2024秋三年級(jí)英語上冊(cè) Module 4 Unit 1 Its red教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語上冊(cè)Module4Unit1It’sred教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)英語上冊(cè)Module4Unit1It’sred。該單元主要圍繞顏色進(jìn)行教學(xué)，通過學(xué)習(xí)不同顏色的表達(dá)方式，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展顏色詞匯。教材內(nèi)容涵蓋了顏色詞匯的介紹、顏色詞匯的運(yùn)用以及顏色詞匯的擴(kuò)展練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的顏色詞匯，如red,yellow,blue等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多顏色詞匯，并運(yùn)用這些顏色詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行表達(dá)和溝通。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Module4Unit1It’sred，學(xué)生將能夠掌握更多顏色詞匯，并在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述和交流，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同國家的顏色文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)，提高文化意識(shí)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)觀察、思考和推理的能力，從而提高他們的思維品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.顏色詞匯的掌握與運(yùn)用。

2.能夠用英語描述物體的顏色。

難點(diǎn)：

1.顏色詞匯的擴(kuò)展與記憶。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行描述和交流。

解決辦法：

1.通過顏色卡片、實(shí)物展示等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用顏色詞匯，提高語言運(yùn)用能力。

3.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，展示不同國家的顏色文化，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重文化差異。

4.鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考和推理，通過問題引導(dǎo)和小組討論，幫助學(xué)生突破顏色詞匯的擴(kuò)展和應(yīng)用難題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色詞匯，提高語言運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在商店、家庭等場(chǎng)景中描述和交流顏色。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力。例如，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)顏色的看法和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行描述和交流，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。例如，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，讓學(xué)生采訪同學(xué)對(duì)不同顏色的喜好，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用PPT、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀展示顏色詞匯和相關(guān)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，展示不同國家的顏色文化視頻，讓學(xué)生了解和欣賞不同顏色的運(yùn)用。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。例如，利用在線單詞卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固和擴(kuò)展顏色詞匯。

3.實(shí)物教具和道具：使用顏色卡片、實(shí)物模型等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。例如，準(zhǔn)備不同顏色的玩具或物品，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示不同顏色的實(shí)物物品或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出顏色名稱，從而引出本節(jié)課的主題——顏色。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并正確使用顏色詞匯進(jìn)行描述。

過程：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并模仿顏色詞匯的發(fā)音。然后，教師呈現(xiàn)顏色詞匯的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出顏色名稱。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行交流和表達(dá)。

過程：教師設(shè)計(jì)情境活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用顏色詞匯進(jìn)行描述和交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

過程：教師給出一個(gè)關(guān)于顏色的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)顏色拼圖游戲，讓學(xué)生分組討論并完成任務(wù)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：每個(gè)小組展示他們的顏色拼圖游戲，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行總結(jié)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色詞匯卡片：準(zhǔn)備不同顏色的卡片，每張卡片上寫有對(duì)應(yīng)的英文顏色詞匯。學(xué)生可以通過翻看卡片，進(jìn)行顏色詞匯的學(xué)習(xí)和記憶。

-顏色文化PPT：制作一份關(guān)于不同國家顏色文化的PPT，展示各個(gè)國家對(duì)不同顏色的特殊含義和運(yùn)用。

-顏色描述小故事：編寫一些簡(jiǎn)短的小故事，故事中包含各種顏色詞匯，學(xué)生可以通過閱讀和理解故事，提高顏色詞匯的應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-制作顏色詞匯手冊(cè)：學(xué)生可以自行制作顏色詞匯手冊(cè)，將本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯整理在手冊(cè)上，方便隨時(shí)翻閱和復(fù)習(xí)。

-進(jìn)行家庭顏色調(diào)查：學(xué)生可以在家中進(jìn)行顏色調(diào)查，了解家庭成員對(duì)不同顏色的喜好和看法，并嘗試用英語進(jìn)行描述和交流。

-創(chuàng)作顏色詩歌或短文：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作關(guān)于顏色的詩歌或短文，通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式，運(yùn)用顏色詞匯，提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.任務(wù)一：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯，描述你最喜歡的玩具或物品，并寫在一張卡片上。

答案示例：Myfavoritetoyisayellowhelicopter.Ithasaredengineandwhitewings.Icanplaywithitintheparkanditfliesveryhigh.

2.任務(wù)二：采訪你的家人，了解他們最喜歡的顏色，并將他們的回答記錄下來。

答案示例：Mom'sfavoritecolorisblue.Shelikestowearblueclothesandpainthernailsblue.Dad'sfavoritecolorisgreen.Helikestoplaysportsanddriveagreencar.

3.任務(wù)三：編寫一個(gè)關(guān)于顏色的小故事，并畫出故事中的主要角色和場(chǎng)景。

答案示例：Onceuponatime,therewasalittlecatnamedColor.Colorlovedtoplaywithcolors.Oneday,Colorfoundamagicalcolorbook.WhenColorturnedthepagesofthebook,thecolorscametolifeandplayedwithColor.Theyhadacolorfuladventuretogether.

4.任務(wù)四：選擇一種顏色，用英語描述它的特點(diǎn)和象征意義。

答案示例：Redisabrightandenergeticcolor.Itrepresentspassion,love,andcourage.Redisoftenassociatedwithstrongemotionsandcanevokestrongreactions.Itisalsothecoloroffireandcansymbolizewarmthandprotection.

5.任務(wù)五：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯，設(shè)計(jì)一個(gè)顏色配對(duì)游戲，并邀請(qǐng)同學(xué)一起玩。

答案示例：Idesignedacolor配對(duì)游戲.Iprepared10cardswithdifferentcolorsandtheirChinesenames.EachcardhadamatchingcardwiththesamecolorbutwithitsEnglishname.Theplayershadtofindthematchingcardsasquicklyaspossible.Wehadalotoffunplayingthegameandimprovingourcolorvocabulary.板書設(shè)計(jì)①顏色詞匯的展示：在板書上列出本節(jié)課的主要顏色詞匯，如red,yellow,blue等，用不同顏色的粉筆書寫，以便學(xué)生直觀地看到并記憶。

②顏色詞匯的運(yùn)用：板書上展示如何用英語描述物體的顏色，例如：“Thisisaredcar.”和“Theskyisblue.”，讓學(xué)生看到顏色詞匯的實(shí)際運(yùn)用。

③顏色詞匯的擴(kuò)展：在板書上展示顏色詞匯的擴(kuò)展，如“Orangeisabrightcolor.”和“Greenisarelaxingcolor.”，讓學(xué)生了解顏色詞匯的更多表達(dá)方式。

2.板書設(shè)計(jì)藝