2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿6、書籍設(shè)計(jì)

課題：書籍設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解書籍設(shè)計(jì)的涵義及功能2、通過欣賞書籍設(shè)計(jì)作品學(xué)會書籍的設(shè)計(jì)方法3、培養(yǎng)對書籍設(shè)計(jì)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：書籍的設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)出一套書籍教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、卡紙、織物、絲帶、水彩筆、書籍設(shè)計(jì)作品教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課教師播放央視網(wǎng)《海峽兩岸文化交流會變身書籍設(shè)計(jì)舞臺》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了在首屆海峽兩岸文化交流會上，各色各樣的書籍令人目不暇接，使文化交流會變成了書籍設(shè)計(jì)的舞臺。如果讓你來設(shè)計(jì)一套書籍，你覺得應(yīng)該從何入手？引入課題《書籍設(shè)計(jì)》仔細(xì)觀察，感知書籍設(shè)計(jì)教師展示一組書籍設(shè)計(jì)作品并提出問題：這些書籍是怎樣設(shè)計(jì)的？在設(shè)計(jì)時(shí)首先要做什么？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識書籍設(shè)計(jì)教師展示其他的書籍設(shè)計(jì)作品并提出問題：這些書籍設(shè)計(jì)作品在形式和設(shè)計(jì)構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動1、教師布置活動：用各種材料設(shè)計(jì)出一套書籍。簡要介紹步驟。2、學(xué)生前后四人一小組動手設(shè)計(jì)。3、教師巡回指導(dǎo)。（五）交流評價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、展示作品，投票選舉書籍設(shè)計(jì)大師，小組代表上臺介紹2、教師評價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：選取一套自己喜歡的書籍，重新進(jìn)行設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：書籍設(shè)計(jì)1、形式2、設(shè)計(jì)構(gòu)思尊敬的各位評委老師，上午好，我今天試講的題目是書籍設(shè)計(jì)，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見一個(gè)文化交流會上有著各色各樣的書籍，好，請坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：這些書籍的設(shè)計(jì)都非常吸引人，你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是在首屆海峽兩岸文化交流會上，各色各樣的書籍令人目不暇接，使文化交流會變成了書籍設(shè)計(jì)的舞臺。那老師要問問同學(xué)們了，如果讓你來設(shè)計(jì)一套書籍，你覺得應(yīng)該從何入手呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何進(jìn)行書籍設(shè)計(jì)（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上的這組書籍設(shè)計(jì)作品，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些書籍是怎樣設(shè)計(jì)的呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這套《中國傳統(tǒng)節(jié)日繪本》由24本小冊子組成，每一本小冊子都講述了一個(gè)節(jié)日的來源傳說與慶祝方式，其中這本中秋節(jié)的小冊子尤為精巧別致，它使用了“彩云追月”這一中國傳統(tǒng)吉祥紋樣，突出了團(tuán)圓的主題，具有中國古典韻味。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說：你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這本《中國古代帝王璽印大典》被放置在一個(gè)棕色錦盒中，錦盒內(nèi)部還鋪有明黃色絲綢，端莊華貴，為書籍增加了附加價(jià)值。說得很好，請坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這組書籍設(shè)計(jì)作品我們可以看出，在設(shè)計(jì)時(shí)，首先要做什么呀？對了，我們首先要了解書籍的內(nèi)容，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們再來欣賞一下大屏幕上其他的書籍設(shè)計(jì)作品，大家和同桌交流探討一下，這些書籍設(shè)計(jì)作品在形式和設(shè)計(jì)構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？（板書“形式、設(shè)計(jì)構(gòu)思”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說這本《世界名表圖鑒》封面上是一個(gè)黑白拼接的菱形，高冷簡潔，非常具有現(xiàn)代感，在菱形中間的黑白交界處進(jìn)行鏤空開窗，里面露出鑲嵌在下一頁的紙浮雕表盤，當(dāng)我們翻到下一頁時(shí)，就可以看到表盤四周介紹這款手表的文字，直觀的展示了產(chǎn)品。請坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說這本《民間彩塑大全》把憨態(tài)可掬的惠山泥人“大阿?！弊鳛橹黝}圖案，大阿福上方飾以宮燈，封面與封底都綴上粗粗的棉紅繩，在書本合上的時(shí)候可以將棉紅繩綁在一起固定，非常具有鄉(xiāng)土氣息。你的觀察能力可真強(qiáng)呀，很好，請坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)書籍設(shè)計(jì)是一個(gè)既古老又年輕的領(lǐng)域，它要體現(xiàn)出書籍的思想、內(nèi)涵，促進(jìn)文化的傳播。老師啊今天也設(shè)計(jì)了一套書籍，請同學(xué)們看微視頻，視頻中老師以隋朝僧人智永的《真草千字文》為設(shè)計(jì)對象，首先要深入了解書籍的內(nèi)容，《真草千字文》是智永和尚編寫的千字文章，智永和尚晚年搜集整理前代的兒童啟蒙課本，將上面的內(nèi)容以四言語句編成千字文章，便于兒童學(xué)習(xí)誦讀，并抄錄八百本，送給江東各寺廟的僧人，希望他們能繼續(xù)推廣。然后我們根據(jù)這樣的內(nèi)容來設(shè)計(jì)書籍的封面，老師選取沉穩(wěn)的深藍(lán)色作為封面底色，封面的右上方是豎著排列的標(biāo)題“真草千字文”和作者姓名“智永”，左下方是一幅智永和尚指導(dǎo)小朋友讀書寫字的國畫，底端一排小字是出版社的名稱。接下來我們設(shè)計(jì)書籍的內(nèi)頁，為了體現(xiàn)中國傳統(tǒng)書法風(fēng)格，老師選用米黃色的宣紙作為內(nèi)頁用紙，并將文字從右向左豎著排列，裝訂也采用線裝的方式，因?yàn)橐阌趦和瘜W(xué)習(xí)誦讀，所以每一頁的文字不宜過多，最好還要配上插圖，例如左邊這頁是“天地玄黃、宇宙洪荒”這八個(gè)字，右邊這一頁就可以配上相應(yīng)的藍(lán)天、大地和宇宙的插圖，老師還在內(nèi)頁中配上了一條中國結(jié)形狀的書簽帶，這樣閱讀到哪一頁就可以將書簽帶放到那一頁作為標(biāo)記，在整本書的外側(cè)配上印有中國傳統(tǒng)卷云紋的腰封，腰封上可以摘錄幾句中外學(xué)者對這本書的評論。最后老師還用薄木片模擬雕版印刷的效果為這本書制作了一個(gè)外盒。這樣一套《真草千字文》的書籍就設(shè)計(jì)完成了。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想要設(shè)計(jì)一套屬于自己的書籍了呢？那好，下面，我們就以前后四人為一小組，把我們課前準(zhǔn)備好的各種工具擺放到桌面上吧，同學(xué)們可以自己選擇書籍，內(nèi)頁的數(shù)量一般都很多，同學(xué)們可以挑選一兩頁有代表性的來設(shè)計(jì)，讓大家了解你的設(shè)計(jì)意圖即可。在設(shè)計(jì)過程中，老師會巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時(shí)舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個(gè)封面設(shè)計(jì)的很漂亮，顏色也很好，但一定要注意與書籍內(nèi)容之間的關(guān)系，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該用哪種材料了，你們看看，你們選的是什么主題，那這個(gè)主題適合用什么材料，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，同學(xué)們，現(xiàn)在請把你們設(shè)計(jì)的書籍?dāng)[放到我們的展示區(qū)，我們今天就以投票的方式選出我們的書籍設(shè)計(jì)大師。好，通過大家的投票，第二小組得到的票數(shù)最多，那第二小組的代表，請你到講臺上來介紹一下你們小組的作品。好，你說：你們通過小組討論，決定設(shè)計(jì)一套女巫溫妮的童話繪本，你們利用之前學(xué)過的紙的立體成型工藝把它設(shè)計(jì)成了一套立體書，打開繪本后，不僅女巫溫妮和她的小貓威爾伯是立在書上的，而且溫妮的飛天掃帚和魔杖還會動。嗯，總結(jié)得很全面，請回座位。哪位同學(xué)來說一說，你為什么把你的那一票也投給了第二小組呢？好，你來說，你說：由于你原本就很喜愛女巫溫妮這套繪本，而第二小組還將它設(shè)計(jì)成了立體書，形象生動，活潑可愛，讓你非常喜歡，好，請坐。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一進(jìn)行點(diǎn)評了，不過，老師看到大家在練習(xí)的過