2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5 認(rèn)識(shí)人民幣（練習(xí)課）配套教案 新人教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5認(rèn)識(shí)人民幣（練習(xí)課）配套教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5認(rèn)識(shí)人民幣（練習(xí)課）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.鞏固對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，包括紙幣和硬幣。

2.學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的物品購(gòu)買(mǎi)。

3.通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)人民幣數(shù)值的認(rèn)識(shí)和計(jì)算能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過(guò)展示不同面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

1）介紹人民幣的組成，紙幣和硬幣的面值。

2）講解如何使用人民幣進(jìn)行物品購(gòu)買(mǎi)，例如：1元可以買(mǎi)一顆糖，5元可以買(mǎi)一支筆等。

3.案例分析（10分鐘）

出示一些物品和價(jià)格，讓學(xué)生分組討論，如何用人民幣支付。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1）分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2）教師挑選部分學(xué)生進(jìn)行解答，并對(duì)答案進(jìn)行講解。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人民幣在日常生活中的重要性。

2）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生熟練掌握人民幣的基本知識(shí)，包括面值、使用方法等。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，特別是貨幣知識(shí)的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.理解貨幣的基本概念，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.掌握人民幣的面值及使用方法，提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單交易的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，促進(jìn)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的緊密結(jié)合。

3.通過(guò)小組合作討論和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流技巧，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的自信。

4.在解決購(gòu)物等實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，激發(fā)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題積極思考、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)興趣。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解貨幣的價(jià)值，形成合理消費(fèi)的初步意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。此外，通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)人民幣的基本概念、不同面值的人民幣外觀有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的互助精神和動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于直觀、操作和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們?cè)诶斫庳泿诺膬r(jià)值和換算方面可能存在困難。此外，學(xué)生在進(jìn)行人民幣的加減運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤或混淆面值的情況。在小組合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，幫助學(xué)生鞏固人民幣的基本知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-教師以PPT為輔助，展示不同面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)人民幣的基本概念。

-講解人民幣的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分等，幫助學(xué)生建立數(shù)值觀念。

2.討論法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)和使用能力。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-將學(xué)生分成若干小組，每組分配一套不同面值的人民幣教具。

-各小組討論如何使用人民幣進(jìn)行模擬購(gòu)物，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.案例研究：通過(guò)分析真實(shí)購(gòu)物案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用人民幣。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-教師展示一個(gè)購(gòu)物案例，如購(gòu)買(mǎi)一本價(jià)格為9元5角的圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何支付。

-學(xué)生分組討論，給出不同的支付方式，并解釋原因。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購(gòu)物項(xiàng)目，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-在教室設(shè)置一個(gè)模擬商店，準(zhǔn)備各種標(biāo)有價(jià)格的物品。

-學(xué)生分組扮演顧客和收銀員，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，使用人民幣進(jìn)行支付。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行反饋。

5.游戲法：設(shè)計(jì)人民幣數(shù)值配對(duì)游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人民幣數(shù)值的敏感度。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-教師準(zhǔn)備一套人民幣數(shù)值卡片，將卡片正面朝上隨機(jī)擺放在桌面上。

-學(xué)生輪流翻卡片，嘗試找到數(shù)值相同的兩張卡片，配對(duì)成功即可獲得積分。

-通過(guò)游戲，提高學(xué)生對(duì)人民幣數(shù)值的記憶和識(shí)別能力。

教學(xué)媒體和資源使用：

-使用PPT展示人民幣圖片、購(gòu)物案例等，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

-利用視頻資源，播放人民幣使用的實(shí)際場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)。

-運(yùn)用在線工具，如教育平臺(tái)上的互動(dòng)游戲和小測(cè)驗(yàn)，鞏固學(xué)生對(duì)人民幣知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后鞏固三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：

-整理與人民幣相關(guān)的教學(xué)資源，包括PPT、視頻、人民幣教具等。

-設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)題，確保與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：

-預(yù)習(xí)課本中關(guān)于人民幣的內(nèi)容，了解人民幣的基本概念。

-準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，如練習(xí)本、鉛筆等。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)PPT展示不同面值的人民幣，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）知識(shí)講解與示范（10分鐘）

教師詳細(xì)講解人民幣的面值、換算關(guān)系及使用方法，結(jié)合PPT和教具進(jìn)行示范。

重難點(diǎn)：人民幣的換算關(guān)系，如1元=10角，1角=10分。

舉例：購(gòu)買(mǎi)一個(gè)價(jià)格為2元3角的鉛筆盒，如何使用人民幣進(jìn)行支付。

（3）小組討論與案例分析（10分鐘）

學(xué)生分組討論，分析購(gòu)物案例，提出不同的支付方式。

重難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付。

舉例：小組討論購(gòu)買(mǎi)一本價(jià)格為9元5角的圖書(shū)，給出合理的支付方式。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：模擬購(gòu)物（5分鐘）

學(xué)生分組扮演顧客和收銀員，進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)。

重難點(diǎn)：在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用人民幣進(jìn)行支付。

舉例：學(xué)生購(gòu)買(mǎi)物品，使用人民幣進(jìn)行支付，并計(jì)算找零。

（5）課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的人民幣知識(shí)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固人民幣知識(shí)。

-家長(zhǎng)協(xié)助孩子進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物體驗(yàn)，讓孩子在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（2）教學(xué)反饋：

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-家長(zhǎng)反饋孩子在生活中的實(shí)際應(yīng)用情況，教師據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《貨幣的起源與發(fā)展》：介紹貨幣的歷史演變，幫助學(xué)生了解貨幣的起源和作用。

-《生活中的貨幣》：通過(guò)圖文并茂的方式，展示不同國(guó)家貨幣的樣式，拓展學(xué)生對(duì)貨幣種類(lèi)的認(rèn)識(shí)。

-《如何管理零花錢(qián)》：提供一些實(shí)用的建議，教育學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用和管理自己的零花錢(qián)。

-《數(shù)學(xué)故事：貨幣旅行記》：通過(guò)有趣的故事，讓學(xué)生了解貨幣在生活中的流通和作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同面值的人民幣，觀察并記錄它們的特點(diǎn)，了解人民幣的發(fā)行背景。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)自己的購(gòu)物清單，計(jì)算所需的人民幣總額，并在家庭中模擬購(gòu)物活動(dòng)。

-探究貨幣的換算關(guān)系，如1元等于多少角，1角等于多少分，以及不同面值之間的換算。

-學(xué)生可以制作一個(gè)貨幣換算小工具，如換算表或換算卡片，方便日常生活中使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與家庭預(yù)算制定，了解家庭開(kāi)支，學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃和使用貨幣。

-組織學(xué)生參觀銀行或超市，觀察實(shí)際生活中的貨幣使用情況，了解貨幣在交易中的作用。課后作業(yè)1.請(qǐng)列出5種不同面值的人民幣，并寫(xiě)出它們之間的換算關(guān)系。

答案：例如，1元=10角，1角=10分，5元=50角，20元=200角，50元=500角。

2.如果你有10元錢(qián)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物清單，包括至少3種物品，并計(jì)算總共花費(fèi)多少錢(qián)。

答案：例如，購(gòu)物清單為：鉛筆盒（3元），練習(xí)本（2元5角），橡皮（1元5角）。總共花費(fèi)7元。

3.小明去超市買(mǎi)了一個(gè)玩具車(chē)，價(jià)格為18元5角。他給了收銀員20元，請(qǐng)計(jì)算收銀員應(yīng)該找給小明多少錢(qián)。

答案：收銀員應(yīng)找給小明1元5角。

4.請(qǐng)用人民幣的面值，組合出以下數(shù)值：15元3角，42元，7元6角。

答案：例如，15元3角可以由10元、5元和3角組成；42元可以由20元、20元和2元組成；7元6角可以由5元、2元和6角組成。

5.如果你有一張5元和三張1元的紙幣，以及5角和2角的硬幣各兩個(gè)，請(qǐng)計(jì)算你總共有多少錢(qián)，并列出所有可能的支付方式來(lái)湊出8元5角。

答案：總共有7元7角。可能的支付方式有：5元+1元+1元+1元+5角+5角，或者5元+1元+1元+2角+2角+5角。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人民幣的基本知識(shí)，包括不同面值的人民幣、換算關(guān)系以及在生活中的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng)，我們了解了如何使用人民幣進(jìn)行支付，并掌握了找零的方法。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人民幣的面值及其換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。

-使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單物品的購(gòu)買(mǎi)和支付。

-解決實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題中的數(shù)值計(jì)算和貨幣組合。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)：

-請(qǐng)寫(xiě)出以下貨幣的換算關(guān)系：1元=？角，1角=？分。

-列舉出你所知道的人民幣面值，并說(shuō)明它們之間的換算。

-如果你有10元錢(qián)，你會(huì)如何支付一個(gè)價(jià)格為3元5角的物品？

（2）應(yīng)用能力檢測(cè)：

-模擬購(gòu)物題：小明去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一本故事書(shū)，價(jià)格為25元。如果他給了收銀員一張50元的紙幣，收銀員應(yīng)該找給他多少錢(qián)？

-實(shí)際問(wèn)題解決：小華的零花錢(qián)有1