統(tǒng)編版初中語文七年級下冊 《抓住細(xì)節(jié)》學(xué)生作品展示(素材)_第1頁
統(tǒng)編版初中語文七年級下冊 《抓住細(xì)節(jié)》學(xué)生作品展示(素材)_第2頁
統(tǒng)編版初中語文七年級下冊 《抓住細(xì)節(jié)》學(xué)生作品展示(素材)_第3頁
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《抓住細(xì)節(jié)》學(xué)生作品展示題目解析一、作文題目我們的記憶中總會有許多難忘的時刻。所謂難忘,可能是驚喜、興奮、有趣,也可能是慚愧、尷尬,甚至是難堪?;貞浺粋€自己難忘的時刻,并以《的那一刻》為題,寫一篇作文。不少于500字。提示:1、橫線上填入的詞語,應(yīng)指發(fā)生在短暫時間內(nèi)的令你難忘的事情,比如“沖過終點線”“走上領(lǐng)獎臺”……2.回憶那一刻的細(xì)節(jié)或場面,再現(xiàn)當(dāng)時的情景要盡量寫得具體,還要寫出當(dāng)時的感覺。二、寫作講解1.不要寫成“那一段”,而要聚焦“那一刻”?!澳且豢獭倍嘀敢粋€瞬時,而不是一個長時段,并且是已經(jīng)逝去的時刻,是站在今天進(jìn)行追憶。同時還要對“那一刻”這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪,描繪出此時此刻人物的語言、動作、神態(tài)和細(xì)節(jié)的變化。2.在這篇作文中,重點要展示此時此刻是怎樣發(fā)生的過程和情景。所以不僅要描寫自己的感受,還應(yīng)該將這種感受放到具體的情境中,通過環(huán)境、場面描寫等多角度刻畫人物。佳作展示站上領(lǐng)獎臺的那一刻陽光灑落在操場上,金色的光輝似乎預(yù)示著即將到來的榮耀。(環(huán)境描寫,暗示后續(xù)情節(jié),烘托人物心情。)我站在起跑線前,心跳如擂鼓,緊張而又興奮。(心理描寫,比喻手法,表現(xiàn)自己的緊張心情。)這是我第一次參加學(xué)校的百米賽跑比賽,也是我第一次有機(jī)會站上那令人向往的領(lǐng)獎臺?!邦A(yù)備——”裁判的聲音響起,我的雙腳踏上了賽道,手心微微出汗。我深吸一口氣,試圖平復(fù)心中的波瀾。(動作描寫,生動寫出了裁判發(fā)令時自己的準(zhǔn)備狀態(tài)。)“砰!”隨著發(fā)令槍響,我們?nèi)缤x弦之箭般沖出起跑線。(比喻)風(fēng)呼嘯在耳邊,每一步都顯得那么沉重,仿佛腳下拖著千斤重。我全力以赴,只聽見自己的呼吸和心跳在交織著奏出美妙的樂章。觀眾席上的吶喊聲此起彼伏,我隱約聽到有人在喊我的名字。是的,我不能放棄,我要為了那些支持我的人而戰(zhàn)!終點線越來越近,我?guī)缀跄苡|碰到它。最后一股力量自腳底涌出,我?guī)缀跏怯帽M最后的力氣沖過了終點。我癱坐在地,大口喘氣,耳邊卻傳來了裁判宣布成績的聲音。我竟然贏得了第三名!一瞬間,所有的疲憊化為烏有,心中充滿了難以置信和喜悅。(動作與心理描寫,生動地寫出了我在跑步后疲憊不堪的樣子,以及在聽到獲獎后激動的心情。)上臺領(lǐng)獎時,我的腿還在顫抖。當(dāng)我真正站上了領(lǐng)獎臺,接過那枚閃亮的獎牌,我突然明白,這不僅僅是一枚獎牌,它代表了我的汗水、我的堅持和不放棄的精神。(由獎牌聯(lián)想到永不言棄精神,升華文章內(nèi)涵。)臺下同學(xué)們的掌聲和笑臉在我眼前晃動,那一刻,我感到自己無比高大。我知道,這個難忘的時刻將會成為我人生中寶貴的財富,激勵我在未來的道路上不斷前行。從領(lǐng)獎臺上下來,心中的激動仍舊難以平息。我看了看手中的獎牌,又看了看周圍一臉喜悅的同學(xué)們,心里暗暗發(fā)誓:這不是結(jié)束,而是新的開始,我要繼續(xù)努力,讓更多這樣的時刻成為我記憶中的寶貴片段。(結(jié)尾總結(jié)全文,表達(dá)自己將會繼續(xù)努力的決心。)感到溫暖的那一刻在人生的旅途中,總有一些瞬間能溫暖我們的心靈,就像寒冷中的一縷陽光,默默地,溫柔地照進(jìn)我們的心房。我記憶中就有這樣一刻,它讓我感到無比溫暖,至今仍然溫暖著我的心。(開門見山,直接引出有一件讓自己心中感到溫暖的事,引出下文的具體敘述。)那是一個寒冷的冬日,冬天的風(fēng)像刀子一樣鋒利,刺骨透膚。(環(huán)境描寫,以比喻的手法寫出冬天的風(fēng)的寒冷刺骨,烘托人物失落的心理。)我獨自一人走在放學(xué)回家的路上,心里有些失落和沮喪。當(dāng)天的數(shù)學(xué)考試成績出來了,我因為一個小失誤,導(dǎo)致整個題目答錯,成績不盡如人意。這個錯誤一直在我腦海中回放,我忍不住自責(zé)起來。到家后,我一言不發(fā)地坐在沙發(fā)上,沉浸在失望之中。母親看出了我的不對勁,她坐到我身邊,輕聲問我:“怎么了,遇到什么困難了嗎?”我將考試的事情告訴了她,等待著批評或者責(zé)備。然而,母親沒有一點責(zé)怪的意思,她輕輕地?fù)崦业念^發(fā),用充滿愛意的眼神看著我,說:“犯錯誤不可怕,關(guān)鍵是要從中學(xué)習(xí),變得更強(qiáng)大。你不是一直很努力嗎?這次的小挫折算不了什么,媽媽相信你。”(動作、語言、神態(tài)描寫,形象寫出了母親在面對“我”時的溫柔與耐心,生動傳神。)母親的這番話像一股暖流,流進(jìn)了我的心里。(比喻,將母親的話比作一股暖流,生動形象寫出了母親的話帶給我的溫暖。)我感到無比的溫暖和安慰。她的信任和支持如同給我穿上了一件無形的大衣,讓我不再感到寒冷和孤獨。我抬起頭看著媽媽,眼中充滿了感激。她微笑著回望我,那一刻,我仿佛覺得這個家是世界上最溫暖的地方。從那以后,每當(dāng)我遇到困難或者挫折,我都會想起母親那溫暖的話語和她堅定

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