高二班主任年度總結(jié)7篇

第第頁高二班主任年度總結(jié)7篇高二班主任年度總結(jié)篇1這學期擔負的是高二（2）班班主任，現(xiàn)對本學期的班主任工作總結(jié)如下：一、班級工作的基本情況概述本學期緊要開展了以下工作，班風學風的建設、安全教育、學生行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣進一步的培養(yǎng)、班干部的進一步培養(yǎng)、尖子生的培養(yǎng)等等。二、對成績和問題的分析回顧本學期的班主任工作有以下成績1、班風學風相對較好，班干部能承當班級中一部分的工作，讓我在班級管理中更加輕松、有效，如課堂情況記錄表的管理，自習課班級紀律的維持等工作都做得特別優(yōu)秀，而且班干部在學習、衛(wèi)生、行為習慣當中，都起到了模范帶頭作用。2、班級學生行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，都有了進一步的提升，絕大多數(shù)同學能嚴格要求自身，嚴格遵守校紀校規(guī)和班級班規(guī)。3、整個班集體的思想動態(tài)相對較好，在班級中能傳遞一種正能量，絕大多數(shù)同學能刻苦努力，樂觀完成好自身的各種任務和學習，大部分同學已為高考沖刺做準備。4、班級同學早上早到情況相對較多。雖然有一些成績，但還是存在很多問題1、部分學生學習目的不明確。2、絕大多數(shù)同學自習課紀律較好，但是部分同學自習課紀律還是有待提升，這部分同學自主學習習慣較差，后期要多進行思想教育和引導。3、在班級管理方面還不足科學民主，學生思想覺悟有高處與低處，本領有差別，在處理問題時還有一些焦躁，對于部分學生的心理還不能更好的掌握，關(guān)懷珍惜學生還不足全面到位。三、班級管理當中的幾點體會1、班主任工作講究的是愛心、細心，心細能發(fā)現(xiàn)班級上更多隱匿的問題。2、緊抓學生衛(wèi)生、紀律和學習，紀律和學習之間有千思萬縷的聯(lián)系，一個學生紀律好，成績不會太差，上課能認真聽講，自習課能認真鞏固復習，午休晚休能定時就寢遵守紀律，成績在班級或班級當中也會相對靠前。3、學生違紀處理時確定要及時，不翻舊賬，就事論事。4、培養(yǎng)樂觀向上的班風學風，傳播一種正能量。重視思想引領。5、掌握學生各個時期的心理，處理問題學生不焦躁。一年來有很多感受，希望后期班主任工作能做得更好!高二班主任年度總結(jié)篇2高二（8）班是一個活潑、團結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自身，樂觀參加學校和班級組織的各項活動，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結(jié)。一、獲得的榮譽：1.運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名，總分150多分。2.在以《汽車為主題的社會實踐活動》中表現(xiàn)突出，獲得先進集體稱呼。3.紅色經(jīng)典合唱競賽中獲得優(yōu)秀獎。4.各種競賽：正在統(tǒng)計中。二、班會情況：班級組織了多種形式的班會，取得了確定的效果。緊要有：1.考試前的《誠信教育》；2.母親節(jié)前的《感恩母親》；3.期中考試后的《學習方法溝通》；4.《社會實踐》呈現(xiàn)；5.《安全教育》6.《期末考試動員》等等。三、德育方面：高二（8）班同學樂觀向上，誠實、守信、知禮、友愛，有受苦精神、有合作精神，有宏大目標和崇高理想，我為同學們感到自負。四、班級管理方面：1.樂觀貫徹學校的“學生自主管理方法”，以學生為主體，老師為主導的方針，樂觀推行學生自主管理。2.充分發(fā)揮學生干部作用，調(diào)動全體同學的.樂觀性，為班級管理獻計獻策。3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯的效果。4.形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。5.調(diào)動科任老師參加班級管理，向科任老師了解情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、學習成績方面：好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數(shù)同學的成績都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至顯現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題?？傊嗉壴谇斑M，同學們在健康歡快的成長！高二班主任年度總結(jié)篇3本學期我的工作約莫分為6個版塊:1、主題班會：本學期我的班會明顯比上學期見效果，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認得，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動。我搜集了一些激勵性的名言警句，每天早上進班的第一件事就是把勵志鼓勁的語言寫在黑板上。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才略認得自身，重塑自身，通過這些故事，不但教育了學生也教育了自身。我班學生王官玉，學習上基本都是在最終幾名，我找她認真談過，和她分析她存在的不足。在溝通中我也發(fā)現(xiàn)了她的一些優(yōu)點，特別是組織班會的本領。后來我把這個任務交給了她，她確實做得比較好，同時上課也不再睡覺，在自身實在聽不懂的情況下，自身也給自身布置了學習的內(nèi)容。所以我覺得這主題班會必需得搞，而且還好把他的作用發(fā)揮到更好。2、加強班風管理：通過一些實在活動來加強學生的集體榮譽感和凝集力，樂觀發(fā)動學生參加學校的各項活動，班級組織長跑運動等。在競賽中學生更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。在紀律方面，雖然我手段不狠，但是也花了很多精力。沒有值班的時候，常常沒事溜實現(xiàn)學校，給我的學生搞搞突襲。3、加強學風建設：我樂觀的準備了本學期的部分學生的家長見面溝通會，取得了特別好的效果，得到了家長全都確定。從家庭的教育開始，得回回到家中中長的搭配，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學本領，加強家校溝通，加強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學、英語等學科的學習，但是，確定要全面發(fā)展，不偏科才略贏得最終最大的.勝利。但是班級存在一個長期的問題，有個別科的課代表工作不負責，作業(yè)常常收不齊，或者動作遲緩。我計劃在下學期確定解決好這個問題。4、培養(yǎng)班委干部：本學期連續(xù)加強學生的自我管理本領,培養(yǎng)學生的的各種本領，在班級的衛(wèi)生去清掃活動和班會活動中，樂觀的放手給班干部去組織和管理，每項任務都特別成功，尤其是本學期的自習課紀律，在班干部的樂觀管理下，整個班集體的紀律有了較大的提高，幾個常常說小話同學的自制力都有了較大的改善。5、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作：我將班級多次成績平均在后十名的構(gòu)成“救火組”，由我擔負他們的組長。在高二這個學期階段，學生的學習有了比較嚴重的分化現(xiàn)象，后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們除掉或減輕種種心理掛念，讓他們認得到自身的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。6、加強尖子生踩線生的培養(yǎng)：我將班級多次成績平均在前12名的構(gòu)成兩個紅旗組，相互競爭。鼓舞優(yōu)秀學生樹立宏大理想。加大優(yōu)秀學生學習的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新本領。緊密師生的情感關(guān)系，關(guān)懷學生的學習也關(guān)懷學生的生活。良好的師生關(guān)系能給學生家的感覺，激發(fā)學生潛能，舒緩學生的學習壓力，有利于學生更好更快的成長。建立“紅旗組”“救火組”跟蹤檔案，幫忙優(yōu)秀生訂立學習計劃并關(guān)注學生計劃的落實情況，促進其自動探究學習，全面提高學生的自我管理的整體水平。注意反饋的時效性。對個別優(yōu)秀生作業(yè)面批面改，及時反饋并及時矯正。對學生做過的試卷深入研究，分析并找出學生學習的孱弱環(huán)節(jié)及存在缺漏的原因，及時采取挽救措施，確保有效掌控學生學習知識的負積累，提高優(yōu)等生學習的質(zhì)量。自從進入陽光部帶班以來，壓力特別大?；叵胍幌?，在高二開學初，我設想了很多治班方案，學習了很多治班理念。但是站在年末這一時刻，猛回頭發(fā)現(xiàn)真正堅持下來的已經(jīng)屈指可數(shù)。一句話總結(jié)：“成功，貴在堅持?！眡x20xx.01.06高二班主任年度總結(jié)篇4本學期我擔負高二班主任，高二班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)懷每一個學生的思想狀態(tài)、學習情景。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、班級部的率領、任課老師的大力支持和搭配下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充分了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高二學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不由于學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高二下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不但僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴格緊張、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情景，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。常常稱贊，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情景小評，以稱贊為主，對學習上刻苦、成績提高、遵守紀律好，勞動好，關(guān)懷班團體，關(guān)懷幫忙同學等好人好事充分稱贊，樹立正氣，激勵學生樂觀進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又磨練了學生干部。二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心信念是支撐我們前進的動力。那些自我確定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超出自我否定傾向較明顯的人。在高二班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的`首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫忙學生認得自我，樹立決心和信心，在剛進入高二的暑期，我班開展了《高二，你準備好了嗎》班會活動，讓學生對高二的生活有了必需的認得，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參加的月考分析會，有全體任課老師與全體學生的溝通會、有學習方法溝通會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情景，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決議一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高二無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情景進行稱贊和鼓舞。學生學習上的每一點提高或其他方面的一點成績，我都從有利于加強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以稱贊。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行稱贊和嘉獎。其四、樂觀參加了班級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。三、建立學生成績流動檔案為準確為高二學生切脈，從高二第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學生的每次考試成績放在一齊，然后把全班級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學生本人；一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。顯現(xiàn)大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會和任課可老師溝通等措施。四、培養(yǎng)學生良好的考試習慣，用好考試細節(jié)決議成敗，規(guī)范成就將來。引導學生考試做題規(guī)范化。重視細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試本領。從做題的正確率、速度、快捷性上提出要求，引導學生擅長反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學科的教學，異常是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細節(jié)的緊要以及如何躲避在細節(jié)處出過錯。如理綜答題次序、考試心態(tài)準備、如何盡量多得分，答卷書寫不足規(guī)范，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣，學生在平常的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。高二的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費很多的人力物力?？荚囋瓉硎菫榱藥兔W生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理經(jīng)受本領，引領提高，但在高二的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理欠妥，容易使學生顯現(xiàn)考試疲乏，甚至越考越失去信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試，引導學生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。譬如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。考試后引導學生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時，依據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱誠，也不絕發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài)，經(jīng)過班會課和考試之后與學生的溝通談心，和學生一齊分析考試情景，對其成功之處予以充分確實定，不足之處提出改善的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的提高匯成最終的成功。正是經(jīng)過這樣的努力，學生越考越有信心，才略在高考中到達甚至是超出自我的既定目標。五、重視對學生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學生心理健康事實證明，很多時候，阻攔學生成功的緊要障礙，不是學生本領的大小，而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？迹瑢W生構(gòu)成猛烈的心理撞擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益靠近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自我的宏大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并認真與學生溝通：應對學生神色的更改，心境的低沉，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經(jīng)過失敗時，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)過和完美的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，而且強化其正向進取的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。六、加強與任課老師、家長的溝通合作對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才略有效。我常常與任課老師溝通學生的思想、學習情形，尤其是常常召開班級月考研討分析會，分析學生的成績波動原因和弱科提高情景以及特殊學生的問題等，訂立出下一階段的跟進措施。經(jīng)過與任課老師的相互反饋，加強了工作的針對性，也加強了各科教學的目的性，提高了教學效率。教學效益化的法則是學科平衡發(fā)展。科學布置、進取協(xié)調(diào)應當是班主任的緊要職責。高二的家長對待高考，很多時候比學生和老師還要緊張。而很多家長又不能特別好的對子女的學習和心理供應科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)懷子女，其實是在幫倒忙。即使是在學生考試成績不理想的時候去勸慰學生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的勸慰反而讓學生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學生的情景，并為家長供應了近幾年的高考信息和如何做好高二家長的學習渠道?？傊?，在這一學期里，有樂有苦，但力求把全部的班級工作做細做精，真誠的為學生全心全意服務，用各種各樣的方法提升學生的成績和本領，期望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅飛旋。高二班主任年度總結(jié)篇5今日，我反思高二一學期的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有缺憾，所以，我想把我在工作中體會頗深的幾點拿出來，與大家共同溝通。一、準確定位、分層推動為了加添工作的針對性和實效性，我和任課老師將學生劃分為以下幾個層面：a、穩(wěn)上重點的學生；b、穩(wěn)上大本可以撞擊重點大本的學生；c、就目前成績看考不上大本，但調(diào)整好或許有本領撞擊重點大本的學生；d、就目前成績看考不上大本，可以撞擊大本的學生；e、學習成績穩(wěn)定，學習態(tài)度好，穩(wěn)定在重點大本或大本的位置，不會有大的起伏，換句話說，就是最省心的學生。前四個層面是我們工作的重點。分類依據(jù)：1、入學分和中考發(fā)揮情況；2、幾次有參考價值的班級排名伏動情況；3、任課老師對該生的印象推斷；4、正確對待學生本人的分析；假如這樣確定工作面，工作量是很大，但只有準確確實定工作面，我們的工作才更有針對性，才可能在有限的時間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實，借用學生的一句話，沒有做不到的，只有想不到的。二、優(yōu)勢互補、資源共享針對特殊時期的特殊任務，我的工作面比以往擴大了，這樣前a、b、c、d四個層面都是我工作的重點，針對工作面的學生更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，而且往往我感覺扎手的問題學生到了任課老師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學生承包給任課老師，在這里任課老師不但僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。三、變動xx、換位思考我們老師可能有這種感覺，哪個學生學習態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼，其實越是這樣，工作越難以開展，我發(fā)現(xiàn)，假如我們試著換一副眼鏡看學生，會有心想不到的收獲。四、協(xié)調(diào)鏈接，加強融通親其師才略信其道，作為班主任，應當自動在其他任課老師與學生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學生愛好、信任他的每一位任課老師。學生對任課老師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自身首先要欣賞每一位任課老師，捉住任課老師的閃光點，給任課老師搭建向?qū)W生呈現(xiàn)的平臺。使學生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會越來越愛好他的老師。五、必需付出，更重效率經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得確實實確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的或許是付出后能否得到預想的效果。六、捉住時機，事半功倍對學生的教育捉住契機特別緊要，抓定時機可能會事半功倍。七、感慨說實話我的班主任工作除了工作實踐之外我緊要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學習的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要認真，確定會越干越起勁兒。高二班主任年度總結(jié)篇6高二下學期以來，依據(jù)學校校歷的布置，認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃，樂觀與各部門搭配，并有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，實在總結(jié)如下：一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位，按計劃基本實現(xiàn)每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包含紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課認真聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。二、依據(jù)29班實際情況，訂立確定的班規(guī)。使學校的管理目標細化，每天的課堂活動有認真的記錄，并由學生輪流檢查落實，利用課余時間同學生交換學習情況，同時向他們了解多數(shù)同學的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應的解決措施，及時做工作，一學期來未發(fā)生大的事件。三、樂觀同其他科任老師搭配，向他們了解各科的學習動態(tài)，并把老師的看法反饋到班上，同時也把學生的看法和建議掇反饋給老師，以利教學的開展。四、樂觀與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報學生在校的學習、生活情況，也向家長了解學生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做回回到家中中庭、學校相互溝通，以實現(xiàn)教育好學生的目的。五、談幾點急待解決的不足：1、兩操的整齊與學生的認得不足。2、班干的搭配不足；3、部分學生學習興趣極差，缺交作業(yè)。高二班主任年度總結(jié)篇7一個學期過去了，回首過去的工作，充分了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強班級常規(guī)管理，為班級邁向高三打好基礎1、加大了對學生自治自理本領培養(yǎng)的力度。通過多種方式，注意引導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意引導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本領，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃布置開展一些專題性的活動。學習有關(guān)的安全知識；也依據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會，譬如，學習經(jīng)驗溝通會，學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。3、連續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和磨練，使他們學會樂觀自動處理和應對班務。訂立班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓引導，利用班會課對學生進行思想教育和學法引導。進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和本領，經(jīng)過半個多學期的努力，漸漸提升了班干部的工作本領、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。4、加強常規(guī)教育。開學初，多次率領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，依據(jù)學生的實際情況予以必需的稱贊和批判，獎懲分明，強化他們的明辨是非的本領。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成績，使班級管理工作再上一個臺階。5、加強學生的愛校愛國教育，鼓舞學生樂觀參加學校的各項活動為了加強班級凝集力，樂觀參加一系列活動，如籃球賽