專題02+詞語(yǔ)運(yùn)用-2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)過(guò)關(guān)專項(xiàng)訓(xùn)練（統(tǒng)編版）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)過(guò)關(guān)專項(xiàng)訓(xùn)練專題02詞語(yǔ)運(yùn)用1．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天的土地是______的，它使萬(wàn)物萌生；夏天的土地則是______的；秋天的土地則是______的，它用收獲證明著播種者的品質(zhì)。A．溫馨誠(chéng)實(shí)熱烈 B．熱烈溫馨誠(chéng)實(shí) C．誠(chéng)實(shí)溫馨熱烈 D．溫馨熱烈誠(chéng)實(shí)2．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）______中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土的書(shū)法藝術(shù)，具有______的活力。______文化自信自強(qiáng)，離不開(kāi)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。____更多屬于時(shí)代的精品力作，讓書(shū)法中的人文韻味、審美趣味走近大眾，讓更多人了解書(shū)法、愛(ài)上書(shū)法，只有這樣，方能一筆一畫(huà)、用心用情書(shū)寫(xiě)美育新篇。A．植根高漲推出撰寫(xiě) B．扎根高漲推進(jìn)創(chuàng)作 C．扎根旺盛推出創(chuàng)造 D．植根旺盛推進(jìn)書(shū)寫(xiě)3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）向日葵的顏色是太陽(yáng)賦予的燦爛的金黃，明媚而不妖艷；它的頭顱是追求托起的尊嚴(yán)，高貴而不________；它的身軀是信念挺起的________，纖細(xì)而不弱小。它不為月亮的皎潔清高而動(dòng)搖，不為浩瀚天宇的熠熠星輝而迷亂，更不為太陽(yáng)的遙不可及而放棄。它該知道它永遠(yuǎn)得不到太陽(yáng)，但它不會(huì)因此而________，因?yàn)樘?yáng)是它追求的信念。A．傲慢肩膀示弱 B．傲慢脊梁低頭 C．怠慢脊梁示弱 D．怠慢肩膀低頭4．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己鼓掌。在這個(gè)世界上，你是一種_____的存在。懂得為自己鼓掌，才能在生命的樂(lè)章中奏出自己的_____．為自己鼓掌，也不是傲視一切地孤芳自賞，_____一種醒悟，一種推動(dòng)自己向挫折與失敗挑戰(zhàn)的勇氣與動(dòng)力。A．獨(dú)特音符妄自菲薄但是 B．獨(dú)自詩(shī)篇狂放不羈而是 C．獨(dú)特音符狂放不羈而是 D．獨(dú)自詩(shī)篇妄自菲薄但是5．選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。??人要獲得成長(zhǎng)，背后就要付出非凡的努力。在該拼搏的時(shí)候不要選擇______，在受挫的時(shí)候也不一味地抱怨。不同程度的______，必然積下不同程度的頑劣；不同程度的______，必能取得不同程度的成績(jī)。待到未來(lái)回頭再看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的成功都沒(méi)有捷徑，惟有堅(jiān)持不懈，_______有贏的可能。（）A．安靜放縱錘煉就 B．安逸放肆鍛煉才 C．安靜放肆鍛煉就 D．安逸放縱錘煉才6．依次填入下面一段話中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）敦煌所在的古絲綢之路，________是一條通商易貨之道，________是一條知識(shí)交流之路。作為古絲綢之路上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，________屬于中國(guó)，但________是屬于世界的。A．與其不如敦煌學(xué)敦煌 B．只有才敦煌學(xué)敦煌 C．不僅而且敦煌敦煌學(xué) D．或者或者敦煌敦煌學(xué)7．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我們喜歡的是網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？答案____，其實(shí)只是換個(gè)方式逃避現(xiàn)實(shí)生活的種種不如意罷了。②很多人都不知道，其實(shí)很多名言警句都是被后人____之后才廣泛流傳的，其原句的真正意思并非如此，甚至大相徑庭。③古典音樂(lè)不是老古董，不是裝飾品，也不是奢侈品，它沒(méi)有那么高不可攀，也無(wú)需____，藝術(shù)本身就是為了質(zhì)疑一切規(guī)則與繁文縟節(jié)而生。④對(duì)于鹽焗雞的來(lái)源，各種段子，____，但作為炎熱潮濕的南方，舊時(shí)保存食物的方式，唯有腌制，因此，咸雞爪南方各地隨處可見(jiàn)，不以為怪。A．不足為據(jù)不言而喻斷章取義附庸風(fēng)雅B．不足為據(jù)附庸風(fēng)雅斷章取義不言而喻C．不言而喻附庸風(fēng)雅斷章取義不足為據(jù)D．不言而喻斷章取義附庸風(fēng)雅不足為據(jù)8．選出依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）因?yàn)橛辛怂麄兊腳_____，才有了我們現(xiàn)在的歲月靜好。（2）在我所_____過(guò)的名家大作中，作家秦文君的作品是新時(shí)期少年的心靈之作，也是我的精神食糧。（3）真正胸懷寬廣的人，能用發(fā)展的眼光看待周圍的一事一物，擁有一顆謙卑之心而不會(huì)_____無(wú)禮。（4）面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，______用務(wù)實(shí)有效的行動(dòng)、樂(lè)觀積極的態(tài)度正確應(yīng)對(duì)，就能全力維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定。A．負(fù)重前行瀏覽狂妄只要 B．如釋重負(fù)拜讀狂妄只有 C．負(fù)重前行拜讀傲慢只要 D．如釋重負(fù)瀏覽傲慢只有9．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①全長(zhǎng)僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫(huà)、書(shū)籍和文房四寶的商鋪______，成行成市。（鱗次櫛比星羅棋布）②亞運(yùn)期間，志愿者熱心服務(wù)大眾，他們既能詳細(xì)地為游客提供各類場(chǎng)館的介紹，又能______地向大家講解場(chǎng)館各自的特點(diǎn)。（栩栩如生繪聲繪色）③廣州沙面隨處可見(jiàn)的古榕樹(shù)大多______相仿，它們雖然都經(jīng)歷了一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在依然挺拔蔥蘢，生機(jī)盎然。（年紀(jì)年齡）A．鱗次櫛比繪聲繪色年齡 B．星羅棋布繪聲繪色年紀(jì) C．鱗次櫛比栩栩如生年紀(jì) D．星羅棋布栩栩如生年齡10．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．受疫情的影響，歐洲不少小型航空樞紐瀕臨破產(chǎn)，連大型機(jī)場(chǎng)也未能幸免。 B．龍湖古寨以濃郁的人文風(fēng)情和美麗的自然風(fēng)光吸引各地的游客到來(lái)。 C．夏天來(lái)了，獅峰村白鷺湖荷花盛開(kāi)，風(fēng)兒吹過(guò)，送來(lái)陣陣清香，令人心曠神怡。 D．她的畫(huà)作中全都是不可名狀的圖案和線條，大部分都有幾何圖形的特征。11．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．圓明園昔日宏偉壯麗的景象已蕩然無(wú)存。 B．近年來(lái)隨著國(guó)人休閑體育意識(shí)的逐步提高，選擇瑜伽作為休閑健身方式的人與日俱增。 C．在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。 D．玻璃櫥窗里，各式各樣的名貴寶石俯拾即是，吸引了許多顧客。12．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷的艱苦奮斗。 B．隨著移動(dòng)支付的普及，支付寶、微信支付等支付手段開(kāi)始在移動(dòng)端短兵相接。 C．他歡欣鼓舞，熱淚盈眶，多年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)，心中的喜悅真是不可名狀。 D．班長(zhǎng)人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在同學(xué)中德高望重。13．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．是深入了解一個(gè)單位的全面生活好呢，還是今天到這里，明天到那里，浮光掠影地了解一下生活好呢？B．由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷量越來(lái)越好。 C．重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。 D．他的回答很簡(jiǎn)單，既不夸大，也非故意輕描淡寫(xiě)。14．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．南京市人大常委會(huì)擬將褻瀆英烈納入嚴(yán)重失信行為。 B．中國(guó)駐新加坡使館提醒中國(guó)公民，勿貿(mào)然購(gòu)買機(jī)票來(lái)新加坡，以免被拒登機(jī)。 C．脫口秀演員大多隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，強(qiáng)聒不舍，使現(xiàn)場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。 D．“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年”是中國(guó)人心中根深蒂固地歸家情結(jié)。15．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是（）A．電影《流浪地球》以場(chǎng)面的氣勢(shì)恢宏、情節(jié)的抑揚(yáng)頓挫和風(fēng)格的奇異獨(dú)特，贏得了廣大觀眾的一致好評(píng)。B．他們是一對(duì)孿生兄弟，因此長(zhǎng)得惟妙惟肖。 C．家風(fēng)是一種軟約束，通過(guò)潛滋暗長(zhǎng)的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。 D．村干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上致富道路。16．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對(duì)重重困難，只要我們鍥而不舍，一定會(huì)取得成功。B．我覺(jué)得我們班的很大一部分同學(xué)都需要鍛煉一下自己的隨機(jī)應(yīng)變能力。C．有些歌星演出時(shí)矯揉造作的模樣，令觀眾十分反感。D．莫高窟是無(wú)數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來(lái)的一座氣勢(shì)恢宏的藝術(shù)寶庫(kù)。17．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．班主任鄭重其事地告訴我們，就要進(jìn)行期末測(cè)驗(yàn)了。 B．今天班級(jí)舉行了辯論賽，辯手們歇斯底里的發(fā)言贏得全場(chǎng)掌聲。 C．他昏過(guò)去了，好半天不省人事。 D．提起陳博士大名，真是如雷貫耳，無(wú)人不知無(wú)人不曉。18．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．周瘦鵑愛(ài)蓮花，稱它為“吾家花”，他并非陽(yáng)奉陰違，他會(huì)主動(dòng)去了解蓮花、探究蓮花。 B．他們無(wú)中生有散布的謠言振聾發(fā)聵，造成了不可挽回的后果。 C．良好的家教和豐富的學(xué)識(shí)，造就了鄧稼先附庸風(fēng)雅、為人隨和的性情。 D．現(xiàn)代人通常不斷地打開(kāi)手機(jī)看信息，這樣很容易變得心不在焉，做事效率低。19．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．北平和平解放時(shí)，市民們自發(fā)地簞食壺漿，喜迎雄赳赳氣昂昂入城的人民子弟兵。 B．錢學(xué)森大學(xué)時(shí)期的一份試卷拉近了擁有如雷貫耳名聲的他與當(dāng)今廣大學(xué)生的距離。 C．人民警察朱振龍?jiān)小⑼ι矶?，間不容發(fā)躲過(guò)兇惡歹徒迎面砍來(lái)的長(zhǎng)刀。 D．李曉霞針對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)，隨心所欲，妙用各種戰(zhàn)術(shù)，終贏得乒乓球世錦賽的勝利。20．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．有人評(píng)價(jià)《四庫(kù)全書(shū)》的編纂，說(shuō)“既有歷史功績(jī)，也有不可寬宥的人為過(guò)錯(cuò)”。 B．如今人類暴戾恣睢，使得大量野生動(dòng)物消亡。 C．這次書(shū)畫(huà)展邀請(qǐng)到許多名人參加，其中不乏附庸風(fēng)雅的專業(yè)人士。 D．聽(tīng)了老師的一席話，大家茅塞頓開(kāi)，一下領(lǐng)會(huì)了個(gè)中深意。21．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李曉月從小就開(kāi)始練舞蹈，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，練就了她形銷骨立的好身材。B．在預(yù)習(xí)新課的基礎(chǔ)上，上課專心聽(tīng)講，善于思考，這會(huì)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的不二法門(mén)。C．文章的結(jié)尾是全文的收結(jié)語(yǔ)，如果是點(diǎn)明文章主旨的句子，就具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。D．展會(huì)上優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和國(guó)際潮流相互交融，相得益彰，給觀眾留下了深刻的印象。22．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他們興趣廣泛、干勁兒足，善開(kāi)放、不墨守，善于批判，也敢于革新。 B．中華兒女前仆后繼，以生命赴使命，以大愛(ài)護(hù)蒼生。 C．給他講了半天的道理，他心中仍然無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有悔改的表示。 D．如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上隨機(jī)應(yīng)變的智慧，那么風(fēng)度就會(huì)自動(dòng)來(lái)到你的身邊。23．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．美國(guó)的寬松貨幣政策，讓其他國(guó)家替它承擔(dān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的后果，這種做法無(wú)異于李代桃僵。 B．為爭(zhēng)奪5G市場(chǎng)，全球各大通訊公司前仆后繼，加緊布局。 C．我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)活力迸濺，快速發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系增添強(qiáng)勁動(dòng)力。 D．他們自搬家分離以后，多年未見(jiàn)，今日再聚，兩人懷古傷今，思念之情溢于言表。24．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”后，寫(xiě)下了栩栩如生的經(jīng)典之作《沁園春?雪》。 B．登山途中，同學(xué)們跌倒了又爬起來(lái)，前仆后繼，終于登上頂峰。 C．開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，九（4）班新來(lái)的老師強(qiáng)聒不舍，出眾的口才征服了全班同學(xué)。D．2022年6月5日10時(shí)44分，神舟十四號(hào)飛船發(fā)射升空，陳冬、劉洋、蔡旭哲三名航天員各司其職，開(kāi)啟了他們的太空之旅。25．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中洋溢著祥和的氣氛。 B．中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)”，彰顯了中華民族的文化傳承。 C．長(zhǎng)江源頭的冰山之水川流不息，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演繹長(zhǎng)江的故事。 D．也許我們不能做出擎天撼地的大事，但只要做就有收獲，總比整天異想天開(kāi)，碌碌無(wú)為要好。26．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（）A．老師經(jīng)常提醒我們，寫(xiě)字時(shí)一定要正襟危坐，眼睛距離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。 B．“敦煌女兒”樊錦詩(shī)扎根大漠，潛心石窟考古研究四十多年。2022年她被授予“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)勛章和最美奮斗者稱號(hào)，可謂實(shí)至名歸。 C．李大媽把一個(gè)小道消息強(qiáng)聒不舍地說(shuō)個(gè)不停，引起大家的反感。 D．你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。27．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．露天操場(chǎng)中央，兩名同學(xué)即興表演相聲，那幽默的語(yǔ)言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑。 B．全社會(huì)都要響起這個(gè)振聾發(fā)聵的聲音：人才強(qiáng)國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)。 C．時(shí)間真如行云流水，轉(zhuǎn)眼間春去秋來(lái)，又一年快過(guò)去了。 D．疫情期間，老師當(dāng)了主播，家長(zhǎng)成了班主任，線上教學(xué)轟轟烈烈，而效果差強(qiáng)人意，老師家長(zhǎng)心急如焚。28．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A．減少貧富差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕是中國(guó)式現(xiàn)代化首當(dāng)其沖要解決的問(wèn)題。 B．“嚴(yán)打違法犯罪，重拳整頓社會(huì)秩序”行動(dòng)實(shí)施以來(lái)，各類社會(huì)亂象戛然而止。 C．當(dāng)高樓大廈在中國(guó)大地上矗立時(shí)，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然屹立。 D．《長(zhǎng)津湖》《覺(jué)醒年代》等有溫度、有力量的優(yōu)秀作品炙手可熱，引發(fā)了觀眾的共鳴。29．下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．一位作者出外寫(xiě)生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。 B．別人寫(xiě)詩(shī)要苦吟，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，東坡則多是信手拈來(lái)。 C．我校開(kāi)展“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，他首當(dāng)其沖，報(bào)名參加了學(xué)校“垃圾分類小分隊(duì)”。D．“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅扎根云南偏遠(yuǎn)山區(qū)，用全部的生命教書(shū)育人，她被評(píng)為“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”是實(shí)至名歸。30．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李曉月從小就開(kāi)始練舞蹈，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，練就了她形銷骨立的好身材。B．在預(yù)習(xí)新課的基礎(chǔ)上，上課專心聽(tīng)講，善于思考，這會(huì)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的不二法門(mén)。C．文章的結(jié)尾是全文的收結(jié)語(yǔ)，如果是點(diǎn)明文章主旨的句子，就具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。D．展會(huì)上優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和國(guó)際潮流相互交融，相得益彰，給觀眾留下了深刻的印象。31．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．2022年，互聯(lián)網(wǎng)記錄了這一年的紛紛擾擾，也見(jiàn)證了諸多謠言的不攻自破。 B．杜甫在夔州時(shí)稱自己“百年多病”，此時(shí)的他已是凄苦不堪，山窮水盡了。 C．中國(guó)古代先賢早就認(rèn)識(shí)到，和平的環(huán)境是友好交往的前提，這是不言而喻的。 D．瞿秋白對(duì)生命置之不理，對(duì)革命壯志未酬的悲壯情懷，不禁令人感慨萬(wàn)分。32．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．新時(shí)代中國(guó)青年，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于是人”的時(shí)代使命。B．一些商家抓住“互聯(lián)網(wǎng)+共享”的熱點(diǎn)，在創(chuàng)新服務(wù)模式的同時(shí)，潛移默化地給人們的生活帶來(lái)改變。C．北京世園會(huì)上，美輪美奐的中國(guó)館園區(qū)以“生生不息，錦繡中華”為理念，展示了中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的最新成果。 D．每年秋天的日落時(shí)分，一群白鷺在西江江面上飛舞，浮光掠影，與一江碧水兩岸青山相映成趣。33．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生的筆，猶如一把尖利無(wú)比的刻刀，將真實(shí)的人性刻畫(huà)得入木三分。 B．雙腿癱瘓的史鐵生長(zhǎng)期抱病在床，但依然鍥而不舍，創(chuàng)作了《我與地壇》等著作。 C．看著五歲的孩子一本正經(jīng)地模仿“中國(guó)飛人”蘇炳添的起跑動(dòng)作，爸爸媽媽都忍俊不禁地笑了起來(lái) D．年輕人踏入社會(huì)，一方面應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，切忌無(wú)所追求；另一方面又要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。34．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。 B．再其次，我國(guó)富有建筑用的各種材料，便于就地取材，這也為修建石橋提供了有利條件。 C．全社會(huì)都要響起這個(gè)振聾發(fā)聵的聲音：人才強(qiáng)國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)。 D．高爾基對(duì)他們無(wú)可置疑的描述，說(shuō)出我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?5．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．母親的箴言之一是“對(duì)于收到的禮物絕不要挑毛病”。 B．在文學(xué)作品中，言語(yǔ)之先的意象，和情緒意旨所附麗的語(yǔ)言，都要盡美盡善，才能引起美感。 C．成績(jī)最好的那些人未必能成為領(lǐng)軍人物，我覺(jué)得這很正常，對(duì)他們吹毛求疵，不僅不理智，也不科學(xué)。D．爸爸做的這道菜真是難吃，簡(jiǎn)直是味同嚼蠟。36．在閱讀中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的過(guò)程中，不同學(xué)生有不同的感悟，以下哪位同學(xué)使用的成語(yǔ)不正確（）A．同學(xué)：書(shū)畫(huà)因詩(shī)文而生輝，詩(shī)文因書(shū)畫(huà)而典雅，中國(guó)的詩(shī)文與書(shū)畫(huà)可謂是相得益彰。 B．同學(xué)：司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺聞?shì)W事，斷章取義，終于寫(xiě)成《史記》。 C．同學(xué)：不言而喻，在詩(shī)詞的宇宙里，李白、杜甫、蘇就是光輝燦爛的明星。 D．同學(xué)：“讀好書(shū)，好讀書(shū)”，多讀經(jīng)典是學(xué)好語(yǔ)文的不二法門(mén)。37．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．電視劇《狂飆》的演員把角色演繹得惟妙惟肖，深受觀眾好評(píng)。B．盛字同學(xué)從小熟讀唐詩(shī)宋詞，每次演講比賽中，對(duì)于各種詩(shī)詞華章總能妙手偶得。C．在學(xué)校的征文比賽中，小粹的《我和凌霄花》別具匠心，贏得老師們的一致好評(píng)。D．在教育部“雙減”措施出臺(tái)后，利用周末時(shí)間前來(lái)科技館、博物館參觀的中小學(xué)生絡(luò)繹不絕。38．下列加線的成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)同學(xué)的作文以別有用心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容，獲得作文大賽的一等獎(jiǎng)。 B．刑罰可以阻止罪犯再次侵害公民，刑罰的威懾力能夠告誡他人不要重蹈覆轍。 C．現(xiàn)代瓷器藝術(shù)品的造假技術(shù)可謂無(wú)與倫比，令許多投資者步步驚心。 D．路政部門(mén)在管理窨井蓋時(shí)，要多一些細(xì)節(jié)上的吹毛求疵，多一些人性化舉措。39．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）??2024年成都世界園藝博覽會(huì)，主題為“公園城市、美好人居”，其綠色低碳的理念不言而喻。展會(huì)以生態(tài)綠廊為主會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)代園藝、川派盆景、花卉產(chǎn)業(yè)等主題分會(huì)場(chǎng)相得益彰。主辦方認(rèn)為，探索山、水、人、城的和諧相融是講好“成都故事”的不二法門(mén)；這一“永不落幕的園藝盛會(huì)”，將使成都人民的幸福感與日俱增。A．不言而喻 B．相得益彰 C．不二法門(mén) D．與日俱增40．小陽(yáng)同學(xué)撰寫(xiě)了活動(dòng)感言，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)廣袤的小說(shuō)世界吧，在這里陶冶性情矯揉造作的情節(jié)里，獲得的不只是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，更是真實(shí)的生命成長(zhǎng)，共命運(yùn)，或欣喜，把現(xiàn)實(shí)苦惱消解得蕩然無(wú)存。感受小說(shuō)的魅力，不應(yīng)該蜻蜓點(diǎn)水般一掠而過(guò)，更不應(yīng)斷章取義的評(píng)判高下，而要設(shè)身處地地沉浸閱讀，獲得心靈的共鳴，產(chǎn)生深刻的人生體驗(yàn)。A．矯揉造作 B．蕩然無(wú)存 C．?dāng)嗾氯×x D．設(shè)身處地41．閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。①“人間有味是清歡”。②北宋大文豪蘇東坡的一句頗富人生哲理的詩(shī)句，原本是對(duì)遠(yuǎn)離喧囂和爭(zhēng)斗，安然享受農(nóng)家粗茶淡飯的一種心跡的詩(shī)意表達(dá)，后來(lái)則被詮釋為對(duì)平靜、素淡、簡(jiǎn)樸生活的滿足，對(duì)各種境遇的___________、___________、___________和___________。③它___________給人以無(wú)盡的思索和玩味，___________一直以來(lái)都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求。④人在清歡的時(shí)候，心境恬適，仿佛所有的安排_(tái)__________最好，___________正合我意，猶如依山就勢(shì)，順?biāo)兄郏瑧?yīng)時(shí)而動(dòng)，自自然然。（1）第②句橫線上的四個(gè)詞語(yǔ)，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．接納直面順應(yīng)改造B．直面接納改造順應(yīng)C．接納直面改造順應(yīng)D．直面接納順應(yīng)改造（2）第③④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不僅……而且……；不但……還…… B．不僅……而且……；不是……卻……C．雖然……但是……；不但……還…… D．雖然……但是……；不是……卻……42．對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇州園林修剪和栽種樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。（將“修剪”和“栽種”調(diào)換位置）B．每一位老師都非常特別希望為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。（刪掉“非?！被颉疤貏e”）C．隨著一聲巨響，使“神舟十五”號(hào)返回艙預(yù)定區(qū)域內(nèi)成功著陸。（去掉“使”）D．閱讀文章，要關(guān)注標(biāo)題，尤其是那些能暴露主旨的標(biāo)題。（將“暴露”改為“揭露”）43．【點(diǎn)亮燈塔之光】小語(yǔ)同學(xué)參加學(xué)校開(kāi)展的“點(diǎn)亮燈塔之光”演講活動(dòng)，演講稿結(jié)尾有三處語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他找出并修改。①雷鋒的故事歷久彌新，精神的力量超越時(shí)空。②我們雖然過(guò)去了大半個(gè)世紀(jì)，依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進(jìn)的力量。③雷鋒精神，人人可學(xué)。④無(wú)論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅(jiān)持不懈，就能譜寫(xiě)不普通。⑤讓我們踐行雷鋒精神，努力為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦而奮斗！（1）第_____句，修改：_______________________________。（2）第_____句，修改：_______________________________。（3）第_____句，修改：_______________________________。參考答案1．D【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。溫馨：溫暖芳香；溫暖；熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)；誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)懇真實(shí)；言行一致。春天的土地讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，因此是溫馨溫暖的；夏天的土地讓生命拔節(jié)生長(zhǎng)，故第二個(gè)空是“熱烈”，因此是誠(chéng)實(shí)的。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目要注意三點(diǎn)：1．要了解組成詞語(yǔ)的各個(gè)語(yǔ)素之間的細(xì)微差別。2．要注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣。3．要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。2．D【解析】第一空：“植根”扎根。比喻深入到人或事物中去，打下基礎(chǔ)?！霸敝钢参锔迪蛲寥览锷L(zhǎng)。此處運(yùn)用比喻的說(shuō)法，表現(xiàn)書(shū)法與傳統(tǒng)文化間的關(guān)系，所以填寫(xiě)“植根”合適。第二空：“高漲”指急劇上升或發(fā)展?！巴ⅰ敝干?qiáng)。此處修飾的是“活力”，填寫(xiě)“旺盛”合適。第三空：“推出”與“推進(jìn)”區(qū)別在于后一個(gè)字，“推出”主要重在展示成果；“推進(jìn)”表示到達(dá)一個(gè)新的階段，重在過(guò)程。此處表現(xiàn)的是對(duì)文化自信自強(qiáng)的一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程，應(yīng)填寫(xiě)“推進(jìn)”。第四空：“撰寫(xiě)”指寫(xiě)作、著述?！皠?chuàng)造”指將兩個(gè)或兩個(gè)以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來(lái)，主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達(dá)到某種目的的行為。“創(chuàng)作”指創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品?！皶?shū)寫(xiě)”指寫(xiě)；抄寫(xiě)。根據(jù)空格后的內(nèi)容，可知其支配的對(duì)象是書(shū)法作品，應(yīng)填寫(xiě)“書(shū)寫(xiě)”。故選D。3．B【解析】傲慢：意思是看不起人，對(duì)人怠慢沒(méi)有禮貌。釋義意思是看不起人，對(duì)人怠慢沒(méi)有禮貌。怠慢：冷淡待人；表示招待不周的客套話。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選擇“傲慢”；肩膀：人的胳膊或動(dòng)物前肢和軀干相連的部分。脊梁：是指全身骨骼的主干，比喻在國(guó)家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選擇“脊梁”；示弱：表示自己軟弱，不敢同對(duì)方較量。低頭：垂下頭，比喻屈服。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選擇“低頭”。故選B。4．C【解析】此題解答可從句段的首句上獲得整體感知，如“每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己鼓掌。獨(dú)自，強(qiáng)調(diào)的是自己，特有，符合第一語(yǔ)境；結(jié)合第二空前的“樂(lè)章”這一語(yǔ)境分析詞語(yǔ)，可選用“音符”與之相配；妄自菲薄，形容過(guò)分看輕自己，自輕自賤，任性豪放。結(jié)合語(yǔ)境分析；結(jié)合語(yǔ)境分析及關(guān)聯(lián)詞“不是……而是”理解，最后一空可填“而是”。故選C。5．D【解析】第一空：“安靜”指沒(méi)有聲息；沒(méi)有喧嘩吵鬧聲?！鞍惨荨敝赴残氖孢m。根據(jù)語(yǔ)境，此處表現(xiàn)的內(nèi)容與“拼搏”相反，應(yīng)填寫(xiě)“安逸”。第二空：“放縱”指放任縱容，沒(méi)有約束?！胺潘痢敝秆孕休p率任性，毫無(wú)顧忌。根據(jù)“必然積下不同程度的頑劣”，可知此處應(yīng)填寫(xiě)的是“放縱”。第三空：“錘煉”指鍛煉、磨練。“鍛煉”指通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)；在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。二者相比，“錘煉”的程度更深，更符合此處語(yǔ)境。第四空：“堅(jiān)持不懈”是“贏”的前提條件，所以此處應(yīng)填寫(xiě)“才”，與“惟有”相搭配。故選D。6．C【解析】通讀文段，查看供選詞語(yǔ)可知，前兩個(gè)空是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，從句意來(lái)看，這兩個(gè)句子是遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)選表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且”；第三、四空，是表達(dá)物質(zhì)和由物質(zhì)而產(chǎn)生的文化的歸屬問(wèn)題，當(dāng)然是物質(zhì)“敦煌”屬于中國(guó)，由“敦煌”而產(chǎn)生的文化“敦煌學(xué)”屬于世界。綜合以上分析，所填詞語(yǔ)依次為“不僅”“而且”“敦煌”“敦煌學(xué)”。故選C。7．D【解析】“不足為據(jù)”的意思是不能作為依據(jù)?！安谎远鳌钡囊馑际遣挥谜f(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。①句中喜歡玩游戲應(yīng)該是大家都知道的事，所以應(yīng)該使用“不言而喻”，排除AB?！案接癸L(fēng)雅”的意思是缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)?！皵嗾氯×x”的意思是指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。根據(jù)②句，此處意思是人們一知半解，錯(cuò)誤的使用詞語(yǔ)，使詞語(yǔ)改變了原有的意思，所以此處應(yīng)該使用“斷章取義”，排除C。故選D。8．C【解析】（1）負(fù)重前行：背負(fù)著沉重的包裹向前行走。也指背上沉甸甸責(zé)任感向風(fēng)雨中堅(jiān)定地走去。根據(jù)“才有了我們現(xiàn)在的歲月靜好”可知；（2）瀏覽：意思是大略地看，快速地簡(jiǎn)單看一下，或受某某人指點(diǎn)，要用：拜讀；（3）狂妄：指極端自高自大；十分囂張，驕傲，對(duì)人怠慢沒(méi)有禮貌，故選：傲慢；（4）“只要”“就”是一對(duì)表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，所以選：只要。故選C。9．A【解析】鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。星羅棋布：像天空中的星星似的羅列著和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。商鋪屬于房屋，①“選鱗次櫛比”。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。繪聲繪色：指以可見(jiàn)或可理解的形式來(lái)描繪或概括。形容敘述、描寫(xiě)得極其逼真。前者訴諸視覺(jué)，后者多聽(tīng)覺(jué)。②選“繪聲繪色”。“年齡”和“年紀(jì)”是同義詞。都有人已經(jīng)生存的年數(shù)的意思。不同的是：語(yǔ)體色彩不同。通?！澳挲g”用于書(shū)面語(yǔ)，在文件、履歷表中，要使用“年齡”這個(gè)詞?！澳昙o(jì)”則用于口語(yǔ)。適用的范圍大小不同。“年紀(jì)”只用于人，“年齡”則除了用于人以外，還可以用于動(dòng)物、植物。根據(jù)句意，③選“年齡”。故選A。10．D【解析】本題考查成語(yǔ)使用正誤的辨析。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。D．“不可名狀”指無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，與“大部分都有幾何圖形的特征”相矛盾。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累，如一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞；注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。11．D【解析】D．有誤，“俯拾即是”，是指低下頭來(lái)隨便撿一撿就到處都是，形容十分多，又十分容易得到。本句用來(lái)形容櫥窗里寶石多，該詞與語(yǔ)境不符。故選D。12．D【解析】D．有誤，德高望重：指品德高尚。多用于稱頌?zāi)觊L(zhǎng)而名望高的人。故選D。13．B【解析】B．有誤，“吹毛求疵”，刻意挑剔毛病，尋找差錯(cuò)。望文生義。故選B。14．C【解析】C．使用有誤，強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。該成語(yǔ)屬于褒貶誤用。故選C。15．D【解析】A．有誤，抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。對(duì)象錯(cuò)誤；B．有誤，惟妙惟肖：描寫(xiě)或模仿得非常逼真。不符語(yǔ)境；C．有誤，潛滋暗長(zhǎng)：形容暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。這里應(yīng)該用“潛移默化”。故選D。16．D【解析】D項(xiàng)，前仆后繼意思是前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚２缓险Z(yǔ)境，故選D。17．B【解析】B．有誤，“歇斯底里”意思是指情緒異常激動(dòng)，舉止失常。通常用于形容對(duì)于某件事物的極度情緒，一般用于受過(guò)度刺激導(dǎo)致情緒失常。本句形容辯論精彩，該詞使用與語(yǔ)境不符。故選B。18．D【解析】A．有誤，陽(yáng)奉陰違，意思是指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背（當(dāng)眾同意背后反對(duì)）。句中說(shuō)他真的是愛(ài)蓮花，用“陽(yáng)奉陰違”顯然錯(cuò)誤。B．有誤，振聾發(fā)聵，意思是聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。句中說(shuō)散布的謠言，顯然不恰當(dāng)。C．有誤，附庸風(fēng)雅，意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。句中用來(lái)形容鄧稼先，顯然不當(dāng)。D．正確，心不在焉，意思是心思不在這里，指思想不集中。句中說(shuō)?？词謾C(jī)信息容易讓人思想不集中，正確。故選D。19．D【解析】D．使用有誤，隨心所欲：隨著自己的想法，絲毫不受到外界因素的約束。故選D。20．C【解析】C．有誤，附庸風(fēng)雅：本來(lái)不懂、琴棋書(shū)畫(huà)等風(fēng)雅的事。故選C。21．A【解析】A．使用有誤，形銷骨立：形容身體極其消瘦。該成語(yǔ)和句意不符。故選A。22．C【解析】C．使用不當(dāng)，“無(wú)動(dòng)于衷”指心里一點(diǎn)不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心。用在這里說(shuō)認(rèn)錯(cuò)、悔改不合語(yǔ)境。故選C。23．A【解析】A．正確，“李代桃僵”原比喻兄弟互相愛(ài)護(hù)互相幫助，后轉(zhuǎn)用來(lái)比喻以此代彼或代人受過(guò)。B．有誤，“前仆后繼”指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。在句中用錯(cuò)對(duì)象。C．有誤，“迸濺”指向周圍飛濺。在句中用錯(cuò)對(duì)象。D．有誤，“懷古傷今”追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。在句中望文生義。故選A。24．D【解析】A．使用不當(dāng)，“栩栩如生”通常比喻畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。用來(lái)形容經(jīng)典作品不恰當(dāng)。B．使用不當(dāng)，“前仆后繼”前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。用詞不當(dāng)。C．使用不當(dāng)，“強(qiáng)聒不舍”形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。褒貶失當(dāng)。故選D。25．C【解析】C．有誤，川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。該成語(yǔ)望文生義。故選C。26．C【解析】A．使用有誤，正襟危坐：整好衣襟。形容嚴(yán)肅。該成語(yǔ)望文生義。B．使用有誤，實(shí)至名歸：意思是有了真正的學(xué)識(shí)，自然就有聲譽(yù)。C．使用正確，強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)。D．使用有誤，不情之請(qǐng)：客套話。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。故選C。27．B【解答】A．有誤，“哄堂大笑”形容全屋子的人同時(shí)大笑。該詞與本句的“露天操場(chǎng)”語(yǔ)境不符。C．有誤，“行云流水”比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然。本句用來(lái)形容時(shí)間流逝得快，該詞與語(yǔ)境不符。D．有誤，“差強(qiáng)人意”意思是指尚能使人滿意。本句中“老師家長(zhǎng)心急如焚”的表現(xiàn)說(shuō)明效果讓人很不滿意。該詞使用屬于望文生義。故選B。28．C【解析】A．有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義。B．有誤，戛然而止：形容聲音突然停止。對(duì)象錯(cuò)誤。D．有誤，炙手可熱：手一靠近就感覺(jué)很燙，比喻氣焰盛、權(quán)勢(shì)大，使人不敢靠近。望文生義。故選C。29．C【解析】A．浮光掠影：比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。使用正確。B．信手拈來(lái)：形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫(xiě)出來(lái)。使用正確。C．首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不能用來(lái)形容第一個(gè)報(bào)名參加活動(dòng)，使用有誤。D．實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來(lái)。使用正確。故選C。30．A【解析】