廣東省肇慶市實驗中學高中政治 6.1儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1

廣東省肇慶市實驗中學高中政治6.1儲蓄存款和商業(yè)銀行教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課選自新人教版必修1的第六章第一節(jié)“儲蓄存款和商業(yè)銀行”。教學內容主要包括以下兩個方面：

1.儲蓄存款：介紹儲蓄存款的定義、種類及其特點；分析儲蓄存款對于個人和社會的重要性；探討儲蓄存款的利率及其計算方法。

2.商業(yè)銀行：闡述商業(yè)銀行的性質、職能和業(yè)務；分析商業(yè)銀行在國民經濟中的地位與作用；探討商業(yè)銀行的盈利模式及其風險防范。

本節(jié)課將結合教材內容，通過實例分析、討論互動等形式，幫助學生深入了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關知識，提高學生的金融素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下學科核心素養(yǎng)：

1.政治認同：通過學習儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關知識，增強學生對我國金融體系的認同，樹立正確的金融觀念。

2.公共參與：培養(yǎng)學生關注國家經濟政策，提高參與公共事務的積極性，學會運用儲蓄存款和商業(yè)銀行知識為個人和社會發(fā)展作貢獻。

3.科學精神：使學生掌握儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念、原理，提高分析、解決問題的能力，培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度。

4.理財素養(yǎng)：通過實例分析，培養(yǎng)學生的金融素養(yǎng)，提高合理規(guī)劃個人財務、進行風險防范的能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：學生在先前的學習中，已經對我國貨幣制度、金融市場等基礎知識有了初步了解，為學習本節(jié)課儲蓄存款和商業(yè)銀行的內容奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中階段的學生對現實生活中的經濟現象具有一定的好奇心，對金融知識有一定的學習興趣。他們的邏輯思維能力和分析能力逐漸增強，喜歡通過討論、實踐等方式進行學習。此外，學生在學習過程中表現出多樣化的學習風格，有的善于從理論角度分析問題，有的擅長通過實例來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會對以下方面感到困惑：儲蓄存款的種類和特點、利率的計算方法；商業(yè)銀行的業(yè)務、盈利模式和風險防范。此外，如何將理論知識與實際生活相結合，運用所學知識解決實際問題，也是學生可能面臨的挑戰(zhàn)。

針對以上分析，本節(jié)課將采用案例分析、小組討論等教學策略，幫助學生克服困難，提高學習效果。同時，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的理財素養(yǎng)和實際操作能力。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、參考資料（政治學科相關書籍、商業(yè)銀行及儲蓄存款的宣傳資料）。

軟件資源：政治學科教學軟件、PPT演示文稿、視頻播放軟件。

2.課程平臺：學校教學管理系統、政治學科教學平臺。

3.信息化資源：教學視頻、動畫、圖表、案例分析資料、在線測試題庫。

4.教學手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答、課后實踐作業(yè)。五、教學流程本節(jié)課的教學流程分為課前、課中和課后三個階段，共計45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

（1）教師準備：制作PPT演示文稿、收集相關案例、設計討論問題、準備課后作業(yè)。

（2）學生準備：預習教材，了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

教師通過展示一組與儲蓄存款和商業(yè)銀行相關的圖片，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考以下問題：

-為什么要存錢？

-銀行在我們的生活中扮演什么角色？

（2）自主學習（10分鐘）

學生閱讀教材，自主學習儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關知識。教師在此過程中巡回指導，解答學生的疑問。

（3）案例分析（10分鐘）

教師呈現一個關于儲蓄存款和商業(yè)銀行的案例，引導學生分析、討論以下問題：

-案例中涉及哪些儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識點？

-這些知識點在實際生活中的應用是什么？

（4）小組討論（5分鐘）

學生分小組討論，結合教材和案例，總結儲蓄存款和商業(yè)銀行的特點、作用和風險。教師在此過程中給予指導，確保討論方向正確。

（5）課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結儲蓄存款和商業(yè)銀行的重難點，強化學生對知識點的記憶。

3.課后實踐（5分鐘）

（1）課后作業(yè)（2分鐘）

教師布置以下課后作業(yè)：

-結合所學知識，分析自己的儲蓄習慣，并提出改進措施。

-查找身邊的商業(yè)銀行資料，了解其業(yè)務和盈利模式。

（2）反思與拓展（3分鐘）

學生撰寫學習心得，反思本節(jié)課的學習收獲，并對感興趣的儲蓄存款和商業(yè)銀行知識進行拓展學習。

本節(jié)課的教學流程注重理論與實踐相結合，通過自主學習、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的分析、總結和表達能力。同時，課后實踐作業(yè)的布置，有助于學生鞏固所學知識，提高實際操作能力。整體教學過程設計符合新教材要求，注重學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。六、知識點梳理1.儲蓄存款

（1）儲蓄存款的定義：儲蓄存款是指個人將閑置資金存入銀行，銀行按照約定的利率支付利息，儲蓄人可隨時或按約定時間支取本金和利息的存款。

（2）儲蓄存款的種類：活期存款、定期存款、零存整取、整存零取、存本取息等。

（3）儲蓄存款的特點：安全性、流動性、收益性。

（4）儲蓄存款的利率：活期存款利率較低，定期存款利率較高；利率的計算方法有單利和復利兩種。

（5）儲蓄存款的作用：促進個人財富積累，為國家經濟發(fā)展提供資金支持。

2.商業(yè)銀行

（1）商業(yè)銀行的定義：商業(yè)銀行是指以營利為目的，主要經營存款、貸款、匯兌、結算等業(yè)務的金融機構。

（2）商業(yè)銀行的性質：商業(yè)銀行是金融企業(yè)，以盈利為主要目標。

（3）商業(yè)銀行的職能：吸收存款、發(fā)放貸款、辦理結算、提供信用證服務等。

（4）商業(yè)銀行的業(yè)務：存款業(yè)務、貸款業(yè)務、國際業(yè)務、中間業(yè)務等。

（5）商業(yè)銀行的盈利模式：存貸差、手續(xù)費、投資收益等。

（6）商業(yè)銀行的風險防范：信用風險、市場風險、操作風險、流動性風險等。

3.儲蓄存款與商業(yè)銀行的關系

（1）儲蓄存款是商業(yè)銀行的主要負債業(yè)務，為商業(yè)銀行提供資金來源。

（2）商業(yè)銀行通過儲蓄存款吸收的資金，用于發(fā)放貸款，支持經濟發(fā)展。

（3）商業(yè)銀行的儲蓄存款業(yè)務與其他業(yè)務相互促進，共同推動銀行業(yè)務的發(fā)展。

4.實踐與應用

（1）學會選擇適合自己的儲蓄存款產品，合理規(guī)劃個人財務。

（2）了解商業(yè)銀行的業(yè)務和盈利模式，提高金融素養(yǎng)。

（3）關注國家金融政策，樹立正確的金融觀念。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念、種類、特點、作用及風險防范等方面，旨在幫助學生全面了解和掌握相關知識點，提高實際應用能力。七、教學反思在本次教學過程中，我發(fā)現學生們對儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識點表現出較高的興趣。通過案例分析和小組討論，學生們能夠積極參與，主動思考，課堂氛圍較為活躍。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，對于儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念，雖然學生們在課前已經進行了預習，但在課堂上的掌握程度并不理想。在今后的教學中，我需要加強對這些基礎知識的講解，確保學生能夠扎實掌握。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對于案例中的知識點理解不夠深入。這可能是因為案例選取不夠貼近生活，或者問題設置不夠明確。在以后的教學中，我會嘗試選擇更具針對性和生活化的案例，引導學生更好地將理論知識與實際相結合。

此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學生的參與度不高，可能是因為他們對討論話題不夠感興趣或對知識點掌握不充分。針對這一問題，我將在今后的教學中，注重激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的觀點，并適時給予指導，提高討論效果。

在課后實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生對課后作業(yè)的完成情況不夠理想。這可能是因為他們對所學知識點的鞏固程度不夠，或者對作業(yè)不夠重視。為此，我將在課后加強對學生的輔導，提醒他們認真完成作業(yè)，并及時給予反饋，以提高學生的學習效果。

最后，我認識到在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，尤其是政治認同和公共參與。在今后的教學中，我將更多地引導學生關注國家經濟政策，提高他們的金融素養(yǎng)，使他們能夠更好地為社會貢獻力量。八、重點題型整理1.簡述儲蓄存款的定義、種類及其特點。

答案：

儲蓄存款是指個人將閑置資金存入銀行，銀行按照約定的利率支付利息，儲蓄人可隨時或按約定時間支取本金和利息的存款。儲蓄存款的種類包括活期存款、定期存款、零存整取、整存零取、存本取息等。其特點有安全性、流動性和收益性。

舉例說明：

-活期存款：隨時可取，但利率較低，適合日常資金管理。

-定期存款：需按約定時間支取，利率較高，適合長期資金規(guī)劃。

2.分析儲蓄存款對于個人和社會的重要性。

答案：

儲蓄存款對個人而言，有助于財富積累和應對未來不確定性。對社會而言，儲蓄存款為國家經濟發(fā)展提供了資金支持，促進了資本的積累和投資。

舉例說明：

-個人：通過儲蓄存款，人們可以為子女教育、購房等大額支出積累資金。

-社會：大量儲蓄存款為銀行提供了資金來源，銀行將這些資金貸給企業(yè)，支持了實體經濟的發(fā)展。

3.解釋商業(yè)銀行的性質、職能和業(yè)務。

答案：

商業(yè)銀行的性質是金融企業(yè)，以盈利為主要目標。其職能包括吸收存款、發(fā)放貸款、辦理結算、提供信用證服務等。商業(yè)銀行的業(yè)務可分為存款業(yè)務、貸款業(yè)務、國際業(yè)務和中間業(yè)務等。

舉例說明：

-存款業(yè)務：吸收個人和企業(yè)的儲蓄存款，為銀行提供資金來源。

-貸款業(yè)務：向個人和企業(yè)發(fā)放貸款，支持消費和投資需求。

4.探討商業(yè)銀行的盈利模式及其風險防范。

答案：

商業(yè)銀行的盈利模式主要包括存貸差、手續(xù)費和投資收益等。風險防范方面，商業(yè)銀行需關注信用風險、市場風險、操作風險和流動性風險等。

舉例說明：

-存貸差：商業(yè)銀行通過吸收低成本的儲蓄存款，發(fā)放高利率的貸款，從中賺取差價。

-風險防范：商業(yè)銀行在發(fā)放貸款時，會進行嚴格的信用評估和風險控制，以降低信用風險。

5.結合實際案例分析，說明儲蓄存款和商業(yè)銀行在國民經濟中的地位與作用。

答案：

儲蓄存款和商業(yè)銀行在國民經濟中具有重要地位。儲蓄存款為銀行提供了資金來源，商業(yè)銀行通過發(fā)放貸款、辦理結算等業(yè)務，為經濟發(fā)展提供了金融支持。

舉例說明：

-案例一：某企業(yè)通過向商業(yè)銀行貸款，擴大生產規(guī)模，提高經濟效益，為國家創(chuàng)造了更多稅收。

-案例二：個人通過儲蓄存款積累資金，用于購房、購車等消費，拉動了經濟增長。板書設計1.儲蓄存款

-定義：個人閑置資金存入銀行，銀行支付利息

-種類：活期、定期、零存整取、整存零取、存本取息

-特點：安全性、流動性、收益性

-利率：活期低、定期高，單利、復利

2.商業(yè)銀行

-定義：以營利為目的，經營存款、貸款等業(yè)務的金融機構

-性質：金融企業(yè)，盈利為主要目標

-職能：吸收存款、發(fā)放貸款、辦理結算、提供信用證服務

-業(yè)務：存款業(yè)務、貸款業(yè)務、國際業(yè)務、中間業(yè)務

-盈利模式：存貸差、手續(xù)費、投資收益

-風險防范：信用風險、市場風險、操作風險、流動性風險

3.儲蓄存款與商業(yè)銀行的關系

-儲蓄存款為商業(yè)銀行提供資金來源

-商業(yè)銀行通過儲蓄存款發(fā)放貸款，支持經濟發(fā)展

4.實踐與應用

-學會選擇適合自己的儲蓄存款產品，合理規(guī)劃個人財務

-了解商業(yè)銀行的業(yè)務和盈利模式，提高金融素養(yǎng)

-關注國家金融政策，樹立正確的金融觀念課堂1.課堂評價：

在教學過程中，我通過提問、觀察、測試等方式，對學生的學習情況進行實時了解。例如，在講解儲蓄存款的種類時，我會隨機提問學生，檢查他們是否真正理解了活期存款和定期存款的區(qū)別。在案例分析環(huán)節(jié)，我會觀察學生的參與程度和討論質量，確保他們能