《4 放射性的應用與防護》學習任務單

《4放射性的應用與防護》學習任務單學習任務單課程基本信息學科高中物理年級學期課題人教版選修35第十九章原子核第4節(jié)放射性的應用與防護學生信息姓名學校班級學號學習目標目標一：了解放射性在醫(yī)療、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的應用；目標二：知道放射性污染及其對人類和自然產(chǎn)生的嚴重危害；目標三：掌握放射性防護的基本方法。課前學習任務1、閱讀教材相關章節(jié)，把不理解的地方標記出來；2、查找一些生活中與放射性應用或防護有關的例子，簡單記錄下來。課上學習任務思考：大家能想到生活中有哪些東西是和放射性有關的嗎？是好的方面還是壞的方面呢？【學習任務一】放射性的應用1、醫(yī)療方面放射性在診斷疾病上的應用：給大家講講X射線透視是怎么回事，這可是我們?nèi)メt(yī)院檢查時可能會遇到的哦。它是利用放射性物質發(fā)射出的射線能夠穿透人體組織，不同組織對射線的吸收能力不同，這樣就可以在屏幕上形成影像，幫助醫(yī)生發(fā)現(xiàn)身體里的病變。比如說，看骨頭有沒有骨折啦。放射性同位素在治療疾病上也有大作用呢。例如碘131，它可以被甲狀腺組織特異性攝取，然后利用它的放射性來破壞甲狀腺組織，這對治療某些甲狀腺疾病很有效。2、工業(yè)方面探傷：想象一下，一個大的金屬部件，比如橋梁的鋼梁，里面有沒有裂縫我們從外面看不到呀。這時候就可以利用放射性物質，讓射線穿過鋼梁，如果有裂縫，射線的穿透情況就會不一樣，就像給鋼梁做了個透視，這樣就能發(fā)現(xiàn)里面的缺陷啦。測厚：在生產(chǎn)一些薄片材料，像紙張或者金屬薄片的時候，怎么知道它們的厚度是不是均勻呢？放射性測厚儀就派上用場了。放射性物質發(fā)出的射線穿過材料，根據(jù)射線的衰減情況就能知道材料的厚度啦。3、農(nóng)業(yè)方面輻射育種：就是用射線照射種子，這樣可能會讓種子的基因發(fā)生突變，然后從這些突變的種子里選出我們想要的優(yōu)良品種。就像給種子來一場特殊的“改造”，讓它們變得更棒，比如說長出更大的果實或者更抗病蟲害。害蟲防治：有些放射性物質可以讓害蟲失去生育能力，這樣就能控制害蟲的數(shù)量，又不用大量使用農(nóng)藥啦?；迎h(huán)節(jié)：大家來說說，還能想到放射性在其他方面可能的應用嗎？【學習任務二】放射性的危害1、對人體的危害射線對人體細胞有殺傷作用。如果人體受到過量的放射性照射，就像細胞被一群小壞蛋攻擊了一樣，細胞的結構和功能會被破壞。這可能會導致各種疾病，比如說白血病、癌癥等。放射性物質進入人體后，會在體內(nèi)持續(xù)產(chǎn)生射線，不斷破壞身體的正常組織。2、對環(huán)境的危害放射性物質如果泄漏到環(huán)境中，會污染土壤、水源和空氣。比如說，在發(fā)生核事故的地方，周圍的土地可能會變得不適合種植作物，水也不能喝了，小動物們也會受到影響?！緦W習任務三】放射性的防護1、時間防護：盡量減少在放射性環(huán)境中的停留時間。就像在有危險的地方，待的時間越短就越安全。2、距離防護：離放射性源越遠，受到的輻射就越小。想象一下，放射性源就像一個會散發(fā)危險的小怪物，離它遠一點就更安全。3、屏蔽防護：這就像給我們自己穿上一層保護罩。比如用鉛板來屏蔽射線，因為鉛對射線有很強的阻擋能力。在醫(yī)院的放射室，墻壁里就可能有鉛板來防止射線泄漏出去?；迎h(huán)節(jié)：那大家想想，如果我們身邊可能存在放射性危險，我們應該怎么保護自己呢？課堂習題：【練習1】以下屬于放射性在醫(yī)療方面應用的是（）A.輻射育種B.放射性探傷C.碘131治療甲狀腺疾病D.用放射性物質控制害蟲數(shù)量【練習2】放射性物質對人體危害的主要原因是（）A.會改變?nèi)梭w的溫度B.會破壞人體細胞結構和功能C.會讓人體帶電D.會影響人體的新陳代謝【練習3】以下哪種不是放射性防護的方法（）A.時間防護B.顏色防護C.距離防護D.屏蔽防護總結提升：今天的課上我們學習了放射性的應用、危害和防護。放射性在很多方面都能為我們所用，但如果不小心也會帶來很大的危害，所以掌握防護方法