河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第8單元 金屬和金屬材料 8.1 金屬材料教案 （新版）新人教版

河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8單元金屬和金屬材料8.1金屬材料教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：金屬材料

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握金屬材料的分類，理解金屬的性質(zhì)和用途，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，通過(guò)金屬材料的觀察和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)分析金屬材料的性質(zhì)和用途，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金屬材料的分類和特點(diǎn)

2.金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

3.金屬的用途和應(yīng)用原理

難點(diǎn)：

1.金屬的微觀結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系

2.金屬的腐蝕原理和防腐蝕方法

3.金屬材料的制備工藝和應(yīng)用技術(shù)

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、模型等直觀教具，幫助學(xué)生形象理解金屬材料的分類和特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，加深理解。

3.結(jié)合實(shí)際案例，講解金屬的用途和應(yīng)用原理，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

4.使用多媒體資料，展示金屬的微觀結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討金屬的腐蝕原理和防腐蝕方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

6.邀請(qǐng)行業(yè)專家講解金屬材料的制備工藝和應(yīng)用技術(shù)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“問(wèn)題-探究”式教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)和思考題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。

3.采用案例分析法，列舉金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生分析金屬的用途和應(yīng)用原理，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

4.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組討論金屬的腐蝕原理和防腐蝕方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.利用多媒體教學(xué)法，通過(guò)PPT、視頻等形式，展示金屬的微觀結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

6.邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行專題講座，介紹金屬材料的制備工藝和應(yīng)用技術(shù)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

7.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、搶答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高課堂氛圍。

8.利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示金屬材料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解金屬材料的分類和特點(diǎn)。

2.探究金屬的性質(zhì)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.分析金屬的用途：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明金屬的用途和應(yīng)用原理。

4.討論金屬的腐蝕與防腐蝕：學(xué)生分組討論金屬的腐蝕原理和防腐蝕方法，分享討論成果。

5.了解金屬材料的制備工藝：邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行專題講座，介紹金屬材料的制備工藝和應(yīng)用技術(shù)。

6.總結(jié)與反饋：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)梳理和鞏固。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：制作精美的PPT，展示金屬材料的分類、性質(zhì)、用途等知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備金屬材料實(shí)驗(yàn)所需的器材，如金屬樣品、實(shí)驗(yàn)儀器等。

3.視頻：選取與金屬材料相關(guān)的視頻資料，如金屬的制備工藝、應(yīng)用案例等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

5.專家講座：邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行專題講座，分享金屬材料的制備工藝和應(yīng)用技術(shù)。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)問(wèn)答、搶答等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示金屬材料的圖片，如鐵、銅、鋁等，引導(dǎo)學(xué)生了解金屬材料的分類和特點(diǎn)。提問(wèn)：“你們對(duì)這些金屬材料有什么認(rèn)識(shí)？”讓學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“金屬材料”。

2.新課講授（15分鐘）

-講授金屬材料的分類，如純金屬和合金，舉例說(shuō)明各自的特征和應(yīng)用。

-講授金屬的物理性質(zhì)，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

-講授金屬的化學(xué)性質(zhì)，如金屬的腐蝕和防腐蝕原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如金屬的熔點(diǎn)、腐蝕等。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要描述金屬的性質(zhì)和用途。

-學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論金屬的腐蝕原理和防腐蝕方法，以及金屬材料的制備工藝。

-學(xué)生分享討論成果，舉例說(shuō)明金屬的腐蝕與防腐蝕在生活中的應(yīng)用。

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為金屬材料的制備工藝對(duì)環(huán)境保護(hù)有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如金屬材料的分類、性質(zhì)、用途等。

-學(xué)生提問(wèn)：“我還想知道什么？”教師解答學(xué)生的問(wèn)題。

-教師布置課后作業(yè)，如調(diào)查金屬材料在生活中的應(yīng)用，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：關(guān)于金屬材料的制備工藝和應(yīng)用技術(shù)的視頻資料，如金屬的冶煉過(guò)程、金屬材料的加工工藝等。

-科普文章：關(guān)于金屬材料的性質(zhì)和用途的科普文章，如金屬的腐蝕與防腐蝕原理、金屬材料在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用等。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)：提供金屬材料實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)指導(dǎo)書(shū)，包括實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館或在線學(xué)術(shù)資源，進(jìn)一步了解金屬材料的制備工藝和應(yīng)用技術(shù)，拓寬知識(shí)視野。

-學(xué)生可以參觀金屬材料加工企業(yè)或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)金屬材料的制備和應(yīng)用過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以開(kāi)展金屬材料相關(guān)的創(chuàng)新項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)金屬材料的制品，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參與金屬材料相關(guān)的學(xué)術(shù)競(jìng)賽或科技活動(dòng)，提升自己的學(xué)術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注金屬材料在新能源、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解金屬材料在可持續(xù)發(fā)展中的作用。

拓展知識(shí)點(diǎn)：

-金屬材料的制備工藝：了解金屬的冶煉過(guò)程，如高溫冶煉、電解冶煉等。

-金屬材料的加工技術(shù)：了解金屬材料的加工方法，如鑄造、鍛造、焊接等。

-金屬的腐蝕與防腐蝕：了解金屬腐蝕的原因和防腐蝕的方法，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等。

-金屬材料的應(yīng)用領(lǐng)域：了解金屬材料在建筑、機(jī)械、電子等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-金屬材料的環(huán)境影響：了解金屬材料的生產(chǎn)和應(yīng)用對(duì)環(huán)境的影響，如資源消耗、污染物排放等。

-金屬材料的可持續(xù)發(fā)展：了解金屬材料在可持續(xù)發(fā)展中的作用，如輕量化、節(jié)能降耗等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、提問(wèn)回答、實(shí)驗(yàn)操作等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生積極參與討論、主動(dòng)提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范等，可以給予肯定和鼓勵(lì)；反之，則提出改進(jìn)建議。

2.小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論、提出觀點(diǎn)、與他人合作、展示清晰的討論成果等，可以給予肯定和鼓勵(lì)；反之，則提出改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試：教師通過(guò)隨堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。例如，學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題等，可以給予肯定和鼓勵(lì)；反之，則提出改進(jìn)建議。

4.課后作業(yè)：教師通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。例如，學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)、回答問(wèn)題準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范等，可以給予肯定和鼓勵(lì)；反之，則提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。例如，教師可以指出學(xué)生在課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)應(yīng)用等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書(shū)設(shè)計(jì)1.金屬材料的分類

-純金屬

-合金

2.金屬的性質(zhì)

-物理性質(zhì)：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等

-化學(xué)性質(zhì)：腐蝕性、反應(yīng)性等

3.金屬的用途

-建筑材料

-電子元件

-交通工具

4.金屬的制備工藝

-冶煉：高溫冶煉、電解冶煉等

-加工：鑄造、鍛造、焊接等

5.金屬的腐蝕與防腐蝕

-腐蝕原因：環(huán)境因素、金屬本身性質(zhì)等

-防腐蝕方法：涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等

6.金屬材料的應(yīng)用領(lǐng)域

-建筑：結(jié)構(gòu)件、裝飾等

-機(jī)械：零部件、工具等

-電子：電路板、散熱器等

7.金屬材料的可持續(xù)發(fā)展

-輕量化：減少