2022年教育研訓(xùn)中心半年工作總結(jié)

2022年教育研訓(xùn)中心半年工作總結(jié)___上半年，縣教育研訓(xùn)中心踐行立德樹人，全面深化教育教學(xué)改革，緊緊圍繞教育局提出的“一二四五”教育發(fā)展戰(zhàn)略和中小學(xué)“一體兩翼”工作思路部署，以“常規(guī)管理年”實施方案為指導(dǎo)，大興“向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要發(fā)展”的工作作風(fēng)，促進(jìn)各項工作再上新臺階。一、認(rèn)清形勢，把握方向___年，是畬鄉(xiāng)建縣、教研建室三十周年，是黨的群眾路線教育活動年。中心全體干部立德樹人、敬業(yè)愛崗，胸懷創(chuàng)新強(qiáng)縣的“教育夢”，熱情飽滿，作風(fēng)務(wù)實，工作扎實。1.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。中心以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機(jī)，建立教研員聯(lián)系學(xué)校與學(xué)科制度，成立___個縣級學(xué)科教學(xué)工作站，開展“走親連心”“進(jìn)校入班”教學(xué)服務(wù)。半年來，各學(xué)科教研員到聯(lián)系學(xué)校共達(dá)___余次（每人每月平均一次以上），各學(xué)科學(xué)科教學(xué)工作站活動平均達(dá)___次，最多學(xué)科___次，累計___備課、教研活動、送教活動、外出學(xué)______多次，密切教研員與學(xué)校、教師、學(xué)生的聯(lián)系，解決教育教學(xué)中的突出問題，發(fā)揮教研員專業(yè)引領(lǐng)和服務(wù)指導(dǎo)作用，增強(qiáng)教研工作的針對性和實效性。2.___系列“三問三思三觀”的學(xué)習(xí)討論活動。___月___日，___學(xué)習(xí)縣教育局___在全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會上的講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把握目標(biāo)。___月___日召開專題會，立足于教育層面，從研訓(xùn)中心實際工作出發(fā)，明確了“三思”。___月___日召開討論會，圍繞前期開展的學(xué)習(xí)活動，立足自己的崗位實際，暢談心得體會。___月___日召開座談會，全校黨員根據(jù)近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，聚焦“四風(fēng)”問題，結(jié)合具體工作，暢所欲言，___在學(xué)習(xí)過程中的所感所獲、所思所想，認(rèn)真查找自身存在的問題。3.堅持參加“路線教育夜學(xué)”活動。中心全體干部每周一晚上7：00或周五下午3：00到教育局參加黨的路線教育學(xué)習(xí)會。在教育實踐活動中，不影響日常業(yè)務(wù)工作和專業(yè)會議，切實做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。按照要求，堅持做到“邊學(xué)、邊查、邊整改”。二、學(xué)為中心，深化課改___年，是畬鄉(xiāng)深化教育改革的第一年，是實施課程改革第十周年。中心積極探索“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)優(yōu)化教與學(xué)的方式，朝“少講多學(xué)”“精講多練”“先學(xué)后教”方向前進(jìn)，保障了區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。1.有序推進(jìn)“本真”課堂教學(xué)改革。___月19—___日，開展了城北中學(xué)教育集團(tuán)第___屆“本真·自主”課堂教學(xué)展示評比活動。通過課堂教學(xué)展示評比，引領(lǐng)課程改革的方向，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的行為，促進(jìn)學(xué)生全面而又個性的發(fā)展。2.穩(wěn)步推進(jìn)“走班教學(xué)”改革。___月___日，開展了民族中學(xué)“走班教學(xué)”改革觀摩研討活動，遂昌縣初中各學(xué)科教研員、中學(xué)校長、骨干教師一行___余人參加了此次活動?；顒訉γ褡逯袑W(xué)初二、初三年段“走班教學(xué)”改革在實施中所遇到的問題與困惑展開了熱烈的討論，有力的促進(jìn)了民族中學(xué)“分層走學(xué)”的深入實施。3.優(yōu)化“課改實驗班”教學(xué)改進(jìn)。___月___日，___了縣“初中課改實驗班優(yōu)生培養(yǎng)”工作研討會。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、各初中學(xué)校校長、中層干部、實驗班全體課任教師共___多人參加了會議，會議圍繞“優(yōu)生現(xiàn)狀如何？”“培養(yǎng)優(yōu)生怎么想？”“培養(yǎng)優(yōu)生怎么做？”三個話題共同探討縣初中“課改實驗班”優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量的提升等問題。4.提升“農(nóng)村小班化”教育品位。___月___日，縣農(nóng)村小班（微班）教學(xué)研討活動在沙灣鎮(zhèn)小舉行，全縣各農(nóng)村小學(xué)校長和教務(wù)主任參加了活動?；顒影才帕诵“啵ㄎ啵┱n堂研討課和小班化教育教學(xué)的經(jīng)驗交流，一方面體現(xiàn)了“小組合作，互助互促；作業(yè)面批，高效輔導(dǎo)；___差異，分層要求；關(guān)愛全體，共同成長”的小班教學(xué)特色；另一方面體現(xiàn)了“三味氣質(zhì)、四互課堂”的微班教學(xué)特色。5.開展農(nóng)村小班教育對外交流。___月—___月，___淳安、紹興柯橋、嵊州等教育同仁先后到我縣考察農(nóng)村小班化教育。通過深入到東坑鎮(zhèn)小、澄照校區(qū)、大均鄉(xiāng)校、標(biāo)溪鄉(xiāng)校的實地考察，他們對小班教育“三步走”設(shè)計，環(huán)境布置、上課方式、學(xué)生評價、特色課程等都給予了“處處亮點紛呈”的評價，覺得收獲頗多。6.通過報刊宣傳農(nóng)村小班教育實踐經(jīng)驗。日報以《農(nóng)村自然小班倒逼山區(qū)教育轉(zhuǎn)型改革》、教育報以《一個也不放棄》、教學(xué)研究以《農(nóng)村教育別樣的風(fēng)景》等為題，先后對農(nóng)村自然小班化教育模式探索與實踐進(jìn)行了報道，提升了教育的知名度。7.開展教改周展示活動。___月28-___日，縣第___屆教改周展示活動在民族小學(xué)舉行，展示活動按語文、數(shù)學(xué)專場，推進(jìn)縣城小學(xué)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建課程增色、教學(xué)增值、學(xué)業(yè)增量的實踐模式，促進(jìn)教學(xué)管理“轉(zhuǎn)型升級”，積極探討了小學(xué)語數(shù)課堂課改教學(xué)模式。三、精細(xì)管理，突顯常規(guī)___年，是畬鄉(xiāng)教育常規(guī)管理年。中心圍繞精細(xì)管理理念，以常規(guī)為主題，積極發(fā)揮研訓(xùn)中心“管理、研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能。（一）教學(xué)調(diào)研，主題明確形式多樣。1.開展___教學(xué)調(diào)研。初中組：___月___日到城南中學(xué)開展優(yōu)生培養(yǎng)工作專題調(diào)研；___月___日到民族中學(xué)開展“走班教學(xué)”調(diào)研；___月___日到聯(lián)系學(xué)校開展“走親連心聽意見，進(jìn)校入班解難題”蹲點調(diào)研；___月___日到沙灣中學(xué)教學(xué)調(diào)研；___月___日到聯(lián)系學(xué)校開展“走親連心進(jìn)校入班解難題”活動。調(diào)研活動通過多種方式了解各校的教育教學(xué)管理工作，看細(xì)節(jié)，看課間，看布置，看狀態(tài)；聽授課，聽發(fā)言，聽匯報，聽心聲，并對學(xué)校工作亮點和不足做了梳理和反饋。小學(xué)組：從___月___日開始，開展了將近一個月的“落實常規(guī)提質(zhì)量，深化課改上品味”的進(jìn)校入班教學(xué)調(diào)研活動。對全縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)的落實進(jìn)行全面調(diào)研，每到一所學(xué)校，調(diào)研組先是聽取了學(xué)校匯報教學(xué)常規(guī)的落實及課程建設(shè)情況。并深入課堂，隨堂聽課，其中尤其___六年級薄弱學(xué)科的診斷指導(dǎo)。之后走訪部分教師和學(xué)生，和他們零距離接觸，詢問了解工作和學(xué)習(xí)狀況，聆聽獲取真實的心聲，并觀看了各校的特色課程（活動）現(xiàn)場展示，查閱了大量資料了解教研組的活動情況。最后召開全體教師會議，反饋調(diào)研情況，提出改進(jìn)建議，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展出謀劃策。綜合組：___月3—___日赴民族小學(xué)、實驗一小、實驗二小、民族中學(xué)、城北中學(xué)、一小二小校區(qū)進(jìn)行為期三天的“進(jìn)校入班”教學(xué)服務(wù)指導(dǎo)調(diào)研；___月－___月上旬各學(xué)科教研員以學(xué)科為單位開展隨機(jī)性教學(xué)診斷調(diào)研；___月中下旬鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校調(diào)研時間與技能檢測時間整合調(diào)研。調(diào)研組成員通過聽取匯報、隨堂聽課、調(diào)查問卷、走訪查看、反饋提升等方式，全面了解了我縣各校綜合學(xué)科課程建設(shè)與實施情況，將作為綜合學(xué)科教學(xué)檢測方案修訂與實施的重要依據(jù)，為我縣規(guī)范課程建設(shè)與實施，構(gòu)建全面教育質(zhì)量觀奠定基礎(chǔ)。2.個體下校蹲點調(diào)研指導(dǎo)。除___活動、出差和重點工作沖突外，各學(xué)科教研員每周至少下校聽課交流指導(dǎo)一次，半年來，教研員共下校___余天（次），聽課交流___余節(jié)。（二）改進(jìn)研訓(xùn)，共同研討提高實效。1.開展推進(jìn)教研落實常規(guī)專題會議。___月___日和___日分別召開了___學(xué)年第二學(xué)期中小學(xué)教務(wù)主任會議，___月___日召開上半年教師培訓(xùn)選課暨教科研訓(xùn)部署工作會議。緊緊圍繞“常規(guī)管理年”的教學(xué)管理要求和“一體兩翼”工作思路，對全縣中小學(xué)教學(xué)管理工作和研訓(xùn)工作作了布置。2.開展“半日教研”初中段年級備課大組備課。半年來各學(xué)科開展的“半日教研”活動平均達(dá)___次，最多的學(xué)科達(dá)到___次。定期___教師研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究考試，夯實教師的備課、作業(yè)設(shè)計、檢測命題等常規(guī)工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。并對全縣初中各校的課程安排作了統(tǒng)一調(diào)整，規(guī)定每周二上午各校不安排社會政治課，這半天即為社會政治學(xué)科各年級備課大組的“半日教研”活動時間，每周三下午是語文和英語學(xué)科的“半日教研”活動時間，每周四下午是數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科的“半日教研”活動時間。3.開展“嘗試建?！毙W(xué)段___備課研討交流。___月—___月，___縣城三所小學(xué)數(shù)學(xué)分年段教師分別在實驗一小、實驗一小舉辦“初步構(gòu)建有效___備課的模式”交流、研討活動?；顒影茨昙壎芜M(jìn)行，有的聚焦單元教材解讀、練習(xí)設(shè)計、案例分析、單元過關(guān)卷命題等提質(zhì)要素進(jìn)行研討交流；有的以《基于錯例研究的___備課》為主題，聚焦學(xué)生在單元錯例的錯因于改進(jìn)策略，讓練習(xí)設(shè)計更有效；有的以課例為載體，結(jié)合學(xué)校特色課模，交流獨特的教材處理和教學(xué)整體設(shè)計。“功夫下在課前，效果才能在課中”，通過___備課既解決了自己教學(xué)中的疑難困惑，又學(xué)習(xí)到他人在教學(xué)中好的做法，相互借鑒，取長補(bǔ)短，實現(xiàn)共同提高。4.開展“以學(xué)定教能力提質(zhì)”教學(xué)常規(guī)基本功大比武活動。上半年，各學(xué)科策劃的常規(guī)比武活動分別是：初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、初中數(shù)學(xué)九年級教師說課、初中科學(xué)實驗技能、音體美信息技術(shù)微課堂教學(xué)評比。從備課組到教研組再到學(xué)校，從年級備課大組到全縣評比，體現(xiàn)了過程性和全員性，各學(xué)科的參與教師比率均在___%以上。活動通過學(xué)校、集團(tuán)、全縣三級教學(xué)常規(guī)基本功比武活動，提升教師的執(zhí)教能力。5.開展課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。上半年，在各學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，開展了初中數(shù)學(xué)、初中思品、小學(xué)語文、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)勞技、幼兒教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。交流、研討課堂教學(xué)改革，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。6.開展省級立項課題開題論證會。___月___日，___了我縣___年度省教育科學(xué)規(guī)劃立項課題開題論證會，對我縣的四個省教科規(guī)劃立項課題進(jìn)行專門指導(dǎo)。7.開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組考評工作。___月27—___日和___月16—___日，初中組、小學(xué)組根據(jù)重新制定考核細(xì)則，對___學(xué)年中小學(xué)教研組、備課組進(jìn)行考核，改進(jìn)了對教研組、備課組的管理和指導(dǎo)。8.開展學(xué)校校本研訓(xùn)專項考核工作。___月中旬，以集團(tuán)為單位，通過七天的時間___了對全縣學(xué)校校本研訓(xùn)工作的專項考核，并對全縣校本培訓(xùn)24學(xué)時進(jìn)行了考核認(rèn)定，促進(jìn)學(xué)校校本研訓(xùn)工作持續(xù)發(fā)展。（三）專題培訓(xùn)，創(chuàng)新方式提升素養(yǎng)。1.有計劃的___實施___年（上）教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。完成了初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社政，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)，中小學(xué)信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、學(xué)前教育等___個項目的培訓(xùn)和鄞州區(qū)為縣舉辦90學(xué)時小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班活動；完成了___年新聘教師第三階段集中培訓(xùn)；完成了___年下半年縣研訓(xùn)中心培訓(xùn)項目申報工作，共申報教師專業(yè)發(fā)展短期項目___項。2.圓滿完成上級下達(dá)省培、國培參訓(xùn)人員的推薦任務(wù)。推薦各級各類參訓(xùn)人員（34+14+20+4+13=85，即省培+省中職培+國培遠(yuǎn)程學(xué)前+國培集中+國培工作坊=___人）___人。3.順利完成了骨干教師高端培訓(xùn)工作。___月9—___月___日，與遂昌聯(lián)合委托外國語學(xué)院舉辦為期六天的德育干部培訓(xùn)班，全縣中小學(xué)校學(xué)生處主任、大隊輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記、德育副校長共___人參加培訓(xùn)。___月21—___日，委托___蘇州大學(xué)舉辦為期___天的名師高級研修班，全縣縣級名師以上各類名優(yōu)教師共___人參加了培訓(xùn)。4.有秩序___公服人員普通話培訓(xùn)。___月9—___日、___月29—___月___日分期分批對全縣___多位公服人員進(jìn)行了普通話培訓(xùn)，并于___月4—___日___了普通話測試。四、強(qiáng)化過程，提升質(zhì)量___年，深入貫徹落實《畬族自治縣中小學(xué)（幼兒園）教育質(zhì)量提升三年行動計劃》，按照年初制定的工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以質(zhì)量為核心，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動來推動我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。（一）全力做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。1.全面深入課堂，做好個別指導(dǎo)。___月、___月、___月，中小學(xué)文化學(xué)科教研員分別利用___周的時間深入縣城學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。在每一所學(xué)校聽取了每一位畢業(yè)班任課教師在每一個班級復(fù)習(xí)教學(xué)課并進(jìn)行逐個交流指導(dǎo)，___召開各學(xué)科九年級、六年級備課組教師會議，研討復(fù)習(xí)迎考對策。2.各學(xué)科有效開展復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。各個學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，利用各種資源，想盡一切辦法開好畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會議，有的與兄弟縣市聯(lián)合，有的帶教師到教育質(zhì)量強(qiáng)區(qū)取經(jīng)；有的邀請外地知名專家來景指導(dǎo)；有的自力更生、帶領(lǐng)教師鉆研考綱考題、研究復(fù)習(xí)教學(xué)。3.協(xié)助召開初中教師大會。___月___日下午，在縣民族中學(xué)報告廳召開全縣初中教師大會，會上，研訓(xùn)中心作了___年初中教學(xué)質(zhì)量分析報告，大會表彰了上個學(xué)年期末質(zhì)量監(jiān)測成績優(yōu)秀和進(jìn)步顯著的班級。4.舉行畢業(yè)班學(xué)生模擬考試及分析工作。___月24—___日，中學(xué)組___全縣___所初中學(xué)校___人舉行了___年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試調(diào)研測試（即模擬考），并首次實行了所有科目網(wǎng)上評卷。模擬考后，各個學(xué)科分別召開了試卷及成績分析會。（二）科學(xué)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理。1.把好命題質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮監(jiān)測對教學(xué)的導(dǎo)向作用。___月___日—___日，___了義務(wù)教育階段文化科教師進(jìn)行首次學(xué)科試卷集中命制工作，提高全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的命題質(zhì)量，發(fā)揮監(jiān)測考試對學(xué)校教學(xué)良好的導(dǎo)向作用，同時也為了培訓(xùn)骨干教師命題技能。2.制定學(xué)科、年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，增強(qiáng)質(zhì)量的目標(biāo)意識和責(zé)任意識。通過對近幾年市縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測成績的對比分析，結(jié)合《提升畬鄉(xiāng)初中教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》《畬族自治縣提升新時期畬鄉(xiāng)教育質(zhì)量若干意見》《畬族自治縣提升教育教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》等文件要求，制定了各年級、各學(xué)科優(yōu)秀率、平均分、___率的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并分解到各校、各學(xué)科、各年級。3.全面、全程開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。___月份，___了___學(xué)年義務(wù)教育階段文化科三至九年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，所有科目均采用網(wǎng)上閱卷形式，科學(xué)監(jiān)測各年級各學(xué)科學(xué)生文化學(xué)科學(xué)業(yè)水平；強(qiáng)化了___學(xué)年義務(wù)教育階段綜合科音、體、美、信息技術(shù)學(xué)科技能檢測工作，全面改進(jìn)技能學(xué)科的抽測方案，提升了抽測力度。4.實行網(wǎng)上閱卷，用數(shù)據(jù)診斷和改進(jìn)教學(xué)。成功實施網(wǎng)閱工作，有力促進(jìn)了監(jiān)測后分析的科學(xué)化和高效化。為學(xué)科提供了區(qū)域化和群體化的教學(xué)指導(dǎo)，同時為教師的教學(xué)改進(jìn)提供了依據(jù)。5.建立起始年級成績數(shù)據(jù)庫。在各校教務(wù)處和中心質(zhì)量監(jiān)測管理員的共同努力下，建立了___屆新生成績數(shù)據(jù)庫，為___屆畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測和開展增量評價提供了基礎(chǔ)，也為開展中小學(xué)銜接教學(xué)分析提供了數(shù)據(jù)依據(jù)。6.做好成績分析工作，強(qiáng)化監(jiān)測工作對教學(xué)的診斷和改進(jìn)作用。在每次分析會上既有當(dāng)前成績總體情況的分析，也有前后幾次教學(xué)質(zhì)量的跟蹤分析，更有通過對眾多詳實數(shù)據(jù)的分析尋找出隱藏在數(shù)據(jù)背后的學(xué)校管理層面、教師教學(xué)層面以及學(xué)生學(xué)習(xí)層面的優(yōu)勢與存在的問題。更好地強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測功能，突出了監(jiān)測數(shù)據(jù)對教學(xué)的診斷和改進(jìn)作用，對提高全縣初中各學(xué)科教學(xué)的有效性、針對性，提升教學(xué)質(zhì)量起到良好的導(dǎo)向作用。在___年市中考中，我縣教學(xué)質(zhì)量取得明顯進(jìn)步，總分平均分位居全市第二、優(yōu)秀率位居全市第五、___率位居全市第三；一分兩率共___個指標(biāo)全部名列全市前5,其中有___個指標(biāo)居全市第二、___個指標(biāo)居全市第三、___個指標(biāo)居全市第四、___個指標(biāo)居全市第五。7.開展學(xué)生學(xué)能抽測、學(xué)科競賽等活動。上半年，全縣共上千名學(xué)生參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社政等學(xué)科的學(xué)能測試、知識競賽。提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。（三）全面提高教研科研水平。1.___年度市教育科學(xué)規(guī)劃課題和教研室教學(xué)研究課題申報活動，我縣有三項課題被立項為省教研類課題，___項立為市教科課題（其中重點類___項）、___項立為教研類課題。同時審核確立___項課題為縣級課題。2.___市教師專業(yè)發(fā)展管理創(chuàng)新區(qū)第一批項目結(jié)題工作。上半年，我縣四項參加市里第一輪成果評審全部獲獎，其中一等獎一項、二等獎___項、三等獎___項。綜合成績位居全市前列。3.___市教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實驗區(qū)第二批項目認(rèn)領(lǐng)工作，共___個參加項目___項被確立為市重點項目。4.___年教學(xué)論文評比。5—___月舉行縣___年各學(xué)科教學(xué)論文評比，推動我縣中小學(xué)教師研究水平，及時總結(jié)與推廣教學(xué)改革研究成果，有利于轉(zhuǎn)變育人模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。共評出一等獎___篇、二等獎___篇、三等獎___篇。5.___年省中小學(xué)德育論文評選。參加六篇德育論文獲一二三等獎各兩篇。另有三堂班會課錄像推薦參加省級評比。（四）深入推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。1.___了縣___年度心理健康教育“三優(yōu)”評比活動，共收到參評稿件___份。___份送市參評后，縣里將評出一二三等獎若干項。2.全縣中小學(xué)分別建立了學(xué)校心理健康教育工作機(jī)制。3.下發(fā)《縣中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)督查__》，___了三個督察組，三位副局長擔(dān)任組長，對全縣中小學(xué)心理健康咨詢室建設(shè)進(jìn)行了全面的督查要求，目前___%以上的學(xué)校心理咨詢室建設(shè)達(dá)到了既定標(biāo)準(zhǔn)。2022年教育碩士實踐總結(jié)為達(dá)到這些教學(xué)目的，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，我以項目為載體軀動教學(xué)，讓學(xué)生在實習(xí)實踐過程中，以一個具體的零部件為對象，獨立或分組完成該零部件的三維建模、工藝規(guī)劃、加工仿真、NC程序的編寫、機(jī)床的調(diào)試直至最后加工得到完整的產(chǎn)品。通過教學(xué)實踐，我的專業(yè)知識得到了鞏固與提高，科研能力也得到了加強(qiáng)，感謝導(dǎo)師和機(jī)械系全體老師對我的指導(dǎo)與幫助!教育碩士實踐總結(jié)篇二自__年入學(xué)真正成為一名碩士研究生以來，我受到了導(dǎo)師、周圍老師以及同學(xué)的幫助，并且獲得了很大的進(jìn)步。在這里，我要對這一年多時間的思想、學(xué)習(xí)、工作與生活方面進(jìn)行一下總結(jié)，為接下來的研究生生活確定方向，進(jìn)一步完善自我，提高個人能力，下面是我的個人工作總結(jié):在思想上我依然堅定著自己的政治理想與信念，不斷的向黨靠近，希望在自己的努力進(jìn)取與追求上進(jìn)的積極的思想態(tài)度下，能夠早日達(dá)到黨的要求，從而成為一名光榮的___員。雖然我現(xiàn)在還不是黨員，但是仍要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷提高自己的思想覺悟與思想認(rèn)識，認(rèn)真實踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與___思想。在對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)，它對我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國家以發(fā)展為重中之重，而科研又以國家的（范本）需要與社會的需求為方向，科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識時不能盲從，要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識;它以人為本，指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，指導(dǎo)我做學(xué)問要一步一個腳印，不斷前進(jìn)，且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。在學(xué)習(xí)上我慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中，這是與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大的不同。而在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高，這是令人欣慰的。1)專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我在遙感專業(yè)方面認(rèn)識到了自己知識理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是遙感專業(yè)出身，但是在遙感這個大方向下還有很多的理論基礎(chǔ)知識不牢固。在不斷的知識學(xué)習(xí)中，不僅掌握了遙感的機(jī)理、過程及發(fā)展方向，而且明白