廣東省揭陽市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 養(yǎng)成交往品德 第5課 信任無價(jià) 第1站 信任最珍貴教案 北師大版

廣東省揭陽市八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元養(yǎng)成交往品德第5課信任無價(jià)第1站信任最珍貴教案北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治第二單元第5課《信任無價(jià)》第1站《信任最珍貴》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省揭陽市八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第XX周，星期X，第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解信任的含義，認(rèn)識(shí)到信任在人際交往中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生建立信任、維護(hù)信任的能力。

3.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的交往品德。

【教學(xué)內(nèi)容】

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過故事、案例等方式引導(dǎo)學(xué)生思考信任在日常生活中的重要性。

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，理解信任的概念、作用和價(jià)值。

2.分析教材中的案例，討論如何建立信任、維護(hù)信任。

3.教師總結(jié)講解信任的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信任對(duì)于人際交往的重要性。

第三環(huán)節(jié)：案例分析（10分鐘）

1.教師展示一組關(guān)于信任的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論。

2.學(xué)生分組討論，提出如何解決案例中存在的問題，維護(hù)信任。

第四環(huán)節(jié)：互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行“信任傳遞”的小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)信任的重要性。

2.學(xué)生分享游戲感受，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信任的價(jià)值。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出自己在日常生活中如何踐行信任。

【作業(yè)布置】

1.結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何在自己的生活中建立和維護(hù)信任。

2.寫一篇關(guān)于信任的感悟短文。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)知與理解：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解信任的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到信任在人際交往中的核心價(jià)值，把握建立與維護(hù)信任的基本方法。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行信任，提升個(gè)人品德素養(yǎng)。

3.社會(huì)交往：提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力，學(xué)會(huì)用信任化解沖突，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立，增強(qiáng)集體凝聚力。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能針對(duì)信任困境進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的見解。三、學(xué)情分析廣東省揭陽市八年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解基本的道德規(guī)范和法治原則。然而，在信任這一主題上，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生對(duì)信任的概念有一定了解，但多數(shù)停留在表面，對(duì)于信任在人際交往中的作用和價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。

-學(xué)生對(duì)于如何建立、維護(hù)和恢復(fù)信任的知識(shí)掌握有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

2.能力層面：

-在實(shí)際交往中，學(xué)生的信任能力存在差異。部分學(xué)生表現(xiàn)出較好的溝通能力，能夠主動(dòng)與他人建立信任關(guān)系；而另一部分學(xué)生在面對(duì)人際沖突時(shí)，缺乏解決問題的能力，難以維護(hù)信任。

-學(xué)生分析問題的能力有待提高，對(duì)于復(fù)雜的信任問題，往往難以抓住關(guān)鍵，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)出一定差異。部分學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人的品質(zhì)，但仍有部分學(xué)生在行為上存在撒謊、違約等不良習(xí)慣，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

-學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力參差不齊，這直接影響到班級(jí)氛圍和同學(xué)間的信任程度。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常行為中，表現(xiàn)出不同程度的信任行為。部分學(xué)生習(xí)慣于合作、分享，能夠主動(dòng)幫助同學(xué)，有利于營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；而部分學(xué)生則存在自私、猜疑等不良行為，影響同學(xué)間的信任。

-在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生容易受到虛假信息的影響，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的信任產(chǎn)生誤解，導(dǎo)致信任觀念扭曲。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)采取以下措施：

1.注重知識(shí)傳授與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入了解信任的內(nèi)涵和作用，提高信任意識(shí)。

2.采用案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生在實(shí)際交往中建立和維護(hù)信任的能力。

3.強(qiáng)化道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信任觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在角色扮演、互動(dòng)游戲中體驗(yàn)信任，培養(yǎng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高學(xué)生辨別真?zhèn)涡畔⒌哪芰?，樹立正確的信任觀。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等）

-教學(xué)模型或教具（如信任傳遞游戲道具）

-學(xué)生分組討論使用的桌椅

2.軟件資源：

-道德與法治教材（北師大版）

-教學(xué)課件（PPT）

-教學(xué)視頻或短片

3.課程平臺(tái)：

-課堂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)（用于展示案例、討論等）

-學(xué)生作業(yè)提交與反饋平臺(tái)

4.信息化資源：

-與信任相關(guān)的多媒體教學(xué)素材（圖片、音頻、視頻等）

-在線教學(xué)資源庫(kù)（教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、試題等）

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析

-角色扮演

-互動(dòng)游戲

-討論與分享

6.輔助教學(xué)材料：

-信任相關(guān)的書籍或文章

-學(xué)生制作的信任主題手抄報(bào)或海報(bào)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信任主題的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

過程：教師通過展示一個(gè)與信任相關(guān)的新聞報(bào)道或小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考信任在日常生活中的重要性。隨后，提出問題：“信任對(duì)人際交往有哪些影響？”讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解信任的內(nèi)涵、作用和價(jià)值。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第5課《信任無價(jià)》第1站《信任最珍貴》的內(nèi)容，講解信任的定義、特點(diǎn)及其在人際交往中的重要性。結(jié)合教材案例，分析如何建立和維護(hù)信任。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，加深對(duì)信任的理解。

過程：教師展示一組關(guān)于信任的案例，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行分析討論。學(xué)生針對(duì)案例中的信任問題，提出解決方案，并分享各自的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高信任意識(shí)。

過程：學(xué)生分組討論如何在自己的生活中踐行信任，總結(jié)出一些實(shí)際可行的建議。各小組將討論成果進(jìn)行整理，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的表達(dá)能力和信任觀念。

過程：各小組代表進(jìn)行課堂展示，分享他們?cè)谟懻撝械贸龅慕Y(jié)論。教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，并給予鼓勵(lì)和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化信任意識(shí)。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信任在人際交往中的重要性。學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，表示要在日常生活中踐行信任，提升個(gè)人品德素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《誠(chéng)信的力量》

-《信任的心理學(xué)研究》

-《人際交往中的信任建設(shè)》

-《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信任問題與對(duì)策》

-《信任在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

知識(shí)點(diǎn)一：信任的起源與發(fā)展

學(xué)生可以通過查閱相關(guān)書籍、文章，了解信任的起源、發(fā)展及其在人類歷史中的重要作用。在此基礎(chǔ)上，思考信任在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

知識(shí)點(diǎn)二：信任與道德的關(guān)系

學(xué)生可以探究信任與道德之間的聯(lián)系，分析誠(chéng)信、尊重他人等道德品質(zhì)對(duì)于建立信任關(guān)系的重要性。

知識(shí)點(diǎn)三：信任在人際交往中的應(yīng)用

學(xué)生可以通過觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，了解信任在溝通、合作、沖突解決等方面的作用。同時(shí)，思考如何在實(shí)際交往中運(yùn)用信任，提高人際關(guān)系的質(zhì)量。

知識(shí)點(diǎn)四：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信任問題

學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信任問題，如網(wǎng)絡(luò)欺詐、虛假信息傳播等。了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信任的重要性，并提出自己在網(wǎng)絡(luò)生活中如何辨別真?zhèn)?、建立信任的建議。

知識(shí)點(diǎn)五：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的信任建設(shè)

學(xué)生可以研究團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的信任建設(shè)，了解信任在團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵作用。通過實(shí)際案例，總結(jié)出建立團(tuán)隊(duì)信任的有效方法。

知識(shí)點(diǎn)六：信任的心理學(xué)原理

學(xué)生可以學(xué)習(xí)信任的心理學(xué)原理，如信任的心理機(jī)制、信任的建立與破裂等。這有助于學(xué)生從心理層面理解信任，提高自身在人際交往中的信任能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師將通過提問、觀察、小組討論等形式，了解學(xué)生對(duì)信任概念的理解程度，以及他們?cè)诎咐治鲋械乃伎歼^程和解決問題的能力。

-在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)積極發(fā)言，并及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和批判性思維。

-教師可以通過課堂小測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)信任知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在理解上的誤區(qū)和困難。

-觀察學(xué)生在互動(dòng)游戲和角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際情境中應(yīng)用信任知識(shí)的能力，以及在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通和協(xié)作技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，包括思考題、感悟短文等，教師應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真批改和詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)指出學(xué)生在思考和應(yīng)用上的不足。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)有深度的思考和獨(dú)到見解給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問題給予具體的改進(jìn)建議。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師應(yīng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生建立正確的信任觀念，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行。

-教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的態(tài)度和努力程度，通過積極的評(píng)價(jià)語言激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提升道德素養(yǎng)和交往能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-評(píng)價(jià)應(yīng)具有針對(duì)性，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-評(píng)價(jià)應(yīng)具有激勵(lì)性，通過正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。

-評(píng)價(jià)應(yīng)具有發(fā)展性，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。八、教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，總結(jié)了自己在教學(xué)方法和策略上的得失。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解信任的概念和作用方面還存在一定的困難，因此在講解時(shí)，我采用了生動(dòng)的案例和實(shí)際情境來幫助學(xué)生更好地理解。此外，我還注意到學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和溝通能力，但在個(gè)別情況下，仍需要我在一旁指導(dǎo)，幫助他們更好地運(yùn)用信任知識(shí)解決問題。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，同時(shí)，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)題型整理1.解釋信任的含義。

答：信任是指對(duì)他人誠(chéng)實(shí)、可靠、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)和行為所持有的信心和依賴感。信任是人際交往的基礎(chǔ)，能夠促進(jìn)合作、增進(jìn)友誼、減少?zèng)_突。

2.描述信任在人際交往中的作用。

答：信任在人際交往中起著至關(guān)重要的作用。它能夠促進(jìn)雙方的溝通和理解，減少誤解和沖突，提高合作效率，建立穩(wěn)定持久的人際關(guān)系。信任還能夠增強(qiáng)個(gè)人的安全感和歸屬感，提高生活質(zhì)量。

3.提供三種建立和維護(hù)信任的方法。

答：

-坦誠(chéng)相待：在人際交往中，要真誠(chéng)地對(duì)待他人，不說謊言，不隱瞞真相，保持誠(chéng)實(shí)和透明。

-守信承諾：遵守自己的承諾和諾言，即使面臨困難和壓力，也要盡力履行自己的責(zé)任和義務(wù)。

-尊重他人：尊重他人的意見和決定，傾聽他人的需求和感受，不侵犯他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。

4.分析一個(gè)信任危機(jī)案例，并提