小班科學圓圓的球教案5篇

第第頁小班科學圓圓的球教案5篇小班科學圓圓的球教案篇1內(nèi)容分析這個世界對于3歲的幼兒來說，一切都是那么神奇，都值得去探究，他們的小腦瓜里會在想：為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是，他們想知道，這就需要我們引導他們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn)，用孩子無窮的想像和創(chuàng)新思維，感知世界。這樣的課題內(nèi)容貼近生活，就在孩子們的身邊，易于孩子操作和體驗。幼兒分析小班孩子，年齡小，對于生活中見到的圓的東西太多了，但是需要有條理的說出來，還不是太容易，因此在本次活動中，為幼兒創(chuàng)設了相關情境，讓幼兒感覺到就在自身的身邊，容易為幼兒所接受。思路分析1、通過故事《圓圓樂園》讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的，這些物品在我們的生活中是隨處可見的，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應用，為孩子的想像打開空間。2、擴散思維：想一想，平常生活中還有哪些東西是圓的，看到圓,你還想到了什么呢？讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓。3、逆向思維活動：想一想,假如將生活中的圓換成別的形狀,會怎么樣呢？借助生活環(huán)境,為孩子提出一些假設性的問題,訓練孩子分析問題、解決問題的本領。4、操作活動：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本領。5、活動體驗：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認得圓的特性?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒察看生活的好習慣，了解生活中的圓。2、愛好聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì)，大膽想像。3、愛好探究，在體驗中體驗創(chuàng)新思維的樂趣和解決實際問題的本領。4、培養(yǎng)幼兒愛好繪畫的興趣。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚鋱A圓樂園的圖片，羊角球，皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖活動過程（一）：導入活動：敘述故事《圓圓樂園》（二）擴散思維活動：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓?！昂⒆觽?，剛才我們瞧到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的？（三）逆向思維活動：提出假設：寶寶們想一想，假如把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢？為什么呢？引出圓的特性。（四）讓孩子動手操作：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本領。孩子們，今日，老師還請來了一位魔術師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣東西，他會變出什么呢？讓我們來看一看。（老師操作電腦繪圖）孩子們，你能把一個圓變成什么呢？幼兒自由說，那讓我們也來做魔術師，看看能把一個圓變成什么，好不好？讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)。（五）老師出示多圓的拼圖。看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什么？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）（六）活動體驗：玩一玩，啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認得圓的特性。剛才我們認得了好多圓的東西，它們可好玩了，今日老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多？與幼兒一起活動?；顒友娱L室外游戲在活動室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好？教學反思本次活動，緊扣教學目標開展活動，設計結合動靜交替的方式，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式打開創(chuàng)新思維活動，培養(yǎng)了幼兒自動參加想像、操作的本領。老師鼓舞幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不同角度發(fā)散思維，體驗發(fā)散思維的樂趣。小班科學圓圓的球教案篇2活動目標1.培養(yǎng)幼兒察看生活的好習慣，了解生活中的圓。2.愛好聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì)，大膽想像。3.愛好探究，在體驗中體驗創(chuàng)新思維的樂趣和解決實際問題的本領。4.培養(yǎng)幼兒愛好繪畫的興趣?；顒訙蕚鋱A圓樂園的圖片，羊角球、皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫示范畫：花，太陽等，圓形拼圖?；顒舆^程（一）導入活動：敘述故事《圓圓樂園》（二）擴散思維活動：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓師：“孩子們，剛才我們瞧到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的，動動小腦筋想一想，你還見過什么東西是圓的？（三）逆向思維活動提出假設：寶寶們想一想，假如把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢？為什么呢？引出圓的特性。（四）讓孩子動手操作添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本領。師：孩子們，今日，老師還請來了一位魔術師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣東西，他會變出什么呢？讓我們來看一看。（老師操作電腦繪圖）師：孩子們，你能把一個圓變成什么呢？（幼兒自由說）那讓我們也來做魔術師，看看能把一個圓變成什么，好不好？讓幼兒動手操作。（五）老師出示多圓的拼圖師：看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什么？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）（六）活動體驗：玩一玩啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰的花樣多，讓孩子在玩過程中，認得圓的特性。師：剛才我們認得了好多圓的東西，它們可好玩了，今日老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰的花樣多？與幼兒一起活動?；顒友娱L：室外游戲在活動室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好？小班科學圓圓的球教案篇3一、教材思路：本課是屬于“造型表現(xiàn)”領域的美術課。本課是學生喜聞樂見的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動的和轉動的，都是圓的。美妙、柔和、活潑，是圓的感覺，圓圓的世界，是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛世界。課時：1～2課時二、教學目標：說說對圓形物體的感覺，培養(yǎng)學生察看力、想象力。啟發(fā)學生認得圓形，認得各種圓形物。用線條或顏色畫降生活中的圓形物并添畫有趣味味的細節(jié)。三、重、難點：認得圓形，找降生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。美妙畫出圓形物，并運用恰當?shù)臉媹D和顏色。四、教學準備：老師：一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖，吹泡泡物品等。學生：水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。五、教學過程：——溝通及討論：１、談談生活中有哪些圓圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，時鐘等。２、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。大星球、小水珠都是圓的，圓形給人美妙、親和、活潑的感覺。３、世界上的很多東西為什么要做成圓形呢？（方便，快捷）４、說說自身對圓形物的感覺?！螒蚣绑w會１、師生玩游戲”吹泡泡”，體會圓圓的世界是豐富多彩的。２、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣味味?！蕾p及評述出示范圖，了解作品在造型、構圖、顏色幾方面的特點。要求造型生動，構圖飽滿，顏色豐富?！尸F(xiàn)及介紹六、板演示范徒手畫圓，添畫，顏色平涂，整理完成。畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓；左半圓，右半圓；一口氣畫一個滾溜園等?！懻撆c練習１、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條顏色來表現(xiàn)。對部分同學進行面對面的引導。（提示注意圓形的畫法，添畫的構思、操作等。）２、學生作業(yè)，老師巡察引導可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物；也可用運用身邊的線、繩等料子排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形；亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣味味！我們不但要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才略取得最好的效果。對造型飽滿、作業(yè)細心，添畫有趣味味的作品予以確定。人們常說：畫無定法，就是說，畫畫沒有確定的方法，關鍵是看完成后的藝術效果，鼓舞學生多去試驗。七、小結與評價１、作業(yè)展評、小結。讓部分同學介紹自身的作品，說說自身如何想的，如何畫的。２、課后作業(yè)：多去畫畫四周的圓形物，讓圓圓世界變得更有趣味味。小班科學圓圓的球教案篇4教學目標：認知目標，找尋。察看生活中的圓形物并認得圓形。技能目標：能用線條和顏色表現(xiàn)圓形物（也可以采用多種方法來表現(xiàn)）情感目標：培養(yǎng)學生酷愛生活，察看生活。創(chuàng)造生活的美好愿望教學重點：通過讓學生找尋和表現(xiàn)圓形物，培養(yǎng)他們的察看和表現(xiàn)力。教學難點：在圓形的基礎上鼓舞學生大膽的想象，表現(xiàn)出有趣味味的細節(jié)。教學過程一、導入新課:1、師:圓圓的世界，小伙伴，你們玩過吹泡泡的游戲嗎？（打開多媒體課件）吹泡泡好玩嗎？好，那今日老師也來吹泡泡給你們看，了，你們想看嗎？不過，老師吹泡泡可是有要求的，老師在吹的時候你們可要認真察看泡泡是怎樣更改的，泡泡是什么形狀的？什么顏色的？等老師吹好后把你察看到的告知老師聽哦，哪些小伙伴察看的最認真最認真，老師要給他嘉獎的，（老師吹泡泡）后提問剛才的問題……今日老師帶來了一些和泡泡形狀相像的禮物，你們猜猜看。里面會有什么樣的禮物呢？（學生猜禮物）（出示禮物：彈力球，溜溜球，不倒翁）老師今日還帶來了宇航員叔叔在太空拍到地球的照片，我們來欣賞。（多媒體出示）學生欣賞。師:你們一起告知老師地球是什么形狀的嗎？師：地球是一個很大很大的圓，我們就生活在圓圓的世界上，今日就我們在這圓圓的世界里找找圓。2、揭示并出示課題：圓圓的世界剛才我們說了泡泡是圓的，地球是圓的。老師帶來的禮物也都是圓圓的，那么除了你們今日看到的這些，你們還見過我們身邊哪些有圓形物嗎？學生找尋圓。1、在身邊找，2、在教室里找，3、到生活中找。（包含吃的，用的，玩的）小伙伴說的真多，真好，我們的生活各處有圓也離不開圓，生活中的圓有各種各樣，有球形，橢圓形，蛋形的我們教科書上也供應了很多圖片，我們一起來欣賞一下（學生閱讀）生活中的圓可多了，想不想看到老師找到哪些好看的圓嗎？（打開多媒體課件欣賞）問：你們知道世界上的很多東西為什么要做成圓的嗎？提示：腳踏車的車輪把它做成圓的好騎嗎？圓可以給我們帶來方便（學生回答）還有，由于圓是世界上最美的形狀，圓形看起來美妙、柔和，有美感，而且好多用的東西把它做成圓形可以方便搬運哦。（老師舉例）我們今日說了這么多關于圓的話題，會畫圓的小伙伴請舉手，哇，都會畫呀，你們可不要以為畫圓很簡單哦，要想把圓畫好看也不是那么容易的，下面我們來書空畫畫看，（學生書空畫圓）畫個橢圓形，再畫個球形。師:你們告知老師聽，你們是幾筆畫一個圓的，（學生回答）對，畫圓確定要一筆畫成，這樣畫出來的圓線條才流暢，好看，等會你們在作業(yè)紙上畫的時候也要這樣畫，記住了嗎？下面老師請幾個小伙伴到黑板來畫1到2個圓，（學生到黑板上畫）我們看看他們是不是一筆畫成的圓。二、學生畫圓。師：剛才小伙伴畫了這么多圓。這樣看感覺不怎么美，下面我們一起來想方法怎樣把圓變美變好看?？纯催@個圓可能變成什么？老師和學生演示:請學生到黑板來添畫，（把圓畫成魚，水果、動物的頭等）欣賞學生畫的美麗的圓我們來看看，這樣在圓上添上幾筆后就覺得圓變好看了、變有趣味味了。我們小伙伴等畫的時候，再把空白的地方添畫一些其它的東西，不要留太多的空白，這樣看上去整個畫面就會很豐富更就好看了。記住了嗎？三、布置作業(yè):今日我們就來畫畫圓形物，老師要看看哪些小伙伴畫的圓最有趣味味，最好看，畫的好的老師要請他到前面來介紹自身的作品哦，小組討論:討論:和自身的小伙伴說說你想畫什么，怎么畫。1、是要把圓畫大點2、是圓要一筆畫好。好下面和同桌溝通，溝通好了就拿出你愛好的顏色開始畫吧。四、學生習作，老師輔導（播放音樂）學生作業(yè)要求：1、是要把圓畫大點，2、是圓要一筆畫好。線條要流暢，多用自身愛好的顏色來畫。老師輔導；鼓舞學生大膽作畫。大膽想象。五、小結：1、作業(yè)呈現(xiàn)。2、主題：今日誰最美（學生自身將作品貼在呈現(xiàn)區(qū)）3、評析習作。請學生把自身的作品拿到前面來介紹自身的作品，（介紹好后把作品貼到呈現(xiàn)區(qū)）。學生互評：你最愛好哪幅作品？愛好它那兒？學生評價好后，老師問作品的主人，他的`評價怎么樣，你滿意嗎？老師總結：今日，小伙伴畫的圓真好看，不但畫的大，顏色也很鮮艷特別豐富。老師忍不住要稱贊你們；我們班小伙伴真棒！由于你們今日的表現(xiàn)好，老師把帶來的禮物給你們。六、課后拓展下面請帶吹泡泡工具的同學，我們一起到外面吹泡泡，看看在陽光下泡泡的顏色，你從泡泡里瞧到了什么？老師帶小伙伴出教室。放音樂。小班科學圓圓的球教案篇5教學目標：1、知識與技能目標：運用基本形——圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。2、本領目標：培養(yǎng)察看、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)本領。3、情意目標：培養(yǎng)擅長察看的習慣，并感受生活中圓形之美。教學重點：通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學習用圓形大膽的表現(xiàn)。教學難點：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。教學過程：一、游戲導入：吹泡泡游戲：請一位同學玩吹泡泡游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學們特別愉快。師問：我們可以用什么形狀概括這些泡泡呢？真是圓的世界呀！板書：圓的世界二、講授新課：師：看到這么多圓形你還能聯(lián)想到生活中的什么？生：花朵、太陽、球類、車輪……1、依據(jù)學生的發(fā)言，老師用彩色粉筆將黑板的圓形變化成大西瓜、氣球、盤子……2、請同學們打開教材第8頁《圓的世界》，說一說、想一想，圖片中的物體是什么？哪些部分是球，可用圓形來概括？師小結：大到星球、熱氣球，小到籃球，這些球狀的物象可以用圓形來概括，其余的鐘表、鼓面、花朵、腳踏車輪、風車等也可以用圓形概括。3、小組討論：學生之間相互說一說，生活中還有哪些物體可以用圓形概括。三、老師示范：在橫豎不同的紙張上，演示一張完整的畫面的創(chuàng)作方法。在過程中滲透選擇的內(nèi)容、畫面布置及涂色方法。選擇的內(nèi)容：一幅畫面不要畫各種圓形物體，盡可能以一種形象為主，譬如一堆圓形的小餅干、一些圓形各色紐扣、幾個大小不同的球等等?？梢悦烂畹貙追N仿佛的圓形物體概括到一個畫面中。