2024-2025學(xué)年高中歷史第七單元1861年俄國農(nóng)奴制改革第2課農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容2教學(xué)教案新人教版選修1

PAGE農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容【教學(xué)重難點】重點：=1\*GB1⒈1861年俄國農(nóng)奴制改革的背景。=2\*GB1⒉農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容及其兩面性。難點：=1\*GB1⒈理解農(nóng)奴制對俄國資本主義發(fā)展的束縛、農(nóng)奴制改革的局限性。=2\*GB1⒉如何評價農(nóng)奴制改革對俄國資本主義經(jīng)濟(jì)的影響?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景。2．理解俄國農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，相識其歷史作用。3．理解1861年俄國農(nóng)奴制改革的影響?！窘虒W(xué)流程】投影：同學(xué)們，圖片上這座漂亮的教堂，叫滴血大教堂，坐落于俄國的圣彼得堡。它獨具匠心的造型和精妙絕倫的裝飾，折服了每一個站在它腳下的人。之所以被稱作滴血教堂，是因為教堂所在的位置是沙皇亞歷山大二世被刺殺的地方。亞歷山大二世是俄羅斯歷史上聞名的沙皇，因廢除農(nóng)奴制而深得人民的愛戴，被譽(yù)為“農(nóng)奴解放者”。那么在19世紀(jì)中期，俄國為什么要廢除農(nóng)奴制度？俄國農(nóng)奴制度是怎樣廢除的？對俄國的發(fā)展有什么重大影響？今日這節(jié)課我將和同學(xué)們一起探討。（板書課題）

（師導(dǎo)）我們首先探討第一個問題：俄國為什么要廢除農(nóng)奴制度？那就是：19世紀(jì)中期，俄國農(nóng)奴制度出現(xiàn)了嚴(yán)峻的危機(jī)。（板書第一標(biāo)題）

一、為什么要廢除農(nóng)奴制？（農(nóng)奴制度出現(xiàn)嚴(yán)峻危機(jī)）

（師導(dǎo)）請同學(xué)們讀教材p149，思索：改革前的俄國資本主義發(fā)展的狀況如何？（師指導(dǎo)學(xué)生閱讀p127正文內(nèi)容）并出示資料：

19世紀(jì)初，資本主義在俄國已有肯定的發(fā)展。1804年，俄國有1200家手工工場，到50年頭末發(fā)展到2800家。30年頭末，俄國起先了工業(yè)革命。1858年，僅莫斯科一省就有蒸汽機(jī)158架。1860年俄國實行機(jī)器生產(chǎn)的工廠已達(dá)1.2萬多家，鐵路里程1500公里。隨著工業(yè)的發(fā)展，工人的人數(shù)不斷增加。實行改革以前，已有工人86萬。同時，工業(yè)中自由雇傭勞動也漸漸超過農(nóng)奴勞動。自由雇傭工人的比例上升，1860年已占全部工人的87％。

這則材料說明白什么？（使學(xué)生明確資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展）

（師引導(dǎo)）既然如此為什么還要進(jìn)行改革呢？是因為俄國農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，圍繞如下問題綻開思索，并形成要點）

1.俄國農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展；（師導(dǎo)）為什么說農(nóng)奴制度嚴(yán)峻阻礙了俄國資本主義的發(fā)展？（老師啟發(fā)學(xué)生思索）

①俄國資本主義發(fā)展須要哪些條件？（指導(dǎo)學(xué)生讀教材p128第一段大字思索回答出：資金、原材料、市場和自由勞動力）

②農(nóng)奴制度盛行的俄國能否供應(yīng)這些條件？（指導(dǎo)學(xué)生讀教材p127－128小字及相關(guān)圖片思索后明確：一點是農(nóng)奴制度無法滿意工業(yè)發(fā)展對自由勞動力的要求。因為在農(nóng)奴制度下，大批的農(nóng)奴被固著在封建莊園的土地上勞動，他們沒有人身自由，不能以自由之身進(jìn)入城市，成為工業(yè)生產(chǎn)必不行少的雇傭工人，這從勞動力上制約了俄國工業(yè)的發(fā)展。二點是農(nóng)奴制度下的莊園經(jīng)濟(jì)是落后的、封閉的經(jīng)濟(jì)，社會購買力低下，對工業(yè)產(chǎn)品的需求量小，這從商品的銷售上制約了國內(nèi)商品市場的擴(kuò)大。出示《地主監(jiān)督農(nóng)奴在田間勞動》、《俄國在莊園作坊中勞動的農(nóng)奴》、《地主監(jiān)督農(nóng)奴勞動》圖，以加深學(xué)生的理解）

③要使俄國資本主義能得到快速發(fā)展必需怎么做？

2.激化了各種社會沖突，起義暴動不斷；（指導(dǎo)學(xué)生讀教材p128其次、三段大字思索理解）

①老師啟發(fā)學(xué)生思索：農(nóng)奴制度和沙皇專制統(tǒng)治激起了哪些階層的不滿？（農(nóng)奴、新興資產(chǎn)階級、工人和士兵。出示沙皇軍隊鎮(zhèn)壓十二月黨人起義圖）

②這說明白什么問題？（農(nóng)奴制度已成為眾矢之的，沙皇專制統(tǒng)治已搖搖欲墜）

3.導(dǎo)致了對外斗爭（克里米亞斗爭）失敗。（老師簡要說明：19世紀(jì)中葉，沙皇俄國向黑海地區(qū)擴(kuò)張，于1853年10月向土耳其宣戰(zhàn)。為了達(dá)到限制土耳其的目的，英國、法國及撒丁王國先后加入土耳其一方。這場斗爭的主戰(zhàn)場在克里米亞半島，因而被稱為克里米亞斗爭。結(jié)果俄國在克里米亞斗爭中的失敗，充分暴露了農(nóng)奴制的落后，加劇了俄國的各種沖突。使學(xué)生明確導(dǎo)致對外斗爭失敗的根本緣由是農(nóng)奴制度）

（老師小結(jié)）以上分析說明：19世紀(jì)中期，野蠻的農(nóng)奴制度已成為俄國前進(jìn)的最大阻力的，是俄國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美各國的根本緣由。俄國要發(fā)展，要前進(jìn)，必需廢除農(nóng)奴制度。

（師導(dǎo)）如何廢除？俄國沙皇亞歷山大二世正是在這內(nèi)憂外患的狀況下，為了緩和階級沖突，鞏固統(tǒng)治，才進(jìn)行自上而下的改革的。正如沙皇亞歷山大二世自己在談農(nóng)奴制的廢除時所說：“與其等待農(nóng)夫自下而上地起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)夫?！睂ι郴矢母锏膭訖C(jī)，教材小字已有說明。（板書其次標(biāo)題）

二、如何廢除農(nóng)奴制度？（自上而下依法廢除）

（指導(dǎo)讀書）請同學(xué)們看教材p128第三段大字，找出簽署廢除農(nóng)奴制法令

的俄國沙皇和時間。（出示亞歷山大二世像）并作簡要介紹：1855年秋，尼古拉一世為擴(kuò)大在黑海和高加索的統(tǒng)治權(quán)而與英、法、土耳其發(fā)生克里米亞斗爭。于行將戰(zhàn)敗時突然去世。也有服毒自殺的傳聞。在俄國內(nèi)外危機(jī)的沖擊中其子亞歷山大二世繼位。

（指導(dǎo)讀書，啟發(fā)思索）

1.法令規(guī)定如何解放農(nóng)奴？（了解法令內(nèi)容）①法令規(guī)定農(nóng)奴有人身自由，地主不得買賣農(nóng)奴，不得干涉他們的婚姻和家庭生活；②農(nóng)奴有占有動產(chǎn)和不動產(chǎn)、從事工商業(yè)活動等權(quán)利；③農(nóng)夫解放時，可得到一塊份地，但必需出錢贖買這塊份地。

2.法令頒行前后農(nóng)奴的地位發(fā)生了怎樣的改變？（出示《解放了的農(nóng)奴》圖，理解農(nóng)奴擺脫了人身依附關(guān)系，獲得了人身自由）

3.對于農(nóng)奴今后的生活產(chǎn)生了什么影響？

（老師小結(jié)過渡）農(nóng)奴制度的廢除，對于俄國的發(fā)展產(chǎn)生了什么重大影響

呢？下面探討第三個問題（板書第三標(biāo)題）

三、客觀評價農(nóng)奴制的廢除

（引導(dǎo)學(xué)生辯證看待農(nóng)奴制的廢除：既要看到主動影響，又要看到存在不足教會學(xué)生辯證看問題的方法）

（引導(dǎo)學(xué)生從改革的背景、內(nèi)容等方面分析）進(jìn)步性：這次改革是在農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展的巨大障礙的背景下進(jìn)行的；改革廢除封建農(nóng)奴制，農(nóng)奴獲得了自由，從而滿意了俄國資本主義發(fā)展在勞動力；農(nóng)奴獲得了財產(chǎn)、土地，提高了社會購買力，為俄國資本主義發(fā)展供應(yīng)了國內(nèi)市場；農(nóng)奴獲得土地時，必需贖買，為俄國資本主義發(fā)展供應(yīng)了大量資金。這些措施使俄國加快了發(fā)展資本主義的道路。因此這是沙皇實行的一次自上而下的具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。它是俄國歷史上從封建社會過渡到資本主義社會的轉(zhuǎn)折點。

（引導(dǎo)學(xué)生從改革的目的、代表、前提和內(nèi)容等方面分析）局限性：這次改革的目的是沙皇為了緩和階級沖突，挽救統(tǒng)治危機(jī)；改革代表是以沙皇為首的封建貴族；沙皇是在“與其等待農(nóng)夫自下而上地起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)夫?！眲訖C(jī)進(jìn)行的；改革內(nèi)容中，農(nóng)奴贖買土地的贖金比當(dāng)時的地價還高，實質(zhì)上是對農(nóng)奴的大規(guī)模的掠奪。正如列寧所說的“當(dāng)農(nóng)奴獲得自由時，他們已經(jīng)被剝奪得一塵不染了”。因此它又是一次不徹底的改革，俄國所面臨的掃除封建殘余的民主革命任務(wù)仍很艱難。

（引導(dǎo)）俄國勝利廢除農(nóng)奴制度，給我們哪些歷史啟示？

四、俄國改革的歷史啟示

（引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，老師賜予激勵）學(xué)史以明智，學(xué)古以鑒今。從俄國的閱歷看，改革是強(qiáng)國之路，改革也能解放生產(chǎn)力。我們要樹立改革意識，主動投身于改革洪流中。