《電子工藝實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)大綱（機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)）

字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體字體、字號(hào)請(qǐng)參考范例注意：首字母大寫(xiě)植物拉丁學(xué)名斜體一、課程簡(jiǎn)介課程中文名電子工藝實(shí)訓(xùn)課程英文名ElectronicTechnologyTraining雙語(yǔ)授課￡是eq\o\ac(□,√)否課程代碼24114097課程學(xué)分1周（學(xué)時(shí)）1周（20學(xué)時(shí)）課程類(lèi)別□專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)□專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)eq\o\ac(□,√)工程實(shí)訓(xùn)□畢業(yè)實(shí)習(xí)□其他課程性質(zhì)eq\o\ac(□,√)必修□選修□其他課程形態(tài)□線(xiàn)上eq\o\ac(□,√)線(xiàn)下□線(xiàn)上線(xiàn)下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文eq\o\ac(□,√)課程作品￡匯報(bào)展示eq\o\ac(□,√)報(bào)告eq\o\ac(□,√)課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試□平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院機(jī)器人工程學(xué)院開(kāi)課系(教研室)機(jī)器人工程系面向?qū)I(yè)機(jī)器人工程開(kāi)課學(xué)期第4學(xué)期先修課程電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)A后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選用教材張?jiān)忿r(nóng).電子工藝實(shí)習(xí)[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2021年精品課程配套教材；21世紀(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)系列教材參考書(shū)目1.童詩(shī)白,華成英.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）[M].高等教育出版社,2015.2.閻石,王紅.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第六版）[M].高等教育出版社,2016.課程資源無(wú)課程簡(jiǎn)介《電子工藝實(shí)訓(xùn)》是機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程。本課程的主要內(nèi)容包括1.常用電子儀表的認(rèn)識(shí)與使用方法；2.電子元件檢測(cè)方法；3.焊接方法與工藝；4.PCB印制電路板制作流程；5.電子產(chǎn)品焊接、組裝與調(diào)試實(shí)操。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1熟悉電子工藝的在我國(guó)工業(yè)技術(shù)中的戰(zhàn)略地位、發(fā)展歷程，堅(jiān)定提升我國(guó)電子制造工藝的責(zé)任感。掌握常用電子儀表的使用方法，具備電子元件檢測(cè)能力。了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)的一般流程。課程目標(biāo)2通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生初步接觸電子產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際，了解并掌握電子工藝的一般知識(shí)和技能，具備編制生產(chǎn)工藝文檔的能力。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求4：研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)機(jī)器人工程及相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論?！綥】指標(biāo)點(diǎn)4.2：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜機(jī)器人工程問(wèn)題制定實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求10：溝通：能夠就復(fù)雜機(jī)器人工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流?！綧】指標(biāo)點(diǎn)10.1：具備與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行溝通和交流的能力，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。課程目標(biāo)2三、教學(xué)內(nèi)容及要求（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）常用電子儀表的使用方法；（2）電阻電容電感的檢測(cè)；（3）晶體管元件的檢測(cè)；（4）集成電路及其他元件的檢測(cè)；（5）焊接工具與輔助材料；（6）焊接原理與工藝要求；（7）PCB電路板制作流程；（8）電子產(chǎn)品焊接、組裝與調(diào)試。（二）時(shí)間安排（1）常用電子儀表的使用方法；（1學(xué)時(shí)）（2）電阻電容電感的檢測(cè)與練習(xí)；（1學(xué)時(shí)）（3）晶體管元件的檢測(cè)與練習(xí)；（1學(xué)時(shí)）（4）集成電路及其他元件的檢測(cè)與練習(xí)；（2學(xué)時(shí)）（5）焊接工具與輔助材料；（1學(xué)時(shí)）（6）焊接原理與工藝要求；（1學(xué)時(shí)）（7）PCB電路板制作流程；（1學(xué)時(shí)）（8）電子產(chǎn)品焊接、組裝與調(diào)試。（12學(xué)時(shí)）（三）工作流程（1）常用電子儀表的使用方法；（2）電阻電容電感的檢測(cè)與練習(xí)；（3）晶體管元件的檢測(cè)與練習(xí)；（4）集成電路及其他元件的檢測(cè)與練習(xí)；（5）焊接工具與輔助材料；（6）焊接原理與工藝要求；（7）PCB電路板制作流程；（8）電子產(chǎn)品焊接、組裝與調(diào)試。（四）業(yè)務(wù)指導(dǎo)校內(nèi)老師1-2名指導(dǎo)。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表3課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬環(huán)節(jié)考核占比考核方式課程目標(biāo)11.常用電子儀表的使用方法130%課堂表現(xiàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告2.電子元件檢測(cè)方法23.PCB印制電路板制作流程4課程目標(biāo)21.焊接方法與工藝370%課堂表現(xiàn)課程作品實(shí)訓(xùn)報(bào)告2.電子產(chǎn)品焊接、組裝與調(diào)試的操作技能53.實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范與內(nèi)容5（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（40%）（1）課堂表現(xiàn)：通過(guò)學(xué)生在課堂上的出勤情況、表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問(wèn)情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（目標(biāo)1：30%；目標(biāo)2：70%）2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定(60%)（1）報(bào)告成績(jī)(30%)：主要考核學(xué)生課程掌握情況，每個(gè)報(bào)告按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求填寫(xiě)，用專(zhuān)用報(bào)告本手工書(shū)寫(xiě)報(bào)告，要求布局合理、字跡工整、邏輯嚴(yán)密、條理清楚、認(rèn)知深刻、規(guī)劃科學(xué)、安排有序。（目標(biāo)1：30%；目標(biāo)2：70%）（2）課程作品(30%)：考核學(xué)生實(shí)操掌握情況，要求課程作品功能完全實(shí)現(xiàn)，元件排列整齊，沒(méi)有虛焊，焊點(diǎn)美觀。（目標(biāo)1：30%；目標(biāo)2：70%）3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)應(yīng)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)（報(bào)告成績(jī)）構(gòu)成。總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（60%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分依據(jù)：表4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)能完成100%以?xún)?nèi)的課程任務(wù)。且沒(méi)有遲到，按時(shí)出勤能完成90%以?xún)?nèi)的課程任務(wù)，且遲到2次以上能完成80%以?xún)?nèi)的課程任務(wù)，遲到4次以上能完成70%以?xún)?nèi)的課程任務(wù)，且遲到6次以上能完成60%以?xún)?nèi)的課程任務(wù)，遲到8次以上課程作品作品功能調(diào)試正常，元件排列整齊，焊點(diǎn)符合要求。作品功能調(diào)試正常，元件排列基本整齊，少數(shù)焊點(diǎn)不美觀。作品功能進(jìn)老師調(diào)試后正常，元件排列基本整齊，少數(shù)焊點(diǎn)不美觀。作品功能未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)教師指導(dǎo)后基本完成，元件排列不整齊，焊點(diǎn)不美觀。存在焊接錯(cuò)誤，作品功能不能實(shí)現(xiàn)，元件排列雜亂，有虛焊。實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式正確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、圖形正確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿闪藢?shí)訓(xùn)報(bào)告。格式基本正確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、圖像基本正確，結(jié)構(gòu)基本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿闪藢?shí)訓(xùn)報(bào)告一定程度上格式正確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、圖像基本準(zhǔn)確，報(bào)告完成。內(nèi)容初步完整的完成了實(shí)訓(xùn)報(bào)告，且結(jié)果準(zhǔn)確，圖形少數(shù)不合理實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)不完整，數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，圖形不合理五、其他說(shuō)明本課程大綱依據(jù)2023版機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，由機(jī)器人工程學(xué)院（部）機(jī)器人工程教學(xué)系（教研