西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

7課：

8課：

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號）

①千篇一(

)

②()()聯(lián)翩

③囫圇()()

④別出(

)裁

⑤如醉如(

)

⑥(

)(

)似渴

《我的“長生果”》一文的作者酷愛讀書，只要一拿起書，就_________地讀起來。一邊讀一邊_____，有時讀得快，真是_____。作者正是不斷地從書中_____地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來。2）.回顧本單元課文內(nèi)容，填空。

（1）課文《獵人海力布》是個(

)故事，講了海力布的兩個小故事：2至6自然段講述了(

)，7至11自然段講

(

)。贊美了他(

)的高貴品質(zhì)。第一個故事為第二個故事的發(fā)展埋下(

)，前一個故事埋下的伏筆，在后一個故事的發(fā)展中層層推進(jìn)，一步步展開，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。

（2）復(fù)述故事時，關(guān)鍵信息不能遺漏，在復(fù)述《獵人海力布》時，不能遺漏的信息有：獵人海力布熱心助人——(

)———使用寶石的禁忌——(

)——(

)——-變作石頭。

（3）《牛郎織女》是我國古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事講述了牛郎從小遭()虐待，和()相依為命。

在老牛的幫助下，牛郎和()組成了幸福的家庭，生下了一兒一女?？墒菂s被(

)用一道()相隔拆散，從此天各一方。

最終，王母娘娘拗不過他們，允許他們每年()相會。這個充滿傳奇色彩的民間故事是人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的(

)和(

)創(chuàng)作出來的，很多詩人也借這個動人的故事創(chuàng)作詩歌，表達(dá)情思，如林杰的(

)，秦觀的(

)。

（4）我知道中國四大民間故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本單元我們讀了特別有意思的民間故事，忍不住要跟別人分享。為了讓故事更有新鮮感，可以來點(diǎn)兒小創(chuàng)作：可以把自己設(shè)想成(

)，以他的口吻講，也可以(

)，為故事增加(

)，還可以變換(

)，先講故事中()的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。3）.根據(jù)課文理解填空。

（1）《搭石》作者通過描繪鄉(xiāng)親們_______、______等生活中幾個平凡的情景，贊美了_________________。

（2）《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的______、___________地道的_____等方面進(jìn)行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價。

（3）《將相和》是根據(jù)______《史記》中的___________改寫的。它以_______兩國的矛盾為背景，以_________的活動為線索，通過對“_____________”“______________”“_____________”三個小故事的記述，寫出了將相之間的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如___________的斗爭精神和__________的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗_______________的精神。4）.把下列詞語補(bǔ)充完整。

原原()

()

()風(fēng)怒()

震()動()

一五()

()

()開()笑

富麗()

()

()

()沖沖

()

()為命

成()立()5）.讀拼音，寫詞語。

kǒushào

jiāoshuǐ

ɡāobǐnɡ

fēnfù

(

)

(

)

(

)

(

)

ǎixiǎo

piányi

bōzhǒnɡ

yùnwèi

(

)

(

)

(

)

(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.選出讀音錯誤的一項(xiàng)（

）A．bǐng秉性B．發(fā)zhèng怔C．bèng迸裂D．qíng擒捉2）.下列句子的寫作手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．這個院子只有巴掌大B．他心愛的本子居然比我的還小C．相比華貴的牡丹、艷麗的玫瑰，我心愛之物是清雅的茉莉D．我心愛的貓十分調(diào)皮，不像小明家的貓那么乖巧3）.下列句子中，不屬于動態(tài)描寫的一項(xiàng)是（

）A．一陣大風(fēng)吹過來，驚得蘆葦蕩深處各種各樣的水鳥紛紛飛了起來。B．狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記踢馬房的擋板。C．傍晚時分，太陽慢慢地從西山滑落，一群鳥兒鳴叫著鉆進(jìn)了樹林。D．清晨，同學(xué)們背著書包進(jìn)入了學(xué)校，開始了一天的快樂學(xué)習(xí)生活。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.2.選擇一個詞語，用具體的情景描述詞語的意思。足智多謀

處心積慮

得意忘形

舉世聞名(

)：_______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩積累對對碰，文化傳承一線連。①《乞巧》

①西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

②《漁歌子》

②七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。

③《己亥雜詩》

③半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

④《觀書有感》

④九中生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。2）.請將下列相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來。

《三國演義》

吳承恩

《紅樓春趣》

《西游記》

羅貫中

《草船借箭》

《水滸傳》

施耐庵

《猴王出世》

《紅樓夢》

曹雪芹

《景陽岡》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會排序，我會填。

課文圍繞“梅花”寫了有關(guān)外祖父的五件事，請按課文的先后順序給這五件事排序，并填一填。

(

)“我”弄臟了墨梅圖，外祖父發(fā)脾氣。

(

)到船上送別時，外祖父淚眼蒙眬。

(

)外祖父教“我”讀唐詩宋詞時，讀到某些句子會落淚。

(

)離別的前一天，外祖父送“我”墨梅圖。

(

)外祖父因?yàn)槟昙o(jì)大不能回國竟像小孩子一樣嗚嗚嗚地哭了。

這五件事表現(xiàn)了外祖父對________的熱愛、________的感情。2）.把下面的句子整理成一段通順的話，在橫線上寫上序號。

________這就是世界聞名的“諾貝爾獎”。

________他一生擁有255項(xiàng)發(fā)明專利。

________他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

________這些發(fā)明使他得到了很多錢。

________其中一部分錢用來獎勵多個領(lǐng)域中杰出的人。

________諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室里度過的，他戰(zhàn)勝了一次又一次的失敗，獲得了一次又一次的成功。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《猴王出世》選自清代施耐庵的章回體小說《西游記》。()

2．“豆蔻年華”是古人對女子十七八歲年齡的別稱。()

3．《田忌賽馬》中田忌能獲勝是因?yàn)樗捎昧藢O臏的策略。()

4．“查找圖書”“網(wǎng)絡(luò)搜索”“請教別人”是搜集資料的三種常用方法。()

5．《不可思議的金字塔》是非連續(xù)性文本，廣告、地圖也屬于非連續(xù)性文本。()

6．“須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮?！边@個句子運(yùn)用了打比方的說明方法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞，回答問題。滿江紅①[宋]

怒發(fā)沖冠②，憑闌處③、瀟瀟雨歇④。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈⑤。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥⑥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺⑦。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血⑧。待從頭，收拾舊山河，朝天闕⑨?！咀⑨尅竣贊M江紅：詞牌名。②怒發(fā)（fà）沖冠：氣得頭發(fā)豎起，以至于將帽子頂起。形容憤怒至極．③憑闌：身倚欄桿．閱，同“欄”。④瀟瀟：形容雨勢急驟。⑤壯懷：奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。⑥靖康恥：宋欽宗靖康二年（1127），金兵攻陷汴京，虜走徽、欽二帝。⑦賀蘭山：賀蘭山脈，當(dāng)時被金兵占領(lǐng)。⑧胡虜：對女真貴族入侵者的蔑稱。匈奴：古代北方民族之一，這里指金入侵者。⑨朝天闕：朝見皇帝。1．這首詞的作者是（

）A．岳飛B．文天祥C．維光2．用“\”給加橫線的句子劃分節(jié)奏。并用自己的話說說他的意思。

3．這首詞表達(dá)了________的感情，應(yīng)當(dāng)用________一語氣朗讀。

4．“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這句話是什么意思？結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)例，談?wù)勀愕捏w會。

_________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.按要求，完成習(xí)作。

題目：雨中即景

要求：按照一定的順序?qū)懢拔?。注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活，不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。牧場之國（節(jié)選）①到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅（

）的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片（

）。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是（

）。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了（

）。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有透處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。②這就是真正的荷蘭。(1)將下列詞語依次填到文中括號里，正確的順序是（

）（填序號）A．寂靜B．沉默C．平靜D．默默無言

(2)選段中畫“——”的句子運(yùn)用的描寫手法是(

)

A．動態(tài)描寫

B．以靜襯動

C．以動襯靜

這樣寫的好處是：__________________________________________________。

(3)下列詩句與畫“——”的句子運(yùn)用了相同描寫手法的一項(xiàng)是（

）A．大漠孤煙直，長河落日圓。B．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

(4)文中畫“

”線的句子寫出了景物的靜態(tài)之美，請你照樣子寫一寫“黃昏的校園”。

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