五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 【課時(shí)練】二 軸對(duì)稱和平移第2課時(shí) 平移、欣賞與設(shè)計(jì)（含答案）（北師大版）_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 【課時(shí)練】二 軸對(duì)稱和平移第2課時(shí) 平移、欣賞與設(shè)計(jì)（含答案）（北師大版）_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 【課時(shí)練】二 軸對(duì)稱和平移第2課時(shí) 平移、欣賞與設(shè)計(jì)（含答案）（北師大版）_第3頁(yè)
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二軸對(duì)稱和平移第2課時(shí)平移、欣賞與設(shè)計(jì)知識(shí)與技能：能判斷圖形的平移，能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形按要求平移。能靈活運(yùn)用圖形的軸對(duì)稱與平移在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。過程與方法：結(jié)合具體實(shí)例，從觀察、討論、操作的活動(dòng)中，經(jīng)歷判斷圖形平移和在方格紙上按要求將圖形平移的過程。經(jīng)歷欣賞圖案，綜合運(yùn)用軸對(duì)稱與平移的知識(shí)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案的過程。情感態(tài)度價(jià)值觀：在畫圖活動(dòng)中，積累圖形運(yùn)動(dòng)的思維經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空點(diǎn)觀念。認(rèn)識(shí)到許多圖案都可以借助圖形變換來(lái)設(shè)計(jì)，感受圖形變換的美，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極體驗(yàn)。想一想，填一填。小船先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。本題要求根據(jù)平移圖形填寫圖形的位置變化情況。解答此類題的關(guān)鍵是要確定原圖形平移了幾格，即原圖形的關(guān)鍵點(diǎn)與平移后的圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離是幾格。并不是說(shuō)兩個(gè)圖形之間相距幾格。理解了這點(diǎn)，再根據(jù)“上北下南左西右東”的方位進(jìn)行判斷位置。下5右71.選擇。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（1）下列現(xiàn)象不屬于平移的是（）。A.小華乘電梯從一樓到三樓

B.足球在操場(chǎng)上沿直線滾動(dòng)C.一個(gè)鐵球從高處自由落下

D.小朋友坐滑梯下滑（2）有以下現(xiàn)象：①溫度計(jì)中液柱的上升或下降；②打氣筒打氣時(shí)，活塞的運(yùn)動(dòng)；③鐘擺的擺動(dòng)；④傳送帶上瓶裝飲料的移動(dòng)，其中，屬于平移的是（）。A.①②B.①③C.②③D.②④2.把可以平移到黑色小魚位置的魚涂上顏色。3.把向右平移3格后得到的圖形涂上顏色。4.畫出下面圖形先向上平移5格，再向右平移8格后的圖形。5.畫一畫。（1）圖形A向右平移5個(gè)方格得到圖形B。（2）以直線a為對(duì)稱軸，畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形。6.下面的圖形是什么變換，有什么規(guī)律？7.想一想，圖形A如何形成圖形B？參考答案1.（1）B（2）D2.3.4.5.略。6.平移。每個(gè)平行四邊形都向右平

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