2025屆高考作文復(fù)習(xí)：時評類作文分析 課件

時評類作文分析閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。(60分)干果類食品品牌三只松鼠因海報中模特的“瞇瞇眼”妝容讓不少網(wǎng)友認(rèn)為是在故意丑化中國人;國漫電影《雄獅少年》也因片中幾位主角的造型是“瞇瞇眼”引來辱華的爭議。其實網(wǎng)友對“瞇瞇眼”憤怒主要源自西方社會曾經(jīng)以“瞇瞇眼”來丑化中國人形象。而為商家辯護的人反駁說:“眼睛小就不配做中國人?”對此有網(wǎng)友表示反對“瞇瞇眼”是對西方審美霸凌的強烈不滿，我們不能奴顏媚骨用自我丑化來迎合西方人的審美;也有網(wǎng)友說用特定妝容刻意凸顯“瞇瞇眼”和天生小眼睛有著本質(zhì)的區(qū)別，“眼睛小就不配做中國人”是偷換概念。針對以上的觀點，你有何感想和體會?請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。一、寫作任務(wù)

干果類食品品牌三只松鼠因海報中模特的"瞇瞇眼”妝容讓不少網(wǎng)友認(rèn)為是在故意丑化中國人國漫電影《雄獅少年》也因片中幾位主角的造型是“瞇瞇眼”引來辱華的爭議。（事件）其實網(wǎng)友對“瞇瞇眼”憤怒主要源自西方社會曾經(jīng)以“瞇瞇眼”來丑化中國人形象。而為商家辯護的人反駁說：“眼睛小就不配做中國人?”（一方觀點，批駁態(tài)度）對此有網(wǎng)友表示反對“瞇瞇眼”是對西方審美霸凌的強烈不滿，我們不能奴顏媚骨用自我丑化來迎合西方人的審美;也有網(wǎng)友說用特定妝容刻意凸顯"瞇瞇眼和天生小眼睛有著本質(zhì)的區(qū)別，“眼睛小就不配做中國人”是偷換概念。（另一方觀點，贊同態(tài)度）

針對以上的觀點，你有何感想和體會?請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫時評時要先做：1.先找到要評論的社會現(xiàn)象、事件是什么。2.再站好立場。二、審題立意事件：干果類食品品牌三只松鼠因海報中模特的"瞇瞇眼”妝容讓不少網(wǎng)友認(rèn)為是在故意丑化中國人國漫電影《雄獅少年》也因片中幾位主角的造型是“瞇瞇眼”引來辱華的爭議。即：廣告或影視的妝容和造型引起辱華爭議事件。立場：反對“瞇瞇眼”是對西方審美霸凌的強烈不滿，我們不能奴顏媚骨用自我丑化來迎合西方人的審美；用特定妝容刻意凸顯“瞇瞇眼”和天生小眼睛有著本質(zhì)的區(qū)別。即：反對“瞇瞇眼”這類審美霸凌?！緦忣}指導(dǎo)】材料認(rèn)為:①瞇瞇眼”是西方審美霸凌我們要堅決反對不能自我丑化來迎合西方人的審美;②特定妝容刻意凸顯“瞇瞇眼”和天生“小眼睛”是兩個不同的概念,不能混淆?！緟⒖剂⒁狻竣倥囵B(yǎng)健康審美，涵養(yǎng)強大審美自信;②“眼睛”無錯，故意丑化則有損民族尊嚴(yán);③充分尊重受眾，才能贏得市場;④明確中國國情，反思文化價值。為啥要對“瞇瞇眼”說不？

所謂“瞇瞇眼”，并不是天生的眼型，而是人為的妝容——把模特本就細(xì)小的眼睛從眼角往后拉，造成更細(xì)長的視覺感。要說天生小眼睛，那是爹媽給的，跟辱不辱華搭不上邊；但要是不管啥眼型，通通化妝成“瞇瞇眼”，這背后特殊的文化意味，就得琢磨琢磨了。

【精彩標(biāo)題】1、享盛世之安，展時代之美2、小眼睛也美，瞇瞇眼可惡3、不僅文化自信，還要文化自覺4、環(huán)肥燕瘦各美其美，與時俱進美不容“丑”5、有一種審美叫舒服溫暖6、充分尊重受眾，才能贏得市場7、請投喂健康“美”味8、擦亮包容的眼睛，打造自信的文明9、美源于自信10、刪繁就簡走正途，標(biāo)新立異不違和1、這是國內(nèi)消費者對長期以來由西方主導(dǎo)的東方刻板印象的意識覺醒，我們不再屈從于“高級感”，而是更加自信從容的展現(xiàn)東方之美。這也給商家敲響了警鐘，一味追求“國際化”在z世代已經(jīng)行不通了。同時也要警惕別有用心之人借“瞇瞇眼”翻起輿論水花，刻意制造對立。（適用話題：文化自覺平視世界文化自信社會意識）來源人民日報三、精彩時評2、應(yīng)該說，輿論場的反映，很大程度上也折射出公眾對美西方辱華標(biāo)簽的警惕，體現(xiàn)出高度的文化自覺。但對“瞇瞇眼”的討論，既需要分清對象，更需要分清動機和場景。在藝術(shù)創(chuàng)作中故意丑化中國人，甚至以比“瞇瞇眼”的手勢表達(dá)歧視，這樣的西方偏見，我們不接受，也會有力反駁。愛國是本能，維護民族尊嚴(yán)是每個中國人天然的情緒。不過，如果不分場合、不分情景地認(rèn)為，眼睛小就是“瞇瞇眼”，只要使用小眼睛模特一律就是辱華，這多少也有些太過敏感了?？梢圆煌忸愃频膶徝?，可以討論藝術(shù)創(chuàng)作的方向，但沒必要上綱上線。（適用話題：文化自覺理性客觀多元審美民族情感）來源人民日報3、不過，一個時代、一個社會，也都會有屬于自己的風(fēng)尚，這是一種大眾審美或者說社會審美。大眾傳媒上的內(nèi)容，包括廣告、視頻等等，都會影響甚至塑造這樣一種社會審美。我們包容多元的個體審美趣味，但也需要形成一種健康的大眾審美，更需要塑造一種向上的主流審美。這樣的審美，決不能是扭曲的、惡俗的；塑造這種審美的大眾文化產(chǎn)品，也不能是媚俗的、病態(tài)的、矯揉造作的。眼睛可大可小，但要精氣神十足；身材可胖可瘦，但要自信從容陽光。這樣，整個社會的審美才能更健康也更健全。（適用話題：與時俱進大眾審美文化自信理性多元）

來源人民日報4、不管這家企業(yè)是否存在丑化國人的主觀故意，這件事本身反映的問題卻很真實，就是無論是國內(nèi)外企業(yè)，還是藝術(shù)家、電影制作者，所播出的廣告、創(chuàng)造的作品，都必須有更成熟的受眾意識，既要對受眾的認(rèn)知和審美情趣有所了解，更要尊重受眾所處的文化環(huán)境和歷史情感。畢竟，無論廣告還是藝術(shù)作品，一旦公之于眾，就必然被置于聚光燈下和輿論場中，就必然要接受來自各方的批評和審視。必須周全考慮主流文化、大眾審美和受眾心態(tài)，沒有這樣的受眾意識，輕則鬧個笑話，重則適得其反、徹底“翻車”。（適用話題：客觀理性尊重審美需求消費理念）

來源人民日報5、“每到重大歷史關(guān)頭，文化都能感國運之變化、立時代之潮頭、發(fā)時代之先聲，為億萬人民、為偉大祖國鼓與呼?！苯衲晔恰笆奈濉遍_局之年，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的起步之年，也是中國共產(chǎn)黨成立100周年。我們要緊隨時代的步伐，以新故事、新表達(dá)去打造好作品，不斷堅定我們的文化自信，在逐夢路上闊步前行。（適用話題：與時俱進文化自信國家命運文化使命）

來源中國青年報1、互聯(lián)網(wǎng)是有記憶的，有些事會慢慢淡出公眾視野，但中國人并不健忘。(適用話題:忘記與銘記，公眾視野)2、惟有民魂是值得寶貴的，惟有發(fā)揚起來，中國才有真進步(適用話題:民族精神，傳統(tǒng)文化，國家進步)3、最關(guān)鍵的是，永遠(yuǎn)不要忘記了自己的立場。(適用話題:初心，立場，理性，銘記)4、人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。(適用話題:藝術(shù)創(chuàng)作，以民為本，初心使命)四、金句集錦5、小眼睛跟瞇瞇眼，根本不是一回事，我們反對的，從來不是小眼睛，而是刻意把眼睛往邪典方向表達(dá)的形式，是妝容、神韻，而不是眼睛本身。(適用話題:包容，客觀，理性精神)6、在搞清楚基本的認(rèn)知(小眼睛和瞇瞇眼的區(qū)別)之后，這種批判是非常必要的，這不叫上綱上線，而是善良必須長出牙齒。(適用話題:理性，自信，自覺)7、我很望致力于文化運動，諸君，不要忘了美育。(適用話題:文化美育)8、清泉永遠(yuǎn)比淤泥更值得擁有，光明永遠(yuǎn)比黑暗更值得歌頌。(適用話題:美與丑，光明與黑暗)時評作文結(jié)構(gòu)一、整體結(jié)構(gòu)第一種：第1段：引材料，提觀點（表明立場）。第2段：過渡段（可寫可不寫）。第3、4、5段（主體段）：分論點1+找理由1+作用或意義+回扣中心事件（個人、社會方面）分論點1+找理由2+作用或意義+回扣中心事件分論點1+找理由3+作用或意義+回扣中心事件第6段：聯(lián)系個人、社會，呼吁，提出原因和解決問題的辦法。第7段：結(jié)尾（回扣中心事件）。正面立場第二種：第1段：引材料，提觀點（表明立場）。第2段：過渡段（可寫可不寫）。第3、4、5段（主體段）：分論點1+找理由1+造成的影響/后果+回扣中心事件

分論點1+找理由2+造成的影響/后果+回扣中心事件分論點1+找理由3+造成的影響/后果+回扣中心事件第6段：聯(lián)系個人、社會，呼吁，提出原因和解決問題的辦法。第7段：結(jié)尾（回扣中心事件）反面立場（個人、社會方面）想不到素材，怎么展開主體段？

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

某著名大學(xué)碩士新生郝同學(xué)，在微信朋友圈中對幾位國內(nèi)知名的史學(xué)教授出言不遜，用“垃圾”等詞形容這些學(xué)者的學(xué)識和人品。他的導(dǎo)師孫教授看到之后，提醒郝同學(xué)為人治學(xué)要謙虛，談人論事切忌污言穢語。但不久后郝同學(xué)又發(fā)布了類似言論，孫教授極度震怒，立即發(fā)表公開信宣布與之?dāng)嘟^師生關(guān)系。近日，學(xué)校正從校規(guī)和育人等層面評估孫教授的“斷絕”是否合理。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。舉例：

斷絕師生關(guān)系事件主體段第一種：（正面立場）分論點1+找理由1+作用或意義+回扣中心事件（個人、社會方面）分論點1+找理由2+作用或意義+回扣中心事件分論點1+找理由3+作用或意義+回扣中心事件二、主體段：中心論點：孫教授做出如此舉動是為了教會郝同學(xué)學(xué)會尊重老師。所以，我贊成孫教授與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系。主體段（修改后）

良好的師生關(guān)系是建立在雙方尊重的基礎(chǔ)上的。（分論點一）

針對郝同學(xué)對幾位知名史學(xué)教授如此出言不遜的行為，導(dǎo)師孫教授曾經(jīng)提醒郝同學(xué)要注意其言行?？墒?，郝同學(xué)非但沒有聽從其老師的勸阻，反而變本加厲地又發(fā)表了類似的言論，因此也引起了孫教授的震怒。所以，孫教授有權(quán)選擇與目無尊長的郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系。（理由）孫教授與其斷絕師生關(guān)系，實質(zhì)是對郝同學(xué)的教育，而非舍棄，斷絕關(guān)系并不是令其離開大學(xué)，而是給郝同學(xué)一次懲罰，讓他反思自己的過錯，同時讓被侮辱的學(xué)者們得到寬慰，既尊重了規(guī)則，又保全了學(xué)校的名聲。（分析作用或意義）因此，我認(rèn)為，孫教授與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系這樣的做法是合理的。（回扣中心事件）

主體段第二種：（反面立場）分論點1+找理由1+造成的影響/后果+回扣中心事件（個人、社會方面）

分論點1+找理由2+造成的影響/后果+回扣中心事件分論點1+找理由3+造成的影響/后果+回扣中心事件二、主體段：中心論點：孫教授與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系是不合理的，他應(yīng)該對郝同學(xué)進行教導(dǎo)，而不是那么簡單地就斷絕關(guān)系。主體段（修改后）

學(xué)校是教書育人的地方，學(xué)生有不良的行為就應(yīng)該嚴(yán)格教育，而不是像孫教授那樣因為學(xué)生不聽教導(dǎo)就斷絕師生關(guān)系。郝同學(xué)他的行為固然有錯，而作為老師，孔教授可以給予郝同學(xué)批評，但更應(yīng)耐心教導(dǎo)，并引導(dǎo)郝同學(xué)應(yīng)如何做，盡到一名教師應(yīng)有的“誨人不倦”的責(zé)任。而不是操之過急，立刻與其斷絕關(guān)系。（理由）為人師者，理應(yīng)有寬容之度。如果教育因?qū)W生的一次過失而就對其放棄，那教育便是一種失職，推掉自身責(zé)任。真正的育人需更富有彈性的寬容尺度，為人才的產(chǎn)生留有一個機會。（分析影響或后果）因此，在我看來，孫教授做出與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系的舉動是不合理的。（回扣中心事件）

分論點1+找理由1+作用或意義（正面立場）/造成的影響或后果（反面立場）（個人、社會方面）+回扣中心事件分論點2+找理由2+作用或意義（正面立場）/造成的影響或后果（反面立場）（個人、社會方面）+回扣中心事件分論點3+找理由3+作用或意義（正面立場）/造成的影響或后果（反面立場）（個人、社會方面）+回扣中心事件時評類作文主體段：1.講理由（支持、反對的理由）2.談影響【利弊】（對個人、社會的影響；對國家、民族的影響；對精神、文化的影響）3.分析原因（內(nèi)因、外因；主觀、客觀；個人、社會；民族心理；文化傳承；社會發(fā)展）4.談解決問題的方法（個人角度；社會角度；政府部門角度；精神文化角度；）注意：多角度思辨分析透過現(xiàn)象看本質(zhì)時評類作文主體段：范

文何須自丑“瞇瞇眼”

自是審美“第一流”

三只松鼠海報模特“瞇瞇眼”妝容及國漫電影《雄獅少年》中幾位主角造型“瞇瞇眼”引來網(wǎng)友辱華爭議。網(wǎng)友對“瞇瞇眼”的憤怒主要源自西方社會曾以“瞇瞇眼”來丑化中國人形象。針對商家“眼睛小就不配做中國人”的反駁，網(wǎng)友表示反對“瞇瞇眼”是對西方審美霸凌的強烈不滿，我們不能奴顏媚骨、自我丑化以迎合西方人的審美。也有網(wǎng)友認(rèn)為，商家辯護人的辯護人偷換了“瞇瞇眼”和“天生小眼睛”的概念。以上網(wǎng)友的熱議讓我看到了中華民族的的正義之士，看到了對“奴顏媚骨”的憤怒。也看到了挺起脊梁的國人形象。是啊，“何須自丑瞇瞇眼，自是審美第一流”的中華文化應(yīng)成為我們自信的源泉。我們當(dāng)傳承、發(fā)揚、光大中華文化。

“修身以安命，強己挺脊梁”，增強文化自信，成為德才兼?zhèn)涞闹袊嗄曜鲋腥A文化的傳承者。

三只松鼠海報模特“瞇瞇眼”及國漫電影《雄獅少年》中主角造型瞇瞇眼的策劃，與其說是迎合西方審美的自我丑化行為，不如說是他們對自己的品牌、自我能力的不自信。我們不能為了迎合西方審美而自我丑化，否則會有奴顏媚骨之嫌，進而失去自我尊嚴(yán)，有損國家形象。因此，我們當(dāng)增強文化自信、加強自身修養(yǎng)、強大自身本領(lǐng)，挺起自身脊梁，挑起民族復(fù)興之大任。如果每位國人都能增強文化自信，成為德才兼?zhèn)渲耍鲋腥A文化的傳承者，何來“瞇瞇眼”式的迎合?

"是非需明辨，愛國強華夏”增強文化自信，成為睿智勇敢的正義青年，做中華文化的捍衛(wèi)者。

孟子曰:“人皆有是非之心。”面對是非黑白，我們要勇于站在正義者的立場，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)。我們每個人都應(yīng)該成為中華文化的捍衛(wèi)者，針對“瞇瞇眼”式的策劃者不辨是非、迎合西方、丑化國人形象的行為，我們當(dāng)究之、抗之、正之。增強文化自信，爭取成為睿智正義青年，堅決抵制、修正不正確的行為，弘揚社會正氣?！耙稽c浩然氣，千里快哉風(fēng)。”讓我們共同捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，做中華文化的捍衛(wèi)者，做勇敢的正義之士!

“五千年文化，三千年詩韻”，中華文化第一流，成為陽光愛國的中國青年，做中華文化的發(fā)揚者。

“五千年文化，三千年詩韻”，讓中華文化走向世界，讓世界人民了解中國。2022年北京冬奧會開幕式，以唯美、浪漫的二十四節(jié)氣詩句進入開幕式的倒計時，從此二十四節(jié)氣的唯美浪漫登上了世界舞臺，博大精深的中華詩詞走向了世界，中國式浪漫也感染了世人。近幾年，世界各地的“孔子學(xué)院”的設(shè)立，讓中華儒家文化得以傳承、發(fā)揚、光大。中華文化如此博大精深，理應(yīng)成為華夏兒女的驕傲，又怎能做出“瞇瞇眼”式的奴顏媚骨之事，愿我們成為陽光愛國的中國青年，做中華文化的發(fā)揚者?！昂雾氉猿蟆[瞇眼’，自是審美第一流”。大哉，我中華文化;美哉，我華夏文明!身為華夏兒女，我們當(dāng)自信、自豪；身為華夏兒女，我們當(dāng)肩負(fù)傳承、發(fā)揚中華文化的重任，讓我們一起增強審美自信，發(fā)揚光大中華文化。不被定義固化

美出姹紫嫣紅

近日，“瞇瞇眼”頻頻沖上熱搜。先有三只松鼠因海報中模特的“瞇瞇眼”妝容讓不少網(wǎng)友認(rèn)為是在刻意丑化中國人，后有火出圈的國漫《雄獅少年》因片中幾位主角“瞇瞇眼”引來辱華爭議。網(wǎng)友的憤怒多起源于西方對東方的標(biāo)簽化認(rèn)知，這與國人當(dāng)下“不被定義固化，美出姹紫嫣紅”的主流審美嚴(yán)重不符。

將你從前與我心，付與他人可?"東方主義”美不是“東方美”。

眼睛本是用來觀望世界的，無關(guān)民族。但在“白人至上”的霸權(quán)之下，“瞇瞇眼”變成了西方人對東方人的刻板偏見，在“瞇瞇眼”的背后，隱藏著對民族尊嚴(yán)的踐踏。前日，塞爾維亞女排在對戰(zhàn)泰國時，運動員桑賈·朱爾德耶維奇在球場上用手扯眼角的“瞇瞇眼”手勢，最終遭受國