云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音、寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩句誦寫

（1）【詩中有童真】意趣橫生的童年叫人喜愛，有“牧童歸去橫牛背，__________”的悠閑自在；有“童孫未解供耕織，__________”的天真可愛；也有“敲成玉磬穿林響，____________”的樂極生悔。

（2）【詩中藏情懷】赤子之心的情懷令人敬佩。王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________”抒發(fā)了邊關(guān)將士的拳拳報(bào)國之志；陸游的“_________，南望王師又一年”表達(dá)了南宋遺民的深深愛國之情；王之渙的“_______，春風(fēng)不度玉門關(guān)”表達(dá)了戍邊將士們的思鄉(xiāng)之情。2）.我們得把話挑明白了，俗話說_____________________，然后再辦事。（填上恰當(dāng)?shù)男笳Z）3）.日積月累。

（1）老師總勸我們要珍惜時(shí)間，告誡我們“_______，歲月不待人”，還說“一萬年太久，______”。

（2）爺爺畫了一幅中國畫，畫上有竹林、洗衣服的女子、蓮葉等景物，我立刻知道爺爺是根據(jù)王維的詩句“_____________，蓮動(dòng)下漁舟”作的畫。

（3）書是人類進(jìn)步的階梯。我們從“學(xué)而不厭，_______”中學(xué)習(xí)讀書的態(tài)度；我還知道關(guān)于讀書的名言警句，寫出一句______________________。

（4）“問渠那得清如許？__________?！备嬖V我們要不斷學(xué)習(xí)、更新和發(fā)展。

（5）諸葛亮說：夫君子之行，靜以修身，__________。發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)糧食的同學(xué)，我還會(huì)用名言勸勉他：___________________________。4）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

走進(jìn)“人物長廊”畫展，同學(xué)們cùyōnɡ(

)在一起，xìnɡzhìbóbó(

)地欣賞著一幅幅人物畫像：shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，wǔyì(

)高強(qiáng)的打虎英雄，讓人sùránqǐjìnɡ(

)的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáokuò(

)戈壁上的戍邊將士……這一個(gè)個(gè)風(fēng)華絕代的人物，雖已消失在歷史長河中，但憑印記鐫永恒。5）.選字組詞。

（1）（綿

棉）()羊

()花

()紗

連()

（2）（尊

遵）()師

()守

()照

()重評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列句子中加點(diǎn)詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）A．漫游中國傳統(tǒng)文化的海洋，“龍”是其中獨(dú)特的標(biāo)志性符號，對我國有著不可估量的文化價(jià)值。B．龍的種類和名稱非常多，關(guān)于龍的傳說更是不記其數(shù)。C．龍的形象能屈能伸，“遇柔則柔，遇剛更剛”，剛?cè)岵?jì)的龍恰似中國堅(jiān)韌不屈的脊粱！2）.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．梁山伯與祝英臺(tái)死后化作了一對美麗的蜻蜓。B．阿詩瑪被害死后，她的身體化作了一個(gè)湖泊。C．劉三姐騎著大鯉魚上了天，到天宮成了歌仙。D．法海被白娘子打敗后，一頭鉆進(jìn)了烏龜殼里。3）.6.在同學(xué)們書寫的鄭州歷史名人作品中，行款布局不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．B．C．評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下列句子練習(xí)

1．白鷺是一首韻在骨子里的散文詩。（用相同的修辭手法贊美指定事物）

路燈是________________

2．縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)()我也不愿離開我的祖國()因?yàn)榭v使我的祖國在恥辱之中()我還是喜歡()熱愛()祝福我的祖國()（填寫標(biāo)點(diǎn)符號）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.抗戰(zhàn)時(shí)期，身處敵人后方的廣大抗日軍民積極開展游擊戰(zhàn)爭，并在戰(zhàn)爭中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)提高，創(chuàng)造了“破襲戰(zhàn)”“地雷陣”“地道戰(zhàn)”“麻雀戰(zhàn)”等各種因地制宜的新戰(zhàn)法，使日寇完全陷入了人民戰(zhàn)爭的汪洋大海。請根據(jù)各種戰(zhàn)法的不同特點(diǎn)，連一連。

地雷戰(zhàn)

小分隊(duì)多股行動(dòng)，時(shí)聚時(shí)散，出其不意地殺傷、迷惑敵人。

麻雀戰(zhàn)

破壞敵人的指揮系統(tǒng)、通信設(shè)施、交通運(yùn)輸線、作戰(zhàn)基地等的作戰(zhàn)。

破襲戰(zhàn)

利用地形，使用地雷同敵人作戰(zhàn)。

伏擊戰(zhàn)

在敵人搜索房間時(shí)，躲在里面的士兵用短刀或短槍襲擊敵人。

挑簾戰(zhàn)

預(yù)先在敵人必經(jīng)之路附近隱藏兵力兵器，待敵人進(jìn)入設(shè)伏區(qū)域，突然攻擊。2）.古詩文考查連線。

馬上相逢無紙筆

千載誰堪伯仲間

出師一表真名世

摶扶搖而上者九萬里

蓬山此去無多路

憑君傳語報(bào)平安

水善利萬物而不爭

青鳥殷勤為探看

水擊三千里

處眾人之所惡評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。2）.把下列節(jié)日，按時(shí)間順序排列

1．兒童節(jié)植樹節(jié)建軍節(jié)勞動(dòng)節(jié)國慶節(jié)

________________________

2．元宵節(jié)春節(jié)清明節(jié)重陽節(jié)端午節(jié)

________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列劃線詞的使用是否恰當(dāng)，恰當(dāng)?shù)拇颉啊獭?，不恰?dāng)?shù)拇颉啊痢薄?/p>

1．現(xiàn)在新聞可通過多媒體進(jìn)行播報(bào)，比如報(bào)紙雜志，或者電腦手機(jī)，真方便。()

2．每到期末，班主任王老師要整理所有學(xué)科的成績表，真是大數(shù)據(jù)時(shí)期。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．古詩中運(yùn)用了夸張修辭手法的是哪兩句？

______________，______________。

2．用自己的話說說下面詩句的意思。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

________________________________

3．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

_________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.選擇一個(gè)內(nèi)容完成習(xí)作，題目自擬，不滿意的地方可以用修改符號進(jìn)行修改。

內(nèi)容一：讀過《七根火柴》后，同學(xué)們展開了熱烈的討論……

小林：文中的那個(gè)同志真令人敬佩！生活中也有很多讓我敬佩的人，我打算選擇一個(gè)寫一寫。

小東：讀過這個(gè)故事，我心中充滿感動(dòng)，我想寫一篇讀后感。

小麗：生活中也有許多感動(dòng)人心的事，我想選擇一件寫一寫。

……

聽了他們的交流，你也深有同感吧？你還想到了什么呢？請你圍繞一個(gè)內(nèi)容，完成習(xí)作。

內(nèi)容二：作為新時(shí)代的中國少年，我們要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更要有遠(yuǎn)大的理想。你有什么理想？假如理想實(shí)現(xiàn)了又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請你展開豐富合理的想象，完成一篇想象文。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.荷花①星期天，我們?nèi)胰ス珗@玩。走進(jìn)大門，我一眼就看見那滿池美麗的荷花。②我們手扶池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。這時(shí)爸爸說：“你們誰能說出荷花的好處?！雹鄣艿軗屩f：“荷花很香，蓮子可以吃?！雹芪艺f：“荷花很美，蓮藕可以吃，荷葉還可以入藥?！雹莅职终f：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴，荷花雖然長在污泥里，可是開出的花卻是那樣清爽干凈?！雹迡寢屨f：“荷花最可貴的就是出污泥而不染?！雹摺皩?！”爸爸接著說，“做人就要像荷花那樣，無論在多么惡劣的條件下，處于多么復(fù)雜的環(huán)境中，都要保持高尚的品格?！雹辔覀円贿呎?wù)?，一邊思索，那朵朵荷花似乎更加?jì)善G了。1．弟弟說荷花的好處是________。我說荷花的好處是__________。

2．用橫線畫出爸爸借助荷花說明道理的句子。

3．這篇短文主要描寫了人物的______。

4．這篇短文是仿照五年級上冊課文《______》寫的。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請你根據(jù)“榕、溶、熔”三個(gè)形聲字，利用形旁表意的特點(diǎn)，快速區(qū)分它們的字義。結(jié)合語境，將正確的漢字填在相應(yīng)的括號里。

（1）巴金筆下的那棵大(

)樹的確是鳥的天堂。

（2）鐵在(

)爐中經(jīng)過高溫加熱，很快化成了鐵水。

（3）麗麗拿出一袋白糖，舀了一勺放到熱水里，白糖很快就(

)化了。2）.俗語是指通俗并廣泛流行的固定語句，簡練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。如課文中的“緊走搭石慢過橋”。俗語不僅通俗易懂，且言簡意賅。結(jié)合語境，在下面語段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃渍Z。（填序號）

A．臨時(shí)抱佛腳

B．船到橋頭自然直

C．光說不練假把式

我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要腳踏實(shí)地，只靠“_________”是不能持久有效地提高成績的。當(dāng)然，我們學(xué)到的知識(shí)還要運(yùn)用到實(shí)際生