《工程認識實踐》課程教學大綱

字體、字號請參考范例注意：字體、字號請參考范例注意：首字母大寫植物拉丁學名斜體一、課程簡介課程中文名工程認識實踐課程英文名Engineeringknowledgepractice 雙語授課￡是R否課程代碼21114014課程學分1周（學時）1周課程類別?專業(yè)認知實習□專業(yè)見習□工程實訓□畢業(yè)實習□其他課程性質(zhì)?必修□選修□其他課程形態(tài)□線上□線下□線上線下混合式?社會實踐□虛擬仿真實驗教學考核方式□閉卷□開卷□課程論文□課程作品￡匯報展示R報告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學院材料科學與工程開課系(教研室)材料加工面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開課學期第3學期先修課程材料成型及控制工程專業(yè)導論后續(xù)課程液態(tài)金屬成型工藝及模具設計、沖壓工藝及模具設計、塑料成型工藝及模具設計選用教材夏巨諶,張啟勛.材料成形工藝[M],北京:機械工業(yè)出版社,2018.參考書目李曉燕，劉芳.材料成型及控制工程專業(yè)綜合實驗教程[M],北京:化學工業(yè)出版社,2012.課程資源中國大學MOOC(慕課)_福州大學_材料制備與加工課程簡介本門課是材料成型及控制工程專業(yè)的一門必修的實踐課程，是了解在機械、模具、材料成型及加工等領(lǐng)域生產(chǎn)的典型設備以及工作原理、結(jié)構(gòu)特點，獲取材料成型工藝及模具設計實際生產(chǎn)的感性認識和觀察分析能力，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)管理意識。通過安全教育、認識企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化的學習，提高對本專業(yè)的學習內(nèi)容和研究方向的認識，明確自己將來可能從事的職業(yè)崗位方向及目標，為后續(xù)專業(yè)課程的學習，為今后從事專業(yè)工作和科學研究打下堅實的基礎。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標1培養(yǎng)利用工程相關(guān)背景知識進行合理分析和評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案的能力，增進解決方案對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素影響的認識。培養(yǎng)人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。課程目標2提升責任意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念，能夠理解和評價針對材料成型工藝、模具設計與制造領(lǐng)域復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。表2課程目標與畢業(yè)要求對應關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求6：工程與社會【H】6.1了解材料成型工藝、模具設計與制造相關(guān)的材料、工藝、設備的技術(shù)標準、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)以及承擔的責任。課程目標1畢業(yè)要求7：環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展【M】7.2能夠站在環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的角度思考材料成型工藝、模具設計與制造等專業(yè)工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標2三、教學內(nèi)容及要求（一）學習內(nèi)容工程認識實踐是學生在學完本專業(yè)基礎課程的基礎上，進行專業(yè)課學習的一個重要實踐教節(jié)。在第3學期由教師帶領(lǐng)學生到材料成型及控制工程專業(yè)及其相關(guān)企業(yè)進行工程認識實習一周，了解功能材料的設計、生產(chǎn)及制備等理論和技術(shù)，初步了解材料成型及控制工程領(lǐng)域生產(chǎn)和技術(shù)服務的復雜工程活動。工程認識實踐前要求學生認真閱讀工程認識實習大綱和實習安全規(guī)范，服從指導教師安排，嚴格遵守實習紀律。每次實習完畢，要求學生提交《工程認識實習報告》。（二）時間安排第3學期內(nèi)一周（三）工作流程實習動員：在實習開始前由學院相關(guān)負責老師進行實習前動員工作，主要包括介紹實習單位的基本情況、主要參觀地點及內(nèi)容、安全教育和注意事項。實習參觀：組織對實習單位的各車間和生產(chǎn)流程進行參觀，參觀中著重了解材料成型的原理、工藝方法及流程、生產(chǎn)設備、主要技術(shù)問題與解決方案等，參觀結(jié)束后由相關(guān)企業(yè)人員做報告，學生根據(jù)教學目標主要內(nèi)容進行進一步了解和溝通。實習報告：在組織實習期間，學生應每天將實習工作、主要觀察結(jié)果、收集的資料圖表、報告內(nèi)容和問題思考進行有效記錄整理成實習日記，每日上交實習日記；在實習結(jié)束后按照實習報告格式要求完成實習報告。（四）業(yè)務指導校內(nèi)老師1-2名指導。校外老師1-2名指導。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3-1課程目標、考核內(nèi)容與考核方式對應關(guān)系課程目標考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標11.對專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案的了解和認識實習參觀、實習報告33%實習報告2.對社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的認識實習動員、實習參觀、實習報告3.對職業(yè)道德和規(guī)范及其重要性的認識實習參觀、實習報告33%實習報告4.對人文素養(yǎng)和社會責任感的理解和認識實習動員、實習參觀、實習報告課程目標21.對責任意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念的認識實習動員、實習參觀、實習報告34%實習報告2.對材料成型工藝、模具設計與制造領(lǐng)域復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響的認識和評價實習參觀、實習報告表3-2課程目標與考核方式矩陣關(guān)系課程目標考核方式考核占比指導教師成績比例30%評閱人成績比例30%答辯小組成績比例40%課程目標140%40%30%33%=30%*40%+30%*30%+40%*30%課程目標230%30%30%33%=30%*40%+30%*30%+40%*30%課程目標330%30%40%34%=30%*30%+30%*30%+40%*40%（二）成績評定總成績評定總成績（100%）=實習表現(xiàn)（30%）+實習報告（70%）（三）評分標準表4評分標準考核項目評分標準優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)實習表現(xiàn)實習過程中認真聽講解，參與實習活動積極性高，團隊合作能力強，能有條理地表達自己的意見，解決問題的過程清楚，具有創(chuàng)造性思維，能夠用不同方法解決問題，獨立思考，問題回答準確。實習過程中認真聽講解，參與實習活動積極性高，能有條理地表達自己的意見，解決問題的過程清楚，具有創(chuàng)造性思維，能夠用不同方法解決問題，獨立思考，問題回答準確。實習過程中認真聽講解，能夠比較積極地參與實習活動，能比較有條理地表達自己的意見，解決問題的能力較強，能用老師提供的方法解決問題，團隊合作能力較強，問題回答比較準確。實習過程中專心聽講解，能夠參與實習活動，能表達自己的意見，解決問題的能力一般，能用老師提供的方法解決問題，團隊合作能力一般，問題回答基本準確。實習過程中不能專心聽講,不參與實習活動活動，不能表達自己的意見，解決問題的能力較差，不能獨立解決問題，團隊合作能力較差，問題回答不準確。實習報告內(nèi)容豐富，材料翔實；開展了充分的社會調(diào)研工作，對社會現(xiàn)象和社會問題有一定的研究和思考，問題解決的措施和方案合理、到位；結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢。內(nèi)容比較豐富，材料較為翔實；開展了較為充分的社會調(diào)研工作，能運用專業(yè)知識分析社會現(xiàn)象和社會問題，并能提出一些可行的問題解決的措施和方案；結(jié)構(gòu)比較嚴謹，語言比較流暢。內(nèi)容和材料符合要求；開展了一定的社會調(diào)研工作，能如實闡述某個社會現(xiàn)象和社會問題，觀點正確；結(jié)構(gòu)合理，語言表達通順。內(nèi)容和材料基本符合要求；實際開展了社會調(diào)研工作，觀點基本正確，論證基本充分；結(jié)構(gòu)基本合理，語言表達較為通順。內(nèi)容和材料較為單薄，未達到要求；未開展實際的調(diào)研工作，對社會現(xiàn)象和社會問題的分析不合理，觀點有明顯錯誤；結(jié)構(gòu)混亂，語言表達不通順。五、其他說明本課程大綱依據(jù)2023版材料成型及控制工程專業(yè)人