專題07文學類文本閱讀-原卷版-2020-2021學年重慶地區(qū)六年級下冊（小升初）語文期末真題分類匯編

專題07文學類文本閱讀學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2021·重慶市永川區(qū)教育科學爭辯所六班級期末）讀下面的短文，完成后面的練習。苦瓜①原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特殊寵愛做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，像是給自己的兒女整理得眉清目秀、招人眼目，母親的心里很舒坦。②那時，母親每年都特殊寵愛種苦瓜。其實，這么說并不精確?????，是我特殊寵愛苦瓜。剛開頭，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特殊好玩，皮是綠的，里面的和籽是紅的！”我之所以寵愛苦瓜，最初的緣由就是它里面的和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親始終不摘，就讓它們那么老著，始終掛到秋風起時。越老，它們里面的和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地凝視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的和籽瓜時，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能賜予我的歐·亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。③以后，我發(fā)覺苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的芳香和苦味淡去的清爽。④像寵愛院里母親種的苦瓜一樣，我寵愛上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都會經(jīng)常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。⑤自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了，是由于再等不到那時候了。⑥這樣的菜，始終吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，照舊愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親自種、親自摘的苦瓜了，只能吃母親親自炒的苦瓜了。⑦始終吃到母親六年前去世。⑧如今，照舊愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親自到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親自將它炒熟，端上自家的餐桌了。⑨由于常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，牽強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅紅籽好?？墒?，她照舊每年夏天當苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤我特殊寵愛吃的苦瓜肉絲。⑩最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字苦瓜味苦但它從不把苦味傳給其他食物用苦瓜炒肉燜肉燉肉其肉絲毫不沾苦味故而人們美其名日‘君子菜’不知怎么搞的，看完這段話，讓我想起母親。1．給短文第⑩自然段中劃線的句子加上標點符號。2．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。慫恿：__________問津：__________3．依據(jù)文章內(nèi)容填空。最初，“苦瓜結(jié)在架上，母親始終不摘，就讓它們那么老著”的緣由是______；后來，“再見不到苦瓜瓢和籽鮮紅欲滴的時候了”的緣由是________。4．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________5．品讀下面的句子，回答括號里的問題（1）母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情。（這一神態(tài)的細節(jié)描寫有什么表達作用？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）它成了我家夏日飯桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。（你從加點詞語中體會到母親怎樣的情感？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。（這句話用了什么修辭方法？這樣表達有什么好處？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文章第①自然段寫母親種的花草和蔬菜，這樣的環(huán)境描寫有什么表達作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·重慶忠縣·六班級期末）閱讀經(jīng)典。①讀書是一種心靈的邀游，是一種精神的超越，是一種才智的沉淀，閱讀經(jīng)典更是一種成長的需要。②古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。③與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經(jīng)——在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫卷。閱讀托爾斯奏的《復活》讓我對聶赫留朵夫的患病感到憐憫，對當時沙皇統(tǒng)治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公；閱讀老舍的《駱駝樣子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節(jié)感到癡迷，對保爾·柯察金的人格魅力感到鄙視，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的斗爭生活感到憐憫。通過書，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態(tài)。④閱讀經(jīng)典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養(yǎng)料，一本本經(jīng)典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡快。⑤閱讀經(jīng)典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。8．本文作者提出的主要觀點是什么？____________________________________________________________________________________________9．聯(lián)系生活實際談?wù)勛约簩Β谧匀欢?，劃橫線的句子的理解？____________________________________________________________________________________________10．填表按要求作答。書名

閱讀內(nèi)容作者人物對人物命運態(tài)度社會狀況跟體會《復活》________________________________《駱駝祥子》________________________________《鋼鐵是怎樣煉成的》________________________________（1）從表的每一行看，你發(fā)覺作者的閱讀重點關(guān)注的是哪些內(nèi)容？得到讀整本書的啟示是什么？____________________________________________________________________________________________（2）從表的每一列看發(fā)覺哪些異同？給你寫作有點什么啟示？____________________________________________________________________________________________11．回想自己的閱讀體驗，仿照④自然段，談?wù)勛约旱淖x書感悟。____________________________________________________________________________________________（2021·重慶云陽·六班級期末）閱讀下面的短文，完成下列題目。古怪???①壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來，只有瓦特很古怪???，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了，只有牛頓很古怪???，他深化分析蘋果成熟便墜落的緣由，于是便有了萬有引力定律。②說古怪???心是世界上一切創(chuàng)造制造的源泉，生怕一點也不為過。沒有古怪???心的人，他們的口頭禪是“什么都是浮云”。好像看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那顆麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實卻視而不見；他們的耳朵雖然也沒堵著，其實卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永久無法洞悉海底深處的奧秘，膚淺的認知也注定了他們庸庸碌碌的一生。③有古怪???心的人凡事總愛問個為什么，總想探個到底。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱蔽的東西，看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告知我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著簡單的物候?qū)W學問。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來全部的制造創(chuàng)造，幾乎都源于制造者有一顆古怪???心。④古怪???，是生命煥發(fā)光榮的字眼；古怪???，是人類進展提升的源泉。12．推斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）第1自然段舉了一個例子說明古怪???心很重要。()（2）第2、3自然段是從正反兩個方面來闡述古怪???心很重要。()13．短文的主要觀點是（

）A．有古怪???心的人凡事總愛問個為什么，總想探個到底。B．說古怪???心是世界上一切創(chuàng)造制造的源泉，一點也不為過。C．古怪???，是生命煥發(fā)光榮的字眼；古怪???，是人類進展提升的源泉。14．文中用了四位名人的事例來闡述觀點，請用簡練的語言概括其中兩個事例。事例一：___________事例二：____________15．聯(lián)系短文內(nèi)容和你的生活實際，談?wù)勀銓Α肮殴???，是生命煥發(fā)光榮的字眼；古怪???，是人類進展提升的源泉”的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·重慶開州·六班級期末）閱讀《你是老師“友愛的”》，完成練習。你是老師“友愛的”七班級時，年過四十的韓老師教兒子的語文課，也是班主任。一天放學回家后，兒子一臉潮紅。才開學沒幾天，莫非就又犯錯挨訓啦？抓緊問兒子。兒子遲疑地將一個簇新的語文家庭作業(yè)本，遞給了我。打開一看，才剛做一頁，和以往一樣，字跡潦草，一看就是不認真的樣子。作業(yè)后面，是一句紅筆寫的評語，“友愛的，你的作業(yè)本，能不能像你人一樣，長得一樣清秀、潔凈、帥氣呢？”一句“友愛的”，把我嚇了一跳，說實話，這還是我第一次看到老師用這樣的稱呼，寫這樣的評語。我看看紅字，又看看兒子，兒子低著頭，明顯還沒有從這句評語中緩過神來。兒子接過作業(yè)本，回自己的房間去了。那天，兒子始終在自己的房間里，寫作業(yè)。晚上，兒子按例讓我在作業(yè)本上簽名，我驚異地發(fā)覺，兒子的作業(yè)本，第一次寫得這么工整，幾處寫錯的地方，都是用橡皮當心翼翼地擦拭潔凈，才重新寫上的。這個變化，完全出乎我的預料。兒子從小就是個小馬虎，幾乎每個老師都批判過他，我甚至為此罵過他，揍過他，都沒有什么效果。那天的作業(yè)后面，韓老師的評語是這樣的，“友愛的，你今日的作業(yè)本，就像雨后的田野一樣清爽，我寵愛！”不知從什么時候開頭，兒子漸漸寵愛上了語文，他對韓老師的好感也與日俱增。每次語文作業(yè)本一發(fā)到手，他就會迫不及待地打開，想看看韓老師對他昨天的作業(yè)，以及今日的表現(xiàn)寫的評語?！坝褠鄣?，你遺忘訂正了?！薄坝褠鄣模氵@個解題方法很好，連老師一開頭都沒想到呢?！薄坝褠鄣模袢盏陌鄷?，你怎么沒有發(fā)言呢，男子漢，要大膽地發(fā)表自己的觀點哦?！薄ㄟ^這些評語，我看到了兒子的變化。想象著戴著近一千度近視鏡片的韓老師，埋頭在一本本作業(yè)本上批改，認真地寫著評語，我的心里，涌起一股莫名的感動?！坝褠鄣摹?，這是韓老師的標志性稱呼。兒子說，他和班里的同學一樣，習慣而且寵愛上了韓老師的稱呼和評語，曾經(jīng)很可怕也很厭煩老師的紅筆，現(xiàn)在，韓老師的紅筆評語，讓他感到很暖和，像火一樣。畢業(yè)典禮那天，韓老師給了每個孩子一個最吵鬧的擁抱。我站在家長群，凝視著這一切。那天，我也給了兒子一個長長的擁抱，那是兒子長得快和我一樣高以來，我第一次擁抱他，很暖和。（有刪改）16．選文貫穿全文的線索是____________________________________________________。文中兒子對待學習的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由_____________到_____________。17．聯(lián)系文章內(nèi)容，品讀句子，完成練習。（1）“友愛的，你今日的作業(yè)本，就像雨后的田野一樣清爽，我寵愛！”文中這句話運用了_________________的修辭手法，這樣寫的好處是：______________________________________________（2）“現(xiàn)在，韓老師的紅筆評語，讓他感到很暖和，像火一樣?！薄澳鞘莾鹤娱L得快和我一樣高以來，我第一次擁抱他，很暖和。”前一句的“暖和”說明：____________________________________。后一句的“暖和”說明：_____________________________。18．文章第3自然段畫橫線的句子能不能刪去，為什么？____________________________________________________________________________________________19．請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________20．“我站在家長群中，凝視著這一切”，“我”此刻在想什么？請聯(lián)系全文和此時情境寫一寫。____________________________________________________________________________________________21．同學們關(guān)于“老師批判同學是動聽指出還是直接批判”開放辯論，聯(lián)系文章內(nèi)容，說出你的觀點和理由。觀點：____________________________________________理由：____________________________________________________________________（2021·重慶潼南·六班級期末）閱讀短文，完成練習。臥薪嘗膽①兩千多年前，在長江下游有兩個國家，一個是吳國，一個是越國。他們都想制服對方，使自己的國家強大起來。②會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王勾踐萬般無奈，只好派人向吳王夫差求和，表示情愿和夫人一起去吳國，給吳王當奴仆。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。得勝的吳王格外傲慢，不聽大家的建議，答應了勾踐的懇求。③勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。④回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種：晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提示自己不忘兵敗會稽的恥辱。⑤經(jīng)過二十多年的努力，越國最終轉(zhuǎn)弱為強，格外兵滅掉了吳國。22．越王勾踐時刻不忘的恥辱是_______。23．勾踐夫婦在吳國受到的屈辱有_______、_______、_______、_______。24．短文第四自然段的結(jié)構(gòu)特點是（

）A．先分再總 B．先總后分 C．總分結(jié)合 D．并列關(guān)系25．勾踐“臥薪嘗膽”的緣由是什么？____________________________________________________________________________________________26．聯(lián)系自己的生活和學習，說說“臥薪嘗膽”的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2020·重慶綦江·六班級期末）閱讀下面的短文，完成下列小題。生命的選擇①在我住的這棟樓的前邊，是一片開闊的空地。②多好的一片空地?；ü冊诨▔锓N些什么呢？人們猜想著。自然是玫瑰了，花工們說。③不多日子，油黑的玫瑰葉子便密密地遮擋???了黃土。人們一如既往地走過花壇，忙各自的事情。突然有一日，有人驚異地喊了一聲：“多好的玫瑰！”④人們好像一下子被那花驚醒了。有一些秀麗的花朵裝飾生活，日子平添了些顏色、味道和樂趣。大人、孩子過路時總會留住腳步，觀賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，連忙變得松軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽光明的照射才使花朵有了顏色。⑥可是有一日，有幾個孩子突然提示大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢!那里的陽光，結(jié)牢固實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫相互勾扯著，地上是永久的潮濕和陰涼。那里怎么會有花呢？⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果真看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉間，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得潔白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股涼爽涼爽的水灑洗過一般舒坦。⑨其次天，抓緊去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”⑩于是，這棟樓秀麗了。樓前陽光下囗姹紫嫣紅囗樓后月光下囗潔白如雪囗隨即，也就有人告知自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得吵鬧、大方些;沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。27．讀完短文，題目中的“生命”在文中具體指的是_________和__________。28．聯(lián)系上下文，第④段中的“堅硬”指的是：__________；“松軟”指的是：__________。29．在第⑩段中的“囗”內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號。30．品讀第⑧段，完成下題。（1）這段寫的是____________________，表達的是_________情感。（2）作者是怎么表達情感的呢？請列舉出一個你最觀賞的句子來說明。____________________________________________________________________________________________31．你認為第⑥段在文中的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級專題練習）閱讀短文，完成練習。我的老師（節(jié)選）魏巍最使我難忘的，是我學校時候的女老師蔡老師。現(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫存秀麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真剛要打的意思。孩子們是多么擅長觀看這一點??！在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我裝扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女伴侶的家里。在她的女伴侶的園子里，她還讓我們觀看蜜蜂；也是在那時候，我生疏了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。……有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親格外牽掛他，不知道他的死活。我的母親經(jīng)常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，經(jīng)常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！”那時的我，真好像父親死了似的那么哀痛。這時候，蔡老師救濟了我，批判了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的同學”。一個老師排解孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈祥，多么公正，多么宏大的人啊。每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我悄悄地站在她的身邊，看她整理這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個寵愛他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我突然爬起來，迷模糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣矗俊迸?，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了，我是多么惦念我的蔡老師??！至今回想起來、我還覺得這是我記憶中的珍寶之一、一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？32．請用簡明扼要的語言概括文中敘述的五件難忘的小事。①第一件事：_________________②其次件事：_________________③第三件事：_________________④第四件事：_________________⑤第五件事：_________________33．這五件事中，哪些事是略寫，哪些事是詳寫。（填序號）詳寫事例：____________________略寫事例：____________________34．文章字里行間里都洋溢著對老師的一往情深。請你從文中找出前后呼應的句子，并寫下來。____________________________________________________________________________________________35．閱讀第2自然段，從哪里可以看出“她愛我們，并沒有真剛要打的意思?！盻___________________________________________________________________________________________36．“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真剛要打的意思?！边@句話中的的“狡猾”是什么意思？____________________________________________________________________________________________37．本文回憶了我和老師之間的一些小事，表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2020·重慶巴南·六班級期末）課外閱讀兩角錢肖復興①有時只是舉手之勞，就能掛念別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻熟視無睹，而不情愿伸出手來。②那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在四周工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。③我寄了一摞子信件，最終算郵費，掏光了衣袋里全部的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這的確夠麻煩的，難怪她不大樂意。④我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)覺他的眼光里流露著遲疑的眼神，抿著嘴，沖我似笑未笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到驚異。⑤沒有，褲袋也翻遍了，的確找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服及務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，才兩角錢還沒有呀。可我的確沒有呀，我有些氣，和她差點兒沒吵起來。⑥這時候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看是那個男孩子。我觀察他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞怯得臉紅了。原來，剛才他始終是在想掛念我，只是有些遲疑，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。⑦寄完信，我去四周的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩子還在不在？我想假如那個孩子還在，應當把錢還給他。⑧他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他觀察了我，沖我笑了笑，由于有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很潔凈透亮?????的那種感覺。⑨走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件掛念人的好事，才會這樣的快活。能夠掛念人，而且是舉手之勞的事情尤其是掛念了一個看起來比自己大很多的大人，心里總會產(chǎn)生一種奇特的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣奇特的感覺呢？一句感謝，比歸還兩角錢，或許，更重要吧？我輕輕地摩挲了他的頭，問了問：“還沒走呀？”然后，我再次嚴峻?地向他說了聲：“感謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見到那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提示自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去掛念他人，肯定要伸出手來。38．聯(lián)系上下文理解詞語。熟視無睹：_____________________羞怯：____________________39．圍繞“兩角錢”，按事情進展挨次梳理故事主要情節(jié)。情節(jié)一：“我”到郵局寄信少了兩角錢。情節(jié)二：________________情節(jié)三：_________________情節(jié)四：_________________40．文中劃線的句子對人物進生行了哪些描寫？你從這些描寫中體會到了一個怎樣的男孩子？____________________________________________________________________________________________41．請圈出文中四次寫到的男孩子的“笑”，并聯(lián)系起來推想一下他的心理活動經(jīng)受了什么樣的變化？____________________________________________________________________________________________42．“我打消了還那兩角錢的念頭”，同時也“不知道這樣做對不對”。請你聯(lián)系上下文，寫了出作者認為對、不對的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________43．生活中，面對一些舉手之勞的事情，你是怎樣做的，或者你期望別人怎樣做？請舉例說一說。____________________________________________________________________________________________（2020·重慶云陽·六班級期末）閱讀短文，完成練習。病人①每天下午，她都要準時來到醫(yī)院大門左側(cè)臺階上，靜靜地坐在那兒看書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在絢爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，安靜而清亮。雖然病號服并不合身，但并不能掩蓋住她高雅的氣質(zhì)。②她很友善，每當有人找她問事的時候，她表現(xiàn)得格外急躁。我想，她可能是位老師或幼兒園阿姨。③起風了，她輕輕地合上書，轉(zhuǎn)身走進了大樓。④樓里的人漸漸多了起來，電梯剛停下，人們爭著擁了進去，電梯馬上有了反應，發(fā)出報警聲，最終上來的那個人沒有出去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。⑤下一趟的人照樣很多，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)夫模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些焦急，還有些緊急。她發(fā)覺后，趕忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛黠@沒有明白什么是“雙層?！薄Ｕf話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不愿下。她格外客氣地對電梯內(nèi)的人說：“請等一下，我把他送到樓梯口?！彼尨蟛畯?層走到7層。其實樓梯離電梯也就四五步遠，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴峻?，并沒有說什么。⑥電梯漸漸上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：“口腔科病房是不是在12層呢？”她主動接過來說：“是的，往左拐?！雹唠娞莸搅?4層，一位趕忙下電梯的姑娘不當心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她快速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。⑧但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士馬上關(guān)上了電梯門，并且觸動了上行按鈕?！吧窠?jīng)??！”女士好像憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄?jié)崈簦B續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人?！?4．寫出下列詞語在文中的意思。清亮：________________45．“她”做了哪些被人認為“不太正?！钡氖虑?？請用簡潔的語言寫在橫線上。①當電梯超載時，主動擠出來等下一趟→②___________→③熱心地告知小伙子口腔科病房的地點→④______________46．依據(jù)文章內(nèi)容，推想人物的心理活動。第⑦自然段：這時電梯門將要關(guān)上，她快速觸動開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯。她當時在想___________________第⑧自然段，戴眼鏡的女士當時心情________，她可能在想________________47．讀文中兩處劃線句子，答題。（1）第①段中劃線句子屬于_________描寫，它的作用是______________（2）第⑦段中劃線句子屬于()描寫。（多選）A．語言

B．動作

C．神態(tài)

D．心理48．文章以《病人》為題，表面上，“病人”指_________（文中的誰），由于___________；實際上，“病人”指_______（文中的誰），由于____________49．結(jié)合上下文，你認為她是個怎樣的人？你的依據(jù)是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________50．文章開頭和最終一個自然段的關(guān)系是：________________（2020·重慶市永川區(qū)教育科學爭辯所小升初真題）閱讀下面的短文，完成后面的練習。________________其次次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女，為把德國強盜趕出自己的祖國，全家三人都參與了隱秘情報的傳遞工作。伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。為了情報平安，她想了很多方法，但始終放心不下。最終，她最終想到了一個絕妙的辦法——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在惹眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，隱秘就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，趕忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上?！扒疲壬鷤?，這盞燈亮些。”說著，輕輕把蠟燭吹熄。一場危機好像過去了。輕松的心情沒有持續(xù)多久（）那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃（）晚上這么黑（）多點支小蠟燭也好嘛（）他說。時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克漸漸地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著，伸手端起燭臺朝門口走去，屋子連忙暗了很多。中尉快步趕上前，厲聲唱道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最終時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，悄悄地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她好像感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)靜地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正值她踏上最終一級樓梯時，蠟燭熄滅了。51．給文章第4自然段加上標點符號。52．“他知道，厄運即將到來了?！薄岸蜻\”在文中具體指：（1）______________；（2）_______________；（3）_____________________。53．用簡潔的語言概括母子三人為愛護隱秘情報所實行的具體行動。（1）伯諾德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。（2）大兒子杰克：_________________________。（3）小女兒杰奎琳：_______________________。54．讀句子，回答后面的問題。（1）她看著兩個臉色蒼白的孩子，趕忙從廚房里取出益油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著，輕輕把蠟燭吹熄。（從人物的言行描寫中，你體會到伯諾德夫人怎樣的品質(zhì)？）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她好像感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。①“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上”使用了什么修辭手法？這樣寫有什么表達效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②這段話描寫了當時危急的環(huán)境，對描寫小女兒杰奎琳的人物形象有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________55．“在斗爭的最終時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，悄悄地坐著?！蹦銖倪@個情節(jié)中感受到大兒子杰克怎樣的人物形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________56．這篇文章表達的思想感情是（

）A．告知我們做情報工作的危急，揭露了德國軍官的兇狠和殘暴。B．告知我們越是在危急時刻，越要保持鎮(zhèn)靜，才能取得成功。C．贊揚了伯諾德夫人的機靈英勇和猛烈的愛國主義精神。D．贊揚了母子三人的機靈英勇和猛烈的愛國主義精神。57．選擇恰當?shù)念}目填在文章前面的橫線上。伯諾德夫人

半截蠟燭

機靈的小女兒

母子三人

生死攸關(guān)的燭光（2020·重慶六班級期末）閱讀下面的文章，完成小題?；h角查一路（1）作學校老師的母親，工作曾有三次調(diào)動，記得每次她都在新住地門前支上籬角?；h角，就是用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿，“人”字形斜插進地面松土里，連成一串，三面圍攏，簡潔構(gòu)成，卻把家的暖和圈在墻內(nèi)。（2）長方形的空間被開拓出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——此后，我成人了，漂泊，說到家的生活，滿腦子里都是這個樣子。（3）夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角掩蓋成綠色的矮墻。絲瓜，是母親在籬笆墻邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無規(guī)章，跟我剛上學時信筆在草稿紙上的涂鴉一個樣子。其實在春天，籬角就已經(jīng)作為植物園存在，綠色一點點爬出來，漸漸地，花兒站在墻頭，期盼蜜蜂來作媒，隨后，必定結(jié)果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……風過小院，各種瓜很賣力地搔首弄姿。（4）蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲，終日回旋在籬角和小院里。午后，常有一只貓從濃蔭里鉆出來，或是從竹架上跳下來，落地輕快，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長廊里走出來，后面跟著鴨。我尤其寵愛它們小時候的樣子，那時，雞穿著花背心，鴨則一身黃色運動服，伏在籬角下的草叢里，一伸一縮，它們頸部像裝了彈簧。（5）若是沒有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還閑適。籬笆下有各種蟲子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白質(zhì)，都可為大餐?？墒?，貓躡手躡腳跟在它們后面，伺機發(fā)動攻擊，狗的攻擊力更強，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過籬角，每當此刻，院內(nèi)雞飛狗跳。（6）太陽照過來，陰影一點點延長，空隙中濾出的朵朵陽光在地上跳動。貓在回眸，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……當酷熱來臨的時候，藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風從籬笆的空隙襲來，人坐在一只大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽?？椗?。（7）一天的開頭和結(jié)束，我看著朝陽從籬角升起，又看著夕陽從籬角落下去，籬角與陽光協(xié)作著，在小院留下斑駁的光影。我也寵愛探尋綠葉叢中的蟲子們，尤其是綠色的蟋蟀，大而雄壯，秀麗的觸角和頭盔，身披堅硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過的弧線，令人心動。動物、植物，大地上一些微小的事物，被圈在綠色的籬笆內(nèi)，被聚集的生命，盎然有生氣，一蔓一枝、一動一靜皆好玩。（8）畫家豐子愷畫畫累了，拋下畫筆，去籬角張望。想必是個冬天，臘梅花開放，他從樹上“借”了幾枝，欣然插在膽瓶中，然后登記來?！盎h角梅初發(fā)，一枝輕摘來，可憐心未死，猶向膽瓶開”。（9）很多文人騷客的詩意，由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩宋詞，看看“籬角”這兩個字的使用頻率有多高!孩提時從今處獲得樂趣，中年漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見了籬角上的一只秋瓜，曾老淚縱橫地寫道：“一辭故國十經(jīng)秋，每見秋瓜憶故丘?！保?0）即便童年，秋天，我的心也變得空曠。當蕭瑟的秋風吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉沙沙作響，蕭蕭而去，幾只秋瓜孤懸于籬架，隨風搖擺，有“秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁”的凄清。（11）兒時的某一天，一不當心，我無意走進了某種詩意。黃昏，夕陽爬過籬角上的衰葉，落入院內(nèi)，風，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。獨坐小馬扎上的我，感到孤獨，也感到奇特，心里布滿了傾訴的欲望。多年后的閱讀，我始終留心“籬角”這個詞，才知道彼時的心境可用姜夔《疏影》來描述：“籬角黃昏，無言自倚修竹。”——惆悵，且一往情深。（有改動）58．籬角下動物的生活有何特點？____________________________________________________________________________________________59．賞析文中畫線句。（1）絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……____________________________________________________________________________________________（2）黃昏，夕陽爬過籬角上的衰葉，落入院內(nèi)，風，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。____________________________________________________________________________________________60．文章最終一段作者說“獨坐小馬扎上的我，感到孤獨，也感到奇特，心里布滿了傾訴的欲望”，結(jié)合上下文，試分析作者此時感到“孤獨”和“奇特”的緣由?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________61．文中引入杜甫的詩句有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________62．通讀全文，探究“籬角”對于“我”人生的意義有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級專題練習）認真閱讀《表里的生物》節(jié)選片段，完成練習。沒有懇求，父親就自動給我看，我興奮極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋（拔

撥）開，在我的面前馬上（顯現(xiàn)

呈現(xiàn)）出一個秀麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋（愛護

疼惜）著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，（生怕

生怕）父親再把這秀麗的世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。63．用“/”劃去括號里不正確的字詞。64．選段中的加點部分“心也加速跳動”寫出了作者______的心情，生活中我也有過心跳加速的情形：____________________________________________________________________________________________65．請用“”畫出與文中畫波浪線句子相照應的句子。66．對短文理解正確的一項是（

）A．表現(xiàn)了“我”格外貪玩的特點。B．表明“我”對表布滿無限的古怪???。C．說明“我”小時候是個天真的孩子。（2021重慶·六班級期末）閱讀短文，完成練習的形象①那是一個星期五的早晨，我乘坐的航班從奧蘭多機場起飛，飛往亞特蘭大。飛往亞特蘭大的飛機乘坐的大多是些商人和政府官員。②突然，飛機上下左右搖擺起來，并開頭側(cè)身猛烈下墜，飛行員向大家宣布了一個可怕的事實。③我們遇到了一些麻煩

他說

飛機前輪失控了

儀表顯示液力系統(tǒng)發(fā)生故障

所以我們只有返回奧蘭多機場

飛機著陸時

可能會顛簸

請大家聽從乘務(wù)人員的支配

哦！這不就是意味著我們將有可能隨著飛機一起墜毀嗎？④就連剛才還鎮(zhèn)靜自若的乘客也都慌張失措，面如土色。在死亡面前，無論是平常處事不驚的官員，還是喜怒不形于色的商人，都流露出了恐驚之色。就在這時，我聽到一個婦人的聲音。這個聲音安靜、溫存，沒有一絲緊急和惶恐。這個聲音布滿慈祥與柔情，與眼下恐怖的氣氛格格不入，我忍不住循聲望去。⑤越過一張張或哭泣、或緊急的失態(tài)的臉，我最終看到了說話的人。一位母親正在四周混亂的環(huán)境中與她的孩子慢條斯理地談著話。這個女人大約30歲，長得很一般，她正凝視著自己的女兒。⑥看著她們，我馬上想到了另外一個小女孩，她在不久前的一次飛機失事的慘劇中奇跡般生還。人們猜想，這個女孩之所以能夠僥幸生還，是由于她的母親用自己的身軀裹護了她。但是，報紙后來報道，這個女孩由于媽媽的死而產(chǎn)生了自責和內(nèi)疚的心情。為了讓她信任媽媽的死并不是她的過錯，心理醫(yī)生做了很大的努力。我期望，假如相像的慘劇再次發(fā)生，現(xiàn)在的這個小女孩不會有同樣的心理問題。⑦此刻，我已對這對母女的談話產(chǎn)生了深厚的愛好。我把恐慌暫置腦后，凝神靜聽，并且奇特地在嘈雜聲中聽到了這位母親輕柔的聲音。她一遍又一遍地對女兒說：“媽媽格外愛你。你確信媽媽愛你賽過一切嗎？”⑧“能，媽媽?！毙∨⒄f。⑨“那么，記住，無論發(fā)生什么事，媽媽都是愛你的。你是一個好孩子。有時，發(fā)生了什么不好的事，并不是你的過錯，你還是個好孩子，媽媽的愛仍舊和你在一起?！雹馊缓?，這位母親將座位上的平安帶理好，身體前傾，用身子裹護著女兒，等著飛機的墜毀。在這萬分危急的時刻，她不但為愛護女兒做好預備，而且還為女兒的將來做長遠考慮，只有母親才具備這樣的士氣，由于只有母親的愛才會這樣無微不至。?幸運的是飛機沒有墜毀，而是有驚無險地平安著陸了。從今以后，當我想到士氣這個詞時，我的腦海里就有了一個具體的形象。67．給第三自然段空白處加標點。68．“她的女兒或許有4歲吧，認真地聽著，或許意識到這是與媽媽的一次重要的談話。母親的留意力全部集中在女兒身上，四周的驚叫、哀號、啼哭、慌亂仿佛與她毫無關(guān)系。”這段話應當加在第()自然段與第()自然段之間。69．下列句子是什么描寫？在括號里注明。例：“能，媽媽?！毙∨⒄f。（語言描寫）（1）哦！這不就是意味著我們將有可能隨著飛機一起墜毀嗎？()（2）這個女人大約30歲，長得很一般，她正凝視著自己的女兒。()（3）這位母親將座位上的平安帶理好，身體前傾，用身子裹護著女兒，等著飛機墜毀。()70．文中第④自然段接受什么寫作方法，作者接受這種寫作方法有什么目的？_______________________________________71．歸納文章的主要內(nèi)容。_______________________________________72．理解下列句子的含義?！爱斘蚁氲绞繗膺@個抽象詞時，我的腦海里就有了一個具體的形象?！边@里“士氣”的形象是指：在危急時刻母親()預備()愛護女兒，而且為女兒的將來做深遠考慮的母親形象。73．把題目補充完整：()的形象（2022·重慶·六班級專題練習）片段閱讀“在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不奇特，真理并不遙遠。只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當你解答了若干個問號之后，就有可能發(fā)覺真理。”——《真理誕生于一百個問號之后》74．說說“真理誕生于一百個問號之后”這句話的含義。____________________________________________________________________________________________75．說說“見微知著”的意思。____________________________________________________________________________________________76．本文選擇列舉的事例，排列挨次正確的是（

）①阿瑟林斯基發(fā)覺睡眠中眼珠轉(zhuǎn)動與腦電波變化的關(guān)系。②牛頓以蘋果落地發(fā)覺萬有引力定律。③謝皮羅教授發(fā)覺水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。④波義耳創(chuàng)造石蕊試紙。A．③①② B．④③① C．③①④（2020·重慶彭水·小升初真題）閱讀理解。一天，我到郵局去取某雜志寄給我的錢。由于去得太早，他們還沒上班，于是我去了四周一家復印公司。我對管復印的姑娘說：“我先在這兒坐一會兒，等我從郵局取了錢再來你這兒復印點東西。”她笑了，說：“我先給您復印嘛，錢，下回一起付不一樣嗎？”她的一口地道的重慶話聽來格外親切，使你難以拒絕。我從郵局取了錢，又去了復印公司?！澳挥迷倥芤惶说?，不是說好了下回一起付嗎？”姑娘笑著說。我說：“還是付了吧，要不搞忘了。”她說：“到底是老師，這么認真?！蔽页粤艘惑@——她怎么知道我是干什么的呢？對了，想起來了，我讓她復印了我的論文，那上面清楚地印著我所在的學校的名字。我深深感到“信任”是錢買不到的一種情感。77．這篇文章主要是寫：（

）A．錢在生活中很重要 B．人和人互信任任很奇特C．好的工作人員怎么工作 D．工作辦事要認真78．短文用來表現(xiàn)人物情感的方法是：（

）A．動作描寫 B．外貌描寫 C．語言描寫 D．心理描寫79．重慶話聽來格外親切：（

）A．其他地區(qū)的話不好聽 B．他們可能都是重慶人C．女孩子說話都親切 D．他們倆是熟人80．那個姑娘怎么知道他是老師？（

）A．聽別人說的 B．聽過他講課 C．他作過介紹 D．從復印的文章上看到的81．他認為什么是最貴重的：（

）A．錢 B．伴侶 C．信任 D．憐憫82．文章中“地道”的意思：（

）A．在地下挖的通道 B．了不起 C．純正 D．仿照（2022·重慶·六班級專題練習）品嘗短文。搶救冠軍“40床患者呼吸微弱……”晚7時許，武漢火神山醫(yī)院感染七科一病區(qū)護理組長高銳正在查看患者狀況預備交班，突然發(fā)覺有一名患者呼吸微弱、口唇發(fā)紫（zǐ

zhǐ），馬上通過對講機呼叫值班醫(yī)生?！熬o急加推一組呼吸興奮劑！”收到醫(yī)囑，高銳抓緊配藥預備靜脈注射。不一會兒，高銳已忙得汗流浹背，護目鏡里有霧氣，透視效果較差戴著3層手套，看不清，能不能一針扎準？高銳遲疑了幾秒后，堅決了信念，完全依據(jù)“微光輸液”考核標準進行“實戰(zhàn)操作”，一針到位！隨著呼吸興奮劑緩緩推動靜脈血管，患者的呼吸緩慢提速。隨后，高銳又擠壓患者胸廓10多分鐘，患者才恢復了自主呼吸。高銳在急診醫(yī)學科工作了10多年。2019年她參與聯(lián)保部隊護理技能大比武，勇奪3項第一，是名副其實的“搶救冠軍”！“只有平常技能練得過硬，遇到特殊狀況才不慌神兒！”這正是高銳請戰(zhàn)參與軍隊支援湖北醫(yī)療隊的底氣所在。入駐火神山醫(yī)院沒幾天，感染七科一病區(qū)39床就收治了一名危重（zhònɡ

chónɡ）癥患者，心率快、血壓低、血氧飽和度低，經(jīng)過醫(yī)生用藥、加強冷靜補液等措施，患者的生命體征最終有了改善。高銳剛接班，就發(fā)覺患者血氧飽和度突然下降、呼吸急促、口唇發(fā)紫，心電監(jiān)護儀上消滅室顫波形。高銳一邊呼叫：“快拿抱球預備通氣”，一邊預備除顫。高銳嫻熟地開機、定位、選擇除顫模式……全部的動作一氣呵成。幾秒鐘后，監(jiān)護儀上顯示出了正常心率（lǜ

shuài）。病區(qū)曾（cénɡ

zēnɡ）收治了一名85歲高齡的女性患者。她不便自行吞食，也不愿選擇留置胃管。為了讓患者盡快服用降溫藥，高銳將藥片碾碎溶解，當心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊勸慰患者一邊給患者喂藥。假如病人咳嗽噴出飛沫，高銳極易被感染。憑借豐富的臨床閱歷，高銳成功化解了這一難題。1小時后患者的體溫降到了38．5，心率漸漸正常了，血氧飽和度也上升了。病區(qū)遇到重癥、危重癥患者或是心情波動大的患者，高銳總是沖鋒在前。這名“搶救冠軍”，在新冠肺炎抗疫實戰(zhàn)中頻頻顯身手。83．給加點字選擇正確的讀音。（1）口唇發(fā)紫（A．zǐ

B．zhǐ）

（2）心率（A．lǜB．shuài）（3）重（A．zhònɡB．chónɡ）癥

（4）曾（A．cénɡ

B．zēnɡ）收治84．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。名副其實：____________________________________________一氣呵成：____________________________________________當心翼翼：______________________________________________85．關(guān)注人物的神態(tài)、語言、動作等描寫，體會人物品質(zhì)。（1）這篇短文以典型事例和具體的描寫，表現(xiàn)了仆人公()具有()的精神品質(zhì)。（2）短文選擇的典型事例分別有：①______________________________________②_____________________________________③______________________________________（3）短文運用了多種描寫方法來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，依據(jù)要求在文中找出相關(guān)句子填寫。語言描寫：_____________________________動作描寫：_____________________________86．你在表達時，想要表現(xiàn)人物志向品質(zhì)，也可以引用古詩名句：表現(xiàn)清清白白做人，就可以引用古詩《石灰吟》里的：____________________________表現(xiàn)面對磨難仍不屈不撓，就可以引用《竹石》里的：_________________________________87．文中二處消滅“搶救冠軍”，請比較區(qū)分一下引號的不同用法。（1）是名副其實的“搶救冠軍”！()（2）這名“搶救冠軍”()引號的作用：A．表示引用；B．表示特定稱謂；C．表示諷刺和稱贊；D．突出強調(diào)88．在抗擊新冠病毒的特殊時期，結(jié)合生活閱歷，給你身邊的人提幾條建議吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·重慶·六班級專題練習）閱讀。一個賣熱狗的小販我曾在一家地方電臺做了將近六年的訪談節(jié)目主持人，在節(jié)目中我曾與很多不同凡響的人物溝通、攀談，然而給我觸動最深的卻是一個賣熱狗的小販，但我們從未說過一句話。起初，我在本地的日報上讀到了有關(guān)他的報道，當時我就認定這個叫佩特羅斯的人理應得到公眾的認可和觀賞。你不禁要問，一個賣熱狗的小販能有什么了不起的事跡值得一提呢？簡而言之，他將我信仰的一切付諸于行動。在紐約這個繁華冷漠的大都市里，佩特羅斯賜予素不相識的生疏人以完全的信任。佩特羅斯的熱狗車就停在中心公園西大道和第96街交匯的拐角。二十多年來，他每日風雨無阻的身影已成為這里一道生疏的風景。佩特羅斯的慷慨和善是出了名的。他的熱狗車上，除了慣常的各種調(diào)料，始終放著兩個盒子：一個盒子里裝著送給小孩的棒棒糖，另一個盒子里裝著乘公共汽車需要的硬幣。這里是商務(wù)旅行者集中之地，時常有旅客發(fā)覺自己在匆忙之中忘了預備硬幣，這時，佩特羅斯會樂呵呵地遞上一枚說：“來，拿著這個，下次再還?！彼臒岢来蠓竭€不止于此?？釤岬南娜眨?jīng)常有跑步熬煉的人在拐角處停下來，口干舌燥，氣喘吁吁。這時，佩特羅斯會麻利地從冷柜中取出一瓶礦泉水說：“來，拿著這個，下次再給錢！”假如對方掏錢，往往被他拒絕?！拔倚湃嗡麄?。”他常操著濃重的希臘口音說，“再說他們總是還我錢?！迸逄亓_斯的故事堅決了我的信念，讓我愈加信任人的本性是樂于奉獻的。雖然這個世界每天都在上演著暴力和恐怖，我仍信任有更多悄悄無聞的佩特羅斯就在我們身邊。我打算為此做點什么。于是我策劃了一期特殊節(jié)目，并派記者前去采訪佩特羅斯。我還給他捎去一件海軍藍的T恤衫作為禮物，T恤上印著我的座右銘：“我信任你！”在二月料峭的春風中，記者手持錄音機帶著禮物，來到他的熱狗車前。直到此時，我們才發(fā)覺他幾乎不懂英語！其次周，我在節(jié)目中用希臘的左巴音樂作背景，播放了下面這段錄音：“很……很好、大家好，我信任他們，感謝！我信任好人?！边@就是他的全部話語。當我寫下這篇文字時，佩特羅斯的照片就放在我的桌面上：一頂藍黃相間的遮陽傘下，一位五十多歲、長著絡(luò)腮胡子的男人站在熱狗車旁；他拿著我贈他的T恤衫，略帶羞怯地微笑著，眼神中透出和善的光線。他的故事給了我期望。他沒有從熊熊燃燒的房屋里救人，也沒有走遍全美國搞慈善募捐，他所做的是我們每個人都應當去做卻往往沒有做到的事——關(guān)愛、掛念和信任我們的同類，他做得出乎本心，流露自然，這才是這平凡故事中的最不尋常之處。89．依據(jù)意思寫詞語。（1）從來不曾見過。()（2）超乎尋常的。()90．找出對佩特羅斯外貌描寫的句子，寫在橫線上。____________________________________________________________________________________________91．文章第一自然段的第一句話的作用是（

）A．交代一下作者的狀況。B．為了強調(diào)出這個小販的獨特和影響力。C．“我”能關(guān)注到這樣的一個小人物格外不簡潔。92．佩特羅斯對別人的信任表現(xiàn)在哪里？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________93．這個故事給你的啟示是什么？聯(lián)系生活實際，說說你的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2020·重慶銅梁·小升初真題）閱讀短文?！稖贰に鱽啔v險記》節(jié)選湯姆明白了自己的地位。他變得又陰郁又無望。他覺得自己是個被拋棄的孩子，一個伴侶也沒有，誰也不寵愛他。他要做個罪犯。除此之外，他沒有別的選擇。或許，等那些人發(fā)覺把他逼到這般田地時，他們會內(nèi)疚的。他始終努力著以便不出差錯，好好向上，但人們偏偏又不讓他那樣；既然他們一心要避開他，那就悉聽尊便吧；就讓他們?yōu)榱藢⒁l(fā)生的事來責怪他好了——他們就這德性，隨他們?nèi)?！話再說回來了，像他這樣一個無親無故的人哪有資格責怪人家呢？是的，是他們逼他鋌而走險的：他要過犯罪的營生，別無選擇。此刻他已快走到草坪巷的終點，學校的上課鈴聲隱隱在耳邊震響。一想到自己將永久、永久也聽不到這生疏的聲音，他禁不住抽泣起來——殘酷的事實怎能不令人難過呢，可這是人家逼的呀。既然他們故意要把他投進冰窟，他只有認命的份——但他原諒了他們。想到這他哭得更難過了。恰在此時，他遇到了他的鐵哥們兒喬·哈帕。他兩眼發(fā)直，明顯心懷鬼胎。不消說，他倆正是“一條道兒上”的伴侶。湯姆用袖子擦了擦眼睛，邊哭邊說自己決意要離開這非人生活的鬼學校和沒有憐憫心的家人，浪跡天際，一去不回，最終他說期望喬別忘了他?？汕桑瑔淘瓉硪舱翘氐刳s來向湯姆告辭，向他提出這樣的懇求的。他媽媽由于他偷喝奶酪揍了他一頓，其實他壓根兒沒喝，嘗都沒嘗過，根本不知道那回事，明擺著的，她厭煩他了，盼望他走開。既然她這么想，他除了服從，還能怎么樣呢？但愿她能快活，永久不會懊悔是自己把可憐的兒子趕出家門，讓他置身冷酷的世界，去受罪，去死。兩個孩子一邊難過地趕路，一邊訂立了一個新盟約，宣誓互幫互助，情同手足，永不離分，除非死神硬要來拆散他們，讓他們獲得徹底的解脫。接著，他們就開頭擬訂行動方案。喬提議去當隱士，遠離人群，穴居野外，靠干面包維生，等著最終有那么一天被凍死、餓死、難過而死。不過，聽罷湯姆一席話后，他也認為干犯罪的勾當并不賴，于是欣然同意去當海盜。在圣彼得堡鎮(zhèn)下游三英里的地方，密西西比河寬約一英里多，那兒有個狹長的、林木叢生的小島。島前有塊很淺的沙灘，這地方是塊隱秘碰頭的風水寶地。島上荒無人煙，離對岸很近，緊挨著河岸還有片茂林，人跡罕至。于是他們相中了這個杰克遜島。至于當海盜后，該打劫誰，他們倒一點也沒動腦子。接著，他們找到了哈克·費恩，他馬上就入了伙，由于對他來說，隨遇而安慣了，他反正是無所謂。不久，他們便分了手，約好在他們最寵愛的時刻——半夜，在鎮(zhèn)子上游兩英里遠的河岸上一個偏僻處碰頭。那兒有只小木筏，他們打算據(jù)為己有。每個人都要帶上釣魚的鉤子和線，以及各自用隱秘招術(shù)——也就是照強盜們那樣子偷來物什，并以此來裝備自己。天剛擦黑，他們就已經(jīng)在鎮(zhèn)子里揚出話來，說人們很快就將“聽到重大新聞”，如此這般以后，他們自是得意不已。凡是得到這種示意的人，都被關(guān)照“別吭聲，等著瞧”。夜半光景，湯姆帶著一只熟火腿和幾件小東西趕來了。他站在一個小懸崖上的一片又密又矮