護理進修帶教計劃

護理進修帶教計劃護理進修帶教計劃篇一臨床實習是護理教育的一個重要階段，是護生將學校所學知識與臨床實踐有機結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體狀況，我作為專業(yè)帶教組長，對自我制定的帶教計劃如下：1、熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進入主角。2、運用自我良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實的理論基礎，嚴格執(zhí)行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無保留的認真負責帶教，做到既帶技術又帶作風，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科?？谱o理的特點，發(fā)揮作用我作為?？谱o士的特長。3、經(jīng)常與護生進行溝通交流，了解其思想動態(tài)、學習狀況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，期望學習哪些專科技術，以便有的放矢的開展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關心她們的工作，學習，思想動態(tài)之于，還要關心她們的生活，解決她們的一些實際問題，讓她們有家的感覺。4、教會護生操作中如何評估，操作過程中如何體現(xiàn)以病人為中心，強調(diào)無菌技術原則，嚴格執(zhí)行三查七對原則，嚴防差錯事故的發(fā)生。5、每周認真閱讀護生周記，對不正確之處及時指出并簽名，對實習過程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時與護士長交流，以便護長及時了解護生狀況，對帶教工作作出指導及評價。6、認真對?？评碚撝R帶教講座進行備課、熟記授課資料，結(jié)合臨床實際病例，時光不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時光，既有利于加深大家對講課資料理解，又實現(xiàn)互動，調(diào)動大家用心性。7、認真完成對護生進行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績記錄在實習生手冊上，事實求是的寫上出科評語與護理部護生反饋表，交由護士長審閱簽名。8、著重加強護生對職責護理的學習，使護生掌握對病人身心健康，醫(yī)學教。育網(wǎng)搜集整理實施全面系統(tǒng)、整體的護理方法使護生了解和掌握一些新業(yè)務、新技術的操作和使用。透過實踐，加強對學生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護理技能，以到達德才兼?zhèn)涞淖o理人員的要求。臨床實習是護生順利走上工作崗位的重要階段。這個階段是承前啟后的階段。透過臨床實習，可提高護生的基礎理論、基本知識、基本技能，為成為一名合格的白衣天使而奠定堅實的基礎。護理進修帶教計劃篇二社會實踐才能，可以說是我們每個即將步入社會的大學生必須晉升的自身素質(zhì)之一，具有優(yōu)越的社會實踐才能、充分的社會實踐經(jīng)驗，能力夠把本身培養(yǎng)成合格的新世紀人才。因此，學校動員同學們應用暑期走向社會，開展形式多樣的社會實踐和社會查詢訪問運動。為響應學校的號召，進一步晉升本身的素質(zhì)和才能，在這個暑期，我來到了我縣的人民醫(yī)院，遞交了我的社會實踐運動表。因為我所學的專業(yè)，護理部主任便將我支配到門診部婦產(chǎn)科見習。我異常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有先生向我展現(xiàn)的那溫和的笑容，讓我內(nèi)心的恐懼瞬間化為云煙，也讓我感想感染到婦產(chǎn)科為孕婦們營造的那種氣氛是那么的溫馨。見習的第一天，我便觀見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，空隙時協(xié)調(diào)輕松的氛圍。大夫護士們都很友善，觀待孕婦和病人也異常細心。在手術室中，我就觀到了大夫和護士在做手術的時候，為疏散患者的注意力、減輕患者的心理包袱而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，先生為我們講授的護患溝通的緊張性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫(yī)護工作產(chǎn)生的巨鴻文用。當天下午，我就在手術臺閣下看觀大夫做了四個小手術，有兩個是子宮輸卵管通液術，另兩個是打胎手術，大夫一邊做手術，一邊向我講述手術的步驟，奉告我手術所用的對象，讓我知道該手術的原理和作用，固然在手術室里站了一個多小時有點累，但也讓我受益匪淺。讓我認為快樂的是，在察觀了先生們做過幾回電力子宮頸口環(huán)切術后，陳先生給了我一個親身體會的機會，讓我贊助她為病人做該項手術。固然我也只是在閣下打一下下手，幫先生拿一點器械，但我照樣很快樂先生能給我這樣一個機會，因為在閣下協(xié)助時能觀到、學到的器械，遠比只是在閣下寧靜的察觀時學到的器械要多得多，所謂實踐是查驗真理的標準，也只有實踐過了，能力給本身留下更深刻的印象。在門診部婦產(chǎn)科，我不僅看觀了大夫的問診歷程，知道了問診的各項法度模范，還學會了贊助先生們發(fā)放免費的葉酸，并且也懂得了葉酸可以或許預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫(yī)院免費為孕婦們發(fā)放葉酸，不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化，還為國家的優(yōu)生優(yōu)育政策起到了優(yōu)越的推動作用。其實在婦產(chǎn)科見習期間，最讓我快樂的照樣在孕檢室里學會了產(chǎn)前反省的基礎步驟，也學會了如何測定生命體征之一――血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在閣下觀先生們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前反省和胎心監(jiān)測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的反復著，但我站在一旁并不敢著手。大概是先生觀到了我那盼望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，贊助她稱體重、測血壓。我很高興，因為我可以著手操作了，固然只是簡單的操作，但對付我這個初到醫(yī)院者倒是一個優(yōu)越的開端。更讓我快樂的是，在我對工作漸漸熟悉后，聶先生開始教我如何摸胎位，開始我并不熟悉，因為沒有手感，所以無法斷定胎兒的背部、肢體與頭部的地位。聶先生不停勉勵著我，并沒有因為我的愚笨而批評我，而是很耐心的奉告我摸胎位的四個步驟，如何憑借手摸的感到斷定胎兒的體位，并且勉勵我多著手，能力更好的找得手感，讓本身控制胎位非常與否的知識，為本身未來的工作打下優(yōu)越的根基。在先生的鼓舞下，我的手垂垂有了感到，固然沒有先生的那么純熟，但照樣讓我快樂不已。除此之外，先生還教會了我如何使用胎心檢測器并能精確聽出正常胎心音的地位;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，連續(xù)富厚了我在見習期間所可以或許觀到、學到的內(nèi)容。半個月的見習很快就在每天的繁忙中曩昔了，見習固然很短暫，但它卻讓我學到了很多在學校、于講義中學不到的知識。它是講義知識的延伸，更是課外知識的拓展，弗成否認學校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學到更多的器械，從而更有信心的面對我的將來。半個月的兒科實習階段轉(zhuǎn)眼即逝，光陰從指縫中悄然溜走，抓不住的時間，猶如時間似箭。一個實習的停止同時又是另一個實習階段的開始，籌備著實習階段又一個接力。進入兒科科室，我從帶教先生那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各類疾病環(huán)境。但兒童疾病的種類與成*不合：起病急，來勢兇，變更快。因此，我們護理人員要依據(jù)其疾病特點訂定一系列相應的護理步伐。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能精確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員共同，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除根基護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和康健教導，病情察觀應細微敏銳，發(fā)明變更實時看護大夫，進行救治。了解了兒科護理工作的基礎環(huán)境后，我開始投身實習工作中。在臨床先生孜孜不倦的教育下，我連續(xù)吸取和探索專業(yè)知識，也積累了必然的工作經(jīng)驗。大概這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠戈壁中的沙礫一顆，但對我來說倒是難能寶貴的財富，就似乎在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。大概這些勞績相對而言是微小的，但我相信，勝利是積累在每一個小小的提高之上的。“冰凍三尺，非一日之寒”。顛末半個月的兒科實習，我又發(fā)展了很多，垂垂開脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基礎的技巧，疾病的護理知識，更緊張的是如何與病人眷屬溝通。兒科的護理工具是小孩，對付每個父母來說，最貴重的莫過于后代了，眷屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技巧，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人眷屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教導，情況，衣著，心理護理等。向眷屬宣教完之后，他們對我表示異常感謝，我本身心里也感覺分外欣慰，勞動成果獲得賞識。要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技巧是不敷的，我們應該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的代價，而不是像機械一樣工作，更多的是要充當康健教導者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里對照多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些老例的操作外，我們還應該做好對癥護理。傷風的癥狀是發(fā)燒、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內(nèi)情況，飲食清淡，叮囑病人休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與眷屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背幫忙排痰的措施，指導家長正確用藥，出院時做好康健指導，如合理豢養(yǎng)，增強體格熬煉等。在平時的實習工作中，我也常常觀到帶教先生向家長做宣教，這就必要將所學知識機動運用到實踐中去，這是護理工尷尬刁難照高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人眷屬，才闡明本身真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患兩邊都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士否則則護理運動的執(zhí)行者，照樣康健保衛(wèi)者和宣教者。我們應該具備優(yōu)越的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和外交才能，將自身所學機動利用到工作中去，同時要有敏銳的察觀力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都付與病人康復的希望，讓他們觀到黎明的曙光。大概我們只是送去了微不夠道的關心，但這些積累起來，便是贊助病人度過難關的諾亞方舟。作為一名見習護士，我所能做到的大概是微不夠道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分施展自身潛力，在今后的工作中將才能施展到極盡描摹，力爭更好。見習是我踏出臨床工作的第一步，期待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是大膽地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山期待我無畏地攀爬！護理進修帶教計劃篇三實習，是一種期盼，是對自我成長的期盼，是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自我夢想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對自我無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自我會無所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從教師，同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說教師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教教師罵，害怕自我做得比別人差怕，自我不知從何入手。第一個輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教教師是萬凌教師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在教師面前感覺自我很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就構(gòu)成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣教師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自我大哭一場。每一天應對著教師如魚得水忙碌的身影，我心里僅有怨嘆，怨自我無法將理論應用于實踐，怨自我在以前見習時沒有好好學，愿自我笨手笨腳。可能是我適應潛力差，又不會與教師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教教師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠教師每一天都能看到我的提高，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我明白錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自我的思路，又重新有了工作的活力，不管多苦多累只要心里舒服，我就能夠開心度過每一天！此刻我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為能夠很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，而教師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，應對教師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷教師明白了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是教師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感激教師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負教師對我的期望！此刻對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，教師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我鑒定了以下幾點：1、理論知識的問題。以前當?shù)囊幌蚴菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在教師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自我記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。2、主角轉(zhuǎn)化問題。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。所以，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個坎，我必須要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，教師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著教師要求干什么了。3、膽魄的鍛煉。應對病人，個性是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地_，個性在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而留意翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。所以，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，僅有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。4、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習這段時間，每個教師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉狀況了再說吧。5、微笑服務。在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得個性地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選取住在那里。所以我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天持續(xù)陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改善，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我相信自我肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時務必對自我有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我必須要好好把握這個機遇。護理進修帶教計劃篇四實習生活即將結(jié)束，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下頭為我對本次實習的自我鑒定：我在荊州市中醫(yī)院實習，按照學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個科室學習，實習，是一種期盼，是對自我成長的期盼，是對自我主角開始轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自我夢想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自我缺乏信心的不安，有對自我無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自我會無所適從的焦慮。第一個輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教教師是楊青教師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的十分漂亮，和我的年紀差不了多少，這使得我們在一齊很簡單。實習生活的開始感覺沒有學姐們說的恐怖，在教師面前感覺很實在，勞逸結(jié)合，教師的不嚴導致了我在后面的幾個科室是那么的補順手。慢慢的我進入了第二個輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為能夠很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自我變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進了急診室，剛開始很茫然只是跟在教師后面屁顛屁顛的補明白做什么，最終我主動提出了幫忙教師給病人做心肺復蘇，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰)，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了可是我想想就應繼續(xù)，因為他們的家屬不相信他的死亡。只能說是可怕恐怖的急診。此刻對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學了三年的理論去應用于臨床，實在是十分新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。最終的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們荊醫(yī)22組在實習期間很團結(jié)很和睦，我們在兒科混雜的環(huán)境里“斗爭”著，說著夸張，可是確實如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多錯事，換錯藥，拔錯針，我們都成長了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。可是我們收獲了敢于在錯誤中成長了。我們還一齊編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會，我們是的實習生代表對，我為此驕傲。在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護理。所以，在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們用心努力的爭取每一次的鍛煉機會。透過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。在工作中我努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎狐貍靈活化，愛心活動化，將理論與實踐想結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點。護理工作有措施，有記錄。有時候能夠偽裝自我的面孔自我的心，但絕不能夠忽略愛心、細心、耐心在工作期間始終以愛心、細心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者帶給服務，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，嚴格遵守科室及醫(yī)院制度，認真履行護士職責，尊敬領導，團結(jié)同學，關心病人，不遲到，不曠工，塌實工作。按時參加護理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格按照無菌技術，三查七對操作。護理進修帶教計劃篇五本人在初開始通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，護理專業(yè)畢業(yè)生實習自我鑒定。理論水平與實踐水平有了一定提高。在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以”愛心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務,樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工