中班語言芽教案6篇

第第頁中班語言芽教案6篇中班語言芽教案篇1教材分析：？喇叭花電話》這個(gè)童話故事具有奇妙別致的想象，把住在特別高特別高的一棵樹上和樹下的兩個(gè)很想在一起玩耍的鄰居塑造的活快捷現(xiàn)。此活動故事情節(jié)簡單，充分童趣和幻想，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒理解故事內(nèi)容，能用語言較大膽清楚地表達(dá)自身的想法。2、感受體驗(yàn)小動物之間、自身與同伴之間相互關(guān)愛的情感。重點(diǎn)：大膽清楚地表達(dá)自身的想法。難點(diǎn)：體驗(yàn)相互關(guān)愛的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、故事cd。2、ppt。3、紙杯電話?；顒舆^程：一、小鳥和小田鼠1、出示ppt1，你瞧到了什么？2、小鳥和小田鼠能在一起玩嗎？為什么？3、你們能幫小鳥和小田鼠想出方法來嗎？4、你們幫小鳥和小田鼠想出了這么多方法，小田鼠也想了一個(gè)好方法，是什么方法呢？讓我們一起來看一看。出示ppt23.5、小田鼠在干什么？種了什么？喇叭花像什么？6、小田鼠到底想了什么方法，我們一起接著往下聽。師：通過播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看畫面內(nèi)容，有心識地依據(jù)故事內(nèi)容提問。幼：在老師引導(dǎo)下，大膽想象幫忙小鳥和小田鼠解決困難。二、喇叭花電話1、出示ppt4.2、假如你是小田鼠，你會怎么跟小鳥給他打個(gè)電話呢？3、小田鼠首先會怎么說呢？4、他們到底是怎么給他打個(gè)電話的呢，請你們接著往下聽。5、小田鼠是怎樣問的？小鳥是怎樣回答的？他們還說了些什么？師：引導(dǎo)幼兒想象自身是小田鼠，以小田鼠的身份和小鳥給他打個(gè)電話。幼：扮演小田鼠，試驗(yàn)和小鳥給他打個(gè)電話。三、完整傾聽故事1、這么有趣味味的故事它的名字叫《喇叭花電話》，讓我們再來完整地聽一聽。四、給他打個(gè)電話1、有了喇叭花電話，小鳥和小田鼠可以每天給他打個(gè)電話了，真愉快。今日我也帶來了一個(gè)電話，和小伙伴來給他打個(gè)電話。2、請你們用紙杯電話和自身的小伙伴說說悄悄話吧。師：有心識地引導(dǎo)幼兒用紙杯電話來和自身的伙伴說說悄悄話。幼：兩兩幼兒用紙杯電話來溝通。中班語言芽教案篇2活動目標(biāo)：1、試驗(yàn)察看判別禮物的包裝特征，樂觀連貫地表達(dá)自身的猜測與想象。2、在看看說說中，感受接受禮物和贈送禮物的歡快?；顒訙?zhǔn)備：《禮物》ppt課件活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：察看判別禮物的包裝特征，連貫表達(dá)自身的猜測與想象。難點(diǎn)：感受接受禮物和贈送禮物的歡快。活動流程：導(dǎo)入活動，引出話題——察看討論，猜測想象——問題討論，遷移經(jīng)驗(yàn)活動過程：一、導(dǎo)入活動，引出話題說說自身收到過的禮物。提問：你們收到過禮物嗎？把你收到禮物的事情來說一說吧！小結(jié)：逢年過節(jié)和一些特別的日子，我們會收到各種各樣的禮物。二、察看討論，猜測想象過渡語：今日也是個(gè)特別愉快的日子，小猴子準(zhǔn)備了很多禮物，它想要送給它的好伙伴。我們一起來看看小猴子準(zhǔn)備把禮物送給哪些動物伙伴。（一）、察看畫面二、三，猜測小猴子送給老虎的禮物。l提問：這份禮物是為誰準(zhǔn)備的呢？（提示幼兒認(rèn)真察看畫面）說說你的理由。小結(jié)：察看真認(rèn)真，我們可以從禮物盒的形狀、顏色和斑紋來猜可能會送給誰。l提問：長頸鹿收到禮物怎么說，怎么做的呢？小結(jié)：收到禮物真是一件歡快的事情。（二）、察看畫面四、五、六、七，猜測小猴子送給長頸鹿、大象和獅子的禮物。過渡語：小猴子又要去送禮物了，看看這里有幾份禮物？（引導(dǎo)幼兒讀一讀：一號禮物，二號禮物，三號禮物。）1、幼兒相互討論提問：你認(rèn)為幾號禮物可能會送給誰？和旁邊的伙伴說說你的想法和理由。2、幼兒集體溝通（1）猜測1號禮物：l提問：這又是一份怎樣的禮物？這份特別大的`禮物會送給誰？說出你的看法？小結(jié)：看得認(rèn)真，想的也很全面，不但從禮物的大小、顏色，還能從包裝帶上的蝴蝶結(jié)來猜測。l提問：收到禮物，大象會怎么表示自身的喜悅呢？小結(jié)：大象收到禮物也特別愉快，還和伙伴共享了自身的歡快心情呢。（2）猜測2號禮物：l提問：看看這是一份怎樣的禮物？可能會送給誰？小結(jié)：我們可以從禮物包裝斑紋來推斷接受禮物的動物伙伴。l提問：收到禮物的老虎臉上是怎樣的？它會說些什么呢？小結(jié)：收到禮物即歡快又溫暖。（3）猜測3號禮物：l提問：這份禮物有什么特別的地方，會是送給誰的呢？你是怎么想到的？小結(jié)：你們真棒，能從細(xì)小的地方來推斷接受禮物的人。l提問：收到禮物的大獅子它的神色是怎么樣的？小結(jié)：大獅子收到了禮物特別愉快，正在開懷大笑呢。（三）察看畫面八、九，猜測動物們送小猴子的禮物。過渡語：過了幾天，收到禮物的動物伙伴決議也要贈送給小猴子一份禮物。l提問：動物伙伴準(zhǔn)備的禮物可能是什么呢？小結(jié)：你們看得認(rèn)真，猜得也有道理。l提問：小猴子收到了什么禮物？它愛好這份禮物嗎？小結(jié)：小猴子很愛好溜溜球，都愉快地笑裂了嘴。l提問：現(xiàn)在全部的伙伴都收到了禮物，也都送出了禮物，這時(shí)他們會是怎樣的心情呢？為什么？你從哪里看出來的？小結(jié)：收到禮物和贈送禮物同樣歡快。三、問題討論，遷移經(jīng)驗(yàn)1、說說自身想贈送的禮物和對象。提問：你們想不想送禮物給你的父親媽媽或者好伙伴？那你們計(jì)劃送什么禮物呢？小結(jié)：送禮物表示自身對家人和伙伴的愛，真是一件甜美的事情。2、結(jié)束語：你們的禮物代表了自身對家人和伙伴的心意，我們還可以做一些賀卡給他們，走，我們一起去做賀卡吧。中班語言芽教案篇3活動目標(biāo)1、初步了解幾種動物睡覺的方式。2、能用較完整的語言表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備1、課件、投影。2、小動物胸飾每人一個(gè)活動過程一、以提問的形式導(dǎo)入主題。小伙伴，你們在哪里睡覺？那你們知道小動物在哪里睡覺嗎？二、結(jié)合課件，了解動物如何睡覺1、老師給你們帶來了很多美麗的.圖片，你們看一看，這些小動物到底是在什么地方睡覺的！（1）（以下結(jié)合課件）小寶寶應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？床上（2）小雞應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？雞窩里（3）奶牛應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？牛棚里（4）小豬應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？豬圈里（5）蝙蝠應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？漆黑的山洞里（6）小松鼠應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？樹洞里（7）小螃蟹應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？河邊，石頭下面（8）小蜜蜂應(yīng)當(dāng)在哪睡覺？蜂巢里2、第二次完整觀看幻燈片，提問，集體回答。三、游戲《我要睡覺》請幼兒戴上藏子凳子下面的胸飾，并變成對應(yīng)動物，引導(dǎo)幼兒完整的回答。1、師：小豬小豬，快上床睡覺！幼：不，我要在豬圈里睡覺！2、師：小雞小雞，快上床睡覺！幼：不，我要在雞窩里睡覺！3、師：小蜜蜂小蜜蜂，快上床睡覺！幼：不，我要在蜂巢里睡覺！4、師：小燕子小燕子，快上床睡覺！幼：不，我要在燕窩里睡覺！5、師：小松鼠小松鼠，快上床睡覺！幼：不，我要在樹洞里睡覺！6、師：小牛小牛，快上床睡覺！幼：不，我要在牛棚里睡覺！7、師：小魚小魚，快上床睡覺！幼：不，我要在小河里睡覺！四、談話互動環(huán)節(jié)，結(jié)束?！靶』锇閭儯覀冊诖采纤X，應(yīng)當(dāng)怎樣做才略睡得好呢？。”教育幼兒上床睡覺要安靜，動作要輕，不拿小卡子等，對幼兒進(jìn)行安全教育?！白屛覀兒逯纪尥藓煤盟挥X吧？背景音樂：《睡吧，布娃娃》溫馨結(jié)束。中班語言芽教案篇4活動目標(biāo)：1．能認(rèn)真察看畫面，初步理解故事情節(jié)，并依據(jù)螃蟹的形體和生活習(xí)性，用自身的語言進(jìn)行敘述。2．能運(yùn)用猜測、簡單推理的方法敘述故事的發(fā)展。3．懂得要像小螃蟹一樣，做事不怕困難，養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1．課件。2．幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)活動過程：1．謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：我們今日來玩?zhèn)€猜謎游戲，看看那個(gè)小伙伴猜的又快又對。（身穿大硬袍，手拿大剪刀，步行橫著走，嘴里吐泡泡。）2．設(shè)疑討論。（1）出示背景圖，引導(dǎo)幼兒察看。小螃蟹一每天長大，它想出去找一份工作，它來到了一條商業(yè)街，你們看看商業(yè)街上都有哪些店？（2）出示理發(fā)店背景圖：①這是哪里？你是怎么看出來的？②小螃蟹來到了理發(fā)店，當(dāng)上了一名理發(fā)師。你覺得小螃蟹適合當(dāng)理發(fā)師嗎？為什么？③小結(jié)：小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時(shí)會把顧客的臉劃破，理發(fā)師的工作不適合它。（3）出示飲食店背景：①這是哪家店？你是怎么看出來的？②你覺得小螃蟹適合當(dāng)服務(wù)員嗎？為什么？③小螃蟹來到了飲食店，當(dāng)了一名服務(wù)員，它端盤子是又快又穩(wěn)，它的大鉗子開啤酒瓶蓋可方便了，啤酒冒著泡泡，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡，小兔看了很不舒適。小結(jié)：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡，讓人看了不舒適，所以小螃蟹不適合當(dāng)服務(wù)員。（4）出示洗滌用品店背景圖①你覺得洗滌用品店里的工作適合小螃蟹嗎？為什么？②小結(jié)：小螃蟹瞪大眼睛看到白貓洗衣粉上有很多泡泡，它一邊看，嘴里不絕的吐泡泡，這時(shí)店里的老板瞧到了，說：“你來我們店當(dāng)個(gè)廣告員吧?！毙◇π仿犃擞淇鞓O了。于是它站在店門口，手里拿著洗滌用品，一邊賣，一邊吐泡泡，泡泡在陽光下閃閃發(fā)光，吸引了很多的顧客，生意可好了。小螃蟹終于找到了工作，它每天都工作的特別愉快。3．完整欣賞故事，小螃蟹一共找了幾次工作？我們來把小螃蟹的經(jīng)過變成一個(gè)故事。4．為故事編名字。我們?yōu)檫@個(gè)故事起個(gè)名字吧。5．體驗(yàn)不怕困難，遇到難關(guān)不放棄的精神。6．游戲，職業(yè)介紹所。（1）其他小動物看到小螃蟹找到了合適的工作，它們也想來找份工作，我們來看看都有哪些小動物（啄木鳥，小貓，小鴨子，小鴿子）。有哪些職業(yè)呢？（護(hù)士，警察，郵遞員，游泳教練）。（2）幼兒操作匹配。7．總結(jié)：我們給每個(gè)小動物都找到了一份工作，你們自身長大后想找什么工作呢？中班語言芽教案篇5語言活動：大樹媽媽和樹葉娃娃活動目標(biāo)：1、初步理解感受童話故事《樹媽媽和樹葉娃娃》所表達(dá)的情感脈絡(luò)。2、能大方地用身體動作表現(xiàn)自身對作品的理解，體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的歡快。3、懂得在日常生活中要體諒、關(guān)懷媽媽。活動準(zhǔn)備：1、《樹媽媽和樹葉娃娃》的多媒體課件。2、《挪威舞曲》、自錄配樂故事磁帶各1.3、不同神色的樹三棵，樹葉娃娃（黃、綠）人手2片。活動過程：（一）敘述故事，初步了解故事的緊要情節(jié)。提問：故事里講了什么事情？（二）結(jié)合多媒體課件欣賞故事，了解故事的情感脈絡(luò)。1、問：樹媽媽長得怎么樣？春天和夏天樹媽媽的心情是怎樣的？秋天，梧桐樹媽媽有什么更改？心情怎樣？為什么會哀痛？（學(xué)唱哀痛歌）你在生活中有沒有什么事讓媽媽哀痛過？怎樣讓媽媽不哀痛？假如你是小樹葉你怎樣勸慰樹媽媽？2、看看、講講小樹葉變成養(yǎng)料的自然現(xiàn)象。3、小結(jié)：春天樹媽媽歡快——秋天樹媽媽哀痛——春天樹媽媽歡快。（三）欣賞《挪威舞曲》1、完整欣賞《挪威舞曲》提問：音樂里藏了一個(gè)什么故事？2、邊欣賞音樂邊用不同的神色、動作表現(xiàn)對音樂的.感受。3、分角色表演《樹媽媽和樹葉娃娃》（四）裝扮樹媽媽，用綠、黃樹葉分別與春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽匹配。四、活動延長：在日常生活中，連續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人。中班語言芽教案篇6活動目標(biāo)：1、能學(xué)說游戲語言，并能將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲活動中。2、體驗(yàn)語言游戲的歡快。3、養(yǎng)成有目的傾聽的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：ppt課件，胸卡，音樂活動重點(diǎn)：在學(xué)說游戲語言的過程中能樂觀遷移生活經(jīng)驗(yàn)?；顒与y點(diǎn)：遷移經(jīng)驗(yàn)時(shí)能說得更豐富，涉及范圍更廣泛?；顒舆^程：一、看課件，學(xué)說游戲語言。1、老師播放課件，引導(dǎo)幼兒有目的傾聽并完整回答問題。提問：草地上都有誰？這些伙伴都是什么味道的還有什么的味道是甜甜的？酸酸的？香香的？辣辣的？鼓舞幼兒樂觀參加討論，遷移生活中的經(jīng)