第一中學(xué)校高一上學(xué)期10月檢測語文試題（含解析）

第一中學(xué)校高一上學(xué)期10月檢測語文試題（含解析）開遠(yuǎn)市第一中學(xué)校2024年秋季學(xué)期高一年級10月月考

語文試卷

2024.10

考生注意：

1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

2.考生作答時，請將答案填涂在答題卡上。用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；問答題在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試卷、

................

草稿紙上作答無效。

........

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題：材料一：

青春文學(xué)作者特指那些崛起的文學(xué)新秀，他們是活躍在當(dāng)今文學(xué)市場的生力軍。時下，把文學(xué)當(dāng)作時尚彩排一樣來消費(fèi)的大有人在，文學(xué)不再是作者嘔心瀝血的產(chǎn)物，而是像流水線上那樣機(jī)械完成的產(chǎn)品，至于文學(xué)思想與品位也就很少顧及了。文學(xué)思想也許是“沉重"的，但可以保證人們不至于因世風(fēng)而左右搖擺，導(dǎo)致精神失重。青春文學(xué)少有傳統(tǒng)文學(xué)固有的那份思想的厚重，比較符合當(dāng)下那些看卡通長大的孩子們的心理，可算是他們傾訴感情的理想渠道，或者是一種現(xiàn)實(shí)生活所不能盡情體驗(yàn)的心理上的補(bǔ)救與嘗試吧。

那些青春文學(xué)寫手們正置身于現(xiàn)代化的手工作坊里，日夜紡織著屬于他們心目中的理想王國。他們大踏步地駛上文學(xué)快車道，迎合了當(dāng)下快餐一樣消費(fèi)的文學(xué)閱讀，很難說這就是文學(xué)的繁榮。缺少了精神內(nèi)涵的文學(xué)，對于那些處在成長中的讀者來說，就不能打下良好的精神底子，不可能形成完整的人格和高尚的道德情操。如此一來，精神的缺失導(dǎo)致文學(xué)成為既不能勵志壯懷，也不能夠感動人心的篇章。文學(xué)一定要給人以文學(xué)情懷上的關(guān)照，而文學(xué)情懷的普及需要誕生在一個淡泊名利、向往純真、渴求真理、胸懷理想的時代，這才是文學(xué)成長的大氣候。如今，青春文學(xué)步入市場，不能不說有利益上的驅(qū)動。雖然時尚閱讀可刺激文學(xué)消費(fèi)，但這并不能證明我們的出版業(yè)興旺發(fā)達(dá)。青春文學(xué)寫手們不過是充當(dāng)了市場的供應(yīng)商。文學(xué)完全有可能暢銷，但真正鼓動人心的暢銷文學(xué)與功利性商業(yè)操作大不一樣，兩者有質(zhì)的區(qū)別，而市場的熱鬧未必就是文學(xué)的幸運(yùn)。

文學(xué)負(fù)有歷史責(zé)任，擔(dān)負(fù)著改進(jìn)社會的使命，需要跟大眾同呼吸共患難，唯功利性畢竟不是文學(xué)的出路。文學(xué)在市場中“變臉”，迎合的是商業(yè)需求。文學(xué)也要面臨“大江東去浪淘盡"的篩選。我們的社會還沒有真正形成大眾讀書求知若渴的大氣候，而青春文學(xué)的寫作也沒有更好地起到引導(dǎo)和促進(jìn)的作用。文學(xué)可以占有市場，但并不能證明文學(xué)深入人的心靈。

文學(xué)低迷與它所處的社會環(huán)境有極大關(guān)系，青春文學(xué)寫手們恰恰處在一個文學(xué)閱讀空氣非常稀薄的時期，他們未必是在守望文學(xué)園地，而是市場需要他們這樣做。古往今來，文學(xué)圈向來不與名利為伍，只有不惜代價的文學(xué)癡迷者，才可能筑就文學(xué)之大廈。古今中外的文學(xué)經(jīng)典，沒有哪一部是靠著商業(yè)運(yùn)作成就起來的。文學(xué)的商業(yè)化無論是對青春文學(xué)也好，還是對傳統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作也好，都是一種前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)。正因如此，文學(xué)圈出現(xiàn)了分流、演變。市場對于搞寫作的人來說，既可以是培

育，也可能意味著毀滅。尤其對于較少受到傳統(tǒng)熏陶的讀者來說，膚淺的閱讀將會導(dǎo)致不良的后果。功利性寫作單從商業(yè)角度看，也無可指責(zé)，倒是浮躁的閱讀心理在很大程度上拉動了青春文學(xué)的滋生和鋪張。市場孵化出的絕不僅是初生牛犢的寫手們，還有拋棄傳統(tǒng)文學(xué)的新一代讀者。

（摘編自王秀芹《當(dāng)青春文學(xué)遭遇市場》）

材料二：

隨著生態(tài)危機(jī)的加劇和生態(tài)文明建設(shè)的推進(jìn)，中國生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。但就整體創(chuàng)作而言，目前多數(shù)作品仍停留在揭示生態(tài)現(xiàn)狀、表達(dá)生態(tài)焦慮層面，在更深刻的理性反思和更多樣的審美表達(dá)方面則存在明顯不足，行進(jìn)中的中國生態(tài)文學(xué)尚需要有針對性地糾偏補(bǔ)弊，從“激情吶喊”轉(zhuǎn)向更具啟示意義的知性創(chuàng)作。

在情緒宣泄過后，生態(tài)文學(xué)尚需重建理性沉思。單純的義憤填膺之辭和人道主義呼吁，并不能給人以更多更深的啟示。生態(tài)文學(xué)的優(yōu)勢在于它為作家提供了更廣闊的藝術(shù)空間，可以進(jìn)一步反思人類文明的弊端，但前提是作家必須克服盲目趨同的心態(tài)，盡快從一味的情感宣泄和浮躁的攻擊咒罵中擺脫出來，對伴隨人類社會發(fā)展出現(xiàn)的生態(tài)問題進(jìn)行更為理性、全面的剖析與反思，并努力為人類走出生態(tài)困境尋求可能的出路。從這一意義上來說，生態(tài)文學(xué)作家們做到“心中有數(shù)"比“胸中有情”更具建設(shè)意義。

生態(tài)文學(xué)在強(qiáng)調(diào)“悲天"的同時，不能忽略“憫人”。由快速發(fā)展的工業(yè)文明引發(fā)的生態(tài)危機(jī)是生態(tài)文學(xué)產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景，這一危機(jī)包括自然生態(tài)危機(jī)和精神生態(tài)危機(jī)：一方面，對自然資源竭澤而漁式的開發(fā)利用使人類正在失去可以安頓肉身的物質(zhì)家園；另一方面，自我意識極度膨脹所導(dǎo)致的精神危機(jī)又使安放靈魂的精神家園離人類越來越遠(yuǎn)。而生態(tài)文學(xué)就是要通過批判根深蒂固的人類中心主義和展現(xiàn)人與自然、人與人、人與社會和諧共生的理想境界這正反兩方面的努力，最終養(yǎng)成大眾的生態(tài)意識和科學(xué)的發(fā)展觀，建構(gòu)起真正和諧的自然生態(tài)、社會生態(tài)和精神生態(tài)。但實(shí)際情況是，生態(tài)文學(xué)自誕生之日起，就聚焦于批判人類對于自然進(jìn)行的毀滅性開掘和表現(xiàn)人類對與自然界“同歸于死"的恐懼，而關(guān)于人類中心主義對于人性自身造成的桎梏則缺乏必要的關(guān)注與審視。如果回避了這些問題，人類渴望從哲學(xué)和思想層面找尋生態(tài)危機(jī)的原因并進(jìn)行精神療救的訴求就無從實(shí)現(xiàn)，生態(tài)文學(xué)的生命力和深刻性也會大打折扣。

生態(tài)文學(xué)在求真、向善的同時，不能忘記塑美作為文學(xué)領(lǐng)域一種特殊的形式，生態(tài)文學(xué)是在生態(tài)學(xué)思潮影響下產(chǎn)生的，它帶有鮮明的跨學(xué)科性質(zhì)和強(qiáng)烈的生態(tài)預(yù)警特點(diǎn)，但這并不意味著生態(tài)文學(xué)可以不必遵循藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律，生態(tài)學(xué)可以指引卻不能代替文學(xué)創(chuàng)作。真正的生態(tài)文學(xué)是生態(tài)的，更是審美的，它不應(yīng)僅僅是空洞的說教，相反應(yīng)該是充滿文學(xué)獨(dú)特魅力的。目前作家從事生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作的熱情日益高漲，作品也越來越多，但有不少作品形同材料連綴式的“同題作文”，根本不具有獨(dú)特的美學(xué)品格。為改變審美意味貧乏的文本現(xiàn)狀，作家們必須提升將形而上的哲學(xué)話語轉(zhuǎn)換成感性的文學(xué)話語的能力，不能放棄對文學(xué)本質(zhì)的堅持和詩性品格的追求。

（摘編自高娟《生態(tài)文學(xué)需要知性書寫》）

1.下列對“青春文學(xué)"和“生態(tài)文學(xué)”的有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.青春文學(xué)的作者是活躍在當(dāng)今文學(xué)市場的文學(xué)新秀，青春文學(xué)的現(xiàn)象跟目前文學(xué)閱讀的社會環(huán)境有極大關(guān)系。

B.青春文學(xué)盡管可以更好地對讀者及市場起到引導(dǎo)和促進(jìn)的作用，但其出現(xiàn)在很大程度上也反映了人們浮躁的閱讀心理。

C.生態(tài)文學(xué)的使命是養(yǎng)成大眾的生態(tài)意識和科學(xué)的發(fā)展觀，建構(gòu)起真正和諧的自然生態(tài)、社會生態(tài)和精神生態(tài)。

D.青春文學(xué)和生態(tài)文學(xué)是文壇出現(xiàn)的某種提法，但材料沒有對兩者進(jìn)行嚴(yán)格的定義，兩者都屬于兩個不同概念的交集。

2.根據(jù)材料一內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.青春文學(xué)寫手們置身現(xiàn)代化手工作坊，迎合快餐式消費(fèi)，不能說這是文學(xué)繁榮，他們寫的文學(xué)作品像流水線產(chǎn)品，缺少思想與品位。

B.文學(xué)情懷的普及需要處于一個淡泊名利、向往純真，渴求真理、胸懷理想的時代，青春文學(xué)的繁盛，并不表明這種時代已經(jīng)來臨。

C.文學(xué)深入人的心靈不能僅僅用占領(lǐng)市場來衡量，文學(xué)負(fù)有歷史責(zé)任，擔(dān)負(fù)著改進(jìn)社會的使命，需要跟大眾同呼吸共患難。

D.真正的生態(tài)文學(xué)是生態(tài)的，更是審美的，具備真和美，因此有不少作品形同材料連綴式的“同題作文”，根本不具有獨(dú)特的美學(xué)品格。

3.下列各項(xiàng)中，不能體現(xiàn)材料二中闡述的生態(tài)文學(xué)的不足的一項(xiàng)是()

A.英國吉爾伯特·懷特的散文《塞爾伯恩博物志》，充滿了生態(tài)焦慮和生態(tài)危機(jī)意識，有一種“黑云壓城城欲摧”的緊迫感。

B.劉先平的小說《呦呦鹿鳴》，寫動物學(xué)家救護(hù)梅花鹿母子，開展對梅花鹿生態(tài)的研究，譴責(zé)人類對梅花鹿慘無人道的獵殺。

C.阿來的小說《三只蟲草》，抒寫人與自然的內(nèi)在沖突，反思人類過度追求自身利益，破壞了人與自然的平衡關(guān)系。

D.梁衡的散文《樹梢上的中國》，融入了作者“人文森林"的理念和豐富的歷史內(nèi)涵，同時也傳達(dá)了倡導(dǎo)綠色文明的人文思考

4.結(jié)合材料二全文，解釋畫橫線的句子在文中的含意。（4分）

5.簡要分析材料一的論證思路。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下題。

碑

孫犁

①趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。

②自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天。看看天邊的山影，看看滹沱河從天的邊緣那里白茫茫地流下來，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了。

③“五一”以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線來。

④現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽見沙子飛揚(yáng)的聲音，窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。

⑤母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪"的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。

⑥母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：

⑦“大娘！”

⑧“咳呀！李連長來了！"母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停

止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點(diǎn)。”

⑨母親摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進(jìn)來，隨手又關(guān)了門，說：“大伯在家嗎？"

⑩“在家里。干什么呀，這么急？”

⑩“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮。看見河邊有一只小船，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙。"

⑩小菊聽著，連忙從機(jī)子上下來到西間去了。

⑧“十幾個人？他們哩？”大娘問。

⑩“在外邊。我是跳墻進(jìn)來的。"老李說。

⑥“那你就快點(diǎn)吧！”大娘向著西間喊了一聲。

⑩“來了。走吧，同志。"老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了！

⑩大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽不見。

⑩風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來。

⑩老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了。”

⑩一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。

早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上，樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。

當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。

機(jī)槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。

趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊(duì)人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見就在那煙火里面，這一小隊(duì)人鉆了出來，先后跳到河里去了。

他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。

老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時就結(jié)成了冰。

“你們昨晚上過去了多少人？"

“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說?！袄侠钅兀?

“李連長死在河里了?！?/p>

這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊(duì)人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。

他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。

他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只

打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點(diǎn)東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。

這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。

有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。

老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！"于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。

那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。

一九四六年春于冀中（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說圍繞滹沱河展開故事，講述了趙莊村普通村民趙老金在戰(zhàn)士們被敵軍圍堵后，幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，卻導(dǎo)致十幾名戰(zhàn)士命喪冰河，趙老金執(zhí)著打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。

B.聽到李連長的聲音后，“母親一下就出溜下炕來”“女兒又驚又喜地把機(jī)子停止"既寫出了母女二人與李連長的熟稔，也揭示了“每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間”開始紡織的原因。

C.“河里漲了水，天氣又涼不好浮"滿天滿地霜雪，草垛上，樹枝上全掛滿了”構(gòu)成了小說特定的環(huán)境；滹沱河水面結(jié)了冰，小隊(duì)無法過河，卻又不得不跳入河中，增加了文章的悲壯感。

D.“小菊卻是一刻不停地織著自己的布"寫出了小菊希望通過辛勤勞作轉(zhuǎn)移注意力以減輕戰(zhàn)士犧牲的事實(shí)給她帶來的巨大的痛苦，表現(xiàn)了她對戰(zhàn)士們的深情。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說善于使用細(xì)節(jié)描寫突出人物性格，如在戰(zhàn)士犧牲后，一些精準(zhǔn)的動作描寫“織布”“用力”，神態(tài)描寫“發(fā)呆”等傳達(dá)了小菊的悲憤和痛楚，突出了小菊直爽的性格。

B.小說精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落"既寫出了天氣的惡劣，也暗示著戰(zhàn)士們將要犧牲的悲慘結(jié)局。

C.小說結(jié)尾處寫滹沱河“永遠(yuǎn)叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音”運(yùn)用比擬手法，寄寓了作者對八路軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽的贊美以及軍民一家親的魚水情永存的歌頌。

D.小說以詩化為原則，通過描寫普通農(nóng)村婦女戰(zhàn)爭歲月獨(dú)具的時代之美，展示戰(zhàn)爭中的普通民眾身上的人性美和他們樸素視角下的豪邁的革命犧牲精神。

8.“趙大娘"在文中出場次數(shù)不多，但卻給人留下了深刻的印象，請結(jié)合小說簡要分析作者是如何刻畫這一人物形象的。（4分）

9.小說以“碑”為標(biāo)題，有何寓意？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面10--14題。

杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。曾祖依藝，位終鞏令。祖審言，位終膳部員外郎，自

有傳。父閑，終奉天令。

甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。房琯布衣

..

時與甫善時琯為宰相請自帥師討賊帝許之其年十月琯兵敗于陳濤斜明年春琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。時關(guān)畿亂離，谷食踴貴，甫寓居成州同谷縣，自負(fù)薪采梠①,兒女餓殍者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，奏為節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，賜緋魚袋②。武與甫世舊，待遇甚隆，甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登武之床，瞪視武曰：“嚴(yán)挺之乃有

.

此兒！"武雖急暴，不以為忤。甫于成都浣花里種竹植樹，結(jié)廬枕江，縱酒嘯詠，與田畯野老相狎蕩，無拘檢，嚴(yán)武過之，有時不冠，其傲誕如此。永泰元年夏，武卒，甫無所依。及郭英乂代武鎮(zhèn)成都，英乂武人粗暴，無能刺謁，乃游東蜀依高適，既至而適卒。適崔寧殺英乂，楊子琳攻西川，蜀中大

._________.

亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。

（節(jié)選自《舊唐書·杜甫傳》，有刪改）【注】①梠：山芋。②“緋魚袋”指緋衣與魚符袋，唐朝規(guī)定，五品以上官員佩魚符袋?！熬p

衣"指紅色衣服。

(時)(與甫善)(時)(請自)(琯為宰相)(帥師)(房琯布衣)(許之)(A)(C)(D)(F)(E)(B)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

G討賊H帝I

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“京師”是古代京城的通稱，《琵琶行》“錚錚然有京都聲"的“京都”和文中都指唐代的京城長安。

B.“適崔寧殺英乂"與“少無適俗韻”《歸園田居》兩句中的“適"意思不同。

.

C.“嚴(yán)挺之乃有此兒”與“乃游東蜀依高適"兩句中的“乃”意思不同。

D.“出甫為華州司功參軍"表貶官，古代表示官職貶謫的詞還有貶、謫、黜、左遷等。

.

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.杜甫出生于官宦之家，雖然沒有考中進(jìn)士，但因?yàn)槲恼聦懙煤?，仍然在天寶末年受到皇上的賞識。B.唐肅宗昏聵無能，聽信讒言，罷免了房琯的相位，繼而遷怒杜甫，將其外調(diào)擔(dān)任華州司功參軍。C.杜甫飽受戰(zhàn)亂之苦，京城動亂，物價暴漲，暫住在成州同谷縣，生活難以為繼，有幾個子女餓死。D.由于不能拜見郭英乂，高適也已經(jīng)死去，杜甫只好攜家出川，顛沛流離，最后死在耒陽。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）甫自京師宵遁赴河西，謁肅宗于彭原郡，拜右拾遺。

（2）武與甫世舊，待遇甚隆，甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。

14.結(jié)合選文簡要概括杜甫的人物形象。（3分）

（二）閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。（9分）

江夏別宋之悌李白

楚水清若空，遙將碧海通。人分千里外，興在一杯中。谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風(fēng)。平生不下淚，于此泣無窮。

【注】宋之悌:初唐時著名詩人宋之問之弟，李白友人。此詩是開元二十年(734)李白在江夏(今湖

北武漢武昌)與貶赴交趾(今越南河內(nèi))的宋之悌分別時所作。15.下列對這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)，寫楚地之水清澈見底似若空無，與遠(yuǎn)處的大海相連，想象豐富，境界闊大，奠定了豪邁的基調(diào)。

B.頷聯(lián)點(diǎn)題，并巧妙運(yùn)用數(shù)量詞“千里”與“一杯",將豐富深厚的情感淋漓盡致地表現(xiàn)出來，頗耐咀嚼。

C.頸聯(lián)寫景，由“晴日”到“晚風(fēng)”，暗示時間推移;“谷鳥吟”“江猿嘯”，皆以樂景寫哀情，更令人感動。

D.整首詩意象鮮明，藝術(shù)構(gòu)思巧妙，跳躍性很大。前三聯(lián)寫景敘事，尾聯(lián)直抒胸臆，給讀者留下極大的遐想空間。

16.詩人為什么會“于此泣無窮”？請結(jié)合詩人的情感，聯(lián)系全詩，簡要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行并序》中的“___，___"兩句，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。

（2）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“___，”兩句描寫了當(dāng)?shù)厝?/p>

民忘記了戰(zhàn)敗的恥辱，在侵略者的祠堂前祭祀供奉的場景。

（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詞句是：“___，___"。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。

我是第二次來大渡口，除了重溫歷史，更想①,好好品嘗一下五花八門的大渡口豆花。豆花幾乎和什么都能搭配得來，首先是“豆花面”，豆花面味厚而好吃，但一碗面吃到最后你就不知道自己到底是在吃面還是在吃豆花，兩種味道②,非常醇厚，讓人難以忘懷。而到了大渡口，除了豆花面，又渡古鎮(zhèn)的豆花魚更是鮮美到令人咂舌。據(jù)說此美味是從船幫菜里發(fā)展出來的。吃大渡口義渡的豆花魚，老板總喜歡說：魚是剛從江邊收回來的，豆花是剛剛點(diǎn)好的，其實(shí)不必如此說，一碗豆花魚端上來，人人幾乎都會剎那間做了其美味的俘虜。兩個字“鮮美”，再多加一個字：太鮮美！我是憑著豆花魚記住義渡的，廣闊的水域到處都有，水邊的船菜也到處都有，但鮮美一如義渡的豆花魚別處沒有。來大渡口的義渡，不吃豆花魚算是你白來了。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)

19.請簡要分析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。（5分)

(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,13分)

閱讀下面的文字,完成20～22題。

一般而言，失眠大致分為兩種：一種是入睡困難，即從上床到正常入睡的時間過長；另一種叫睡眠維持障礙，簡單理解就是能睡著，但是夜間會多次醒來，有效睡眠不足。青年群體的失眠癥狀大多是入睡困難，然而隨著年齡的增長，大腦神經(jīng)細(xì)胞的功能不斷退化，A_____________，睡眠的片段化情況增加。

很多人常常把失眠問題放在心上，直到出現(xiàn)焦躁易怒、注意力不集中等病理癥狀和不良情緒時才予以重視。并且還有人存在這樣的誤區(qū)，認(rèn)為每天晚上11點(diǎn)之前能入睡、睡足6到8個小時才算是擁有好的睡眠。事實(shí)并非如此，良好的入睡時間和睡眠時間并不是固定的，每個人的基礎(chǔ)情況有所不同。

那在日常生活中，B？有專家提醒，入睡之前有一個穩(wěn)定的情緒和心態(tài)很重要，安神定志是基本的治法。學(xué)會向外傾訴和釋放壞情緒，培養(yǎng)“鈍感力”來對抗壓力，睡覺之前放空自己，冥

．．．．．

想、聽舒緩的音樂等都是不錯的選擇。

此外，稍微設(shè)低房間溫度也有利于良好睡眠。夜晚身體新陳代謝減緩，產(chǎn)生的熱量減少，C_____________，凌晨左右會達(dá)到最低點(diǎn)，而這時往往是深度睡眠的時間。通過幫助身體降溫來幫助減緩新陳代謝速度，使人更好地進(jìn)入睡眠狀態(tài)，擁有良好睡眠。

20.下列選項(xiàng)中引號的作用，和文中“鈍感力"作用相同的一項(xiàng)是(3分)

A.《詩經(jīng)》中就有“如鳥斯革，如翚斯飛”的句子來歌頌像翼舒展的屋頂和出檐。B.挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到袁隆平最“標(biāo)準(zhǔn)"的形象。

C.有幾個“慈祥”的老板收集些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。D.目前，我國種植面積最大、產(chǎn)量最高的一個水稻良種“汕優(yōu)63"是雜交稻。

21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

12個字。(6分)

22.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)

四、寫作（60分）

23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

羅曼·羅蘭說：“懷疑與信仰，二者都是必需的?！?/p>

《人民日報》評論部主任盧新寧曾應(yīng)母校北京大學(xué)之邀，以學(xué)長的身份于北大中文系的畢業(yè)典禮發(fā)表演講《在懷疑的時代依然需要信仰》。她說：“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨……20多年的社會生活給我最大的啟示是當(dāng)許多同齡人都陷于懷疑的時代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳詮?qiáng)，更因?yàn)樾叛觥?

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。高一年級10月月考語文答案

【答案】1.B2.D3.D

4.①“心中有數(shù)”指“理性沉思”，“胸中有情”指“單純的義憤填膺之辭和人道主義呼吁"；②生態(tài)文學(xué)的作家們對伴隨人類社會發(fā)展出現(xiàn)的生態(tài)問題進(jìn)行理性沉思，比單純作義憤填膺之辭和人道主義呼吁給人更多更深的啟示，也可為人類走出生態(tài)困境尋求可能的出路。

5.①首先從青春文學(xué)的崛起引入話題，并指出青春文學(xué)的缺陷；②接著討論青春文學(xué)的市場化運(yùn)作及其背后的利益驅(qū)動，指出市場熱鬧未必是文學(xué)的幸運(yùn)；③然后闡述文學(xué)的歷史責(zé)任和改進(jìn)社會的使命，指出文學(xué)應(yīng)與大眾同呼吸共患難，而非僅僅追求功利；④最后通過反思功利性寫作和浮躁閱讀心理對青春文學(xué)的影響指出文學(xué)應(yīng)堅守其精神內(nèi)涵和社會責(zé)任。

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念含義和相關(guān)內(nèi)容的能力。

B.“青春文學(xué)盡管可以更好地對讀者及市場起到引導(dǎo)和促進(jìn)的作用”錯誤，曲解文意，原文“我們的社會還沒有真正形成大眾讀書求知若渴的大氣候，而青春文學(xué)的寫作也沒有更好地起到引導(dǎo)和促進(jìn)的作用"可知，青春文學(xué)沒有更好地對讀者及市場起到引導(dǎo)和促進(jìn)的作用。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

D.“真正的生態(tài)文學(xué)是生態(tài)的，更是審美的，具備真和美，因此有不少作品形同材料連綴式的‘同題作文'”錯誤，強(qiáng)加因果，原文“真正的生態(tài)文學(xué)是生態(tài)的，更是審美的，它不應(yīng)僅僅是空洞的說教，相反應(yīng)該是充滿文學(xué)獨(dú)特魅力的。目前作家從事生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作的熱情日益高漲，作品也越來越多，但有不少作品形同材料連綴式的‘同題作文’，根本不具有獨(dú)特的美學(xué)品格"可知，“真正的生態(tài)文學(xué)”是要求，目前“不少作品"的缺陷是現(xiàn)狀，二者是不同層面的論述，沒有因果關(guān)系。

故選D。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

材料二闡述的中國生態(tài)文學(xué)不足是指停留在揭示生態(tài)現(xiàn)狀、表達(dá)生態(tài)焦慮層面，沒有更深刻的理性反思、啟示意義和更多樣的審美表達(dá)。

A.屬于揭示生態(tài)現(xiàn)狀、表達(dá)生態(tài)焦慮層面，能體現(xiàn)生態(tài)文學(xué)的不足。

B.表達(dá)對生態(tài)危機(jī)的真誠憤慨和人道主義呼吁，能體現(xiàn)生態(tài)文學(xué)的不足。

C.批判人類對于自然進(jìn)行的毀滅性開掘，能體現(xiàn)生態(tài)文學(xué)的不足。

D.融入了作者“人文森林”的理念和豐富的歷史內(nèi)涵，同時也傳達(dá)了倡導(dǎo)綠色文明的人文思考，體現(xiàn)了更深刻的理性思考和多樣的審美表達(dá)。糾偏補(bǔ)弊，彌補(bǔ)了材料二所說的生態(tài)文學(xué)的不足。

故選D。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

由原文“在情緒宣泄過后，生態(tài)文學(xué)尚需重建理性沉思。單純的義憤填膺之辭和人道主義呼吁，并不能給人以更多更深的啟示"可知，“心中有數(shù)”指“理性沉思”，“胸中有情”指“單純的義憤填膺之辭和人道主義呼吁"；

結(jié)合“對伴隨人類社會發(fā)展出現(xiàn)的生態(tài)問題進(jìn)行更為理性、全面的剖析與反思，并努力為人類走出生態(tài)困境尋求可能的出路。從這一意義上來說”可知，做到“心中有數(shù)"比“胸中有情”更具建設(shè)意義這句話，是指生態(tài)文學(xué)的作家們對伴隨人類社會發(fā)展出現(xiàn)的生態(tài)問題進(jìn)行理性沉思，比單純作義憤填膺之辭和人道主義呼吁給人更多更深的啟示，也可為人類走出生態(tài)困境尋求可能的出路。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

材料一第一段“青春文學(xué)作者特指那些崛起的文學(xué)新秀，他們是活躍在當(dāng)今文學(xué)市場的生力軍。……青春文學(xué)少有傳統(tǒng)文學(xué)固有的那份思想的厚重，比較符合當(dāng)下那些看卡通長大的孩子們的心理"可知，首先從青春文學(xué)的崛起引入話題，并和傳統(tǒng)文學(xué)作比較，指出青春文學(xué)的缺陷；

第二段“那些青春文學(xué)寫手們……大踏步地駛上文學(xué)快車道，迎合了當(dāng)下快餐一樣消費(fèi)的文學(xué)閱讀，……缺少了精神內(nèi)涵的文學(xué)，對于那些處在成長中的讀者來說，就不能打下良好的精神底子，不可能形成完整的人格和高尚的道德情操。如此一來，精神的缺失導(dǎo)致文學(xué)成為既不能勵志壯懷，也不能夠感動人心的篇章?！啻何膶W(xué)步入市場，不能不說有利益上的驅(qū)動?！啻何膶W(xué)寫手們不過是充當(dāng)了市場的供應(yīng)商。文學(xué)完全有可能暢銷，……而市場的熱鬧未必就是文學(xué)的幸運(yùn)”可知，接著討論青春文學(xué)的市場化運(yùn)作及其背后的利益驅(qū)動，以及由此對處在成長中的讀者可能帶來的弊端，所以就算青春文學(xué)暢銷，但市場熱鬧未必是文學(xué)的幸運(yùn)；

第三段以“文學(xué)負(fù)有歷史責(zé)任，擔(dān)負(fù)著改進(jìn)社會的使命，需要跟大眾同呼吸共患難，唯功利性畢竟不是文學(xué)的出路"總起，來闡述文學(xué)的歷史責(zé)任和改進(jìn)社會的使命，指出文學(xué)應(yīng)與大眾同呼吸共患難，而非僅僅追求功利；

第四段提出“文學(xué)低迷與它所處的社會環(huán)境有極大關(guān)系”，“市場對于搞寫作的人來說，既可以是培育，也可能意味著毀滅。尤其對于較少受到傳統(tǒng)熏陶的讀者來說，膚淺的閱讀將會導(dǎo)致不良的后果。功利性寫作單從商業(yè)角度看，也無可指責(zé)，倒是浮躁的閱讀心理在很大程度上拉動了青春文學(xué)的滋生和鋪張”，通過反思功利性寫作和浮躁閱讀心理對青春文學(xué)的反作用影響，指出文學(xué)本身應(yīng)堅守其精神內(nèi)涵和社會責(zé)任。

【答案】6.A7.A

8.①正面描寫：作者通過對趙大娘語言、動作、神態(tài)等的描寫，刻畫出一位熱情、爽利、直率的農(nóng)村婦女形象。

②對比襯托：八路軍戰(zhàn)士死后趙大娘的反應(yīng)和小菊的反應(yīng)形成了鮮明的對比，借由小菊的矜持內(nèi)斂更能襯托出趙大娘的直率和真性情。

9.①“碑”指在河邊固執(zhí)打撈的趙老金，他是八路軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗與犧牲的見證者和紀(jì)念者；

②“碑"喻指保家衛(wèi)民的八路軍英雄，昭示戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽；

③“碑”聯(lián)結(jié)著軍與民，象征軍民一家親的魚水情和擁軍愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容的能力。

A.“講述了趙莊村普通村民趙老金在戰(zhàn)士們被敵軍圍堵后，幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，卻導(dǎo)致十幾名戰(zhàn)士命喪冰河"說法錯誤。應(yīng)是趙莊村村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，十幾個戰(zhàn)士跳河犧牲。

故選A。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。

A.“突出了小菊直爽的性格”說法錯誤，神態(tài)描寫“發(fā)呆"等表現(xiàn)的應(yīng)是小菊“含蓄內(nèi)斂”的性格。

故選A。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。

（1）正面描寫：作者通過對趙大娘語言、動作、神態(tài)等的描寫，刻畫出一位熱情、爽利、直率的農(nóng)村婦女形象。

語言描寫：在得知李連長的人馬需要幫忙渡河時她大聲催促趙老金“‘那你就快點(diǎn)吧！’大娘向著西間喊了一聲"。

動作描寫：大娘在聽出李連長聲音時，“一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了”；

神態(tài)描寫：在戰(zhàn)士犧牲后，她“哭得兩只眼睛通紅”，毫不掩飾心中的悲痛，也很符合她直率的性格。

這些都可以看出大娘的性格熱情爽快、干脆直率。

（2）對比襯托：八路軍戰(zhàn)士死后趙大娘的反應(yīng)和小菊的反應(yīng)形成了鮮明的對比，借由小菊的矜持內(nèi)斂更能襯托出趙大娘的直率和真性情。

小菊的反應(yīng)：戰(zhàn)士犧牲后，她“卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布”“她望著水發(fā)一會兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了”，作者用了精準(zhǔn)的動作描寫如“推送”“轉(zhuǎn)"踏著”“卷著”，神態(tài)描寫“發(fā)呆”和心理描寫“心里也有一股東西流走了”，含蓄地傳達(dá)了小菊深藏的悲憤和痛楚，符合她的形象和性格。

趙大娘的反應(yīng)：在戰(zhàn)士犧牲后，她“哭得兩只眼睛通紅”，通過對比，可以看出大娘的性格干脆直率，體現(xiàn)了普通民眾身上的人性美。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題含義的能力。

（1）從表層意義看，“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑"這是小說結(jié)尾的點(diǎn)題句，所以題目的“碑”首先指的是在河邊固執(zhí)打撈、不肯放棄的趙老金，趙老金的打撈就是一種無聲的紀(jì)念，他之所以要在特定地點(diǎn)執(zhí)著打撈，是因?yàn)樗H眼見證了八路軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗與犧牲。他是八路軍戰(zhàn)士的見證者和紀(jì)念者。

（2）從深層意義看，作為紀(jì)念標(biāo)志“碑”，在小說中還指以李連長為首的一隊(duì)八路軍戰(zhàn)士，他們保家衛(wèi)民的艱苦戰(zhàn)斗與悲壯犧牲，是八路軍戰(zhàn)斗征程和偉大功業(yè)的一個縮影、一座豐碑。趙老金執(zhí)著的打撈行為是他們被百姓深情銘記的有力證明，因此“碑”昭示著八路軍的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽。

（3）“碑"紀(jì)念的是八路軍戰(zhàn)士，而“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”。他“固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)"他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來”，不難發(fā)現(xiàn)文章主旨指向軍民魚水情，無形的“碑"承載的是擁軍愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)。

【答案】10.CEH11.D12.B

13.（1）杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。

（2）嚴(yán)武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹隘急躁，沒什么氣量，倚仗恩情放縱不羈。

14.示例：杜甫有文才，能夠?yàn)榕笥颜塘x執(zhí)言，但性格上又有偏激狹隘的缺陷。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：房琯做平民時和杜甫很友好，當(dāng)時房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許了他?！胺楷g布衣時與甫善”中“布衣時"充當(dāng)狀語，“房琯與甫善”為一個完整語意；“請自帥師討賊"中，“自帥師”是“討賊"的狀語，是“請討賊”為一個完整的語意。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生掌握古代文化常識及理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象的能力。

B.“意思相同"錯誤。前為恰逢，后為適應(yīng)

C.“乃”前為“居然、竟然”，后為“于是，就”意思不同。

D.擢為升官。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容的能力。

B.“唐肅宗昏聵無能，聽信讒言"錯誤，唐肅宗是因?yàn)榉楷g兵敗將其罷相。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）“宵”，在晚上，趁夜、連夜；“謁”，拜見；“謁肅宗于彭原郡”，狀語后置；“拜右拾遺”，無標(biāo)志被動句，被授予右拾遺。

（2）“舊”，交情，“世舊"即世交、老朋友、老交情；“褊”，狹隘；“恃”，倚仗、依靠、憑借；“放恣”，放縱任性、放縱不羈。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生概括人物形象特點(diǎn)的能力。

依據(jù)“天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍"可概括為：有文才。

依據(jù)“甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍”可概括為：能夠?yàn)榕笥颜塘x執(zhí)言。

依據(jù)“甫性褊躁，無器度"可概括為：偏激狹隘，沒氣量。

參考譯文：

杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。曾祖父杜依藝，官位最終到鞏縣縣令。祖父杜審言，官位最終到膳部員外郎，另有傳記。父親杜閑，官位最終到奉天縣縣令。

杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒有考中。天寶末年，獻(xiàn)上自己寫的《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這篇賦寫得很奇妙，就召喚他來考作文，并授給他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯做平民時和杜甫很友好，當(dāng)時房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許了他。這一年的十月，房琯的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。第二年春，房琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房琯還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗生氣，貶房琯當(dāng)刺史，讓杜甫離京擔(dān)任華州司功參軍。當(dāng)時京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成州同谷縣，只得自己背柴火采摘山芋，餓死的兒女有幾個人。一段時間之后，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚袋。嚴(yán)武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴(yán)武說：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然也急躁暴戾，卻不認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹植樹，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野農(nóng)夫一起親昵地游逛，沒什么拘束檢點(diǎn)。嚴(yán)武拜訪他，他有時也不戴好官帽，他就是這樣傲慢放誕。永泰元年夏，嚴(yán)武去世，杜甫就沒有依靠的人了。到了郭英乂代替嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，郭英乂是武夫，又很粗暴，杜甫不能探望拜見，就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了。恰逢崔寧殺死郭英乂，楊子琳攻陷西川，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒靠岸，江陵就發(fā)生了動亂，于是溯流而上，沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個晚上就死在了耒陽，當(dāng)時年紀(jì)只有五十九歲。

杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘過世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。

15.C【解析】“江猿嘯晚風(fēng)"是正襯，江猿的啼聲本來就是很悲涼的，在作者與友人離別的時到，聽見這聲音，更是斷人腸。以哀景寫哀情。

16.①依依惜別之情令人泣下；②深厚的友情也只能寄托在臨行的杯酒上，無奈之情令人泣下；③友人被貶，貶所遠(yuǎn)在千里之外，值得同情，令人傷悲；④江猿哀嘯,令我斷腸；谷鳥吟睛的美景，更加重詩人的悲哀，令人泣下。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可滿分，意思對即可。)

17.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

人生如夢，一尊還酹江月。

18．（2分）①大快朵頤（大飽口福）②兼而有之（合而為一）

評分建議：每處1分，意思對即可。

19．（4分）①“兩個字”對“鮮美"有提示作用，使“鮮美”一詞更加醒目；②“再多加一個字”，突出了“太”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了鮮美的程度。③前后關(guān)聯(lián)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出豆花魚的美味，語言簡短有力，生動靈活。

評分建議：每點(diǎn)2分，寫對兩點(diǎn)得4分，答出3點(diǎn)得5分。意思對即可。

20.D

【本題考查學(xué)生正確把握標(biāo)點(diǎn)符號的作用的能力。

文中“鈍感力"中引號作用為特定稱謂。

A.“如鳥斯革，如翚斯飛”中引號表直接引用。

B.“標(biāo)準(zhǔn)"中引號作用為特殊含義。

C.“慈祥”中引號作用為反語諷刺。

D.“汕優(yōu)63"中引號作用為特定稱謂。故選D?！?/p>

21.示例：

①睡眠維持障礙逐漸變多

②我們?nèi)绾蝸砀纳扑吣?/p>

③人的體溫也會隨之降低

示例：很多人常常不把失眠問題放在心上，直到出現(xiàn)焦躁易怒、注意力不集中等不良情緒和病理癥狀時才予以重視。

【本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的句子有兩處語病：

①不合邏輯?！昂芏嗳顺３０咽邌栴}放在心上”與后文“直到出現(xiàn)焦躁易怒、注意力不集中等……才予以重視"前后矛盾。應(yīng)在“把”前加上“不"。

②搭配不當(dāng)?！敖乖暌着?、注意力不集中”不屬于病理癥狀，而屬于不良情緒。故應(yīng)改為“直到出現(xiàn)焦躁易怒、注意力不集中等不良情緒和病理癥狀時才予以重視"。

正確表述為：很多人常常不把失眠問題放在