第一單元（單元主題 同步閱讀 拓展訓練）-2023-2024學年語文四年級上冊 （統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版四班級上冊第一單元主題拓展閱讀訓練（自然之美） 統(tǒng)編版四班級上冊第一單元主題拓展閱讀訓練（自然之美）一、一、四班級閱讀考核標準1.具有良好的閱讀愛好，寵愛閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學地支配閱讀的時間；養(yǎng)成讀書看報和保藏的習慣，與同學溝通資料的習慣。每天堅持閱讀45分鐘以上。2.學會觀賞，初步學會選擇自己寵愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記與學習批注的方法，學寫歸納型的讀書筆記。3.學會運用已學的語文學問、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內容，體會文章表達的思想感情。能觀賞所閱讀的文章，與人溝通閱讀的感受；能對感愛好的內容提出問題，在老師的指導下進行資料收集，并參與專題爭辯。4.誦讀優(yōu)秀詩文25篇，在誦讀中開放想象，體驗情感，領悟內容。積累美麗?詞語、精彩句段，開頭閱讀中國名著，總閱讀量不少于25萬字。二、第一單元閱讀達成目標二、第一單元閱讀達成目標1.能有感情地朗讀課文，背誦指定的段落。2.能一邊讀一邊想象畫面，并說出印象深刻的畫面。3.初步了解課文的描寫挨次。4.能從課文中找出美麗?生動的句子并抄寫下來。5.能仿照課文中的相關段落，寫自己經受過的某個月下情景。單元主題：自然之美學校:________姓名：___________班級：___________考號：___________現代文閱讀（一）慕田峪觀云海那天凌晨，小雨剛剛掃過慕田峪，空氣中彌散著新穎的潮意。我與伴侶沿著登城步道拾級而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃。霧氣中依稀伴著清馨的花香，沁人心脾。我們登上了長城，憑高遠眺。方圓幾公里的范圍內，聚集著一片茫茫的白云。四周的群山時隱時現，遠遠望去，猶如一個個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間。遠處的云霧潔白如雪；近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。而飄忽不定的山風，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型……真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。我們就像置身于縹緲虛幻的人間勝境里。云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人。我被這奇異的景觀沉醉了，心潮就像那云海一樣起伏不平，感受萬千：那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影；那直立蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我突然想到，在祖國寬廣的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景?。∥覀冋勚?，一大片白云漸漸飄來，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏的長城恰似一條巨龍，仰頭翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛之勢。烽火臺上，一縷青云正緩緩升起，一眼望去，真像是當年御敵報警的“狼煙”。一陣輕風襲來，云霧漸漸淡了，對面的山峰在一線藍天的襯托下，格外雋秀。白色的云團在山腰浮動，墨綠色的山巒遠近凹凸，層層疊疊，溶在藍天白云之中，構成了一幅濃淡適宜的水墨畫。這時，一束陽光透過云層，射到大地，天晴了。陽光下，山顯得更青了，云顯得更白了。1．聯系上下文理解詞語。拾級而上：縹緲虛幻：2．請試著從修辭的角度賞析畫線句子。3．依據短文內容填空。云霧中的群山像，陽光下的群山像。4．選文表現了作者怎樣的情感？試舉例說明你從哪里感覺到的。（二）太陽花太陽花是一種草本植物。它的莖是淡紅色的，很粗，太陽花就靠莖吸取地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭貴重，平常極了。太陽花的生命力很強。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不信任，拔起一株太陽花剪掉它的根，插進花盆里做試驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經長出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了從前的嬌艷，太陽花卻照舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土，一束陽光，它就能開花，就能吐艷，就能給大地增加生氣。5．聯系上下文，寫出下列詞語的近反義詞。近義詞：照舊——()

增加——()反義詞：信任——()

奉獻——()6．用“＿＿”畫出文中的比方句，它是用比方。7．用“~~~”畫出其次、三自然段的中心句。8．填空。（1）短文四個自然段都是圍繞來寫的，每個自然段的結構都是。（2）作者寫太陽花的樣子時，抓住了它的三方面來寫。9．你能用簡潔的語句寫出太陽花特點嗎？（三）課外閱讀。黃果樹瀑布黃果樹瀑布真是大自然的杰作！剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，開頭就像是微風拂過樹梢，漸近漸響；最終像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機上垂下來。瀑布激起的水花，如云霧般騰空而起，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近有名的“銀雨灑金街”的奇景。黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)繞的谷地里。我們自西面順著石階往下走，始終來到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，仿佛一伸手便可以撩過水來洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒適極了。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么長，但遠比它寬得多，所以顯得氣概非凡、宏偉壯麗。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂移在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。我們久久地坐著，任涼絲絲的水珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。傾聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在無限擴展，此時此刻的我們，完全沉醉了。10．從文中找出下列詞語的近義詞。喧嘩——()

舒適——()

有名遐邇——()11．用“﹏﹏”畫出描寫黃果樹瀑布外形的句子。12．本文是按的挨次寫的。先寫遠聽，再寫近觀，接著寫來到之后的真實感受，使我們讀了之后有一種身臨其境的感覺。13．本文從哪些感官角度描寫了黃果樹瀑布給人的感覺（）（填序號）A．聽覺

觸覺

嗅覺 B．視覺

觸覺

嗅覺C．聽覺

視覺

觸覺 D．聽覺

視覺

嗅覺14．文章表達了作者怎樣的感情？（四）課外閱讀炊煙（節(jié)選）①在我看來，走進鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。②我是一個習慣早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫存地升起在這安靜而祥和的村莊上。③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。④早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的，而且在鄉(xiāng)間最涼爽的風也只有在早晨才能領會的到。在清淡的天空下，伴著涼爽的晨風，你會觀察炊煙婀娜的身姿，觀察它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙才是最滿足的。⑤一到中午，陽光漸漸變得霸道。這個時候你若想觀察炊煙，非得認真才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里寵愛。這時的炊煙應當是最任憑的。⑥而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。假如你出門在外，或是外出勞作了一成天，觀察鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應當是一種暖和的感覺，抑或是一種歸心似箭的急迫。傍晚的炊煙，總是被人們賜予了很多很多。其實不然，暮色四起的時候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著裊裊升起的炊煙，的確是有一種獨特的韻味。我想，這時的炊煙才是最純粹的吧。15．用“”畫出文中最能直接抒發(fā)作者情感的一句話。16．短文是依據結構來寫的，假如想把它變成“總-分-總”結構，下面哪個選項作為結尾最恰當？()A．“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥還”，這就是我最愛的炊煙，這就是我最愛的鄉(xiāng)村閑適生活。B．下雨時炊煙也不會缺席，在蒙蒙的細雨中，炊煙照舊裊裊，撐著傘踩在石板路上，炊煙會引著你回家。17．“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫存地升起在這安靜而祥和的村莊上。”這句話中的“”一詞，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚的特點。這句話運用了的修辭手法，表達了作者對的寵愛之情。18．出門在外或是外出勞作了一成天的人們，觀察鄉(xiāng)間四起的炊煙，會想些什么？（五）游古猗（yī）園和煦的暖風把我們送到秀麗的南翔古猗園。一進古猗園大門，迎面就消滅一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術作品！老師告知我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時期古猗園的全景。轉過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都格外別致。站在九曲石橋上，我們看到了一幅秀麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，重疊的假山，盛開的鮮花，多么秀麗啊！走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個亭子是四方的，亭頂三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只拳頭。從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對面那艘古色古香的石舫，秀美的白鶴亭。湖岸垂柳正在暴芽，桃花含苞欲放，春意正濃！繞了一個大圈子，我們又回到了照壁前。啊，古猗園不愧為江南園林的明珠！19．依據意思在文中找出相應的四字詞語，填在括號里。（1）形容器物、陳設或藝術作品具有古雅的顏色或情調。()（2）形象逼真，像活的一樣。()20．用“______”畫出文中表示巡游地點轉換的句子（共四句）21．寫出作者的巡游挨次。照壁→()→()→()22．文章表達了作者的思想感情。（六）美洲之夜一天傍晚，我在離尼亞加拉瀑布不遠的森林中迷了路。轉瞬間，太陽在我四周熄滅，我觀賞到了新大陸荒原秀麗的夜景。日落后一小時，月亮在對面天空消滅。夜空皇后從東方帶來馥郁的微風，好像她清爽的氣息領先來到林中;星辰冉冉升起，她們時而馳騁在安靜的夜空，時而在好像皚皚白雪掩蓋山巔的云彩上憩息，時而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。云彩揭開或戴上它的面紗，集中開去，成為潔白的煙霧，散落成一團團輕快的泡沫;或者在天空形成絮狀的刺眼的長灘，看上去是那么輕快，那么松軟和富有彈性，仿佛可以觸摸似的。地上的情景也同樣令人沉醉:天鵝絨般的淡藍色的月光照進森林，把一束束光線投射到最深的黑暗之中，我腳下流淌的小河有時消逝在樹木間，有時重新消滅，河水輝映著夜空的群星。對岸是一片草原，草原上沉睡著如洗的月光。幾棵稀疏的白樺在微風中搖曳，在這紋絲不動的光海里形成幾處飄浮的影子的島嶼。假如沒有樹葉的墜落、乍起的陣風、森林瀟瀟的哀鳴，四周原來是一個萬籟俱寂的世界。遠處不時傳來尼亞加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮聲在安靜的夜空中，越過重重荒原，最終湮滅在遙遠的森林之中。這幅圖畫的宏偉和令人驚悸的凄清，是人類用語言所不能表達的；與此相比，歐洲最美的夜景毫無共同之處。試圖在耕耘過的田野上擴展我們的想象是徒勞的，它不能超越四周的村莊;但在這蠻荒的原野，我們的靈魂樂于進入林海的深處，在瀑布深淵的上空飛翔，在湖畔和河邊深思。23．聯系上下文，理解文中加點的詞語。馳騁：萬籟俱寂：24．在括號中填上合適的詞語。秀麗的()

馥郁的()

安靜的()輕快的()

如洗的()

飄浮的()25．本文是按的挨次寫的，主要從哪些方面寫美洲之夜的美？請你簡潔概括。26．本文的文筆美麗?，如第2自然段中寫夜空的景色時，主要抓住了、、、等來描寫，給人留下了深刻的印象。文中還有哪些語句也給你留下深刻的印象？請摘抄一句：（七）閱讀漓江桂林的漓江是一條秀麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡快，很多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是顏色斑斕，為夏日的漓江增加了光榮。秋天的漓江更加秀麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在秀麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生氣勃勃，夏天那么吵鬧非凡，秋天那么豐碩迷人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)圍著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永久那么清秀、雋美。27．寫出下列詞語的反義詞。沉睡—()

安靜—()

豐收—()28．讀短文，補充詞語。顏色()

顏色()

吵鬧()生氣()

美不()

豐碩()29．在短文中選自己寵愛的比方句、擬人句子抄下來。比方句：擬人句：30．短文的第1自然段與下文的關系是。31．短文按挨次描寫了漓江的景色。32．漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：

夏天：秋天：

冬天：33．讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）（八）閱讀天空還是一片淺藍；顏色很淺。轉瞬間天際消滅了一道紅霞；漸漸地在擴大它的范圍；加強它的亮光。我知道太陽要從天際升起來了；便不轉瞬地望著那里。果真；過了一會兒；在那個地方消滅了太陽的小半邊臉；紅是真紅；卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步；漸漸地努力上升；到了最終；最終沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得格外可愛。一剎那間；這深紅的圓東西；突然發(fā)出奪目的亮光；射得人眼睛發(fā)痛；它旁邊的云片也突然有了光榮。34．這兩段選自《》；作者是()；文章是依據()的挨次寫的。35．用“——”畫出文中表示顏色的詞語。36．用“﹏﹏﹏”畫出文中具體描寫太陽升起的過程的句子；并說說從作者這樣細致的描寫中你可以體會到什么。（九）課外閱讀趵突泉①千佛山、大明湖和趵突泉，是濟南的三大名勝，現在單講趵突泉。②在濟南西門外的橋上，便觀察一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是由趵突泉流出來的。設若沒有這泉，濟南定會丟失一半的美。③沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，占了大半個公園。④泉水太好了。泉池差不多見方的，三個泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去?？茨侨齻€大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺出自然的宏大，使你不敢再正眼去看。永久那么純潔，永久那么活潑，永久那么鮮亮，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力氣！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長的水藻上漂移著，使你不由得想起一種好像奇特的境界。⑤池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍寶在水里斜放著；有的半天才上來一個大泡，大、扁一點，漸漸地，有姿勢地搖動上來，碎了?？?，又來了一個！有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢整齊的珠花，潔白。有的……這比那大泉還更好玩。⑥看完了泉，再往北走，經過一些貨攤，便出了公園北門。37．短文是依據挨次寫趵突泉的，請把路線圖補充完整。濟南西門外→沿著小溪往南走→→38．假如給第④⑤段分別配一幅畫，請你試著給每幅畫取個名字。第④段

第⑤段39．下周，班級要舉辦“祖國壯麗山河——濟南名勝篇”呈現活動，結合上文，你會提前搜集哪些資料（

）A．上網了解千佛山的位置和特點。B．到書店查閱有關大明湖的趣聞故事。C．和家長或小組同學爭辯濟南泉多的地質緣由。（十）對比閱讀。甲：到哪兒去找這么多的綠：

刮的風是綠的，墨綠、淺綠、嫩綠、

下的雨是綠的，翠綠、淡綠、粉綠……

流的水是綠的，綠得發(fā)黑、綠得格外。

陽光也是綠的?！x自《綠》乙：①雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。②道旁古木參天，青翠欲滴，好像飄著的雨絲也都是綠的。③飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。④峰下曲折的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！x自宗璞的《西湖漫筆》40．《綠》中“刮的風是綠的”，我聯想到詩句：“春風又綠”；“流的水是綠的”，我聯想到詩句：“春來江水”全部事物都是綠的，描繪出一派（填成語）的景象。41．《西湖漫筆》這段話的中心句是第句（填序號），圍繞這句話，作者分別從三個方面來寫：、、。42．對比閱讀這兩個片段，可以發(fā)覺《綠》是寫詩人獨特的感受，而《西湖漫筆》是寫，雖然內容不同，但都寫出了綠色的，都體現了作者。43．你眼中的“綠”是怎樣的？請仿照艾青的《綠》寫一寫。是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。44．讀選文[甲]，思考：風雨等都沒有顏色為什么在詩人眼里都是綠的？。45．選文[甲]的“綠”留給我們很多想象的空間，選文[乙]描寫的“綠”，給你帶來了怎樣的感受呢？。46．比較兩篇選文，下列分析不正確的一項是（

）A．兩篇選文都寫出了綠色的豐富、范圍廣，都體現了對“綠”的寵愛之情。B．選文[甲]是詩歌，語言富有節(jié)奏感，全詩以虛寫實；選文[乙]是散文，語言美麗?，描繪的景象比較寫實。C．這兩篇選文融情于景，把對“綠”的寵愛和贊美之情融入景物描寫之中，含蓄委婉。47．仿照選文[甲]，寫一寫你心中的秋天。到哪兒去找這么多的黃：/金黃、、、/、、明黃……黃得發(fā)亮、黃得出彩?？諝馐屈S的，/，/，/陽光也是黃的。參考答案：1．沿著臺階一級一級地向上爬。形容若有若無，空虛渺茫。2．運用排比、擬人的修辭手法形象生動地寫出了云霧的變幻莫測。3．一個個小島一幅水墨畫4．表現了作者寵愛祖國山河的情感。那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影；那直立蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松……我突然想到，在祖國寬廣的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景啊！【解析】1．此題考查詞語解釋。拾級而上：消滅在文中第一自然段“我與伴侶沿著登城步道拾級而上，陣陣霧氣迎面撲來，愈往高，霧愈濃?！甭撓怠把刂浅遣降馈笨梢酝葡搿凹墶笔桥_階、階梯的意思，“拾級而上”的意思就是順著階梯一步一步地往上走?？~緲虛幻：消滅在文中其次自然段“我們就像置身于縹緲虛幻的人間勝境里?！保撓瞪衔目芍帮h忽不定的山風，一會兒把連在一起的云撕開，一會兒又把幾塊云銜在一起，一會兒又把云塑成了各種難以名狀的造型”聯系下文“云霧中不斷傳來游人的說笑，只聞其聲，不見其人”可知“我們”身處的環(huán)境如置身云海仙境，因此“縹緲虛幻”的意思就是：若有若無的樣子，形容空虛渺茫。2．此題考查修辭手法。畫線句子用了三個“一會兒”寫出了云霧姿勢萬千的特點，同時“撕開”“銜在一起”“塑成了”這些詞語又把山風當作人來寫，可以推斷作者運用了排比、擬人的修辭手法。結合“塑成了各種難以名狀的造型”可知形象生動地寫出了云霧的姿勢萬千、變幻莫測。3．此題考查文章內容理解。閱讀第一自然段“四周的群山時隱時現，遠遠望去，猶如一個個小島出沒在波濤滾滾的白浪之間?！笨芍旗F中的群山像一個個小島。閱讀第四自然段“一陣輕風襲來，云霧漸漸淡了，對面的山峰在一線藍天的襯托下，格外雋秀。白色的云團在山腰浮動，墨綠色的山巒遠近凹凸，層層疊疊，溶在藍天白云之中，構成了一幅濃淡適宜的水墨畫?！笨芍柟庀碌娜荷较褚环鶟獾m宜的水墨畫。4．此題考查體會思想感情?！赌教镉^云?！愤@是一篇寫景的文章，主要描寫的是作者在慕田峪長城看到的云海。作者感到慕田峪觀云海很像黃山的云海，并發(fā)出“在祖國寬廣的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景啊”這樣的感嘆，這是作者由慕田峪想到黃山，由黃山想到祖國寬廣的土地后所表達的心聲與贊美，表達了作者對祖國大好河山的寵愛和贊美之情。5．照舊增加懷疑索取6．它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。

沒有熟的小香蕉太陽花的小葉子7．太陽花的生命力很強。

太陽花還耐旱。8．太陽花總分結構莖葉花9．太陽花是草本植物，它生命力強還耐旱，無私地奉獻著自己的一切。【解析】5．本題考查近反義詞。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語。反義詞，是指詞匯意思相反的詞語。（1）照舊：指照前不變或恢復原狀。近義詞：仍舊、照舊、已經、照樣。（2）增加：意思是增加，添加，為原來的事物中增加了元素。近義詞：填補、擴充、增加、推廣。（3）信任：意思是互信任賴，信任。反義詞：猜疑、質疑、懷疑、疑心。（4）奉獻：意思是把實物或意見等敬重莊重地送給集體或敬重的人”。兩個字合起來，奉獻，就是“敬重地交付，呈獻，不求回報”。反義詞：索取、貪圖、索求、私自。6．本題考查修辭手法。由文中“它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉?！笨芍?，運用了比方的修辭手法，把“太陽花的葉子”比方成“沒成熟的小香蕉”。7．本題考查查找關鍵句子。中心句就是直接表明本段主要內容或點明中心，一般在句首或句尾，統(tǒng)領下文或承上啟下，或總結作用。所以在其次自然段中心句為開頭第一句話，即“太陽花的生命力很強?！痹诘谌匀欢沃行木錇殚_頭第一句話“太陽花還耐旱”。8．本題考查對全文的總結。（1）短文的題目是《太陽花》，通讀全文，第一自然段介紹太陽花。其次自然段講它生命力強。第三自然段講它耐旱。第四自然段講它無私奉獻，可知，文章是圍繞太陽花開放敘述，并且每個自然段都是總分的結構。（2）短文第一自然段描寫了太陽花的樣子，“它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸取地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的?！庇纱丝芍菑娜齻€方面來寫的，分別是莖、葉子、花。9．本題考查概括文章內容。由文中“太陽花是一種草本植物。”“太陽花的生命力很強。”“太陽花還耐旱。”“太陽花無私地奉獻著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少?！笨芍?，太陽花生命力強、耐旱又無私。10．喧囂舒適遠近有名11．透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機上垂下來。12．由遠及近水聲瀑布谷底13．C14．文章表達了作者對祖國壯麗山河的寵愛之情?！窘馕觥?0．考查近義詞。喧嘩：形容聲音大而雜亂、嘈雜。近義詞是喧囂。舒適：輕松開心而安逸。近義詞是舒適。有名遐邇：形容名聲很大，主要指遠近有名。近義詞是遠近有名。11．考查查找關鍵句子。結合“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機上垂下來?！笨芍哑俨急茸饕黄挿拙殻瑢懗隽它S果樹瀑布的外形。12．考查描寫挨次和文章內容理解。結合“剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來”“我們自西面順著石階往下走，始終來到谷底?！笨芍且罁蛇h及近的挨次寫的。結合“開頭就像是微風拂過樹梢，漸近漸響；最終像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了?！笨芍葘戇h聽水聲，結合“瀑布激起的水花，如云霧般騰空而起，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮(zhèn)上”可知是再寫近觀瀑布。結合“黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)繞的谷地里。我們自西面順著石階往下走，始終來到谷底。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒適極了。”可知接著寫來到谷底的真實感受。13．考查文章內容理解。結合“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，好像一匹寬幅白練正從織布機上垂下來?！敝小翱础笨芍菑囊曈X寫了黃果樹瀑布給人的感覺。結合“瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒適極了?！敝小皼鼋z絲”可知是從“觸覺”寫了黃果樹瀑布給人的感覺。結合“瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應?！敝小叭缋茁曓Z鳴”可知是從聽覺寫了黃果樹瀑布給人的感覺。14．考查體會思想感情。文章主要寫了作者從聽覺、視覺和觸覺的角度，寫了自己巡游黃果樹瀑布的所見所感，結合“黃果樹瀑布真是大自然的杰作！”“傾聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在無限擴展，此時此刻的我們，完全沉醉了?！笨芍磉_了作者對祖國壯麗山河的寵愛之情。15．我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。16．總一分A17．溫存擬人炊煙以及鄉(xiāng)下生活18．示例：有可能會想起媽媽暖和的懷抱和能夠撫慰人心的笑容，還可能會想到家里做好了可口的飯菜，等待著他們回家品嘗?！窘馕觥?5．本題考查查找關鍵句子。讀全文可知，直接表達作者感情的話是第一自然段中的：我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。這句話直接表明白作者對炊煙，對樸實的鄉(xiāng)村生活的寵愛之情。16．本題考查文章寫作結構。讀全文可知，第一自然段總體抒發(fā)了自己對炊煙的感受，接著依據時間挨次寫了早晨、中午、黃昏時分的炊煙，因此文章結構為總——分結構，假如換成總——分——總結構，需要在文章結尾加上總結，閱讀兩個選項，“這就是我最愛的炊煙，這就是我最愛的鄉(xiāng)村閑適生活”表達了對炊煙和鄉(xiāng)村生活的寵愛之情。故選A，17．本題考查句子賞析。讀句子可知，句子中的溫存寫出了炊煙不張揚的特點，把“炊煙”當作人來寫，賜予人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人，表達了作者對炊煙的寵愛之情。18．本題考查語言表達。結合文章內容，發(fā)揮想象，組織語言回答即可，如：有可能想到家里有家人做好了飯菜在等待著自己的歸來。19．古香古色栩栩如生20．一進古猗園大門，迎面就消滅一堵巨大的浮雕墻。轉過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個很有特色的亭子。從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。21．九曲石橋缺角亭浮筠閣22．對古猗園的寵愛和贊美【解析】19．考查依據所給出的意思。從文中找出相應地詞語。（1）依據“形容器物、陳設或藝術作品具有古雅的顏色或情調”這個意思，通讀短文可知，文中與其意思相對應的詞語應當是“古色古香”。（2）依據“形象逼真，像活的一樣”這個意思，通讀短文可知，文中與其意思相對應的詞語應當是“栩栩如生”。20．考查對短文內容的理解?！耙贿M古漪園大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻”“轉過照壁，沿著石鋪小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋”“走過九曲橋，登上竹枝山，我們看到一個很有特色的亭子”“從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣”從這些句子我們可知表示巡游地點的轉換。21．考查對短文內容的理解。從“轉過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。”“走過九曲石橋，登上竹枝山，我們便看到一個很有特色的亭子?！薄皬娜苯峭は律?，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣?！笨芍?，作者的巡游挨次是：照壁→九曲石橋→缺角亭→浮筠閣。22．考查對短文主旨的理解。這篇短文通過作者的描寫作者對南翔古猗園，我們也跟隨著作者來到到了秀麗的南翔古猗園，同作者一起巡游了風景秀麗和有著歷史意義的南翔古猗園，也了解了缺角亭的來歷，使我們更增加了對日本侵略者的憎恨，表達了作者對古猗園的寵愛和贊美之情。23．形容自由地或任憑地處處奔跑。本文指星辰自由拘束地在夜空游走。形容四周很安靜，一點聲響都沒有。本文指森林中什么聲音都沒有，很安靜。24．夜景微風夜空泡沫月光影子25．從上到下本文主要從美洲的夜空和美洲陸地上的景色兩個方面來寫，通過描寫夜空的星辰、云彩以及地上的森林、草原、島嶼、瀑布等，體現了美洲之夜特有的美。26．月亮微風星辰云彩夜空皇后從東方帶來馥郁的微風，好像她清爽的氣息領先來到林中;星辰冉冉升起，她們時而馳騁在安靜的夜空，時而在好像皚皚白雪掩蓋山巔的云彩上憩息，時而像頑皮的孩子躲得無影無蹤?！窘馕觥?3．本題考查詞語解釋。聯系下文：她們時而馳騁在安靜的夜空，時而在好像皚皚白雪掩蓋山巔的云彩上憩息，時而像頑皮的孩子躲得無影無蹤?？芍Y騁的意思是自由的處處奔跑。文中指的是星辰在夜空中任憑游走。聯系上下文：假如沒有樹葉的墜落、乍起的陣風、森林瀟瀟的哀鳴，四周原來是一個萬籟俱寂的世界?？芍f籟俱寂是指四周沒有聲音，格外安靜。24．本題考查詞語搭配。從第一自然段：我觀賞到了新大陸荒原秀麗的夜景。可知秀麗的夜景；從其次自然段：夜空皇后從東方帶來馥郁的微風，可知馥郁的微風；從其次自然段：星辰冉冉升起，她們時而馳騁在安靜的夜空，可知安靜的夜空；從其次自然段：散落成一團團輕快的泡沫，可知輕快的泡沫；從第三自然段：草原上沉睡著如洗的月光可知如洗的月光；從第三自然段：在這紋絲不動的光海里形成幾處飄浮的影子的島嶼，可知飄浮的影子。25．本題考查寫作挨次和文章內容理解。從其次自然段描寫的夜空中的景色，第三自然段可知描寫的是地上的情景，因此選擇從上到下的挨次；文章描寫了美洲夜空的美景，抓住了夜空中的月亮、星辰、云彩等景物，寫了地上的情景，抓住了小河、草原、森林、島嶼、瀑布等景色來寫。26．本題考查關鍵信息提取。從其次自然段月亮在對面天空消滅。星辰冉冉升起，她們時而馳騁在安靜的夜空，時而在好像皚皚白雪掩蓋山巔的云彩上憩息，時而像頑皮的孩子躲得無影無蹤。云彩揭開或戴上它的面紗，集中開去，成為潔白的煙霧，散落成一團團輕快的泡沫;或者在天空形成絮狀的刺眼的長灘，可知，作者描寫了夜空中的月亮、星辰和云彩。摘抄文中給你留下深刻印象的語句即可，如：地上的情景也同樣令人沉醉:天鵝絨般的淡藍色的月光照進森林，把一束束光線投射到最深的黑暗之中，我腳下流淌的小河有時消逝在樹木間，有時重新消滅，河水輝映著夜空的群星。27．糊涂吵鬧減產28．斑斕各異非凡勃勃勝收迷人29．漓江就像一條翠綠的帶子。小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝著漓江笑呢！30．總分的關系31．春夏秋冬32．嫩綠顏色斑斕美不勝收純潔、安靜33．桂林山水甲天下【解析】27．此題考查的是反義詞?！俺了币馑际鞘焖７戳x詞是：糊涂?！鞍察o”指的是沒有聲音，反義詞是：吵鬧。“豐收”收成好，產量高。反義詞是：減產。28．此題考查的是四字詞語的補充。顏色斑斕：顏色絢爛絢麗的樣子，格外絢爛多彩。顏色各異：顏色各異的意思解釋1、形容顏色各不相同，顏色繁多。吵鬧非凡：吵鬧的場面或景象。生氣勃勃：生命力旺盛的樣子。美不勝收：奇特的東西很多，一時看不過來。豐碩迷人：秋天豐收時樹上的果實茂密的樣子。29．此題考查的是比方句和擬人句。比方句：比方句的基本結構分為三部分：本體（被比方的事物）、喻詞（表示比方關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。如：漓江就像一條翠綠的帶子。擬人句：擬人句就是把某件東西比方成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必需具有人的特點；不能消滅表示人物的詞語。如：草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝著漓江笑呢！30．此題考查的是文章的結構。文章的第一句是總起句，總結性的概括：桂林的漓江是一條秀麗的江。起到引領下文的作用，因此第一句在文中的結構是總分的結構。31．此題考查的是文章的書寫挨次。我們依據句子：“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳”和“夏天的漓江給人們帶來了歡快，很多人在江里游泳?！薄扒锾斓睦旖有沱悺！薄岸斓睦旖埠苊馈笨芍?，本文是依據春、夏、秋、冬季節(jié)挨次描述的。32．此題考查的是信息的概括力量。由句子：“春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒?！笨梢愿爬ǔ龃禾斓奶攸c是“嫩綠”。由句子“夏天的漓江給人們帶來了歡快，很多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是顏色斑斕，”可概括出夏天的特點是顏色斑斕。由句子：“這豐收的景色倒映在秀麗的漓江里，真是美不勝收。”可知，我們可以概括為“美不勝收”。由句子“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生氣勃勃，夏天那么吵鬧非凡，秋天那么豐碩迷人，但它是那么純潔，那么安靜。”我們可知冬天的美景有安靜、純潔的特點。33．此題考查的是概括文章的內容主旨。我們由第一句總起句：桂林的漓江是一條秀麗的江。我們可知“桂林的漓江是一條秀麗的江”可知，桂林的山水有著“甲天下”的美稱。34．海上日出巴金時間35．淺藍

紅

深紅36．太陽好像負著重荷似的一步一步；漸漸地努力上升；到了最終；最終沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得格外可愛。從這樣細致的描寫中我體會到作者期盼日出，寵愛光明的喜悅心情?！窘馕觥?4．考查選文出處，作者以及寫作挨次。這兩段選自《海上日出》，作者是巴金，文章是依據太陽升起的時間挨次寫的，按日出前、日出時、日出后的挨次重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的幾種不同景象，呈現了日出這一宏大奇觀。35．本題考查文中表示顏色的詞語?；卮鸨绢}，可從文中的“天空還是一片淺藍”“轉瞬間天際消滅了一道紅霞”“紅是真紅”“這深紅的圓東西”這些句子中可找出答案。36．本題考查對語段內容的理解。通讀語段可知，文中的“太陽好像負著重荷似的一步一步；漸漸地努力上升；到了最終；最終沖破了云霞；完全跳出了海面；顏色紅得格外可愛。”這句話具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先將太陽在海上升起的情形比作“負著重荷”，又用“一步一步”“漸漸地”等詞語描寫海上日出的動態(tài)，生動地寫出了太陽上升的緩慢和吃力，也寫出了“我”觀看海上日出時的感覺。一個“沖”字，一個“跳”字，生動地寫出了太陽堅韌的生命力和勢不行擋的威力?！吧罴t的圓東西”指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色，還表達出作者對太陽的寵愛之情。37．巡游趵突泉公園公園北門38．大泉翻滾小泉冒泡39．ABC【解析】37．本題考查寫作挨次和提取關鍵信息。讀文章，從其次自然段:在濟南西門外的橋上,第三自然段：沿著小溪往南走；第六自然段：看完了泉，再往北走可知文章是依據巡游挨次寫趵突泉的。從第三自然段：沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園；可知后面填趵突泉公園；從第六自然段：看完了泉，再往北走，經過一些貨攤，便出了公園北門?？芍逻吿罟珗@北門。38．本題考查概括段落大意。讀第四自然段可知描寫的趵突泉的大泉的景色，大泉的特點：看那三個大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾?？芍笕奶攸c是翻滾的；讀第五自然段句子：池邊還有小泉呢，可知第五自然段描寫的是小泉，從句子：這比那大泉還更好玩?？芍∪奶攸c是好玩。段落主要描寫了小泉吐泡泡的情景，因此可以概括為：小泉冒泡。39．本題考查課外搜集與積累。讀句子，