21認識自己（分層練習）（原卷版）

七上2.1《認識自己》【原卷版】分層練習分層練習基礎(chǔ)練習提升練習拓展練習基基礎(chǔ)練習一、核心知識填空：1、正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們，。促進。正確處理的關(guān)系，從而更好地認識和改造。2、我們通過對自我來認識自己?？梢詮纳頎顩r、心理特征和來認識自己。3、他人評價有助于我們形成對自己更為的認識。4、正確對待他人評價是走向的表現(xiàn)。5、我們要對待他人的評價，既不能盲從，也不能輕視。6、認識自己是一個。7、自知者明啟示我們應。8、人告之以有過，則喜啟示我們應正確對待。當局者迷，旁觀者清啟示我們應正確對待。忠言逆耳利于行。啟示我們應正確對待。提提升練習1．（2324七年級下·江蘇南通·期末）初中學生綜合素質(zhì)評價采取學生自評、同學互評和教師評價相結(jié)合的方式，這有利于中學生（）①全面客觀認識自己②更好地與他人比較③促進和他人的交往④不斷發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己A．①② B．②③ C．①④ D．③④2、．（2024·吉林長春·二模）“人們習慣拿放大鏡去觀察評價別人，卻很少去認清自己。殊不知只有認清自己，才能不驕不躁，行穩(wěn)致遠。”這強調(diào)正確認識自己（）A．取決于他人的評價 B．可以促進自我發(fā)展C．需要掌握科學方法 D．朋友決定一個人的前途命運3．（2024·廣西·模擬預測）“在奮斗的路上，你若能看清自身的條件和特點，找到適合自己奔跑的那雙鞋，也許就成功了一半”,對此理解正確的是（）A．每個人的一生都可以是精彩的 B．只能通過他人評價來完善自己C．接納和欣賞自己就一定能成功 D．正確認識自己以促進自我發(fā)展4．（2024·湖南邵陽·模擬預測）古人云：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！边@告訴我們應該（）A．學會欣賞自己，接納自己 B．堅持不恥下問，多向他人學習C．樹立競爭意識，戰(zhàn)勝他人 D．正確認識自己，做更好的自己5．（2024·天津和平·三模）“人有過失，己必知之：己有過失，豈不自知”啟示我們要學會正確認識自己。下列成語或古語與此蘊含的寓意一致的是（）①己所不欲，勿施于人②鍥而不舍，金石可鏤③尺有所短，寸有所長④知人者智，自知者明A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2024·湖南長沙·二模）如圖漫畫《鏡子里的我》告訴我們的道理有（）A．自尊自信，樹立目標 B．揚長避短，挖掘潛能C．欣賞自己，高看一籌 D．知人者智，自知者明7．（2024·江蘇揚州·三模）在留言冊中明明說我思維敏捷，陽陽說我性格外向，青青說我是個勤快的女孩…面對同學的評價應（）A．全部接納 B．揚長避短 C．客觀分析 D．置之度外8．（2024·云南·模擬預測）“當局者迷，旁觀者清”說明（）A．當局者完全沒有進行自我評價 B．他人的評價可以幫助我們認識自己C．做更好的自己，需要揚長避短 D．“旁觀者”的評價都比“當局者”的評價更正確9．（2024·重慶九龍坡·模擬預測）“升入初中后，大家對我的評價發(fā)生了很大的變化，數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生，語文老師認為我學習很用功，英語老師則說我不太用功。在女同學眼里，我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人。同學說我性格很外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。”這些關(guān)于“我”的不同評價（）①提醒“我”既看到自己的優(yōu)勢，也要看到自己的不足②可能會使“我”產(chǎn)生不良情緒，影響“我”的人際交往③能夠幫助“我”形成對自己客觀、完整、清晰的認識④需要“我“獨立思考，批判所有于“我”不利的評價A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2024·海南海口·模擬預測）“班主任又寫我家兒子課堂中經(jīng)常開小差，作業(yè)上粗心大意…”一位媽媽說，兒子的期末報告單上的成績?nèi)茿，就是這期末評語看著挺不是滋味的。對此，正確的認識是（）①客觀對待老師評價，用理性心態(tài)面對②老師評價很重要，要掩飾自己的缺點③接受他人的一切評價，不斷完善自我④要重視老師評價，全面準確認識自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2324七年級上·湖北武漢·期中）世界上有一個人，離你最近也最遠，與你最親也最疏，你常常想起，也最容易忘記——這個人就是你自己。認清自己，才能活得明白，少走彎路。正確認識自己可以（）A．促進自我發(fā)展，做更好的自己 B．預知未來，取得成功C．使我們成為獨一無二的個體 D．完全通過自我評價的方式來進行12．（2324九年級下·北京東城·階段練習）“苔花如米小，也學牡丹開。”一名支教老師在中央電視臺《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中帶領(lǐng)山區(qū)孩子們唱的清代詩人袁枚的小詩《苔》火了。如米般大小的苔花，在太陽照不到的潮濕角落里默默無聞……但當你拿起放大鏡仔細觀察，卻發(fā)現(xiàn)苔花雖小，但也能像牡丹一樣美麗綻放。師生們?nèi)邕@青苔，努力綻放。這啟示我們（）A．要通過與他人比較來認識自己B．要正確認識自己，肯定自己的價值C．要虛心接受別人的建議，擇其善者而從之D．要用發(fā)展的眼光看待自己，就會取得成功13．（2324七年級上·安徽合肥·期末）“知人者智，自知者明”。這啟示我們（）①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展②正確認識自己，可以讓我們解決生活中的所有難題③正確認識自己，可以促進與他人交往④正確認識自己，有助于我們更好地理解、寬容和善待他人A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④14．（2024·天津·中考真題）老師說我學習用功，家長認為我貪玩好動；同學說我熱情開朗，鄰居認為我不善言談……面對他人的評價，我應（）A．用心聆聽，照單全收 B．迷失自我，無所適從C．客觀分析，勇于面對 D．置若罔聞，平靜拒絕15．（2324七年級下·四川眉山·期末）小偉是班級宣傳委員。一天中午，他正在繪制板報，圍觀同學紛紛發(fā)出贊嘆，但小剛卻提出了一些不同意見。小偉不高興了，扔下粉筆，沖著小剛大聲吼道：“你行，你來，我不干了！”隨后，他揚長而去……此時，小偉應該做到（）①接納自己，欣賞自己，增強自信②理性思考，正確對待他人評價③用心聆聽，勇于面對，完善自我④轉(zhuǎn)移話題，忽視別人不同意見A．①② B．①④ C．②③ D．③④拓拓展練習16、（2223九年級下·貴州銅仁）正確認識自己，要接受他人對自己的所有評價。判斷：（）理由：17、（2324六年級上·山東東營·期末）升入初中后，隨著自我意識的不斷增強，小剛有了更多這樣的思考和認識：“我是怎樣的一個人？我將會成為一個怎樣的人？”他認為探尋這些問題很有意義。判斷：（）理由：18、（23七年級上·四川瀘州·）數(shù)學老師說我思維敏捷，語文老師認為我學習很用功，英語老師說我很馬虎；在女同學眼里，我是她們的朋友，可男同學認為我“清高自大”；同學說我性格外向，老師卻說我有些內(nèi)向；在鄰居眼里，我是個勤快的女孩子，媽媽卻說我“很懶”；奶奶說我淘氣得像“假小子”，爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還很小。唉！究竟哪個才是真正的“我”呢？閱讀材料，結(jié)