2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿5、楷書知識與賞析

課題：楷書知識與賞析教學(xué)目標(biāo)：1、了解楷書的特征及著名字帖（四聲）2、通過欣賞楷書作品學(xué)會楷書的鑒賞方法3、培養(yǎng)對楷書的興趣教學(xué)重點(diǎn)：楷書的鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)術(shù)語鑒賞楷書作品教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、楷書作品教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課1、教師播放央視網(wǎng)《\o"翰墨春秋第18集入古出新的唐代行書"翰墨春秋——鐘繇薦關(guān)內(nèi)侯季直表》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了三國時期書法家鐘繇的楷書作品《薦關(guān)內(nèi)侯季直表》楷書具有哪些特點(diǎn)？引入課題《楷書知識與賞析》仔細(xì)觀察，感知楷書教師展示褚遂良的《雁塔圣教序》和顏真卿的《顏勤禮碑》并提出問題：這些楷書作品都書寫了怎樣的內(nèi)容？通過這些作品我們可以看出楷書具有怎樣的基本特征？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識楷書教師展示其他書法家的楷書作品并提出問題：這些楷書作品在筆法和章法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動學(xué)生前后四人一小組討論：楷書具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能2、從課本上選取一幅自己喜歡的楷書作品，嘗試著賞析。3、教師巡回指導(dǎo)（五）交流評價，小結(jié)作業(yè)1、各組代表自愿上臺交流2、教師評價總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一幅自己喜歡的楷書作品，寫一份小小的鑒賞報告，談?wù)勛约旱南敕ㄅc感受。板書設(shè)計(jì)：楷書知識與賞析1、筆法2、章法3、藝術(shù)價值（鐘繇被推薦為關(guān)內(nèi)侯，褚遂良送了雁子作為禮物，結(jié)果這只雁子愚弄孔子、招惹玄妙觀、毆打九成宮，最后被纏在了玄色的柳樹上）尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是楷書知識與賞析，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見了一幅三國時期書法家鐘繇的楷書字帖，好，請坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：這幅楷書字帖是鐘繇70歲時給魏文帝曹丕的奏表，奏表陳述了建安初年曾效命曹操的關(guān)內(nèi)侯季直，因?yàn)楣偾辶?，卸任后竟缺衣少食，鐘繇奏請魏文帝念其功勛，仍賜予他一個州縣讓其管理。你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是三國時期書法家鐘繇的楷書作品《薦關(guān)內(nèi)侯季直表》，那老師要問問同學(xué)們了，楷書具有哪些特點(diǎn)呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來感受一下楷書的魅力。（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上褚遂良的《雁塔圣教序》和顏真卿的《顏勤禮碑》，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些楷書作品都書寫了怎樣的內(nèi)容呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這篇《雁塔圣教序》由唐太宗撰文，褚遂良書寫，立碑于西安慈恩寺中大雁塔下，內(nèi)容為對玄奘法師遠(yuǎn)赴西域求取佛教經(jīng)典的表彰。褚遂良在水上小舟中觀看船夫蕩槳，在慈恩寺中打坐欣賞如畫江山，從而悟得用筆之法。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這塊《顏勤禮碑》是顏真卿為曾祖父顏勤禮書寫的墓碑，記述了曾祖生前的功績。此碑的書法風(fēng)格似大河直下，氣勢磅礴，字里行間可以強(qiáng)烈地感受到作者的哀思。說得很好，請坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這組楷書作品我們可以看出，楷書具有怎樣的基本特征呢？對了，楷書具有工穩(wěn)精到、端嚴(yán)方正的基本特征，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下其他書法家的楷書作品，大家和同桌交流探討一下，這些楷書作品在筆法和章法上有什么特點(diǎn)？（板書“筆法、章法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這塊虞世南的《孔子廟堂碑》記述的是唐高祖李淵于武德九年封孔丘第二十三世孫孔德倫為褒圣侯及修繕孔廟的事宜。此碑字字雄偉，方正淳厚，如冠裳佩玉，令人起敬，足稱宗廟之美。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這卷趙孟頫（府）的《玄妙觀重修三門記》講述了晉明帝司馬紹夢見三清道祖騰云駕霧來到蘇州玄妙觀，于是下旨重修玄妙觀三扇大門的事件。此記的書法風(fēng)格盡脫煙火之氣，以誠心立法度，通篇猶如落花飛雪中的一瓣心香，充滿著肅穆與崇敬。你的美術(shù)知識可真豐富呀，很好，請坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)楷書因八法齊備、結(jié)體方正又稱為“正書”，是繼篆隸之后廣泛使用和流行的一種字體，他工穩(wěn)端莊、實(shí)用性強(qiáng)，至今仍在日常書寫與印刷中通用。好，下面，我們就以前后四人為一小組，來討論一下楷書具有怎樣的藝術(shù)價值與社會功能。（板書“藝術(shù)價值”）嗯，時間差不多了，哪個小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果？好，第二小組，請到講臺上來，你說：你們認(rèn)為楷書比篆書、隸書更簡約便捷，易識易寫，規(guī)整美觀，看來這組同學(xué)對我們今天所講的知識掌握得非常好，請回座位。還有哪個小組想要補(bǔ)充？好，第三小組，你說：你們認(rèn)為楷書的碑刻與字帖記錄了中國古代的社會生活，具有重要的文獻(xiàn)價值。嗯，你們的觀點(diǎn)也很有道理，請回座位。好，下面，我們還是以前后四人為一小組，請同學(xué)們從課本上選取一幅自己喜歡的楷書作品嘗試著賞析，進(jìn)一步體會一下楷書的特點(diǎn)，下節(jié)課我們會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)楷書的書寫方法。在同學(xué)們賞析的過程中，老師會巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，時間差不多了，哪個小組派代表上臺來說一說你們討論的結(jié)果，好，第一小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這幅歐陽詢的《九成宮醴泉銘》，唐貞觀五年，太宗李世民下令修復(fù)隋文帝之仁壽宮，改名為九成宮。第二年，太宗來此避暑，在游覽宮中臺閣時，偶然發(fā)現(xiàn)一清泉，嘗之甘甜如醴，萬分喜悅，便令魏征撰文，歐陽詢書寫，進(jìn)而立碑，這便有了”九成宮醴泉銘”。還有哪個小組想要展示？好，第四小組，你說：你們通過小組討論，選擇了這幅柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，玄秘塔位于唐代都城長安，存放著安國寺大達(dá)法師的衣冠與舍利子，《玄秘塔碑》便是對大達(dá)法師生平的記述，表達(dá)了對大達(dá)法師的悼念，同時也抒發(fā)了作者的人生觀，作者認(rèn)為在家則要修習(xí)仁義禮樂，輔助天子以匡扶社稷，出家則要常懷慈悲定慧，輔佐如來以教化眾生，此碑書法風(fēng)格瘦削（薛）嶙峋，仿佛是一根根骨頭搭建而成，與顏真卿的筋肉肥厚形成鮮明對比，世稱“顏筋柳骨”。由于時間的關(guān)系呢，老師就不一一請每個小組上臺講解與展示了，不過，老師看到大家在討論的過程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。今天呢，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞楷書，相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對楷書都有了一