幼兒園大班音樂教案方案例文（二篇）

幼兒園大班音樂教案方案例文____年幼兒園大班音樂教學(xué)計(jì)劃集合教學(xué)計(jì)劃一：了解樂器目標(biāo)：本教學(xué)計(jì)劃旨在通過了解各種樂器，提升幼兒的音樂鑒賞力和表達(dá)技巧。教學(xué)內(nèi)容：1.識別不同樂器的名稱和外觀特征；2.學(xué)習(xí)樂器的音調(diào)特性與音色差異；3.通過觀看視頻和聆聽音樂，理解樂器在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用。教學(xué)流程：1.創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境：在教室內(nèi)設(shè)立一個小型音樂展示區(qū)，展示各種樂器，激發(fā)幼兒的興趣。2.引導(dǎo)觀察與體驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種樂器的形狀，并讓他們嘗試敲擊樂器，體驗(yàn)不同的音調(diào)和音色。3.音樂欣賞學(xué)習(xí)：播放兒童歌曲，逐一解釋樂器在歌曲中的運(yùn)用，鼓勵幼兒專心聆聽，識別樂器的聲音。4.觀看演奏視頻：播放樂器演奏視頻，讓幼兒觀察演奏過程，感受音樂的魅力。5.實(shí)踐活動：組織幼兒分組，每組選擇一種樂器進(jìn)行模擬演奏，激發(fā)他們在演奏中的創(chuàng)新思維和想象力。教學(xué)計(jì)劃二：節(jié)奏感訓(xùn)練目標(biāo)：本教學(xué)計(jì)劃旨在通過音樂游戲和活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識不同節(jié)奏的表現(xiàn)方式，如速度的快慢、力度的強(qiáng)弱等；2.學(xué)習(xí)使用簡單的節(jié)奏樂器，如手鼓、鈴鐺等；3.進(jìn)行基礎(chǔ)的節(jié)奏練習(xí)和游戲，以增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感知能力。教學(xué)步驟：1.音樂跟唱：選擇一首節(jié)奏鮮明的兒歌，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏搖擺身體或拍手。2.音速辨識：播放兩段不同速度的音樂，讓幼兒辨別速度差異，并通過動作配合音樂節(jié)奏。3.音樂游戲活動：利用手鼓或鈴鐺等節(jié)奏樂器，教授幼兒基礎(chǔ)的打擊動作和節(jié)奏，進(jìn)行基礎(chǔ)的節(jié)奏練習(xí)和游戲，如“節(jié)奏接力”等，以提升他們的節(jié)奏感。幼兒園大班音樂教案方案例文（二）音樂教學(xué)計(jì)劃合集第一課：音樂基礎(chǔ)認(rèn)知1.教學(xué)目標(biāo)：理解音樂的基本概念及其功能。具備初步的音樂鑒賞能力。通過簡單樂器，初步表達(dá)音樂。2.教學(xué)準(zhǔn)備：音樂播放設(shè)備。簡易樂器（如小鼓、鈴鐺、小手風(fēng)琴等）。音樂CD、音樂教材等。3.教學(xué)流程：引入：播放一段歡快的音樂，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏自由舞蹈，激發(fā)興趣和注意力。討論：詢問學(xué)生對音樂的理解，引導(dǎo)他們探討音樂的作用和形式。音樂欣賞：播放簡單的兒童歌曲，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，討論他們的音樂感受和理解。樂器體驗(yàn)：提供簡易樂器，讓學(xué)生嘗試演奏，并向其他同學(xué)展示。總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的音樂概念和樂器名稱。第二課：音樂敘事1.教學(xué)目標(biāo)：理解音樂可以作為敘事的工具。通過音樂培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過音樂表達(dá)個人情感和思想。2.教學(xué)準(zhǔn)備：音樂播放設(shè)備。音樂書籍。圖畫故事書。彩色紙、顏料等藝術(shù)材料。3.教學(xué)流程：引入：播放一段悲傷的音樂，詢問學(xué)生的感受，引導(dǎo)他們用語言表達(dá)。講故事：選擇一本圖畫故事書，用音樂為故事配樂，讓學(xué)生通過音樂感受故事的情節(jié)和氛圍。音樂表達(dá)：提供彩色紙和顏料，讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感創(chuàng)作畫作。分享：讓學(xué)生分享自己的畫作和對音樂的感受。總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)音樂敘事的概念和表達(dá)方式。第三課：音樂表演1.教學(xué)目標(biāo)：通過音樂表演表達(dá)情感和想法。學(xué)習(xí)用聲音演唱簡單的歌曲。通過舞蹈表達(dá)音樂的節(jié)奏和情感。2.教學(xué)準(zhǔn)備：音樂播放設(shè)備。音樂CD。音樂書籍。舞蹈道具（如彩帶、舞蹈板等）。3.教學(xué)流程：引入：播放一段輕快的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏舞蹈，討論音樂與舞蹈的關(guān)系。歌唱：教授一首簡單的兒童歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏和歌詞演唱。集體表演：根據(jù)歌曲選擇合適的舞蹈道具，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體舞蹈表演。小組表演：分組，每組選擇喜歡的音樂，通過歌唱、舞蹈等形式進(jìn)行小組表演?？偨Y(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通過音樂表演表達(dá)情感和想法的方法。第四課：音樂游戲1.教學(xué)目標(biāo)：通過音樂游戲提升音樂感知能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)合作完成音樂游戲任務(wù)。2.教學(xué)準(zhǔn)備：音樂播放設(shè)備。音樂CD。音樂游戲道具（如呼拉圈、繩子等）。3.教學(xué)流程：引入：播放歡快的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏跳舞，活躍課堂氣氛。音樂游戲1：進(jìn)行“盲人接球”游戲，讓學(xué)生分組，通過音樂聲音判斷接球時機(jī)。音樂游戲2：進(jìn)行“舞蹈模仿”游戲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行舞蹈模仿。音樂游戲3：進(jìn)行“音樂繩子”游戲，讓學(xué)生分組，通過拉繩子配合音樂節(jié)奏進(jìn)行合作游戲?？偨Y(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)音樂游戲的目的和意義。第五課：音樂創(chuàng)作1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)習(xí)用簡單樂器和聲音進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)準(zhǔn)備：音樂播放設(shè)備。簡單樂器（如小鼓、鈴鐺、小手風(fēng)琴等）。聲音道具（如紙張、鉛筆等）。3.教學(xué)流程：引入：播放簡短的音樂，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏舞蹈，放松身心。聲音創(chuàng)作：提供聲音道具，讓學(xué)生創(chuàng)造各種音效。樂器創(chuàng)作：提供簡單樂器，讓學(xué)生自由創(chuàng)作，表達(dá)個人音樂風(fēng)格。創(chuàng)作展示：讓學(xué)生展示聲音創(chuàng)作和樂器創(chuàng)作，互相欣賞和交流?？偨Y(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)音樂創(chuàng)作的方法和價(jià)值。以上是一