九年級上冊語文知識點提升練習02-全練版：9　論教養(yǎng)

9*論教養(yǎng)讀·書1.【新獨家原創(chuàng)】生活中傳統(tǒng)文化到處可見,賞墨香怡人的書法作品,誦含義雋永的古典詩文。請欣賞右面這幅書法作品,說出其字體及特點,并將其下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。字體:。特點:。

讀·思2.下列加點字的字音、字形全部正確的一項是()A.彬(bīn)彬有禮冒然絮絮叨叨B.恪(gè)守莫不關(guān)心忸怩作態(tài)C.汲(jí)取疲憊不堪附庸風雅D.箴(jiàn)言矯柔造作自吹自擂3.下列對本文的分析有誤的一項是()A.本文前兩段的作用是開門見山,引出論題。B.作者認為教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重,是從心里愿意尊重別人,也善于尊重別人,無論是家人還是外人,無論在什么場合,都始終如一。C.本文先列舉生活中人們種種無教養(yǎng)的例子,指出人們對教養(yǎng)的錯誤認識,從正面論證總結(jié)教養(yǎng)的本質(zhì)后,再從反面談有教養(yǎng)的表現(xiàn),使人們對教養(yǎng)有了全面的認識,更有說服力。D.本文在論證過程中綜合運用了舉例論證、對比論證和道理論證等論證方法。4.讀語段,找出表述有誤的一項()①一個有教養(yǎng)的人,必定從心里愿意尊重別人,也善于尊重別人。對他來說,禮貌待人不僅習以為常,輕松自然,而且能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓,無論接觸的人年長還是年幼,是社會賢達還是平民百姓。②有教養(yǎng)的人待人處世絕不會自吹自擂。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間(有句諺語說得好:國王的禮貌是恪守時間)。有教養(yǎng)的人允諾別人的事一定盡力去做,他不會擺架子、“翹鼻子”。無論何時何地,他的行為舉止都保持一致——無論是在家里、在學校、在研究所、在供職的單位,還是在商場,或者在公共汽車上,他都始終如一,穩(wěn)重隨和。A.語段①中畫橫線的短語“尊重別人”“禮貌待人”“心情愉快”結(jié)構(gòu)一致。B.語段②中加點詞“恪守”,讀作kèshǒu,意思是“嚴格遵守”。C.語段②最后一句中的破折號表示補充說明。D.語段①中畫波浪線的句子是一個條件復句。5.(2022江蘇揚州中考,5,★★☆)語言實踐活動。(12分)“孝”,小篆寫作“”,用小孩扶侍老人的形象來表達“孝”的原意?！鞍偕菩橄取?中國傳統(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝、實踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中,孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)。“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮”,才是完整的孝?！凹乐远Y”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進行,清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心,春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。特別值得注意的是,祭祖悼亡,基于血緣關(guān)系,但又不限于血緣關(guān)系,而會延展至對族群、國家、社會作出重要貢獻的人文祖先和歷代先賢。清明節(jié)對黃帝炎帝、革命烈士的祭祀,端午節(jié)對屈原的祭祀等,不僅使個人雖死猶生,還具有激勵后人的力量?；顒右?洋洋的爺爺是一名語文老師,年滿六十退休。洋洋要贈送爺爺一副對聯(lián),你建議他選下面的哪一副?簡述理由。(3分)對聯(lián)1:人活古稀非為易福在心田實乃安對聯(lián)2:詩文馨香漫鄉(xiāng)里桃李天下綻芬芳選,理由:

活動二:盡孝道與距離遠近有關(guān)嗎?結(jié)合下面兩幅漫畫的內(nèi)容,說說你的理解。(4分)(Y9102002)圖1(注:媽媽和小孩各拿一部手機)圖2(注:爸爸拿著手機)答:

活動三:班會就“清明祭祖”話題展開討論。有同學認為這種活動形式繁瑣,意義不大。結(jié)合材料,聯(lián)系現(xiàn)實,寫一段話談?wù)勀愕南敕?。?分）(Y9102002)答:

讀·寫6.俗話說“父母是孩子最好的老師”,父母的一言一行都影響著孩子的成長。仔細觀察豐子愷先生的漫畫《兼母的父》,將畫面蘊含的美好和詩意描述出來。答:

7.(2023山西晉城鳳鳴中學月考,6—7)閱讀下面的文段,完成后面小題。(11分)“書不記,熟讀可記;義不精,細思可精。惟有志不立,直是無著力處?！焙阈氖浅晒Φ拇呋瘎?而養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。葆有堅強的意志,才能在惡劣環(huán)境中堅如磐石,在亂云飛渡時不忘初心;具備非凡的勇氣,才能面對恐懼不退縮,遭受打擊不怯懦,義無反顧地堅持下去。對個體來說,追求善始善終、善做善成,就必須剔除急功近利之心,舍棄徘徊猶豫之意,自覺培養(yǎng)敢于正視困難的勇氣和不甘落后的志氣,用一生寫好一個“恒”字。(1)(★★☆)文段的主要內(nèi)容是什么?(3分)(Y9102001)答:

(2)【微寫作·闡述觀點】(★★☆)讀了以上文字,同學們以“恒心”為話題展開了討論。小雨說:“人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心?！毙≡普f:“心態(tài)一旦浮躁,注定難以走出淺嘗輒止、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人生迷宮?！毙∪A說:“樹立恒心,離不開對人生意義的深刻省思?！毙∶髡f:“古往今來,有恒心者事竟成?！闭垙囊陨蠈υ捴羞x擇你最認可的一個觀點,圍繞這個觀點,寫一段議論性文字。(不少于100字)(8分)(Y9102003)答:

答案全解全析讀·書1.隸書方勁古拙,蠶頭雁尾腹有詩書氣自華讀·思2.CA.“冒”應(yīng)為“貿(mào)”。B.“恪”應(yīng)讀kè,“莫”應(yīng)為“漠”。D.“箴”應(yīng)讀zhēn,“柔”應(yīng)為“揉”。3.CC項應(yīng)該是“從反面論證總結(jié)教養(yǎng)的本質(zhì)后,再從正面談有教養(yǎng)的表現(xiàn)”。4.AA項中“尊重別人”為動賓短語,“禮貌待人”為偏正短語,“心情愉快”為主謂短語。5.活動一:對聯(lián)2爺爺年滿六十退休,而對聯(lián)1中“古稀”指人七十歲,故不合適;對聯(lián)2中“詩文”“桃李”都能體現(xiàn)爺爺“語文老師”的職業(yè)特點,送給退休的爺爺贊美其職業(yè)成就最為合適?；顒佣?(示例)我認為在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交通方式發(fā)達的今天,盡孝道與距離遠近無關(guān)。圖1中,媽媽、孩子雖與家中老人共處一室,咫尺距離,但各自沉迷手機,讓老人做家務(wù),并沒有盡孝道;圖2中,一家三口通過視頻與老人祝酒言歡,讓老人得到幸福的陪伴,雖天各一方,但其孝心溢于言表?；顒尤?(示例)我認為我們應(yīng)當繼承“清明祭祖”這一傳統(tǒng)節(jié)日習俗。如材料所言,“‘生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮’,才是完整的孝”?！扒迕骷雷妗边@一活動,對于我們的先人而言,正所謂“死亡不是生命的終點,遺忘才是”,節(jié)日正式的祭祖,可以令我們繼續(xù)銘記逝去的先人。此外,祭奠祖先、先烈,也能讓我們寄托哀思,寬慰自己,甚至從中獲取精神力量。所以,我認為,即便在今天,作為新時代的青少年,我們也應(yīng)繼承“清明祭祖”這樣的傳統(tǒng)習俗。解析活動一:緊扣題干中“老師”和“年滿六十”兩個關(guān)鍵詞可知對聯(lián)2合適。讀·寫6.(示例)爸爸下班了,來不及換衣服就開始給孩子們做飯,他熟練地切著菜,爐上的小鍋已冒出蒸汽,這蒸汽模糊了爸爸的眼鏡。他邊做飯,邊和圍在身邊的孩子們說說笑笑。女兒專注地望著爸爸,兒子已經(jīng)饞得流下了口水……身兼母職的父親每天在奔忙之余,還能帶給孩子們無限的溫暖和詩意。7.(1)(示例)養(yǎng)恒心最離不開意志和勇氣。(2)(示例1)我贊同小雨的觀點。人生欲有所成,關(guān)鍵是砥礪一顆恒心?！案锩鼞?zhàn)士”吳玉章四十年如一日,再苦再難也不忘教書育人,堅持革命,堅持辦教育,堅持做好事,成就了一大批人才。事實上,無論哪個行業(yè)或領(lǐng)域,不管是做學問還是做事情,倘若沒有水滴石穿的韌性,缺乏坐得住、沉得下的脾