（統(tǒng)編版2024）七年級道德與法治上冊7.2共建美好集體（課時檢測）

第七課在集體中成長第二框共建美好集體班級：姓名：日期月日等級一、選擇題1．新學年伊始，七年（1）班同學集思廣益確定了班級的班訓——“學而不厭，德為先導；互敬互愛，共鑄輝煌”，代表著全班共同的美好愿景，對此下列認識正確的有（

）①這是本班同學共同目標和追求的凝結②一定能保證集體成員共同進步③他們擁有共同的使命、認同正確的價值觀④有了共同的愿景，集體目標就能實現(xiàn)A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．集體的共同愿景就是指被集體成員共同接受和認同的、能引領集體成員共同成長和進步的、使集體成員為之共同努力和奮斗的美好意愿。對此理解正確的有（

）①共同愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅力②共同愿景認同完全相同的價值觀，有一定的目標和追求③共同愿景能引領集體成員團結一致，開拓進?、芄餐妇澳芴岣呒w的凝聚力，形成強大合力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是（

）A．美好集體 B．美好集體的愿景C．美好集體的良好氛圍 D．青春的最好證明4．對下列微行為或微觀點的微點評，合理的有（

）序號微行為或微觀點微點評①春風認為建設美好班集體是班干部的事缺乏主人翁意識②擅長畫畫的夏雨根據(jù)班級同學意見設計班徽不利于確定共同愿景③制定班級公約時，秋云提出了建設性建議為班集體建設貢獻智慧④冬雪參加校園歌手大賽，獲得一等獎個人榮譽，不值得慶賀A．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】B5．美好集體有我在。對此，下列同學的行為恰當?shù)氖牵?/p>

）A．社會實踐活動時，班長主動邀請性格內(nèi)向的小美為小組成員B．一些同學指責小蘭向班主任反映班級存在的抄作業(yè)問題C．一些同學鄙視、嘲笑生活習慣和學習習慣都有待加強的小明D．上學遲到了，小剛為避免班級被扣分，故意謊報班級6．為參加校運動會，班里組織3000米長跑報名，作為好朋友的體育委員對擅長短跑的小云充滿了期待，小云該怎么辦？（

）A．他該報名，集體的榮譽需要我們細心呵護B．他該報名，在朋友需要時應做到義不容辭C．他不該報名，為集體出力需要考慮個人實際D．他不該報名，承擔責任不一定得到他人贊許7．民主制定規(guī)則需要“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員（

）①主動參與集體建設

②自覺維護集體榮譽

③積極參加集體活動

④大膽維護自身利益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．班主任老師要重新制定班規(guī)，征求了同學們的建議。下列建議可采納的是（

）A．集體建設靠大家，建議給積極參加班級活動的同學物質獎勵B．其他同學只管學，建議學校活動只讓班委參加C．中學生需要加強鍛煉，建議每天除課間操外，課間也可以適當運動D．為方便與家長聯(lián)系，建議允許學生帶手機進校9．“無論年齡多大，能夠被祖國需要就是最幸福的。“樸素的話語表達了航天員鄧清明堅守20多年終于圓夢的心聲，向大家傳遞著感動與奮進的力量。這啟示我們要（

）A．堅持集體主義，放棄個人利益 B．在集體生活中消磨自己的個性C．做好自己，保持自己的特色 D．在集體生活中積極貢獻智慧和力量10．校籃球隊要選隊長了，七年級的同學們躍躍欲試。你認為下列最適合當?；@球隊隊長的人選是（

）A．小東不僅懂得很多籃球的相關知識，而且能把這些知識講得非常生動，他認為別人都不如自己B．小強認為“打鐵還得自身硬”，隊長只需要球技過硬就可以了。自己的球技最棒，自己應該成為隊長C．小亮是籃球隊里的主力。除了訓練外，他還經(jīng)常主動承擔溝通、后勤保障等事務D．小樂總呼吁班里的同學組成籃球啦啦隊，比賽時總是能鼓舞大家的士氣，但他對籃球一竅不通11．中國女排教練郎平在接受記者采訪時指出，這是團隊努力的結果。這表明（

）A．為了集體，每人都要放棄個人榮譽B．只要有團隊意識，集體就一定能取得勝利C．一個集體優(yōu)勝與否取決于每一成員的實力D．團隊意識對增強集體的凝聚力和競爭力具有重要作用12．大運會賽場既是一個精彩的競技舞臺，又是一個寬廣的合作平臺。這給我們的啟示是（

）A．競爭與合作是相互對立、不可調和B．競爭的結果是優(yōu)勝劣汰、你死我活C．在競爭中合作，體現(xiàn)“雙贏”的原則D．悅納自己是我們在合作中競爭的目的二、簡答題13．探究與分享：我與集體共成長。材料一：情景一

如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，學校為我們準備了“愛心雨披”。情景二

我生病了，在家休息，同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課，材料二：

七年級學生小華所在的學校要參加市級中學生合唱比賽，頗有音樂天賦的小華被老師推薦，而小華認為訓練和參賽必然會影響自己的學習成績，拒絕參加比賽，這讓大家對他有些失望。結合材料一的兩則情景，說說你曾在集體生活中感受到的一個溫暖片段。14．在舉辦校園文化藝術節(jié)的過程中，七年級六班的同學們認真負責、分工配合，大家積極的為藝術節(jié)的順利舉辦出謀劃策。有人負責繪制海報、有人負責布置場地、有人負責維持秩序，有人負責發(fā)放物品，有人負責引導解說，每個人都有自己的事情做。在大家的精誠合作下，校園文化藝術節(jié)取得了圓滿成功，為班級爭得了榮譽。玥玥在活動分享中提到：“我能感受到我們是一個美好的班級，是一個溫暖的大家庭；我得到了很多鍛煉，參加集體活動使我受益匪淺?！鲍h玥生活在一個美好的班級里，讀了她的故事，請談談你心目中的美好集體是什么樣子的。三、分析說明題15．【共建美好集體】學校將要舉行運動會，班里的同學紛紛報名跳遠、跳高、扔鉛球……希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光?？墒?，長跑最厲害的小蕾卻在默默地做作業(yè)。同桌小美說：“快去報名吧，你一定能奪得冠軍，為我們班贏得榮譽”。小蕾回應道：“這與我有什么關系，我只要學習好就行，何況參加比賽會耽誤我的學習時間，影響學習成績”。(1)結合材料，談談我們應該怎樣正確處理個人利益和集體利益的關系。運動會結束后，班主任組織同學們對“我心目中的班集體”展開討論：小華：我心目中的班集體是大家能夠相互激勵、相互競爭、交流借鑒、共同提高。小麗：我心目中的班集體是沒有偏見與排斥，每個人的意見和建議都能得到重視。小芳：我心目中的班集體是同學們能夠優(yōu)勢互補、相互學習，充分發(fā)展各自的能力?！?2)為把我們的班集體建設得更加美好，請你建言獻策。四、綜合探究題16．【說問題共擔青春使命】建設美好集體需要在共建中盡責，七年