一年級上冊數(shù)學導(dǎo)學案－5.1.26和7的加減法｜人教新課標

一年級上冊數(shù)學導(dǎo)學案－5.1.26和7的加減法｜人教新課標我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天要分享的是關(guān)于一年級上冊數(shù)學導(dǎo)學案的教學內(nèi)容，具體是5.1.26和7的加減法。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標一年級上冊數(shù)學，今天要學習的是第五章第一節(jié)的內(nèi)容，主要是學習和理解7的加減法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握7的加減法運算，能夠獨立完成相關(guān)的計算題目。三、教學難點與重點重點是讓學生們理解和掌握7的加減法運算方法，難點是對于一些特殊情況，如何進行計算。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、計算器等教具，學生們需要準備的是自己的課本和練習本。五、教學過程我會通過一個實踐情景引入，比如：“小貓有7只，小狗有5只，請問小貓和小狗一共有幾只？”讓學生們思考并回答。然后，我會講解7的加減法運算規(guī)則，通過例題講解，比如7+3和73，讓學生們理解和掌握。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括7的加減法運算規(guī)則和一些典型題目的解答過程。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小貓有7只，小狗有5只，請問小貓和小狗一共有幾只？2.媽媽有7個蘋果，爸爸有5個蘋果，請問媽媽和爸爸一共有幾個蘋果？答案：1.12只；2.12個。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對于7的加減法運算有了基本的掌握，但是在一些特殊情況下，還需要進一步的練習和鞏固。在課后，我會給學生們一些相關(guān)的練習題目，讓他們進行鞏固。同時，我也會鼓勵學生們在日常生活中，多觀察、多思考，將數(shù)學知識運用到實際生活中。重點和難點解析在上述教學過程中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景的引入，這是為了讓學生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學概念與實際生活聯(lián)系起來，增強他們的學習興趣和理解能力。講解7的加減法運算規(guī)則，通過例題講解，讓學生們理解和掌握基本的運算方法。再次，隨堂練習的設(shè)計，這是為了讓學生們能夠及時鞏固所學知識，提高他們的計算能力。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，這是為了讓學生們能夠清晰地看到解題的過程和答案，同時也是為了讓他們能夠在課后進行復(fù)習和鞏固。對于這些重點細節(jié)，我進行詳細的補充和說明。實踐情景引入的方式可以多樣化，比如可以通過故事、圖片、實物等來進行引入。比如，我可以用一個簡單的故事來說明：“有一天，小貓和小狗一起玩球，小貓有7個球，小狗有5個球，他們一共需要幾個球？”這樣，學生們可以通過故事的情境來理解問題的背景，從而更好地進行計算。講解7的加減法運算規(guī)則時，我會通過具體的例題來進行講解。比如，我會用兩張圖片，一張圖片上有7個蘋果，另一張圖片上有3個蘋果，我會問學生們：“請問，這兩張圖片上的蘋果一共有幾個？”學生們可以通過觀察圖片來進行計算，從而理解和掌握7的加減法運算規(guī)則。再次，隨堂練習的設(shè)計是非常重要的。我會設(shè)計一些不同難度的題目，讓學生們根據(jù)自己的能力進行選擇和完成。同時，我還會設(shè)計一些有趣的游戲和活動，讓學生們在輕松愉快的氛圍中進行計算和練習。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計是為了讓學生們能夠清晰地看到解題的過程和答案，同時也是為了讓他們能夠在課后進行復(fù)習和鞏固。我會將解題的過程和答案寫在黑板上，讓學生們能夠清晰地看到每一步的運算和思考過程。同時，我還會設(shè)計一些類似的題目，讓學生們在課后進行練習和鞏固。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于7的加減法運算有了基本的掌握，但是在一些特殊情況下，還需要進一步的練習和鞏固。在課后，我會給學生們一些相關(guān)的練習題目，讓他們進行鞏固。同時，我也會鼓勵學生們在日常生活中，多觀察、多思考，將數(shù)學知識運用到實際生活中。通過這樣的教學方式，我希望能夠激發(fā)學生們的學習興趣，提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動活潑，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我注重語音的抑揚頓挫，使學生們能夠更好地跟隨我的思路。2.時間分配：我合理安排了課堂的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給予了學生們足夠的思考時間，并適時進行解答。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學生的思維，并檢驗他們對知識的理解程度。在提問時，我注重給予每個學生機會表達自己的觀點，并及時給予肯定和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過實踐情景的引入，將抽象的數(shù)學概念與實際生活聯(lián)系起來，增強學生的學習興趣和理解能力。我選擇了簡單有趣的情境，讓學生們能夠輕松地參與到計算中來。教案反思：在本次教學中，我注意到學生們對7的加減法運算有了基本的掌握，但在特殊情況下仍需進一步練習和鞏固。在課后，我會針對這一問題設(shè)計一些相關(guān)練習題目，讓學生們進行鞏固。同時，我發(fā)現(xiàn)課堂提問環(huán)節(jié)可以更加深入，可以設(shè)計一些開放性問題，激發(fā)學生們的思考和創(chuàng)造力。我還可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們通過小組合作或游戲活動來鞏固所學知識。在今后的教學中，我將繼續(xù)注重實踐情景的引入，使學生們能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學知識。同時，我會根據(jù)學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和難度，確保每個學生都能跟上課程的進度。課后提升1.小貓有7只，小狗有5只，請問小貓和小狗一共有幾只？答案：12只。2.媽媽有7個蘋果，爸爸有5個蘋果，請問媽媽和爸爸一共有幾個蘋果？答案：12個蘋果。3.小明有7元錢，他買了一支鉛筆花了3元，請問小明還剩下多少錢？答案：4元錢。4.小紅有7個糖果，她給了小明3個，請問小紅還剩下幾個糖果？答案：4個糖果。5.請用7減去下面的數(shù)字，寫出算式并計算結(jié)果：(1)73=答案：4。(2)74=答案：3。(3)75=答案：2。6.請用7加上下面的數(shù)字，寫出算式并計算結(jié)果：(1)7+3=答案：10。(2)7+4=答案：11。(3)7+5=答案：12。7.小華有7個橙子，他吃掉了3個，然后又買了2個，請問小華現(xiàn)在有多少個橙子？答案：6個橙子。8.小麗有7個弟弟