2023-2024學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、積累與運用1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．宿營/星宿天驕/矯揉造作 B．乖巧/心竅拮據(jù)/不足為據(jù) C．折腰/折扣雷霆/自吹自擂 D．拜謁/歇息游弋/金戈鐵馬2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．遵循相得益彰鄂然如雷慣耳 B．端詳揭斯底里秘決鄭重其事 C．默守鳩占鵲巢渺茫形消骨立 D．嬉鬧頓開茅塞陰晦不省人事3．（2分）下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在中國共產(chǎn)黨以人為本、惠及中外的事跡面前，西方炮制的陰謀論不攻自破，令人不齒。 B．一些西方媒體蓄意歪曲抹黑中國正當?shù)姆ㄖ涡袨?，充分暴露了其根深蒂固的政治偏見?C．今年15歲的小語來自廣州，他是一位孜孜不倦地在科技探索和創(chuàng)新路上追求的好少年。 D．這場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直不言而喻。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．昨天，體育老師為同學們安排了跳繩、乒乓球、籃球、擊劍等多項體育活動。 B．通過減輕作業(yè)負擔和校外培訓負擔，學生會有更多的精力去發(fā)展自己的興趣愛好。 C．校園科普活動讓學生有更多近距離感受科學魅力的機會，激發(fā)其探索科學知識。 D．糖廠協(xié)會表示，受主要甘蔗產(chǎn)地降雨量減少的影響，當季食糖產(chǎn)量可能會下降兩倍。5．（8分）學校初三（1）班開展“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你完成以下任務。任務一：采訪自強不息的人物。（1）請幫助文佳完成采訪提綱，做好采訪準備。采訪時間本周三下午3時采訪地點學校團隊室采訪對象語文林老師（2023年度市優(yōu)秀教師）采訪目的了解林老師的先進事跡，學習他自強不息的精神。采訪問題①②（2）如果你是文佳，采訪導語你會怎么說呢？（100字以內(nèi)）【知識鏈接——采訪導語是在采訪開始前，用于引導采訪話題和內(nèi)容的一段話。它一般包含簡短的自我介紹、采訪主題、目的等；采訪導語應該簡明扼要，生動有趣，能引導對方回答問題?！咳蝿斩簜鬟f自強不息的精神。（3）請根據(jù)對聯(lián)知識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)來宣傳本次活動。懷壯志厚德載物以致遠而撫凌自強不息攜夢想上聯(lián)：下聯(lián)：二、古詩文默寫6．（4分）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①知汝遠來應有意，。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）②因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）③，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）④，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）⑤，更有癡似相公者。（張岱《湖心亭看雪》）⑥野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《醉翁亭記》）7．（4分）“酒”在中華傳統(tǒng)詩詞中是常見的意象。文佳對此做了歸納，請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。農(nóng)家好客，淳樸熱情陸游《游山西村》①，。酬答友人，振作心志劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》②？。把酒相問，超然脫俗蘇軾《水調(diào)歌頭》三、閱讀與鑒賞8．（12分）閱讀下面的文段，完成下列各題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】清河①張君夢得，謫居齊安②，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今張君不以謫為患，竊會計③之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖④無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉?。ㄌK轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。②齊安：黃州。③會計：是指征收錢谷，管理財務行政等事務。④蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破甕做窗。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是A.屬予作文以記之今張君不以謫為患B.揖西山之白云予嘗求古仁人之心C.此則岳陽樓之大觀也以覽觀江流之勝D.或異二者之為即其廬之西南為亭（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？②而況乎濯長江之清流。（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A.“微斯人，吾誰與歸？”既慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。B.甲文第一段主要交代寫作時間與寫作緣由，“謫”字與下文寫到的遷客騷人相呼應。C.乙文圍繞快哉亭，先敘亭子得名緣由，再分析亭子主人實現(xiàn)快哉的原因，敘議結(jié)合。D.乙文的“自放山水之間”是勸勉被貶士人應當遠離塵世，觀賞自然風光，自得其樂。（4）從選文來看，甲文的“樂”和乙文的“快哉”體現(xiàn)的人生態(tài)度相同，但內(nèi)涵不同，請結(jié)合兩篇選文作簡要分析。9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了詩人的愿望，請結(jié)合典故簡要分析。四、現(xiàn)代文閱讀10．（13分）閱讀以下材料，完成下列各題。我校文佳同學將參加“2024中國詩詞大會”廣東省選拔賽。為此，他收集了一些材料。材料一：《中國詩詞大會》是繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》之后，為貫徹落實習近平總書記關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩詞深深印在國民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，而由央視科教頻道推出的一檔文化類演播室益智競賽節(jié)目。《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，通過演播室比賽的形式，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！吨袊娫~大會》在題目設置上以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，題目涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等豐富的詩歌類別，節(jié)目中的所有題目幾乎全部出自中小學課本。收錄的詩詞作品主要來自唐宋時期，見圖1。為營造出具有視覺沖擊力的比賽場面，節(jié)目還運用了舞美、動畫、音樂等視聽手段?！吨袊娫~大會》反復強調(diào)“人生自有詩意”這幾個字，節(jié)目的所有玩法、規(guī)則都是為了表達這一內(nèi)容——傳達詩詞之美以及喜歡詩詞的這些人背后的故事。（摘自《百度百科》，有刪改）材料二：《中國詩詞大會》這一競賽節(jié)目沒有嚴格的選拔標準，門檻較低，讓普通人也能實現(xiàn)上舞臺的夢想。這些參賽選手們，最小的5歲，最大的71歲，涵蓋飛行員、工程師、保安、出租車司機、個體戶等33個行業(yè)。他們中有把所有業(yè)余時間都交給詩詞的超市生鮮售貨員，有每天爬樓56層、用詩詞自我鼓勵的自來水查表員，有在飛行途中傳播詩詞之美的飛機機長……它點燃了全民詩詞學習的熱情，反映了國人親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意愿。對于這些愛詩詞的人來說，其實詩詞不在遠方，就在腳下。詩詞就是生活本身，一段詩詞就是一段人生。在《中國詩詞大會》中的這些普通人，他們與詩詞結(jié)緣。在他們眼里，詩詞不是束之高閣的經(jīng)卷，而是溫潤己身的甘露。很多觀眾也會跟著節(jié)目答題，積極理解其中的文化內(nèi)涵和感受其中的樂趣，豐富自身的精神生活。（摘自劉欣《廣電獨家》，有刪改）材料三：《2023中國詩詞大會》延續(xù)第七季主題策劃的方式，將時代精神融入節(jié)目創(chuàng)制，從時代之變、中國之進、人民之呼中淬煉出“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來、心動、天下、十年、遠方”十大關(guān)鍵詞。通過每場的主題化聚焦，打通古詩詞的經(jīng)典意象和時代關(guān)鍵詞的“任督二脈”。圍繞十大關(guān)鍵詞，節(jié)目串聯(lián)起家國天下、體育競技、鄉(xiāng)村振興、科技發(fā)展等多個時代切面，以有溫度、有情懷的方式振奮億萬人心，凝聚精神偉力，厚植文化自信，釋放中國力量。節(jié)目中航天員劉洋從太空發(fā)來邀請，請大家給她出艙時拍攝的照片配兩句詩詞。節(jié)目巧妙把重大科技成果，與民族文化自信相結(jié)合，實現(xiàn)民族集體記憶與時代意義的完美融合。2022年北京冬奧會冠軍蘇翊鳴全新研發(fā)的滑雪動作，被冠以“踏雪飛鴻”的名字，詩詞與體育的詩意交融，賦予體育運動以東方式浪漫……《2023中國詩詞大會》用十大主題講述中國故事、解鎖中國形象，為時代和人民獻上盛大的詩詞禮贊。（摘自劉燕《光明網(wǎng)》）材料四：從真人復原《福貴歲朝圖》里賞花燈、放鞭炮、折梅枝、拉冰床的孩童玩鬧過年場景，到實景搭建《清明上河圖》讓嘉賓以“入畫”的方式漫步汴京兩岸，尋味東都記憶……更有基于古籍文獻和數(shù)字技術(shù)聯(lián)合打造的全息虛擬人蘇軾首次亮相本季大會，并在MR混合現(xiàn)實技術(shù)的加持下和現(xiàn)場主持人、選手進行了實時互動。古今交疊、亦真亦幻，歷史感、科技感、時尚感、未來感兼具。這種極具視覺沖擊力的全新感官體驗，符合當下人們的審美新表達，使《中國詩詞大會》實現(xiàn)了從第一階段聚焦知識競技表達層，到第二階段強調(diào)故事化、場景化的互動體驗層，再到第三階段注重虛擬現(xiàn)實的視覺沉浸層的飛躍，搭建了古與今、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行、科技與藝術(shù)、抽象與具象溝通的橋梁。（改編自劉燕《2023中國詩詞大會：守文化之根脈聚筑夢之偉力》）（1）關(guān)于《中國詩詞大會》，文佳對材料做了整理，其中與材料不相符的一項是A.《中國詩詞大會》推出的時間比《中國謎語大會》晚，是央視推出的文化類競賽節(jié)目。B.《中國詩詞大會》題目設置以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，涵蓋古詩詞的多個類別。C.《中國詩詞大會》帶動全民重溫曾學過的古詩詞，體現(xiàn)了這檔電視競賽節(jié)目秉持的宗旨。D.《中國詩詞大會》的所有玩法和規(guī)則，大都是為了營造出具有視覺沖擊力的比賽場面。（2）文佳對《中國詩詞大會》受歡迎的原因做了分析，其中與材料不相符的一項是A.習近平總書記要求弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要讓古代經(jīng)典詩詞成為“中華民族文化基因”。B.節(jié)目中的題目幾乎全部出自中小學課本，圖1可見收錄于排行榜的是唐宋時期重要詩人。C.節(jié)目立足傳統(tǒng)文化，以演播室比賽為形式，觀眾可感受其中樂趣，豐富自身的精神生活。D.題目無嚴格的設置標準，難度較低，容易回答，讓售貨員、保安等普通人也能走上舞臺。（3）為更好地說明“極具視覺沖擊力的全新感官體驗”，文佳所找例子中正確的一項是A.在T恤、布包、餐墊、燈罩等日常生活用品上描繪詩詞意境，讓生活成為展示的畫布。B.總片頭構(gòu)建兩個視覺身份：“圓融”穿越時空，“千丈詩卷”作為古今對話的重要載體。C.酈波老師在南京秦淮河風景地出題，展現(xiàn)了祖國河山的壯美如畫，體現(xiàn)情懷、加深理解。D.康震現(xiàn)場在宮燈、團扇等傳統(tǒng)文化介質(zhì)上作畫，于提筆之間傳承如詩如舞的文化符號。（4）請你根據(jù)以上材料，給即將參賽的文佳一些建議，幫助他順利晉級。11．（17分）閱讀下面文字，完成各題。父親的字包利民①看過父親的字的人都很驚嘆，無論是硬筆還是毛筆，父親都寫得極好，特別是行書，自成一家。在鄉(xiāng)下生活的時候，每到快過年了，村里許多人家都會拿著裁好的紅紙，來求父親寫對聯(lián)，父親也從不拒絕。②少年時代的我很叛逆，總是和父親對著干。我并不以父親的字為榮，甚至心里還很不在意，別人夸獎父親的字時，我會有輕微的嫉妒。不服氣，卻又知道自己的字不好，便自己琢磨著練，也不向誰學，更不參照字帖。想著，父親自己可以練好，我也可以。只是后來我才發(fā)現(xiàn)，自己練得雜亂了，每種字體都沒有下深功夫，不像父親只寫行書，專攻一體。便也不再和父親比了，我也長大了，書法也扔了，有時偶爾看到父親的字，心底就會掠過一種異樣的情緒。③父親是很外向的人，口才極好，辦事能力也強，而且能喝酒。那些年他在一個工廠當廠長，每天忙忙碌碌，回來后便滔滔不絕地給我們講一些廠里的事。我很不愿意聽，并把那份不情愿寫在臉上。漸漸地，父親回來就很少說那些事，甚至很少說話，只是吃飯的時候自斟自飲。喝了酒后，父親有時會借著酒勁兒寫一些字，我也曾偷看過幾次，那些字如舞者般，在酒精的作用下越發(fā)靈動?？晌覐膩頉]有稱贊過父親，還往往裝作毫不在意。④有一次，父親下班回來，拿了一些很大的紙，我以為他又要寫什么書法作品。沒想到父親竟然對我說：“我看你這幾年隸書寫得不錯，幫我寫幾個大字！”我一時有些受寵若驚，便很認真地寫，父親竟很滿意。也不知父親用這些字干什么，當時心里小小地得意了一下，想著父親也有不能的時候。只是沒過幾天就煩了，當父親又一次拿回一些大紙來，再次讓我?guī)椭鴮懘笞值臅r候，我竟是感到?jīng)]來由的煩躁，便很沒好氣地說自己沒時間。父親聽了默然，轉(zhuǎn)身走了。我忽然就很內(nèi)疚，可是依然沒有叫住父親。想著父親一定是生氣了，可是第二天晚上，父親卻很高興地對我說：“昨天我自己試著寫了一下，也寫出來了，看著還不錯！”好像早就忘了昨天那回事。⑤過了好多好多年，回想起這件事，我的負疚之情卻一點兒也沒有減少，雖然我知道父親早已忘了此事，父親當年也并沒有生氣，可是，我知道，在當初我沒好氣地拒絕父親的時候，父親心里一定是傷心的。⑥而好多好多年以后，父親老了，每天都會去公園里，和一些老伙伴們閑談幾句。父親基本上是主講，為此，每天出門前，他都要做足功課。每次回來，父親都很高興，和母親講在外面發(fā)生的事，知道我不愿意聽，我在的時候，就閉口不言了。我很難過，父親依然記得我少年時的態(tài)度，想想少年時的行為，真是悔恨交集。有時我會湊過去聽聽，父親也不停止講，他臉上笑著，我心里也就會好受許多。⑦那時父親一直在寫日記，幾乎每天都寫，他不在家的時候，我會翻看一下，滿紙的龍飛鳳舞，只覺得父親的行書在向著草書的方向轉(zhuǎn)變，字的力道也大不如前了。⑧沒過幾年，父親便得了腦梗，行動一下子不方便了，不能喝酒了，也不能出去和老伙伴們聊天了。父親沉默了，在家里也不怎么講話了，只是偶爾和母親回憶一下以前的歲月?？赡苁腔貞浀枚嗔?，便想寫出來，于是父親開始寫回憶錄。我看過父親寫的，從兒童時期寫起，那么多的情節(jié)，那么多的細節(jié)，都記得極其清楚，讀來很是感慨。只是，父親只寫到少年時代就不再寫了。問他，他說回憶那些和他的母親的往事，心里很難過，難過到不能自抑，就停了筆，那似乎是父親最后的字跡了。因為后來父親病情加重，就更不方便也沒有心情寫字了。⑨二舅去世時，母親回老家參加葬禮。那幾天，每天夜里我都陪著父親睡，照顧他夜里喝水上廁所，躺在父親身邊，便覺得像是回到了童年。父親起得早，天還沒怎么亮就醒了。我便起來，伺候父親穿衣、洗漱，然后扶著父親坐在大椅子上。父親就開始給我講許多的往事，講我所不知道的那些事情，我坐在他對面，很專注地聽。想來，這么多年的時間里，只有那短短的幾天，我聽父親講得最多。也只有那么短短的幾天，我才略微伺候了一下為兒女操勞了一輩子的父親。⑩不到半年的時間，父親就走了，走得很匆忙。一個人在家的時候，我會翻出父親以前寫的日記和回憶錄看看，就像那些時光從未走遠，可是放下日記本，又會覺得離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠。（摘自網(wǎng)絡有刪改）（1）下列對本文的理解與分析，正確的一項是A.“我”拒絕再為父親寫字后很快意識到錯誤，但并沒叫住父親，是我的煩躁與自大使然。B.本文雙線并行，明線是兒子對父親感情的變化，暗線是“父親的字”，故事感人至深。C.病后的父親開始寫回憶錄，但只寫到少年時代，因為后來他的病情加重，不方便寫字。D.本文以大量的心理描寫來表現(xiàn)“我”隱密的內(nèi)心，反映對父親的認識不斷加深的心路歷程。（2）從我的少年時代到父親去世，“我”對父親的情感依次有什么變化？請結(jié)合全文概括。（3）根據(jù)括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句或加點詞的表達效果。①那些字如舞者般，在酒精的作用下越發(fā)靈動。（從修辭手法的角度）②我才略微伺候了一下為兒女操勞了一輩子的父親。（從詞語運用的角度）（4）作者在文末說“那些時光從未走遠”，又說“離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠”，這種矛盾包含了什么意蘊？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。五、寫作13．（50分）請以“我其實______”為題，寫一篇文章。寫作要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；④字數(shù)不少于600字。六、附加題12．（8分）根據(jù)《艾青詩選》和《水滸傳》完成下面的活動任務?；顒右唬杭偃缢麄円灿梦⑿牛?）文佳給艾青設計了一張微信名片，請你根據(jù)艾青詩歌的內(nèi)容和特點，模仿示例推測她設計的理由。微信名片設計理由昵稱：永遠向太陽示例：艾青在詩歌中常用“太陽”這一意象表達他對光明、自由、美好的向往和追求。個性簽名：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。（2）選擇正確的答案填空。（只填序號）①朋友圈中智多星所說的黃泥岡上的大買賣指的是②根據(jù)《水滸傳》內(nèi)容，最不可能點贊本條朋友圈的是A.托塔天王B.入云龍C.玉麒麟D.豹子頭活動二：《水滸》英雄我來談（3）清代文學評論家金圣嘆曾點評《水滸傳》說：“別一部書，看過一遍即休，獨有《水滸傳》，只是看不厭，無非為他把一百八個人性格寫出來。”請你從《水滸傳》中選擇一個英雄人物，結(jié)合兩個具體情節(jié)談談他（她）的鮮明性格。

2023-2024學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用1．（2分）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．宿營/星宿天驕/矯揉造作 B．乖巧/心竅拮據(jù)/不足為據(jù) C．折腰/折扣雷霆/自吹自擂 D．拜謁/歇息游弋/金戈鐵馬【解答】A.都不同，sù/xiùjiāo/jiǎoB.都不同，qiǎo/qiàojū/jùC.都相同，zhé/zhéléi/léiD.都不同，yè/xiēyì/gē故選：C。2．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．遵循相得益彰鄂然如雷慣耳 B．端詳揭斯底里秘決鄭重其事 C．默守鳩占鵲巢渺茫形消骨立 D．嬉鬧頓開茅塞陰晦不省人事【解答】A.有誤，“鄂然”的“鄂”應為“愕”，“如雷慣耳”的“慣”應為“貫”。B.有誤，“揭斯底里”的“揭”應為“歇”，“秘決”的“決”應為“訣”。C.有誤，“默守”的“默”應為“墨”，“形消骨立”的“消”應為“銷”。D.正確。故選：D。3．（2分）下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在中國共產(chǎn)黨以人為本、惠及中外的事跡面前，西方炮制的陰謀論不攻自破，令人不齒。 B．一些西方媒體蓄意歪曲抹黑中國正當?shù)姆ㄖ涡袨?，充分暴露了其根深蒂固的政治偏見?C．今年15歲的小語來自廣州，他是一位孜孜不倦地在科技探索和創(chuàng)新路上追求的好少年。 D．這場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直不言而喻?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“不言而喻”意思是指不用說就能明白，形容道理很明顯。用在此處與句意不符?？筛臑椤安豢伤甲h”。故選：D。4．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．昨天，體育老師為同學們安排了跳繩、乒乓球、籃球、擊劍等多項體育活動。 B．通過減輕作業(yè)負擔和校外培訓負擔，學生會有更多的精力去發(fā)展自己的興趣愛好。 C．校園科普活動讓學生有更多近距離感受科學魅力的機會，激發(fā)其探索科學知識。 D．糖廠協(xié)會表示，受主要甘蔗產(chǎn)地降雨量減少的影響，當季食糖產(chǎn)量可能會下降兩倍。【解答】A.有誤，并列不當，乒乓球、籃球不屬于體育活動，“打乒乓球”“打籃球”才是體育活動。B.正確。C.有誤，成分殘缺，在句末加上“的熱情”。D.有誤，表示下降不能用倍數(shù)，可把倍數(shù)改為百分比。故選：B。5．（8分）學校初三（1）班開展“君子自強不息”的綜合性學習活動，請你完成以下任務。任務一：采訪自強不息的人物。（1）請幫助文佳完成采訪提綱，做好采訪準備。采訪時間本周三下午3時采訪地點學校團隊室采訪對象語文林老師（2023年度市優(yōu)秀教師）采訪目的了解林老師的先進事跡，學習他自強不息的精神。采訪問題①您對“自強不息”精神是如何理解的？能否結(jié)合您的工作來談談？②您認為當代青少年應如何做到“自強不息”？（2）如果你是文佳，采訪導語你會怎么說呢？（100字以內(nèi)）【知識鏈接——采訪導語是在采訪開始前，用于引導采訪話題和內(nèi)容的一段話。它一般包含簡短的自我介紹、采訪主題、目的等；采訪導語應該簡明扼要，生動有趣，能引導對方回答問題?！咳蝿斩簜鬟f自強不息的精神。（3）請根據(jù)對聯(lián)知識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)來宣傳本次活動。懷壯志厚德載物以致遠而撫凌自強不息攜夢想上聯(lián)：自強不息懷壯志以致遠下聯(lián)：厚德載物攜夢想而撫凌【解答】答案：（1）示例：①您對“自強不息”精神是如何理解的？能否結(jié)合您的工作來談談？②您認為當代青少年應如何做到“自強不息”？（2）示例：林老師，您好！我是初三（1）班的文佳，非常感謝您接受我的采訪。今天采訪的主題是“君子當自強不息”。我特別想了解您作為市優(yōu)秀教師對“自強不息”獨到的見解，相信您的經(jīng)歷和獨特的理解會引領(lǐng)我們的成長。（3）示例一：自強不息懷壯志以致遠厚德載物攜夢想而撫凌示例二：懷壯志自強不息以致遠攜夢想厚德載物而撫凌示例三：厚德載物懷壯志以致遠自強不息攜夢想而撫凌二、古詩文默寫6．（4分）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）②因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）③鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽城東樓》）④而今識盡愁滋味，欲說還休。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）⑤莫說相公癡，更有癡似相公者。（張岱《湖心亭看雪》）⑥野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）【解答】答案：①好收吾骨瘴江邊（易錯字：瘴）②鳧雁滿回塘（易錯字：鳧）③鳥下綠蕪秦苑夕（易錯字：苑）④而今識盡愁滋味⑤莫說相公癡（易錯字：癡）⑥佳木秀而繁陰（易錯字：陰）7．（4分）“酒”在中華傳統(tǒng)詩詞中是常見的意象。文佳對此做了歸納，請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。農(nóng)家好客，淳樸熱情陸游《游山西村》①今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。酬答友人，振作心志劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》②明月幾時有？把酒問青天。把酒相問，超然脫俗蘇軾《水調(diào)歌頭》【解答】答案：①今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神（注意“憑”的寫法）②明月幾時有把酒問青天（注意“酒”的寫法）三、閱讀與鑒賞8．（12分）閱讀下面的文段，完成下列各題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】清河①張君夢得，謫居齊安②，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。今張君不以謫為患，竊會計③之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖④無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉?。ㄌK轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。②齊安：黃州。③會計：是指征收錢谷，管理財務行政等事務。④蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門；甕牖，用破甕做窗。（1）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是BA.屬予作文以記之今張君不以謫為患B.揖西山之白云予嘗求古仁人之心C.此則岳陽樓之大觀也以覽觀江流之勝D.或異二者之為即其廬之西南為亭（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①微斯人，吾誰與歸？②而況乎濯長江之清流。（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是DA.“微斯人，吾誰與歸？”既慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。B.甲文第一段主要交代寫作時間與寫作緣由，“謫”字與下文寫到的遷客騷人相呼應。C.乙文圍繞快哉亭，先敘亭子得名緣由，再分析亭子主人實現(xiàn)快哉的原因，敘議結(jié)合。D.乙文的“自放山水之間”是勸勉被貶士人應當遠離塵世，觀賞自然風光，自得其樂。（4）從選文來看，甲文的“樂”和乙文的“快哉”體現(xiàn)的人生態(tài)度相同，但內(nèi)涵不同，請結(jié)合兩篇選文作簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.來/把。B.兩個“之”都解為結(jié)構(gòu)助詞“的”。C.景觀/看。D.名詞，指悲喜兩種心境/修建，動詞。故選：B。（2）本題考查翻譯。①重點詞：微，如果沒有；誰與，就是“與誰”，賓語前置句。句意：（如果）沒有這種人，（那）我同誰一道歸去呢？②重點詞：濯，洗滌。句意：更何況在清澈的長江中洗滌。（3）本題考查內(nèi)容的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，乙文本意并不在提倡士人遠離塵世、自尋其樂，而是以曠達之情來慰藉不得意的士人，希望他們能坦然自適，生于世間而無不自得。故選：D。（4）本題考查比較閱讀。甲文結(jié)合“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎！噫！微斯人，吾誰與歸”句可知，“樂”是作者不論自身榮辱（處于順境還是逆境），只要國泰民安便喜樂的情懷；乙文結(jié)合“今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉”句可知，“快哉”是指不為貶謫憂愁，盡享山水之美，隨遇而安的曠達胸懷。答案：（1）B（2）①（如果）沒有這種人，（那）我同誰一道歸去呢？②更何況在清澈的長江中洗滌。（3）D（4）甲文的“樂”是作者不論自身榮辱（處于順境還是逆境），只要國泰民安便喜樂的情懷；乙文的“快哉”是指不為貶謫憂愁，盡享山水之美，隨遇而安的曠達胸懷。9．（4分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了詩人的愿望，請結(jié)合典故簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查詩句理解能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述。詩句描繪出的畫面即理解出的詩句的意思?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”意為想渡黃河冰卻塞住河流，想登太行山雪布滿了山嶺。示例：曾經(jīng)波濤滾滾的黃河，被寒冰凝凍，對岸遙望可及，渡船卻無法前行；巍巍太行霜壓雪蓋，不見路途，想攀高望遠卻寸步難行。（2）本題考查詩句賞析能力?！伴e來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”意為相傳姜尚未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂釣，后輔佐周武王滅商，相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經(jīng)過太陽旁邊。詩句采用了用典的手法。詩人在心境茫然之中，忽然想到了兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：姜尚和伊尹。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心，表現(xiàn)了詩人希望得到重用的心情。答案：（1）詩人想渡黃河，冰雪堵塞了這條大川；詩人要登太行，莽莽的風雪早已封山。（2）這兩句詩運用典故，借用姜太公和伊尹得到重用的典故，表達了詩人渴望得到重新重用的愿望。譯文：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？相信乘風破浪的時機總會到來，到時定要揚起征帆，橫渡滄海！四、現(xiàn)代文閱讀10．（13分）閱讀以下材料，完成下列各題。我校文佳同學將參加“2024中國詩詞大會”廣東省選拔賽。為此，他收集了一些材料。材料一：《中國詩詞大會》是繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國謎語大會》之后，為貫徹落實習近平總書記關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩詞深深印在國民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，而由央視科教頻道推出的一檔文化類演播室益智競賽節(jié)目。《中國詩詞大會》以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，通過演播室比賽的形式，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！吨袊娫~大會》在題目設置上以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，題目涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等豐富的詩歌類別，節(jié)目中的所有題目幾乎全部出自中小學課本。收錄的詩詞作品主要來自唐宋時期，見圖1。為營造出具有視覺沖擊力的比賽場面，節(jié)目還運用了舞美、動畫、音樂等視聽手段?！吨袊娫~大會》反復強調(diào)“人生自有詩意”這幾個字，節(jié)目的所有玩法、規(guī)則都是為了表達這一內(nèi)容——傳達詩詞之美以及喜歡詩詞的這些人背后的故事。（摘自《百度百科》，有刪改）材料二：《中國詩詞大會》這一競賽節(jié)目沒有嚴格的選拔標準，門檻較低，讓普通人也能實現(xiàn)上舞臺的夢想。這些參賽選手們，最小的5歲，最大的71歲，涵蓋飛行員、工程師、保安、出租車司機、個體戶等33個行業(yè)。他們中有把所有業(yè)余時間都交給詩詞的超市生鮮售貨員，有每天爬樓56層、用詩詞自我鼓勵的自來水查表員，有在飛行途中傳播詩詞之美的飛機機長……它點燃了全民詩詞學習的熱情，反映了國人親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意愿。對于這些愛詩詞的人來說，其實詩詞不在遠方，就在腳下。詩詞就是生活本身，一段詩詞就是一段人生。在《中國詩詞大會》中的這些普通人，他們與詩詞結(jié)緣。在他們眼里，詩詞不是束之高閣的經(jīng)卷，而是溫潤己身的甘露。很多觀眾也會跟著節(jié)目答題，積極理解其中的文化內(nèi)涵和感受其中的樂趣，豐富自身的精神生活。（摘自劉欣《廣電獨家》，有刪改）材料三：《2023中國詩詞大會》延續(xù)第七季主題策劃的方式，將時代精神融入節(jié)目創(chuàng)制，從時代之變、中國之進、人民之呼中淬煉出“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來、心動、天下、十年、遠方”十大關(guān)鍵詞。通過每場的主題化聚焦，打通古詩詞的經(jīng)典意象和時代關(guān)鍵詞的“任督二脈”。圍繞十大關(guān)鍵詞，節(jié)目串聯(lián)起家國天下、體育競技、鄉(xiāng)村振興、科技發(fā)展等多個時代切面，以有溫度、有情懷的方式振奮億萬人心，凝聚精神偉力，厚植文化自信，釋放中國力量。節(jié)目中航天員劉洋從太空發(fā)來邀請，請大家給她出艙時拍攝的照片配兩句詩詞。節(jié)目巧妙把重大科技成果，與民族文化自信相結(jié)合，實現(xiàn)民族集體記憶與時代意義的完美融合。2022年北京冬奧會冠軍蘇翊鳴全新研發(fā)的滑雪動作，被冠以“踏雪飛鴻”的名字，詩詞與體育的詩意交融，賦予體育運動以東方式浪漫……《2023中國詩詞大會》用十大主題講述中國故事、解鎖中國形象，為時代和人民獻上盛大的詩詞禮贊。（摘自劉燕《光明網(wǎng)》）材料四：從真人復原《福貴歲朝圖》里賞花燈、放鞭炮、折梅枝、拉冰床的孩童玩鬧過年場景，到實景搭建《清明上河圖》讓嘉賓以“入畫”的方式漫步汴京兩岸，尋味東都記憶……更有基于古籍文獻和數(shù)字技術(shù)聯(lián)合打造的全息虛擬人蘇軾首次亮相本季大會，并在MR混合現(xiàn)實技術(shù)的加持下和現(xiàn)場主持人、選手進行了實時互動。古今交疊、亦真亦幻，歷史感、科技感、時尚感、未來感兼具。這種極具視覺沖擊力的全新感官體驗，符合當下人們的審美新表達，使《中國詩詞大會》實現(xiàn)了從第一階段聚焦知識競技表達層，到第二階段強調(diào)故事化、場景化的互動體驗層，再到第三階段注重虛擬現(xiàn)實的視覺沉浸層的飛躍，搭建了古與今、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行、科技與藝術(shù)、抽象與具象溝通的橋梁。（改編自劉燕《2023中國詩詞大會：守文化之根脈聚筑夢之偉力》）（1）關(guān)于《中國詩詞大會》，文佳對材料做了整理，其中與材料不相符的一項是DA.《中國詩詞大會》推出的時間比《中國謎語大會》晚，是央視推出的文化類競賽節(jié)目。B.《中國詩詞大會》題目設置以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，涵蓋古詩詞的多個類別。C.《中國詩詞大會》帶動全民重溫曾學過的古詩詞，體現(xiàn)了這檔電視競賽節(jié)目秉持的宗旨。D.《中國詩詞大會》的所有玩法和規(guī)則，大都是為了營造出具有視覺沖擊力的比賽場面。（2）文佳對《中國詩詞大會》受歡迎的原因做了分析，其中與材料不相符的一項是DA.習近平總書記要求弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要讓古代經(jīng)典詩詞成為“中華民族文化基因”。B.節(jié)目中的題目幾乎全部出自中小學課本，圖1可見收錄于排行榜的是唐宋時期重要詩人。C.節(jié)目立足傳統(tǒng)文化，以演播室比賽為形式，觀眾可感受其中樂趣，豐富自身的精神生活。D.題目無嚴格的設置標準，難度較低，容易回答，讓售貨員、保安等普通人也能走上舞臺。（3）為更好地說明“極具視覺沖擊力的全新感官體驗”，文佳所找例子中正確的一項是BA.在T恤、布包、餐墊、燈罩等日常生活用品上描繪詩詞意境，讓生活成為展示的畫布。B.總片頭構(gòu)建兩個視覺身份：“圓融”穿越時空，“千丈詩卷”作為古今對話的重要載體。C.酈波老師在南京秦淮河風景地出題，展現(xiàn)了祖國河山的壯美如畫，體現(xiàn)情懷、加深理解。D.康震現(xiàn)場在宮燈、團扇等傳統(tǒng)文化介質(zhì)上作畫，于提筆之間傳承如詩如舞的文化符號。（4）請你根據(jù)以上材料，給即將參賽的文佳一些建議，幫助他順利晉級?！窘獯稹浚?）ABC.正確。D.有誤，材料一提到“節(jié)目的所有玩法、規(guī)則都是為了表達這一內(nèi)容——傳達詩詞之美以及喜歡詩詞的這些人背后的故事”，選項“大都是為了營造出具有視覺沖擊力的比賽場面”說法與原文不符。故選：D。（2）ABC.正確。D.有誤，材料二提到“《中國詩詞大會》這一競賽節(jié)目沒有嚴格的選拔標準，門檻較低，讓普通人也能實現(xiàn)上舞臺的夢想”，選項“題目無嚴格的設置標準”偷換概念，與原文不符。故選：D。（3）A.有誤，著重于表現(xiàn)“生活自有詩意”。B.正確，“穿越時空”“千丈詩卷”元素符合“古今交疊、亦真亦幻、歷史感、科技感”等極具視覺沖擊力的感官體驗特征。C.有誤，著重于表現(xiàn)“詩意情景交融”。D.有誤，著重于表達詩詞在生活中無處不在的意境。故選：B。（4）結(jié)合材料一“通過演播室比賽的形式，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“節(jié)目的所有玩法、規(guī)則都是為了表達這一內(nèi)容——傳達詩詞之美以及喜歡詩詞的這些人背后的故事”可提建議：了解比賽的節(jié)目賽制與規(guī)則；要多了解詩詞的意境、詩人創(chuàng)作背后的故事等。結(jié)合材料一“《中國詩詞大會》在題目設置上以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，題目涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等豐富的詩歌類別，節(jié)目中的所有題目幾乎全部出自中小學課本。收錄的詩詞作品主要來自唐宋時期，見圖1”和圖表可提建議：多積累經(jīng)典詩詞，尤其是中小學課本里學過的唐詩宋詞。結(jié)合材料三“圍繞十大關(guān)鍵詞，節(jié)目串聯(lián)起家國天下、體育競技、鄉(xiāng)村振興、科技發(fā)展等多個時代切面，以有溫度、有情懷的方式振奮億萬人心，凝聚精神偉力，厚植文化自信，釋放中國力量”“節(jié)目巧妙把重大科技成果，與民族文化自信相結(jié)合，實現(xiàn)民族集體記憶與時代意義的完美融合”可提建議：著重關(guān)注主題關(guān)鍵詞，把詩詞與生活相串聯(lián)。結(jié)合材料四“從真人復原《福貴歲朝圖》里賞花燈、放鞭炮、折梅枝、拉冰床的孩童玩鬧過年場景，到實景搭建《清明上河圖》讓嘉賓以‘入畫’的方式漫步汴京兩岸，尋味東都記憶……”可提建議：盡可能多地了解詩詞涉及的民俗文化。答案：（1）D（2）D（3）B（4）①了解比賽的節(jié)目賽制與規(guī)則。②多積累經(jīng)典詩詞，尤其是中小學課本里學過的唐詩宋詞。③要多了解詩詞的意境、詩人創(chuàng)作背后的故事等。④活學活用，著重關(guān)注主題關(guān)鍵詞，把詩詞與生活相串聯(lián)。⑤盡可能多地了解詩詞涉及的民俗文化。（答對任意四點即可得，不是根據(jù)材料而得出的建議不得分）11．（17分）閱讀下面文字，完成各題。父親的字包利民①看過父親的字的人都很驚嘆，無論是硬筆還是毛筆，父親都寫得極好，特別是行書，自成一家。在鄉(xiāng)下生活的時候，每到快過年了，村里許多人家都會拿著裁好的紅紙，來求父親寫對聯(lián)，父親也從不拒絕。②少年時代的我很叛逆，總是和父親對著干。我并不以父親的字為榮，甚至心里還很不在意，別人夸獎父親的字時，我會有輕微的嫉妒。不服氣，卻又知道自己的字不好，便自己琢磨著練，也不向誰學，更不參照字帖。想著，父親自己可以練好，我也可以。只是后來我才發(fā)現(xiàn)，自己練得雜亂了，每種字體都沒有下深功夫，不像父親只寫行書，專攻一體。便也不再和父親比了，我也長大了，書法也扔了，有時偶爾看到父親的字，心底就會掠過一種異樣的情緒。③父親是很外向的人，口才極好，辦事能力也強，而且能喝酒。那些年他在一個工廠當廠長，每天忙忙碌碌，回來后便滔滔不絕地給我們講一些廠里的事。我很不愿意聽，并把那份不情愿寫在臉上。漸漸地，父親回來就很少說那些事，甚至很少說話，只是吃飯的時候自斟自飲。喝了酒后，父親有時會借著酒勁兒寫一些字，我也曾偷看過幾次，那些字如舞者般，在酒精的作用下越發(fā)靈動?？晌覐膩頉]有稱贊過父親，還往往裝作毫不在意。④有一次，父親下班回來，拿了一些很大的紙，我以為他又要寫什么書法作品。沒想到父親竟然對我說：“我看你這幾年隸書寫得不錯，幫我寫幾個大字！”我一時有些受寵若驚，便很認真地寫，父親竟很滿意。也不知父親用這些字干什么，當時心里小小地得意了一下，想著父親也有不能的時候。只是沒過幾天就煩了，當父親又一次拿回一些大紙來，再次讓我?guī)椭鴮懘笞值臅r候，我竟是感到?jīng)]來由的煩躁，便很沒好氣地說自己沒時間。父親聽了默然，轉(zhuǎn)身走了。我忽然就很內(nèi)疚，可是依然沒有叫住父親。想著父親一定是生氣了，可是第二天晚上，父親卻很高興地對我說：“昨天我自己試著寫了一下，也寫出來了，看著還不錯！”好像早就忘了昨天那回事。⑤過了好多好多年，回想起這件事，我的負疚之情卻一點兒也沒有減少，雖然我知道父親早已忘了此事，父親當年也并沒有生氣，可是，我知道，在當初我沒好氣地拒絕父親的時候，父親心里一定是傷心的。⑥而好多好多年以后，父親老了，每天都會去公園里，和一些老伙伴們閑談幾句。父親基本上是主講，為此，每天出門前，他都要做足功課。每次回來，父親都很高興，和母親講在外面發(fā)生的事，知道我不愿意聽，我在的時候，就閉口不言了。我很難過，父親依然記得我少年時的態(tài)度，想想少年時的行為，真是悔恨交集。有時我會湊過去聽聽，父親也不停止講，他臉上笑著，我心里也就會好受許多。⑦那時父親一直在寫日記，幾乎每天都寫，他不在家的時候，我會翻看一下，滿紙的龍飛鳳舞，只覺得父親的行書在向著草書的方向轉(zhuǎn)變，字的力道也大不如前了。⑧沒過幾年，父親便得了腦梗，行動一下子不方便了，不能喝酒了，也不能出去和老伙伴們聊天了。父親沉默了，在家里也不怎么講話了，只是偶爾和母親回憶一下以前的歲月。可能是回憶得多了，便想寫出來，于是父親開始寫回憶錄。我看過父親寫的，從兒童時期寫起，那么多的情節(jié)，那么多的細節(jié)，都記得極其清楚，讀來很是感慨。只是，父親只寫到少年時代就不再寫了。問他，他說回憶那些和他的母親的往事，心里很難過，難過到不能自抑，就停了筆，那似乎是父親最后的字跡了。因為后來父親病情加重，就更不方便也沒有心情寫字了。⑨二舅去世時，母親回老家參加葬禮。那幾天，每天夜里我都陪著父親睡，照顧他夜里喝水上廁所，躺在父親身邊，便覺得像是回到了童年。父親起得早，天還沒怎么亮就醒了。我便起來，伺候父親穿衣、洗漱，然后扶著父親坐在大椅子上。父親就開始給我講許多的往事，講我所不知道的那些事情，我坐在他對面，很專注地聽。想來，這么多年的時間里，只有那短短的幾天，我聽父親講得最多。也只有那么短短的幾天，我才略微伺候了一下為兒女操勞了一輩子的父親。⑩不到半年的時間，父親就走了，走得很匆忙。一個人在家的時候，我會翻出父親以前寫的日記和回憶錄看看，就像那些時光從未走遠，可是放下日記本，又會覺得離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠。（摘自網(wǎng)絡有刪改）（1）下列對本文的理解與分析，正確的一項是DA.“我”拒絕再為父親寫字后很快意識到錯誤，但并沒叫住父親，是我的煩躁與自大使然。B.本文雙線并行，明線是兒子對父親感情的變化，暗線是“父親的字”，故事感人至深。C.病后的父親開始寫回憶錄，但只寫到少年時代，因為后來他的病情加重，不方便寫字。D.本文以大量的心理描寫來表現(xiàn)“我”隱密的內(nèi)心，反映對父親的認識不斷加深的心路歷程。（2）從我的少年時代到父親去世，“我”對父親的情感依次有什么變化？請結(jié)合全文概括。（3）根據(jù)括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句或加點詞的表達效果。①那些字如舞者般，在酒精的作用下越發(fā)靈動。（從修辭手法的角度）②我才略微伺候了一下為兒女操勞了一輩子的父親。（從詞語運用的角度）（4）作者在文末說“那些時光從未走遠”，又說“離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠”，這種矛盾包含了什么意蘊？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。A.有誤，“但并沒叫住父親，是我的煩躁與自大使然”表述錯誤。根據(jù)第④段“我竟是感到?jīng)]來由的煩躁，便很沒好氣地說自己沒時間。父親聽了默然，轉(zhuǎn)身走了。我忽然就很內(nèi)疚，可是依然沒有叫住父親”分析可知，沒能叫住父親是因為自己的煩躁和愧疚感。與選項內(nèi)容不符。B.有誤，“明線是兒子對父親感情的變化，暗線是‘父親的字’”表述錯誤。根據(jù)第①段“看過父親的字的人都很驚嘆，無論是硬筆還是毛筆，父親都寫得極好，特別是行書，自成一家”，第②段“別人夸獎父親的字時，我會有輕微的嫉妒”，第⑧段“他說回憶那些和他的母親的往事……就停了筆，那似乎是父親最后的字跡了”分析可知，本文明線是父親的字，暗線是兒子對父親的情感變化。與選項內(nèi)容不符。C.有誤，“因為后來他的病情加重，不方便寫字”表述錯誤。根據(jù)第⑧段“說回憶那些和他的母親的往事，心里很難過，難過到不能自抑，就停了筆”分析可知，父親停筆不寫回憶錄的原因是回想起母親心里難過。與選項內(nèi)容不符。D.正確。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)題干要求“‘我’對父親的情感依次有什么變化”可知，本題概括內(nèi)容為“我”與父親的情感。根據(jù)第②段“我并不以父親的字為榮，甚至心里還很不在意，別人夸獎父親的字時，我會有輕微的嫉妒”可概括為，少年時代別人夸父親的字，“我”輕微嫉妒；根據(jù)第③段“喝了酒后，父親有時會借著酒勁兒寫一些字……可我從來沒有稱贊過父親，還往往裝作毫不在意”可概括為，父親酒后字體靈動，“我”從不稱贊卻裝作不在意；根據(jù)第④段“我一時有些受寵若驚，便很認真地寫，父親竟很滿意。也不知父親用這些字干什么，當時心里小小地得意了一下”可概括為，父親找“我”寫字，“我”覺得優(yōu)于父親而略有得意；根據(jù)第④段“父親聽了默然，轉(zhuǎn)身走了。我忽然就很內(nèi)疚，可是依然沒有叫住父親”可概括為，父親再找“我”寫字，“我”覺得煩躁而后產(chǎn)生內(nèi)疚；根據(jù)第⑥段“父親都很高興，和母親講在外面發(fā)生的事，知道我不愿意聽，我在的時候，就閉口不言了”可概括為，父親與母親絮叨時看“我”在就閉口不言，“我”難過悔恨；根據(jù)第⑧段“我看過父親寫的，從兒童時期寫起，那么多的情節(jié)，那么多的細節(jié)，都記得極其清楚，讀來很是感慨”可概括為，翻看父親的回憶錄，往事被清楚記下，“我”充滿感慨；根據(jù)第⑨段“也只有那么短短的幾天，我才略微伺候了一下為兒女操勞了一輩子的父親”可概括為，“我”伺候父親短短幾天，感到內(nèi)疚和遺憾；根據(jù)第⑩段“父親就走了，走得很匆忙……我會翻出父親以前寫的日記和回憶錄看看，就……又會覺得離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠”可概括為，父親走后“我”翻看日記和回憶錄，充滿思念和疼痛。（3）本題考查詞句賞析。①根據(jù)“字如舞者般”分析，此處運用了比喻的修辭手法，把“字”比作“舞者”生動形象地寫出了父親的字“越發(fā)靈動”，從而表達出作者對父親的贊譽之情。②“一下”的意思是，短暫的時間，在文章中表現(xiàn)出我伺候父親的時間非常短，只有“短短的幾天”；“一輩子”的意思是一生一世，在文章匯總表現(xiàn)為父親照顧我們了一生一世，操勞時間非常長?！耙幌隆焙汀耙惠呑印彼硎龅臅r間一長一短，形成了對比，突出了父親的付出之多和“我”的付出之少，從而表達出作者對父親的感恩和愧疚之情。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解?！澳切r光從未走遠”的含義是，“時光”離開我只走了一小段路，根據(jù)第⑩段“不到半年的時間，父親就走了，走得很匆忙。一個人在家的時候，我會翻出父親以前寫的日記和回憶錄看看，就像那些時光從未走遠”分析，在文章中指的是“我”翻看了父親的日記和回憶錄，讓“我”對往事歷歷在目、父親音容宛在，表達出“我”對父親的懷念之情，覺得父親與“我”相伴的時光并未離開多久；“離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠”的含義是“我”相距“時光”“父親”距離越來越遠，根據(jù)第⑩段“可是放下日記本，又會覺得離那些時光，離父親，更遠了，比回憶還遠，比夢還遠”分析，在文章中指“我”對父親的記憶越來與模糊，脫離了日記和回憶錄，對父親的印象越來越少，表達出作者感慨時光變遷，物是人非。這兩種“我”與父親的“距離”前后呼應，一近一遠，形成了對比的手法，表達出“我”對父親離開后深深地思念之情。據(jù)此作答即可。答案：（1）D（2）①少年時代別人夸父親的字，“我”輕微嫉妒；②父親酒后字體靈動，“我”從不稱贊卻裝作不在意；③父親找“我”寫字，“我”覺得優(yōu)于父親而略有得意；④父親再找“我”寫字，“我”覺得煩躁而后產(chǎn)生內(nèi)疚；⑤父親與母親絮叨時看“我”在就閉口不言，“我”難過悔恨；⑥翻看父親的回憶錄，往事被清楚記下，“我”充滿感慨；⑦“我”伺候父親短短幾天，感到內(nèi)疚和遺憾；⑧父親走后“我”翻看日記和回憶錄，充滿思念和疼痛。（3）①運用比喻修辭手法，把“字”比作“舞者”，寫出了父親的字飄逸富有神采的特點，表達了“我”對父親的贊美之情。②“一下”寫出“我”伺候父親時間之短，“一輩子”體現(xiàn)父親為我們操勞時間之長，形成強烈的對比，突出父親的付出之多和“我”的盡孝之少，表達“我”無限的感恩與愧疚。（4）①“從未走遠”與“比夢還遠”兩者意義的反差深化了文章的主旨，從少年到中年“我”對父親的情感是從偏執(zhí)到反省、從膚淺到深刻的過程，這也正是許多人對父親情感的發(fā)育過程，各階段不同的情感在父親離開后匯集成“我”對父親亦近亦遠的思念之情。②“那些時光從未走遠”，是因為在父親的日記和回憶錄中記錄著父親的往事，通過翻看它們讓“我”對往事歷歷在目、父親音容宛在，強烈思念父親之下“我”難以釋懷，所以覺得父親“從未走遠”。③當放下手中的文字記錄，日記和回憶錄里的時光隨著父親的去世越發(fā)久遠，被記錄的往事便恍如隔世、依稀模糊，“我”心中難免悵然若失感慨歲月，物是人非之感變得遙遠而渺茫，所以說“比回憶還遠，比夢還遠”。五、寫作13．（50分）請以“我其實______”為題，寫一篇文章。寫作要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③不得抄襲、