第九課《對花》小學音樂工作計劃范文7指導(dǎo)思想：本學期繼續(xù)圍繞區(qū)教育局及師校工作重點，以課程改革為依托，繼續(xù)深化特色教研，以“學習學習再學習、實踐實踐再實踐、創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”的精神為指導(dǎo)，努力提高培訓(xùn)和教研工作水平，堅持以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學理念，服務(wù)于教學。努力促進我區(qū)小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作及措施：一、開展學習型團隊創(chuàng)建活動，促進教師底蘊的提升1、廣泛開展閱讀活動。提倡教師每月讀一本書，每學期度一本新書。發(fā)揮各園區(qū)兼職教研員的作用，以各校教研組為單位，盡量做到讀書效果四落實。即：讀書時間、讀書內(nèi)容、讀書形式的落實。2、深入開展《教學常規(guī)》、《課程標準》、教材教法的學習活動。計劃開展一次學習心得交流會；組織一次外出學習教師的觀點匯報會。在學習中采取課改反思等形式，使學習落到實處。使教師的教育教學理念提升到一個新的層面，更好地為教育教學服務(wù)。二、加強教學研究，提高教育教學質(zhì)量1、提高教學的基礎(chǔ)是認真上好每一堂課。本學期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量。2、結(jié)合市教育局對教師的卷面考核，認真對教師進行一次成績反饋。同時對教師備課，上課，及學生的期末評價進行一次培訓(xùn)。嚴格做好教學進度的管理檢查。3、強化質(zhì)量意識，加強教學研究、教學指導(dǎo)。認真對我區(qū)學科教學現(xiàn)狀進行分析，實行教學質(zhì)量落實到教研組長，教學任務(wù)明確到教師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學質(zhì)量關(guān)；保證教研的`實效性，增強團隊精神和協(xié)作意識。三、加強教學研究，深化教育教學改革1、加強教學研究，以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質(zhì)量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學反思，交流研討，結(jié)對幫扶，開展骨干教師聽課、評課、沙龍研討等形式的教研交流，開展教學設(shè)計的評選與交流，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學研究的機制。為教師向名師、學科帶頭人的方向發(fā)展搭建平臺。2、做好省、市相關(guān)學科教育教學活動的選拔工作。根據(jù)慣例，今年將有省“三隊”及省優(yōu)課的評比，因此要做到早備課、早練兵，協(xié)調(diào)好時間與內(nèi)容、個人與集體等方面的關(guān)系。主要工作安排3月:1、組織各園區(qū)的骨干教師，按各自所教年段，分別承擔任教年段的教學教研任務(wù)。（第一項任務(wù)是閱讀，第二就要將年段內(nèi)的知識與技能作提煉）2、在園區(qū)成立學科教研中心，建立園區(qū)內(nèi)的組織網(wǎng)絡(luò)。3、制定、交流各校的學科教學、教研計劃。4、在各園區(qū)召開一次閱讀學習心得交流會。4月：1、開展學科教材教法培訓(xùn)。（觀摩國優(yōu)課教學）2、開展學科教研活動，（教學設(shè)計或課件制作交流）3、省優(yōu)課教師選拔。5月：1、省級優(yōu)秀課準備。2、常規(guī)檢查。（聽無準備課）3、抽查學科教師教案、業(yè)務(wù)學習集體備課筆記。4、組織各校參選“三隊”比賽隊伍的檢查督促工作。6月：1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課。2、迎接省優(yōu)課評比。3、在園區(qū)內(nèi)開展市“十佳”優(yōu)秀教研組匯報活動。7月：1、以園區(qū)為單位，開展沙龍式教學研討和交流。2、課堂教學質(zhì)量抽檢。3、組織全區(qū)性的教學觀摩（本學期計劃組織兩次大型教學觀摩）活動。8月：1、以園區(qū)為單位制定期末復(fù)習計劃2、舉行豐富多彩的復(fù)習測試，期末評價。3、教學工作總結(jié)。小學音樂工作計劃范文8新的學期我擔任的學前班音樂，舞蹈，及一、二年級音樂教學。為了能更好的完成教學工作，我將做如下安排：對于學前班，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂、聽、說、唱、跳、演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。一、教學目標：音樂游戲（1）了解音樂結(jié)構(gòu)，音樂內(nèi)容。（2）按規(guī)則，節(jié)拍進行音樂游戲。（3）主動參與游戲歌詞舞蹈創(chuàng)編：（1）能大膽的對歌詞進行改編。（2）在理解歌詞后，能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。對歌詞改編，創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽的在同伴面前進行表演。二、學情分析：幼兒控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步。三、教學內(nèi)容分析：學前班這學期設(shè)計的音樂舞蹈活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、舞蹈，律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。四、成果預(yù)計：幼兒能夠積極的、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽的對歌詞進行改編，利用已學舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽的在同伴面前表演。學習使用不同速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的'節(jié)奏和相同節(jié)奏，學習自然的與他人接唱和對唱，體驗歌曲活動中進行交流，合作的快樂。學習按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂變化改編動作的速度，力度和難度。學習分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽歡賞活動的快樂。五、教學措施：依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂，舞蹈教學中運用講故事，做游戲，即興表演，創(chuàng)編舞蹈等種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂，舞蹈學習的積極性。小學音樂工作計劃范文9一、指導(dǎo)思想以學校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以“構(gòu)建綠色課堂，促進自主發(fā)展”為目標，建立一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質(zhì)。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎(chǔ)性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、創(chuàng)造式學習”的教學模式、方法，以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質(zhì)量。二、主要措施1．認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。2．結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的.教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。3．各校積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養(yǎng)。4．加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例，參加縣音樂教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。5．抓好師資培訓(xùn)，造就高素質(zhì)教師隊伍。支持音樂教師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應(yīng)措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業(yè)素質(zhì)、教學能力進一步提高，專職教師教學水平達到縣優(yōu)質(zhì)課標準，兼職教師教學水平達到縣合格課及以上標準。6．團結(jié)音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。三、活動與時間安排二月份：1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。（第一周）2、制定各年級音樂教學進度（第二周）3、校合唱團排練。（第三周）4.參加市級音樂教研會議。（第四周）三月份：1、組織教師認真研讀《音樂課程標準》。（第五周）2、開展音樂學科二年級電子備課活動。（第六周）四月份：1、全面了解學科教學、教研情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，提高教學質(zhì)量。（第八周）2、音樂教師崗位練兵活動（第十周）。3、黃梅戲音樂講座---黃梅戲音樂進課堂系列活動之一。（第十二周）五月份：1、提倡音樂教學在“基礎(chǔ)性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路，以“課程理念轉(zhuǎn)換成教學實踐”為主題組織一次全校音樂教研活動。（第十四周）2、各?；I備慶六一活動。（第十五周）六月份：1、要求教師撰寫并上交音樂教學論文或教學案例。（第十六周）2、做好學生成績考核工作。（第十八周）3、做好學期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。（第二十周）小學音樂工作計劃范文10指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。本學期教學目標、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、學會發(fā)聲音，并在氣息的控制下，逐步擴展高音。2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時，聲音要飽滿。4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。二、識譜部分：要求學生必須掌握教師所教的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。三、唱歌部分：本學期按照教材的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。四、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。把描寫的`情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。小學音樂工作計劃范文11一、學生情況分析：五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教學目標：1、知識目標：認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。2、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的'特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。本學期教學目標、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域。在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：認識升記號，降記號；認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。2、視唱部分：復(fù)習所學過的音階及音程練習。獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳部分：聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標記。三、欣賞部分：要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。教學分析：五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習的內(nèi)容了，但是這個階段又要學習不少的內(nèi)容，所以，學習任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學習、復(fù)習、掌握。本學期要學習歌曲7首，每首都有一定的意義。要注重對學生進行思想品德教育。另外，有的學生開始變聲，要注意對嗓子的保護。學生情況分析：由于學生現(xiàn)在處于過渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學生產(chǎn)生厭學情緒，要調(diào)動學生的積極性，使他們真正的愛學愿學。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學手段輔助教學。您現(xiàn)在正在閱讀的20__年小學五年級音樂教學工作計劃文章內(nèi)容由收集,請記住網(wǎng)址:.以便下次訪問!20__年小學五年級音樂教學工作計劃提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗教學進度安排：第一課朝夕3課時第二課農(nóng)家樂3課時第三課足跡2課時第四課可愛的家2課時第五課故鄉(xiāng)2課時第六課快樂地少年3課時第七課快樂的節(jié)日2課時第八課雨花2課時第九課冬雪2課時第十課復(fù)習2課時第十一課復(fù)習3課時第十二課考試2課時小學音樂工作計劃范文12一、指導(dǎo)思想時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在區(qū)教育局以本年為教學效益管理年的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。二、任務(wù)及目標1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。在自身能力上，多進行老師基本功的加強練習。2、認真做好教學常規(guī)工作。3、指導(dǎo)學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的`特長學生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。三、方法措施1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導(dǎo)音樂教學，充分調(diào)動音樂教師大膽嘗試的積極性，采用靈活多樣的方式進行教學。2、堅持常規(guī)檢查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結(jié)，教學后做好反饋工作，抽一定時間進行分析、總結(jié)，以便改進音樂教學。4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，讓學生開闊一下視野，體驗親自嘗試的快樂，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，在鍛煉中不斷進步。抓好學校的手風琴、舞蹈隊訓(xùn)練，開學伊始組隊，并制定訓(xùn)練計劃、時間、活動安排，爭取在今年的手風琴特色檢查及舞蹈在藝術(shù)節(jié)展演上拿出優(yōu)異的成績，突顯學校藝術(shù)特色。四、活動安排三月份：2、進行日常課堂常規(guī)教育3、組織手風琴隊節(jié)目排練，積極籌備手風琴區(qū)特色教育迎檢工作4、舞蹈隊組隊、訓(xùn)練，準備區(qū)藝術(shù)展演比賽5、任娜老師積極參與教研室組織的音樂教師京劇培訓(xùn)四月份：2、開展教學研討活動，以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，上好研討課。3、配合區(qū)教研員做好年輕音樂老師聽評課教研活動4、積極開展舞蹈、合唱、手風琴興趣小組活動5、積極參與教研室組織的音樂教師京劇培訓(xùn)6、進一步完善舞蹈課五月份：1、配合區(qū)教研員做好年輕音樂老師聽評課教研活動2、繼續(xù)開展教學研討活動3、加強興趣小組的組織活動，籌備舞蹈隊參賽六月份：1、繼續(xù)開展教學研討活動2、加強興趣小組的組織活動，籌備舞蹈隊參賽3、任娜老師參加區(qū)音樂老師京劇學習展示活動七月份：1、上交各種檔案資料。2、組織期末考查工作。3、興趣小組、學科教研組總結(jié)小學音樂工作計劃范文13一、學情分析本年級共有兩個班，絕大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。二、全冊教材在學段中的地位和作用二年級下冊共編成6個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。三、教學總目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。通過音樂游戲，能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱。引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。四、全冊教學重點、難點分析重點：1、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。3、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。難點：從作品中感受童年生活的樂趣，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。聆聽表演中讓學生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。進一步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。五、單元（組）教材分析第一單元《到郊外去》學唱歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》。隨著歌曲《郊游》進行表演。認識小節(jié)線和小節(jié)。第二單元《進行曲》。學會《中國少年先鋒隊隊歌》、《小號手之歌》、《米老鼠進行曲》。聽賞《土耳其進行曲》、《進行曲》，能隨音樂列隊行進或擊出節(jié)奏。()在《出旗》這一音樂活動中進行綜合性音樂表演。第三單元《勞動最光榮》。欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的`情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。有表情地演唱歌曲《風車依呀呀》《理發(fā)師》。熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。第四單元《音樂中的動物》。學習歌曲《螃蟹歌》，欣賞樂曲《云雀》、《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》，歌表演《請來看看我們的村莊》活動《動物聯(lián)歡會》認識小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴大音樂視野。認識換氣記號，并能在歌曲中正確運用。第五單元《五十六朵花》學唱歌曲《苗家兒童慶豐收》、《其多列》、《我的家鄉(xiāng)日喀則》。欣賞童聲對唱《小放牛》和童聲合唱《猜調(diào)》。欣賞撥樂合奏《送我一支玫瑰花》。初步感受藏族踢踏舞的特點，學會用形體動作表現(xiàn)歡快的情緒。了解對唱的演唱形式，知道趙州橋、魯班及八仙等傳說。第六單元《童謠》。本單元由歌曲《水牛兒》，欣賞《蜻蜓你來吧》《編花籃》活動課《小老鼠上燈臺》《打花巴掌》組成。主要內(nèi)容是圍繞著童謠進行編寫。體驗蘊涵在童謠里的樸實、善良、純真的情感。通過演唱、表演童謠的音樂實踐活動，使學生能表達個人的情感并享受到美的愉悅。六、教學措施要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。針對學生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其