1.13【課外文言文】五年級寒假課外文言文專項練習(xí)

五年級寒假課外文言文專項練習(xí)2024.1.11學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________閱讀文言文，回答問題。歐陽修苦讀[北宋]歐陽修歐陽公四歲而孤①，家貧無資。太夫人以 荻②畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里③士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！咀⑨尅竣俟拢河啄晔ジ赣H。②荻（dí）：草本植物，形狀像蘆葦。③閭（lǘ）里：鄰里，鄉(xiāng)里。1．下列加點字的意思有誤的一項是（）A．家貧無資（錢財） B．多誦古人篇章（讀） C．及其稍長（等到） D．或因而抄錄（或者）2．下面句子中的“書”表示什么意思？請選擇。（填序號）①教材、書本

②寫字、書寫（1）太夫人以荻畫地，教以書字()

（2）而家無書讀()

（3）惟讀書是務(wù)()3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。4．針對“苦讀”遇到的困境，歐陽修和他的母親“太夫人”都做了哪些努力？結(jié)果是什么？請用原文語句補(bǔ)全下圖。5．歐陽修在讀書中有哪些精神或方法值得你學(xué)習(xí)呢？請寫出兩點。閱讀短文，完成文明題。天河之東有織女，天帝之女也，年年機(jī)杼①勞役②，織成云錦天衣。天帝憐其獨處，許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢織衽③。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|，許一年一度相會。注釋：①機(jī)杼：織布的梭子。②勞役：辛苦操作。③織衽：織布機(jī)上的經(jīng)線叫衽?？楍啪褪悄镁暰€而貫經(jīng)線的意思。6．這個故事在后世口耳相傳中得到不斷豐富修改，成為膾炙人口的民間故事A．《天仙配》B．《吳剛伐桂》C．《牛郎織女》D．《嫦娥奔月》7．解釋加點字的意思。天帝憐其獨處責(zé)令歸河?xùn)|許一年一度相會8．這則民間故事影響深遠(yuǎn)，詩人常借它表達(dá)情思，與故事無關(guān)的古詩是A．《乞巧》B．《鵲橋仙》C．《嫦娥》D．《七夕》小古文閱讀。讀書須有疑讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番，疑漸漸釋。以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！队?xùn)學(xué)齋規(guī)》9．下列選項中朗讀停頓劃分正確的兩項是（

）A．讀書無疑/者須教有疑。B．讀書無疑者/須教有疑。C．以至/融會貫通，都/無所疑，方始/是學(xué)。D．以/至融會貫通，都/無所疑，方/始是學(xué)。10．解釋下列加點字。（1）方始是學(xué)：（2）讀書無疑者：11．根據(jù)古文內(nèi)容填空。12．陸九淵曾言：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！闭埥Y(jié)合本文，談?wù)勀銓@句話的看法。學(xué)習(xí)完《古人談讀書》后，你還找到了下面的資料并對其中的讀書方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)。（課文同主旨：關(guān)于古人讀書）示兒燕孫枝蔚①初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣②。便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑③效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯④，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當(dāng)知之。【注釋】①孫枝蔚：清初詩人。②高閣：束之高閣，不去閱讀。③遑：閑暇，空閑。④舊窯：指年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷。13．解釋下列加點字的意思。（1）切莫惜書()（2）不妨更買一本()（3）然貧家止有此器()14．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑效此也。15．你從文中作者對兒子讀書的教導(dǎo)中得到了哪些啟發(fā)？（語文要素：根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點）閱讀短文，完成練習(xí)。鴉狐鴉本不善鳴。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹上。適①有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃②心生一計，曰:“聞先生有霓（ní）裳羽衣③之妙，特來一聆④（línɡ）仙曲，以清俗耳。幸勿見卻⑤！”鴉信為然，喜不自勝，遂⑥（suí）開聲張口，其食物已脫落矣。狐則拾之，謂鴉曰:“將來有羨⑦先生唱者，切勿信之，必有故也?！彼自脾啵禾鹧皂毞朗丘D?！咀⑨尅竣賉適]正好，恰好。②[乃]于是。③[霓裳羽衣]一種樂曲和舞蹈。④[聆]聽。⑤[見卻]推辭、退卻。⑥[遂]就，于是。⑦[羨]愛慕。⑧[俗云]俗話說。16．把下列句子中加點字的意思，寫字句子后面的橫線里。①鴉本不善鳴②無以為法③必有故也④甜言須防是餌17．“適有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，寫一寫狐貍的計策具體是怎樣的。18．有關(guān)這則寓言故事告訴我們的道理，下列說法最準(zhǔn)確的一項是（）A．一切贊美的話都是謊言，我們絕不能相信。B．一個人如果贊美你、夸獎你，那他必有不良圖謀。C．一個人要謙虛謹(jǐn)慎，不要輕易表現(xiàn)自己的才華，更不能賣弄。D．不能輕易相信別人的話，特別是別人吹捧、奉承你的話，要保持清醒的頭腦。文言文閱讀。蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流②；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺③天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。（節(jié)選自曾國藩《與諸弟書》）【注釋】①士人：泛指知識分子階層。②下流：下等、劣等。③窺：看。19．給下面句子中加點的字選擇正確的釋義。（1）有志則斷不甘為下流()A．判斷。

B．禁止。

C．絕對。

D．?dāng)嘟^。（2）第三要有恒()A．經(jīng)常。

B．普通。

C．平常。

D．恒心。20．選文中畫橫線的句子中“此三者”指的是：、、。這不禁讓我想到了朱熹的“讀書有三到”，分別是：心到、、。21．聯(lián)系自己的讀書體會，說說選文中哪些內(nèi)容對你有啟發(fā)。22．讀短文，完成練習(xí)。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①（jù）契②（qì）其舟，曰：“是③吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求④劍若此，不亦惑乎？【注釋】①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻。③是：這兒。④求：尋找。(1)解釋下列句中加點的詞。楚人有涉江者。涉：其劍自舟中墜于水。自：舟止，從其所契者入水求之。止：(2)翻譯下面的句子。遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！?3)這篇古文的內(nèi)容可以用成語“”概括。(4)下列對這篇古文的理解不正確的一項是（

）A．世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的。B．人們想問題、辦事情，都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。C．楚人找不到劍是因為水流太急，把劍沖走了。課外閱讀【原文】虎求百獸而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也！天帝使我長百獸。今子食我,是逆天帝命也！子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也?！静糠肿g文】老虎尋找各種野獸來吃，找到了一只狐貍。狐貍對老虎說:“您不敢吃我！上天派我做群獸的領(lǐng)袖。如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢?”老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。23．解釋下列加點的字詞。（1）天帝使我長百獸。（2）獸見之皆走。（3）今子食我，是逆天帝命也！24．試著寫下列句子的意思。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。25．從這則寓言中概括出的成語是，與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語是，你還積累了哪些關(guān)于寓言的成語，請寫出兩個：、。26．你是如何評價文中的這只狐貍的？截竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出①。俄有老父②至，曰：“吾非圣人，但見事多矣!何不以鋸中截③而入?”遂依而截之。(選自邯鄲淳《笑林》)

【注釋】①計無所出：想不出辦法來。②老父：對老年男子的尊稱。③中截：從中間截斷。27．下列選項中“之”的意思與其他三項不同的一項是（

）A．初豎執(zhí)之 B．橫執(zhí)之 C．不速之客 D．遂依而截之28．下列對句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．魯/有執(zhí)長/竿入城門者 B．初/豎執(zhí)之/不可入C．俄/有老/父至 D．何/不以鋸中/截而入29．下列描述正確的一項是（

）A．執(zhí)長竿者要出城 B．過了好久，老人才出現(xiàn)C．執(zhí)長竿者是個聰明人 D．執(zhí)長竿者最后把竹竿截斷了30．你覺得執(zhí)長竿者是個怎樣的人？試著寫寫你的看法。課內(nèi)閱讀自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。31．本文選自《》。32．解釋加點詞語意思：或曰()

不可同世而立()33．“以子之矛陷子之盾，何如？”這句話的意思是：34．“其人弗能應(yīng)也”的原因是：35．假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的矛與盾？36．這則寓言故事告訴我們什么道理？閱讀小古文，完成習(xí)題。牛郎織女（節(jié)選）天河之東有織女，天帝之女也。年年機(jī)杼（zhù）①勞役②，織成云錦天衣。天帝憐其獨處③，許嫁河西牽牛郎。嫁后遂廢④織衽（rèn）⑤。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|，許一年一度相會。注釋：①機(jī)杼：指織布機(jī)。②勞役：辛苦操作。③獨處：獨自生活。④廢：荒廢。⑤織衽：指織作布帛之事。37．這則民間故事影響深遠(yuǎn)，詩人常借它表達(dá)情思，與故事無關(guān)的古詩是（

）A．《乞巧》 B．《鵲橋仙》 C．《嫦娥》 D．《七夕》38．閱讀小古文，根據(jù)情節(jié)，用原文的句子或詞語填一填。39．我發(fā)現(xiàn)小古文版與民間故事版的《牛郎織女》有許多不同之處，試著寫出兩處。（可從語言表達(dá)、故事內(nèi)容、人物特點、蘊含情感等角度進(jìn)行比較）文言文閱讀葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。【注釋】①牖（yǒu）：窗戶。②施（yì）：延伸。③還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。40．解釋下列句子中加點的詞。（1）天龍聞而下之()

（2）棄而還走()41．從哪些地方可以看出來葉公喜歡龍？請用原文作答。42．葉公為什么“棄而還走”？“葉公好龍”常被用來諷刺什么？閱讀。司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時，患記問不若②人。群居講習(xí)，眾兄弟既③成誦，游息矣；獨下帷④絕編，迨⑤能倍誦⑥乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃⑦終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；颌嘣隈R上，或中夜⑨不寢時，詠⑩其文，思其義，所得多矣?！弊⑨專孩偎抉R溫公：司馬光死后被贈以溫國公的稱號，故稱司馬溫公。②不若：比不上。③既：已經(jīng)。④下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事。這里借此指專心讀書。⑤迨：到；等到。⑥倍誦：“倍”通“背”，背誦。⑦乃：于是，就。⑧或：有時。⑨中夜：半夜。⑩詠：吟詠。43．給下列加點的字選擇正確的解釋，填序號。（1）患記問不若人()

A．災(zāi)難

B．擔(dān)憂（2）溫公嘗言()

A．曾經(jīng)

B．試探44．翻譯句子。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。45．司馬溫公的經(jīng)驗之談是什么？（用原文回答）文言文閱讀王藍(lán)田食雞子①王藍(lán)田性急。嘗食雞子，以箸②刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍③下地以屐④齒踞之，又不得，瞋甚⑤，復(fù)于地取內(nèi)⑥口中，嚙⑦破即吐之?！x自《世說新語》【注釋】①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③仍：同“乃”，于是。④履：木制的鞋，底大多有齒。⑤瞋（chēn）甚：憤怒之極。⑥內(nèi)：同“納”，放入。⑦嚙：咬。46．下列對加點字解釋不正確的一項是（

）A．嘗食雞子（品嘗） B．以箸刺之（用尖銳的東西向前直戳）C．乃下地以屐齒碾之（用） D．復(fù)于地取內(nèi)口中（又）47．短文把王藍(lán)田的性格刻畫得栩栩如生。圍繞“”這一中心句，妙用“刺、舉、、、取、嚙、吐”等動詞作動作描寫，選用“、瞋”兩字作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。48．下列不能用來形容文中的王藍(lán)田的一項是（

）A．心急吃不了熱豆腐 B．小不忍則亂大謀 C．直筒炮一點就著小古文閱讀。懷素①寫字懷素居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑③，名其庵④曰“綠天”。書不足，乃漆⑤一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿?！咀⑨尅竣俦疚倪x自《書林記事》，懷素是唐代大書法家。②零陵：今湖南零陵。③揮灑：揮毫寫字。④庵：住所。⑤漆：把涂料涂在器物上。49．解釋加點字的意思。懷素居零陵時

無紙可書以蕉葉供揮灑

盤板皆穿50．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。51．從這個故事中我得到的啟示是，我還知道古代的其他書法家有、。52．懷素為住所起了個雅號叫“綠天”，真有意思！請為你的書房也起一個雅號。名吾堂曰：“”，理由是：。對比閱讀【片段一】楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！薄酒味繌垍桥d缺齒張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)①知其不常②，故戲之曰：“君口中何為開狗竇③？”張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入?！弊⑨專孩傧冗_(dá)：前輩、先輩。②不常：不平凡。③狗竇（dòu）：狗洞，戲稱齒缺的樣子。53．《楊氏之子》選自《》。54．下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（

）A．未聞/孔雀/是夫子家/禽。 B．未聞孔雀/是/夫子/家禽。 C．未聞孔雀/是/夫子家/禽。55．結(jié)合注釋，說說“張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)知其不常?！钡囊馑?。56．對比閱讀兩個片段，楊氏子、張吳興有什么共同之處？你更喜歡誰的回答？為什么？文言文閱讀。狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。——《戰(zhàn)國策》注釋：（1）假：借。（2）長百獸：做百獸的首領(lǐng)。長，擔(dān)任首領(lǐng)。（3）走：跑，逃跑。（4）然：對的。57．解釋下列句子中加橫線的字。（1）虎求百獸而食之()（2）天帝使我長百獸()58．下列對文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老虎認(rèn)為自己是對的，所以就跟隨狐貍一起走。B．老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就讓狐貍跟著自己一起走。C．老虎認(rèn)為自己是對的，所以就讓狐貍跟著自己一起走。D．老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就跟隨狐貍一起走。59．這個故事包含的一個成語是，這個成語的意思是：閱讀文言文，回答問題。修身在正其心所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，，聽而不聞，。此謂修身在正其心。60．我會按原文內(nèi)容填空。61．下列詞語的解釋，不正確的一項是A．忿懥

憤怒B．憂患

憂慮擔(dān)心C．修身

修養(yǎng)良好的品性D．心不在焉。

焉：語氣詞，放在句尾，補(bǔ)足語氣62．讀了本文，你知道如何修身嗎？63．閱讀。童聲吟唱懷素①練字懷素居零陵②時，貧無紙可書，乃③種芭蕉萬余株，名④甲其庵⑤曰“綠天”。書不足，乃漆一盤書之，書之再三，盤板皆穿⑥?！x自《書林紀(jì)事》注釋：①[懷素]唐代書法家，僧人。②[零陵]今湖南零陵。③[乃]于是。④[名]命名，起名。⑤[庵]住所。⑥[穿]破(1)閱讀短文，選出下列說法正確的一項（

）A．懷素在湖南零陵居住時，常用絲帛練字。B．懷素種植了一萬多株芭蕉樹，用來修建房屋。C．懷素用芭蕉葉來練字。(2)選出下列成語中和古人讀書求學(xué)無關(guān)的一項（

）A．程門立雪B．畫龍點睛C．鑿壁偷光D．懸梁刺股(3)“童心書社”要制作勵志讀書榜樣墻，車胤和懷素皆上榜。結(jié)合短文，完成榜樣墻的內(nèi)容?！巴臅纭泵税裥彰很囏芳揖常贺毟F勤學(xué)表現(xiàn)：①練囊盛數(shù)十螢火以照書。②以夜繼日焉?！巴臅纭泵税裥彰杭揖常呵趯W(xué)表現(xiàn)：(4)本次“童心書社”要推薦《安徒生童話》，請選擇書中一個精彩的故事推薦給大家：課內(nèi)閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?4．解釋詞語。詣：

惠：65．“氏”表示姓氏。姓“楊”的人可稱為“楊氏”，那么姓“張”和姓“歐陽”的人可分別稱為“”“”。66．文中最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙的句子是哪一句？請抄寫下來。閱讀下面的文言文，完成題。懷素寫字懷素①居零陵②時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足④，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。（選自《書林紀(jì)事》）[注釋]①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南永州市零陵區(qū)。③以：用。④足：足夠。67．“書”主要表示具體事物的名稱，但“貧無紙可書”中的“書”表示一個動作，意思是；“名其庵”中的“名”的意思是。68．請用自己的話寫出下面句子的意思。書之再三，盤板皆穿。69．后來，懷素成了唐代的大書法家。從這個故事中，我們得到的啟示是（

）A．學(xué)習(xí)要勤奮，要堅持不懈。B．學(xué)習(xí)要創(chuàng)新，善于利用各種資源。C．學(xué)習(xí)永無止境，不可驕傲自滿。文言文閱讀濫竽充數(shù)齊宣王①使人吹竽，必三百人。南郭②處士③請④為王吹竽，宣王說⑤之，廩食⑥以數(shù)百人。宣王死，湣王⑦立，好一一聽之，處士逃。注釋：①齊宣王：戰(zhàn)國時期齊國的國君。②南郭：復(fù)姓。③處士：古代稱有學(xué)問、有品德而沒有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生”。④請：請求，要求。⑤說：通假字，通“悅”，對……感到高興。⑥廩食（lǐn

sì）：官府供食。廩：糧食。食：供養(yǎng)。⑦湣王：齊國國君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。70．解釋下列句中加點的字。（1）必三百人()

（2）為王吹竽()（3）湣王立()

（4）好一一聽之()71．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。南郭處士請為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人。72．下列說法中有誤的一項是（

）A．“濫竽充數(shù)”的故事告訴人們：弄虛作假是經(jīng)不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。B．“濫竽充數(shù)”的故事告訴人們：應(yīng)該勤學(xué)苦練，使自己具有真才實學(xué)。C．南郭處土之所以無法立足是因為湣王不喜歡聽他吹竽。D．南郭處士之所以無法立足是因為湣王喜歡聽他們一個個吹竽,南郭處士無法再濫竽充數(shù)了。閱讀文段，完成練習(xí)。拔苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋鐒t搞矣。天下之不助苗長者寡矣！以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也；非徒無益，而又害之。73．解釋下列句中加點的字。（1）閔其苗之不長()

（2）謂其人曰()（3）苗則槁矣()

（4）天下之不助苗長者寡矣()74．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）宋人有閔其苗之不長而揠之者。（2）其子趨而往視之，苗則槁矣。75．這則寓言故事的寓意是（

）。A．莊稼人對禾苗要多加照管，不能做一個什么都不做的懶漢。B．想要把事情做好，就得多花心思，多下工夫。C．要想事情做得好，就要想辦法加快速度，提高效率。D．人們對于一切事物都必須按照其客觀規(guī)律來發(fā)揮自己的主觀能動性，這樣才能把事做好害之。文言文閱讀。張丞相好草書張丞相好書而不工。當(dāng)時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬⑤其侄曰：“汝胡不早問？致余忘之?！薄咀⑨尅竣倭鬏叄喝藗?。②自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬：責(zé)罵。⑥胡：為什么。76．解釋帶點字的意思。（1）張丞相好書而不工()

（2）一日得句，索筆疾書()77．“丞相熟視久之，亦不自識?！边@句話的意思是：78．這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？文言文閱讀。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。【注釋】①牖（yǒu）：窗戶。②施（yì）：延伸。③還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。79．解釋下列句子中加點的詞。（1）施尾于堂()

（2）棄而還走()80．從哪些地方可以看出來葉公喜歡龍。81．葉公“棄而還走”的根本原因是什么？“葉公好龍”這個成語通常用來諷刺什么？課內(nèi)閱讀?！稐钍现印妨簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”82．解釋詞語。詣：

惠：83．兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ㄓ米约旱脑捳f說這句話的意思）84．文中哪一句最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙？請用“”畫出來，并說出理由。85．《楊氏之子》選自《世說新語》一書，下面是書中另一則關(guān)于言語智慧的小故事，請認(rèn)真閱讀并完成下面的練習(xí)。徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”（1）文中的小孩姓?！皯颉钡囊馑际恰＃?）徐孺子的言語智慧在于他用與月亮進(jìn)行類比，以反駁“”的觀點。閱讀下面的文章，回答問題。君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行①者也。非學(xué)無以致②疑，非問無以廣識；好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理③明④矣，而或不達(dá)于事⑤；識其大⑥矣，而或不知其細(xì)⑦。舍⑧問，其奚⑨決焉？（選自《孟涂文集》）【注釋】①相輔而行：互相協(xié)助進(jìn)行或互相配合使用。②致：求得。③理：道理。④明：明白，知曉。⑤不達(dá)于事：不能應(yīng)用于實際。⑥大：大的方面。⑦細(xì)：細(xì)微之處。⑧舍：舍棄，放棄。⑨奚：怎么。86．解釋下列加點的詞語。（1）非問無以廣識（2）其奚決焉87．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。88．文中揭示主旨的句子是：。89．根據(jù)文段的內(nèi)容，用自己的話說說“問”在學(xué)習(xí)中的重要性。文言文閱讀。梟①將東徙②梟逢鳩③。鳩曰：“子將安之④？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更⑤鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。”【注釋】①梟xiāo：一種兇猛的鳥。②徙xi遷移。③鳩jiū：一種鳥，形狀像鴿。④安：你打算到哪里安家？⑤更：改變。90．寫出劃橫線句子的意思。91．鳩對梟東徙持怎樣的態(tài)度？（用文中的語句回答）92．這個故事告訴我們什么道理？參考答案：1．D2．②①①3．（他）從小寫的詩賦文章，下筆就有如同成人那樣高的水平了。4．太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。

就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。下筆已如成人。5．①勤奮刻苦；②讀寫結(jié)合?！窘馕觥?．本題主要考查字詞解釋。D．句意：有時接著進(jìn)行抄寫?；颍河袝r候。故選D。2．本題主要考查對多義字的掌握。（1）“太夫人以荻畫地，教以書字”意思：歐陽修的母親用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字。“書”意思：寫字、書寫。故選②。（2）“而家無書讀”句意：家里沒有書可讀?！皶币馑迹航滩摹?。故選①。（3）“惟讀書是務(wù)”句意：只一心一意努力讀書?！皶币馑迹航滩?、書本。故選①。3．本題主要考查翻譯句子。重點詞：“幼”意思是小時候，“已”意思是已經(jīng)，“如”意思是像?！白杂姿髟娰x文字，下筆已如成人?！币馑迹核麖男r候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。4．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以獲畫地，教以書字?！笨芍?，歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學(xué)。歐陽修的母親用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字；從“其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄?！笨芍剿挲g大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機(jī)會抄錄下來。從“以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人?！笨芍?，結(jié)果是歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。5．本題為開放式題。從“家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就聞里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)”可知，歐陽修沒錢買書，借書抄書，他身上勤奮好學(xué)，不畏艱難的精神值得我們學(xué)習(xí)?！军c睛】參考譯文：歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學(xué)。歐陽修的母親用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機(jī)會抄錄下來。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。6．C7．憐惜責(zé)備允許8．C【解析】6．本題考查文章內(nèi)容的理解和文學(xué)知識的積累。A．《天仙配》講述了七仙女不顧天規(guī)，私自下凡與董永結(jié)為伉儷，憧憬美好生活，最終被玉帝生生拆散了的愛情故事。B．《吳剛伐桂》講述了吳剛受天帝懲罰到月宮砍伐桂樹，但桂樹隨砍隨合。玉帝把這種永無休止的勞動作為對吳剛的懲罰。C．《牛郎織女》講述了織女是天帝的女兒，因私配牛郎，罰使織布，與牛郎隔在銀河兩岸，每年七月七日夜才得相會一次。D．《嫦娥奔月》講述了嫦娥被逄蒙所逼，無奈之下，吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月宮的事情。結(jié)合文中“天河之東有織女，天帝之女也”“許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢織衽”“天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|，許一年一度相會”可知，文章講述了天河的東邊住著織女，是天帝的女兒，天帝憐惜她獨自生活，準(zhǔn)許她嫁給天河西邊的牽牛郎，織女出嫁后荒廢了紡織的工作，天帝大怒，責(zé)備命令她回到天庭，只許他們一年相會一次。由此可知，對應(yīng)的民間故事為《牛郎織女》。故選C。7．本題考查字詞的理解?！疤斓蹜z其獨處”的意思是：天帝憐惜她一個人獨處。憐：憐惜?！柏?zé)令歸河?xùn)|”的意思是：責(zé)令織女回到河?xùn)|。責(zé)：責(zé)備。“許一年一度相會”的意思是：只允許她和牛郎一年見一次面。許：允許。8．本題考查對詩詞的理解。A．《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。全詩：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。B．《鵲橋仙·纖云弄巧》是宋代詞人秦觀的詞作。這是一首詠七夕的節(jié)序詞，借牛郎織女悲歡離合的神話故事，謳歌了真摯、細(xì)膩、純潔、堅貞的愛情。C．《嫦娥》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首詩。此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主人公懷思的情緒，后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產(chǎn)生的感想，表達(dá)了一種孤寂感。這首詩與故事無關(guān)。D．《七夕》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩以牛郎織女一年一度相會而又別離的悲劇故事為題材，抒發(fā)了鐘情男女的哀怨與離恨，表現(xiàn)了詩人寄予的深深同情。故選C?！军c睛】參考譯文：天河的東面有一位織女，她是天帝的女兒。每年都織布勞動，織成了云錦天衣。天帝憐惜她一個人獨處，允許她嫁給河西的牛郎?？椗藿o牛郎后便漸漸荒廢了織布。天帝非常生氣，責(zé)令織女回到河?xùn)|，只允許她和牛郎一年見一次面。9．BC10．才的人11．（1）讀書，始讀（2）漸漸有疑（3）疑漸漸釋12．我們在學(xué)習(xí)過程中要不斷提出疑問，并且解決它們，這樣，才會有進(jìn)步?！窘馕觥?．本題考查文言文斷句。朗讀節(jié)奏的劃分，應(yīng)遵循一個基本原則，那就是不能破壞相對獨立完整的意思?！耙灾寥跁炌?，都無所疑，方始是學(xué)”意思是最后達(dá)到融會貫通的程度，所有的疑問都得到了解決，這才是學(xué)習(xí)。斷句為：以至/融會貫通，都/無所疑，方始/是學(xué)?！白x書無疑者須教有疑”意思是讀書不會發(fā)問的人，要教給他發(fā)現(xiàn)問題的方法。斷句為：讀書無疑者/須教有疑。故選BC。10．本題考查字詞的解釋。（1）方始是學(xué)：才開始用心學(xué)習(xí)。方：方才，剛剛。（2）讀書無疑者：讀書不會發(fā)問的人。者：……的人。11．本題考查的是古文內(nèi)容的理解。結(jié)合閱讀古文內(nèi)容“其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。”，“讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！笨芍獙W(xué)有長進(jìn)，未知有疑，漸漸有疑，漸漸有疑。結(jié)合古文內(nèi)容“過了這一番，疑漸漸釋。以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！笨芍幸?，卻要無疑，疑漸漸釋，都無所疑。12．本題考查句子的理解與分析。這篇文章告訴我們讀書必須要有疑問?！盀閷W(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！钡囊馑际菍W(xué)習(xí)這件事情憂患的是沒有疑問，學(xué)習(xí)中只有疑問才會不斷的進(jìn)步?！军c睛】參考譯文：剛開始讀書的時候，不覺得會有什么疑問；但慢慢地，就會產(chǎn)生一些疑問；讀到一半時，每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。再往下讀，疑問就會慢慢得到解決，最后達(dá)到融會貫通的程度，所有的疑問都得到了解決，這才是學(xué)習(xí)。讀書不會發(fā)問的人，要教給他發(fā)現(xiàn)問題的方法，學(xué)會了提問，就要想辦法解決疑問，達(dá)到?jīng)]有疑問的地步，到這里才是真正的進(jìn)步。13．愛惜再同“只”，只有14．愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事，我們窮人沒有空閑去效仿這種做法。15．①書是用來閱讀、增長見識的，比起保存好它，更重要的是要發(fā)揮它的作用。②讀書時要圈點批注。③做人要務(wù)實，腳踏實地，不要盲目效仿他人?！窘馕觥?3．本題考查文言文字詞解釋?！扒心币馑际乔f不要太愛惜書本。惜，愛惜?！安环粮I一本”意思是不妨再去買一本來。更，再?！叭回毤抑褂写似鳌币馑际堑依锔F，只有這件器皿。止，同“只”，只有。14．本題考查文言文句子翻譯。蓋：句首發(fā)語詞，不譯。者：……的人。吾：我，我們。效：效仿。翻譯：愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。15．本題考查文章的內(nèi)容的理解與概括。作者教導(dǎo)兒子讀書方法及對待書的態(tài)度。首先“初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。”告誡兒子開始讀古書的時候，不要太愛惜書本，過分愛惜會把書本束之高閣，而無法發(fā)揮書本的作用。然后“便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本?！备嬖V兒子讀書要動筆圈圈點點做批注。最后將藏書者和貧家進(jìn)行對比，用年代久遠(yuǎn)的珍貴古瓷器作喻，告訴兒子窮人沒有余力去效仿藏書之家藏書的行為，告誡兒子做人要務(wù)實，腳踏實地，不要盲目效仿他人。【點睛】參考譯文：開始讀古書時，千萬不要太愛惜書本，過分的愛惜，一定把它束之高閣而不去讀它。讀書時就必須動手圈圈點點，如果看壞了一本書，不妨再去買一本來。愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事，我們窮人沒有余力去效仿這種做法了。就譬如茶杯飯碗，明明知道是珍貴的古瓷器，本應(yīng)當(dāng)珍惜，但家里窮，只有這件器皿，難道忍著口渴和饑餓而不用它，把它珍藏起來嗎？孩子你應(yīng)當(dāng)知道。16．善于辦法原因誘餌17．夸贊烏鴉唱歌好聽，誘騙烏鴉開口，這樣食物就會掉落。18．D【解析】16．本題考查字詞解釋。①“鴉本不善鳴”的意思是烏鴉本來就不善于鳴叫?！吧啤保荷朴?。②“無以為法”的意思是卻沒有辦法。“法”：辦法。③“必有故也”的意思是肯定是有其他原因的。“故”：原因。④“甜言須防是餌”的意思是甜言蜜語必須提防那是誘餌啊?！梆D”：誘餌。17．本題考查文章內(nèi)容理解?！斑m有餓狐見之，欲奪其食，無以為法，乃心生一計”的意思是：正好被一只饑餓的狐貍看見了，想要奪走烏鴉的食物，卻沒有辦法。于是狐貍用甜言蜜語為誘餌，哄騙烏鴉開口唱歌，食物就能從它的嘴巴里掉下來了。18．本題考查文章主旨。本文通過狐貍想要吃烏鴉嘴里的肉，于是用甜言蜜語為誘餌，哄騙烏鴉開口唱歌，這樣它就能吃到烏鴉嘴里的肉了。告訴我們不能輕易相信別人的話，特別是別人的吹捧話、奉承話，要保持清醒的頭腦。【點睛】參考譯文：烏鴉本來就不善于鳴叫。一天，嘴里叼著食物在樹上穩(wěn)穩(wěn)地休息。正好被一只饑餓的狐貍看見了，想要奪走烏鴉的食物，卻沒有辦法。于是心生一計，對著烏鴉說：聽說烏鴉先生的歌聲像霓裳羽衣曲一樣美妙，特地來聽聽您唱一支仙曲，來清潔我俗不可耐的耳朵，希望你不要推辭。烏鴉信以為真，十分開心，于是張口就唱。他的食物就此落下，給狐貍撿取了，狐貍對烏鴉說：將來有愛慕先生唱歌的，你千萬別信啊，肯定是有其他原因的。俗話說：甜言蜜語必須提防那是誘餌啊。19．CD20．有志有識有恒眼到口到21．選文中“有恒則斷無不成之事”這句話對我有很大的啟發(fā)。做事一定要持之以恒，堅持不懈才能取得成功。我初讀名著《水滸傳》時，感覺書中的內(nèi)容很難懂，人物繁多也記不住，才讀了兩章就想放棄了。后來在爸爸的引導(dǎo)下，我才堅持著讀下去，遇到不懂的地方就向爸爸求助，最后我終于讀完了《水滸傳》，一百零八位好漢的英雄事跡令我永遠(yuǎn)難忘。【解析】19．本題考查字詞解釋。（1）有志則斷不甘為下流：有志向，則絕對不甘心處于底層。斷：絕對，故選C；（2）第三要有恒：第三要有恒心。恒：恒心，故選D。20．本題考查文章內(nèi)容理解。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。結(jié)合譯文，聯(lián)系上下文，從句子“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒”可知答案。出自朱熹的《古人談讀書》，他曾經(jīng)說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”21．本題考查語言表達(dá)。結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，寫出文中哪些內(nèi)容對自己有啟發(fā)，組織語言表達(dá)，文中提出了讀書要有志、有識、有恒的觀點，即讀書的時候，第一要有遠(yuǎn)大的志向，第二要有但是或者是知識，第三還要有恒心，不能半途而廢?？忌山Y(jié)合其中一點談自己的啟發(fā)即可。如：文中“有恒”的方法對我有很大的啟示。我喜歡讀書，但缺少恒心，許多書只看一半就扔下了，結(jié)果收獲有限。以后，我一定要用“有恒”來告誡自己，讀書要有恒心，不能半途而廢?！军c睛】參考譯文：知識分子讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志向，則絕對不甘心處于底層。有見識，則知道學(xué)問是沒有窮盡的，不敢以一點點所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測天空，這都是沒有見識的緣故。有恒心，則絕對沒有辦不成的事情。這三個方面，缺一不可。22．(1)過，渡。從。停止。(2)他急忙用刀在船邊做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！?3)刻舟求劍(4)C【詳解】（1）本題考查了對文言文字詞的解釋?！俺擞猩娼摺币馑际浅袀€乘船渡江的人。“涉”的意思是：過，渡?！捌鋭ψ灾壑袎嬘谒币馑际撬膭拇系暨M(jìn)了水里。自：從。（2）“舟止，從其所契者入水求之”意思是船到目的地后停了下來，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍。止：停止?！板崞跗渲墼唬骸笆俏釀χ鶑膲嫛！币馑际撬泵τ玫对诖呑隽擞浱枺f：“這是我的劍掉下去的地方。”遽：急忙，立刻。契：用刀刻。是：這兒。（3）本題考查了對文言文內(nèi)容的理解和概括。閱讀本文，通過翻譯可知，這則故事講得是一位楚國人乘船的時候自己的劍掉入水里，然后自己在行駛的船上做記號來尋找自己的劍的故事，故可以用成語“刻舟求劍”來概括。（4）本題考查了對文言文主旨的把握。這篇古文揭示的道理是：世界上的事物總是在不斷發(fā)展變化之中的，人們想問題、辦事情都要考慮到事物是在不斷變化中的，不能墨守成規(guī)。楚人找不到劍不是因為水流太急，把劍沖走了，而是船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方，他沒有注意變化了的客觀情況。故選C?！军c睛】參考譯文：楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船邊做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方，用這樣的方法來尋找劍不是很糊涂嗎？23．做群獸的領(lǐng)袖逃跑違抗24．老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。25．狐假虎威仗勢欺人亡羊補(bǔ)牢坐井觀天26．示例：我認(rèn)為這只狐貍很聰明，懂得利用有利條件為自己獲得最大的利益?！窘馕觥?3．本題考查字詞解釋。（1）天帝使我長百獸：這句話的意思是上天派我做群獸的領(lǐng)袖。綜上所述，長百獸：做群獸的領(lǐng)袖。（2）獸見之皆走：這句話的意思是群獸見了它們，都紛紛逃跑了。綜上所述，走：跑。（3）今子食我，是逆天帝命也：這句話的意思是你現(xiàn)在吃掉我，這就是違背了上天的命令。綜上所述，逆：違背、違抗。24．本題考查句子翻譯?！盎⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。”關(guān)鍵字“而”：才?！耙詾椤保赫J(rèn)為。這句話意思是老虎不明白群獸是害怕自己才逃跑的，以為是害怕狐貍。25．本題考查對成語和詞語的積累與理解。狐假虎威：原義是狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人；近義詞有：仗勢欺人、諂上驕下、恃勢凌人、狗仗人勢、驥尾之蠅、攀龍附鳳等；關(guān)于寓言的成語還有：刻舟求劍、南轅北轍、掩耳盜鈴、瓜田李下、門可羅雀、坐井觀天等。26．本題考查對人物形象的分析和開放性作答。作答本題，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上組織語言，從正反（聰明或狡猾）兩方面評價都可以，言之有理即可。示例：我認(rèn)為這只狐貍非常狡猾，假借別人的勢力為自己謀取利益。【點睛】參考譯文：老虎尋找各種野獸來吃。找到了（一只）狐貍，狐貍對老虎說：“您不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。27．C28．B29．D30．執(zhí)長竿者是個做事不懂得思考、不知變通、只知道聽從他人意見的人?！窘馕觥?7．本題考查字義的理解。A．“初豎執(zhí)之”的意思是起初豎立起來拿著它，“之”在這里代指竹竿；B．“橫執(zhí)之”的意思是橫過來拿著它，“之”在這里代指竹竿；C．“不速之客”的“之”是助詞，表示沒有邀請而自己來的狀態(tài)或情況。D．“遂依而截之”的意思是用鋸子將長竿從中截斷它，“之”在這里代指竹竿。故選C。28．本題考查的是理解句意。A．“魯有執(zhí)長竿入城門者”這個句子的中間停頓斷開的一處應(yīng)該在“魯”字的后面，即“魯/有執(zhí)長竿入城門者”。因為在“魯有執(zhí)長竿入城門者”這句話中，句子的主語部分是“魯”，謂語部分是“有執(zhí)長竿入城門者”，在主語部分與謂語部分之間停頓應(yīng)該是最合適的地方，應(yīng)劃分為:魯有執(zhí)長竿/入城門者；C．“俄有老父至”的意思是一會兒，有個老人來到這里，應(yīng)劃分為：俄/有老父至；D．“何不以鋸中截而入”的意思是為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進(jìn)入城門呢？應(yīng)劃分為：何不/以鋸中截/而入。故選B。29．本題考查對文言文內(nèi)容的理解。A．“魯有執(zhí)長竿入城門者”這句話的意思是魯國有個拿著長長的竿子進(jìn)入城門的人，“入”指的是入城。所以執(zhí)長竿者要入城，而不是出城；B．“俄有老父至”的意思是一會兒，有個老人來到這里，是過了一會，而不是過來好久；C．“執(zhí)長竿者”不懂得思考、不知變通、只知道聽從他人意見的人，所以不是一個聰明的人。故選D。30．本題考查對人物的分析。聯(lián)系全文可知，文章講述了魯國有個拿著長竿子進(jìn)城門的人，把長竿子豎立、橫過來都不能進(jìn)入城門，最后聽從了老者的建議，將竹竿截斷之后順利進(jìn)入了城門。從中可以看出“執(zhí)長竿入城門者”是蠢人，做事不會思考，死板得循規(guī)蹈矩，不知變通。【點睛】參考譯文：魯國有個拿著長長的竿子進(jìn)入城門的人，起初豎立起來拿著它，不能進(jìn)入城門，橫過來拿著它，也不能進(jìn)入城門，實在想不出辦法來了。一會兒，有個老人來到這里說：“我并不是圣賢，不過見到的事情也多了，為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進(jìn)入城門呢？”那個魯國人依照老人的辦法將長竿子截斷了。31．韓非子·難一32．有的人存在33．如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？34．既賣矛又賣盾的人，說自己的矛可以刺破所有的盾，自己的盾可以抵擋所有的矛，當(dāng)別人問道如果用他的矛刺他的盾會怎么樣，賣主不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。35．我會說我的矛是非常銳利的武器，是你戰(zhàn)場殺敵的好幫手。我的盾非常堅固，可以在現(xiàn)場上有效保護(hù)自己，一起買回去，既可防身又可殺敵。36．這則寓言告誡人們要講求實際，恰如其份，切不可有市儈習(xí)氣，言過其實，自吹自擂。還告訴人們，說話、做事都要實事求是，凡事三思而后行。說話或做事要前后一致，免得最后到了難以自圓其說的地步，被人問得啞口無言?！窘馕觥?1．本題考查作品出處。自相矛盾是一個寓言故事演化而成的成語，最早出自《韓非子·難一》32．本題考查文言文字詞翻譯?！盎颉痹诒疚闹兄浮坝械娜恕?，“立”在本文中表示“存在”，全句意思是“不可能同時存在于這個世界上”。33．本題考查文言文翻譯。以：用。陷：刺破，這里有“穿透”、“刺穿”的意思。全句翻譯為：如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢?34．本題考查了對文章的理解能力。結(jié)合“譽之曰：‘吾盾之堅，物莫能陷也?！肿u其矛曰：‘吾矛之利，于物無不陷也?！笨芍驗樗炎约旱拿投芏伎浯蟮搅艘粋€絕對的程度，前后矛盾，使自己不能自圓其說。35．本題考查表達(dá)能力。首先理解文中賣矛和盾的人的做法錯在自相矛盾，自己賣矛和盾的時候要避免這樣的錯誤?？梢哉f：我的矛和盾是世界上的絕配，我的矛除了我手里的這把盾，別的盾都可以穿破，我的盾除了我手里的矛誰也打不爛，所以這是絕配。36．本題考查文言文的主旨。這則寓言講的是一個楚國人同時夸耀自己的矛和盾，因為互相抵觸而不能自圓其說而被世人笑話的故事。這則寓言告訴了我們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾?！军c睛】參考譯文：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。”有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢?”那人一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。37．C38．①織成云錦天衣

②廢織衽

③怒

④責(zé)令39．在語言表達(dá)方面小古文版更加難懂，民間故事版更通俗易懂。故事內(nèi)容方面小古文版短小精煉，民間故事版豐富有趣?！痉治觥?7．本題考查文學(xué)常識積累。C．《嫦娥》是唐代詩人李商隱創(chuàng)作的一首詩。此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發(fā)詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內(nèi)、室外的環(huán)境，渲染空寂清冷的氣氛，表現(xiàn)主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產(chǎn)生的感想，表達(dá)了一種孤寂感。全詩情調(diào)感傷，意蘊豐富，奇思妙想，真實動人。這首詩與故事無關(guān)。故選C。38．本題考查短文內(nèi)容概括。結(jié)合注釋：①機(jī)杼：指織布機(jī)。②勞役：辛苦操作。③獨處：獨自生活。④廢：荒廢。⑤織衽：指織作布帛之事?？芍盼牡陌自捨姆g為：天河的東面有一位織女，她是天帝的女兒。每年都織布勞動，織成了云錦天衣，導(dǎo)致自己都沒有時間整理自己的容顏。天帝憐惜她一個人獨處，允許她嫁給河西的牛郎?？椗藿o牛郎后便漸漸荒廢了織布。天帝非常生氣，責(zé)令織女回到河?xùn)|，只允許她和牛郎一年見一次面。由此可概括為：織女每年都織布勞動，織成了云錦天衣。天帝憐惜她一個人獨處，允許她嫁給河西的牛郎?？椗藿o牛郎后便漸漸荒廢了織布。天帝非常生氣，責(zé)令織女回到河?xùn)|。用原文的句子概括為：織女“年年機(jī)杼勞役”“織成云錦天衣”，天帝“憐其獨處”，“許嫁河西牽牛郎”，織女嫁給牛郎后“廢織衽”，天帝“怒”，“責(zé)令”織女“歸河?xùn)|”。39．本題考查內(nèi)容理解。小古文版與民間故事版的《牛郎織女》有許多不同之處，題干要求寫出兩處即可。民間故事版的《牛郎織女》主要講的是牛郎織女婚后生下了一男一女，過著男耕女織的幸福生活。但是老牛卻去世了，而織女又被王母娘娘捉回了天宮。王母娘娘拗不過織女，最后同意牛郎和織女在每年的七月七日在鵲橋相會。對比小古文版的《牛郎織女》不同之處有：古文版織女是天帝的女兒，民間故事中織女是王母娘娘的外孫女；古文版中是天帝允許的織女嫁給牛郎，民間故事中是在老牛的幫助下娶了織女?！军c睛】譯文：天河的東面有一位織女，她是天帝的女兒。每年都織布勞動，織成了云錦天衣，導(dǎo)致自己都沒有時間整理自己的容顏。天帝憐惜她一個人獨處，允許她嫁給河西的牛郎?？椗藿o牛郎后便漸漸荒廢了織布。天帝非常生氣，責(zé)令織女回到河?xùn)|，只允許她和牛郎一年見一次面。40．聽說跑41．鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍42．葉公“棄而還走”的原因：他只是表面喜歡龍，而并非真正喜歡龍。這個成語通常用來諷刺那些熱衷于幻想、言行不一、口是心非的人?！窘馕觥?0．本題考查字詞的理解。（1）結(jié)合參考譯文可知，“天龍聞而下之”的意思：被天上的真龍知道后，便從天上來到葉公的住所。聞：聽說。（2）結(jié)合參考譯文可知，“棄而還走”的意思：轉(zhuǎn)身就跑。走：跑。41．本題考查了對文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合開篇第一句“葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍”中的“鉤”指的是衣服上的帶鉤?！皩憽笔钱嫷囊馑?。鑿，通“爵”，指的是古代飲酒的器具?！拔菔业裎摹敝阜课萆系窨痰膱D案、花紋。句子意思是：葉公子高非常喜歡龍，衣帶鉤、酒器、屋子內(nèi)外都畫著龍，雕刻著龍。這句話具體寫出了葉公子喜歡龍的具體表現(xiàn)。故“鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍”可以看出來葉公喜歡龍。42．本題考查了對文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主”和“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”可知，葉公見了真龍后，轉(zhuǎn)身就跑，被嚇的像失了魂似的。所以他并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。故葉公“棄而還走”的根本原因是：他只是表面喜歡龍，而并非真正喜歡龍?！叭~公好龍”這個成語通常用來諷刺那些表面上愛好某些事物實際上并不愛好，或者實際上并不了解，一旦真正接觸，不但不愛，甚至還懼怕它，反對它的人。【點睛】參考譯文：葉公子高非常喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，屋子內(nèi)外都雕刻著龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上來到葉公的住所，龍頭搭在窗臺上探看，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，被嚇的像失了魂似的，驚恐萬狀，茫然無措。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍卻不是龍的東西罷了。43．BA44．讀書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。45．書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！窘馕觥?3．本題考查字詞解釋。（1）“患記問不若人”意思是：擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，“患”的意思是擔(dān)心，故選B。（2）“溫公嘗言”此句話的意思是：司馬光曾經(jīng)說?！皣L”的意思是“曾經(jīng)”。故選A；44．本題考查句子翻譯。其：指司馬光；精誦：精讀和背誦；乃：于是，就；句子意思為：（因為）讀書時下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。45．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章句子“溫公嘗言：‘書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。’”可知司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”可知司馬溫公的經(jīng)驗之談是：書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！军c睛】參考譯文：司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”46．A47．王藍(lán)田性急擲蹍怒48．C【解析】46．本題考查詞語解釋。A．“嘗食雞子”意思是曾經(jīng)有一次吃雞蛋。嘗：曾經(jīng)。故選A。47．本題考查人物描寫及找中心句?！巴跛{(lán)田性急”意思是王藍(lán)田性情急躁。后文“嘗食雞子”舉的是王藍(lán)田性情急躁的事例，故“王藍(lán)田性急”為本文的中心句。從“以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒踞之，又不得，瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之?！笨芍x文運用“刺、舉、擲、踞、取、嚙、吐”來寫王藍(lán)田的性情急躁。用“怒、瞋”兩字刻畫神態(tài)，生動的寫出了王藍(lán)田的性格。48．本題考查諺語俗語的理解。A．“心急吃不了熱豆腐”意思就是說，如果沒有一定的火候和時間，豆腐是很難熟透的，這句話用來比喻，做事情不能太著急，要認(rèn)認(rèn)真真的把每一個步驟都最好，否則結(jié)果不會讓人滿意；B．“小不忍則亂大謀”意思是有抱負(fù)和理想的人不會為個人得失而討價還價，更不會糾結(jié)于小事，而應(yīng)有開闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，只有這樣，才能實現(xiàn)偉大的目標(biāo)；C．“直筒炮一點就著”意思是本指點燃，轉(zhuǎn)指點撥。指性情暴躁，人稍一點撥，情緒就高漲起來，或發(fā)起脾氣來。本文寫的是王藍(lán)田性格急躁。故選C。【點睛】參考譯文：王藍(lán)田性情急躁。曾經(jīng)有一次吃雞蛋，用筷子夾雞蛋，夾不起來，就大發(fā)脾氣，拿起雞蛋扔到了地上。雞蛋在地上滾個不停，他也跟著從席上下地，用木鞋齒去踩，依然踩不到。他氣極了，再從地上撿起來放進(jìn)口里，咬破殼就吐了出來。49．居住書寫用通過，透過50．又找來一個方板涂上漆，反復(fù)書寫，反復(fù)擦，把木盤和方板都磨穿了。51．學(xué)習(xí)要勤奮，要堅持不懈顏真卿柳公權(quán)52．靜軒“靜軒”之意，一個恬靜的所在，讀書需要清靜，書也能讓你的心更靜【解析】49．本題考查文言文字詞解釋。“懷素居零陵時”意思是懷素居住在零陵的時候。居：居住。“無紙可書”意思是沒有紙來寫書法。書：書寫?！耙越度~供揮灑”意思是用芭蕉葉來揮文潑墨。以：用。“盤板皆穿”意思是木板都寫穿了。穿：穿透；穿過。50．本題考查翻譯句子。漆：把涂料涂在器物上。書：書寫。皆：都。句子可翻譯為又漆一方板，書之再三，盤板皆穿：又找來一個方板涂上漆，反復(fù)書寫，反復(fù)擦，把木盤和方板都磨穿了。51．本題考查對文章主旨的理解能力及化常識的積累。這個故事講述的都是勤學(xué)苦練的故事，給我們的啟示是要想成功，就要有不怕吃苦的拼搏精神和頑強(qiáng)的意志。古代的其他書法家有很多，如：王羲之、歐陽修、柳公權(quán)等。52．本題考查了語言表達(dá)能力。短文中懷素為住所起了個雅號叫“綠天”。他之所以給住所起這樣的名字是因為“貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑”。據(jù)此給自己的書房起雅號即可。如：我也想給我的書房取一個雅號叫“墨香”，因為我每天除了在書房寫作業(yè)外，還要練習(xí)毛筆字，房間里充滿了墨汁的味道?！军c睛】參考譯文：懷素居住在零陵的時候，十分貧困沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨，把他的庵叫做“綠天”。先是找來一個木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺和練字板。天天磨墨，天天寫，墨干了再磨，磨完再寫；寫完就擦，擦凈再寫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。53．世說新語·言語54．A55．張吳興八歲時，門齒脫落，前輩知道他才能不凡。56．楊氏子、張吳興都很機(jī)智、聰明。我喜歡楊氏子的回答，楊氏子的回答既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又體現(xiàn)出自己的機(jī)智、聰慧?！窘馕觥?3．本題考查文學(xué)常識?！稐钍现印愤x自《世說新語·言語》。這部書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說集。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事，通過小男孩待客之舉和與客人的對話，將小男孩的“甚聰惠”描寫得惟妙惟肖。54．本題考查的是句子的停頓。節(jié)奏的劃分主要有兩種方法，一是根據(jù)音節(jié)劃分，即把一個音節(jié)作為一個停頓；另一種是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作一個停頓。在朗讀時根據(jù)情況可靈活選擇。根據(jù)句子“未聞孔雀是夫子家禽”的意思：我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥，可斷句為：未聞/孔雀/是夫子家/禽。故選A。55．本題考查句子解釋?！皬垍桥d年八歲，虧齒，先達(dá)知其不常?！边@句話中的“虧齒”指幼年換牙時門齒脫落；“先達(dá)”有德行學(xué)問而又聲位顯達(dá)的前輩；“知”表示了解；“不?！北硎静粚こ?，非凡。句子的大致意思：張吳興八歲時，掉了牙，前輩賢達(dá)知道他不平凡。56．本題考查對文言文內(nèi)容的掌握?！稐钍现印氛n文里的這句“未聞孔雀是夫子家禽”楊氏子的意思是說既然孔雀不是您家的鳥，楊梅當(dāng)然也不是我們楊家的果。楊氏子這樣回答既尊重了對方又委婉地反駁了對方，體現(xiàn)了他的思維敏捷，機(jī)智善辯，禮貌待人?！稄垍桥d缺齒》課文的這句“正使君輩從此中出入”可知張吳興的回答很直接。根據(jù)意思可知兩個片段相同點是：他們都很聰明，反應(yīng)很快。結(jié)合課文內(nèi)容可知：楊氏子的回答很巧妙，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思使孔君平無言以對。張吳興：從“正使君輩從此中出入。”可知張吳興明明知道長輩和他開玩笑，卻口氣很沖，有點咄咄逼人，不太禮貌。故我更喜歡楊氏子的回答。【點睛】片段一：參考譯文：梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！逼味簠⒖甲g文：吳興太守張玄之八歲時掉了牙,大人們知道他不是一般的孩子,故意逗他說:“你嘴里怎么開了狗洞？”張玄之應(yīng)聲回答:“就是為了讓你們這些人從這里出入?！?7．吃派遣58．D59．狐假虎威依仗別人的權(quán)勢來欺壓人?！窘馕觥?7．本題考查字詞解釋。（1）虎求百獸而食之：老虎尋找各種野獸來吃。食：吃。（2）天帝使我長百獸：上天派我做群獸的領(lǐng)袖。使：派遣、命令。58．本題考查句子翻譯?！盎⒁詾槿?，故遂與之行”中的“然”指對的?！八臁敝妇?。故“虎以為然，故遂與之行”的意思是老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就跟隨狐貍一起走。故選D。59．本題考查內(nèi)容的理解和詞語解釋。本文主要講述了狐貍假借老虎的威風(fēng)騙老虎說自己是百獸之王，老虎信以為真的故事。這個故事包含的成語是“狐假虎威”，詞語中的“假”指假借?！巴敝竿L(fēng)。故“狐假虎威”的意思是狐貍假借老虎的威勢在森林中嚇唬百獸，后來用來比喻仰仗或倚仗別人的勢力來欺壓、恐嚇人。【點睛】參考譯文：老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說：“你不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，如果你吃掉我，這就違背了上天的命令。你認(rèn)為我的（話）不誠實，我在前面走，你跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃走。老虎不明白群獸是害怕自己才逃走的，卻以為是害怕狐貍。60．視而不見

食而不知其味61．D62．修身在于端正自己的心思?！窘馕觥?0．本題考查文言文的默寫。書寫時要注意“視”“食”“味”的正確寫法。61．本題考查字詞的理解。D．心不在焉：心思完全不在這里。焉：代詞，此，這。故選D。62．本題考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合參考譯文可知，“所謂修身在正其心者”的意思：之所以說修養(yǎng)自身的品性要先端正自己的心思；“此謂修身在正其心”的意思：所以說，要修養(yǎng)自身的品性必須要先端正自己的心思。由此可知，修身的方法就是：先端正自己的心?！军c睛】參考譯文：之所以說修養(yǎng)自身的品性要先端正自己的心思，是因為心有憤怒就不能夠端正；心有恐懼就不能夠端正；心思喜好就不能夠端正；心有憂慮就不能夠端正。心思不端正就像心不在自己身上一樣；雖然在看，但卻像沒有看見一樣；雖然在聽，但卻像沒有聽見一樣；雖然在吃東西，但卻一點也不知道是什么滋味。所以說，要修養(yǎng)自身的品性必須要先端正自己的心思。63．(1)C(2)B(3)懷素貧窮①乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑。②書之再三，盤板皆穿。(4)我要推薦的故事是《丑小鴨》，故事寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，被鴨群鄙棄、重重磨難之后長成了白天鵝，有追求，即使身處逆境也不要緊?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解。由“懷素居零陵時，貧無紙可書，乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑”可知，意思是：懷素居住在零陵的時候，十分貧困，沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨。因此，懷素在湖南零陵居住時，種植了一萬多株芭蕉樹，用來練字。故選C。（2）本題考查成語的理解。A．程門立雪：宋代楊時在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經(jīng)一尺深了。后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。B．畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動傳神。“畫龍點睛”和古人讀書求學(xué)無關(guān)。C．鑿壁偷光：漢匡衡家中貧窮沒錢買燈燭，他在墻壁上鑿個洞借鄰居家的燭光讀書。后用來形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。D．懸梁刺股：把頭發(fā)吊在房梁上，用錐子扎大腿。形容勤學(xué)苦讀。故選B。（3）本題考查提取關(guān)鍵信息。讀句子“懷素居零陵時，貧無紙可書”可知，句意為：懷素居住在零陵的時候，十分貧困，沒有紙來寫書法。故姓名是懷素，家境是貧窮。讀句子“乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑”可知，句意為：于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨。讀句子“書之再三，盤板皆穿”可知，句意為：日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。故懷素的勤學(xué)表現(xiàn)為：①乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑。②書之再三，盤板皆穿。（4）本題考查推薦介紹。選擇《安徒生童話》中的故事推薦給大家即可?！栋餐缴挕分休^為聞名的故事有：《小人魚》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。我要推薦的故事是《拇指姑娘》，故事講述了一個只有大拇指大小的姑娘的歷險經(jīng)歷，拇指姑娘的心永遠(yuǎn)向往著陽光，不向黑暗屈服。這個故事啟發(fā)了我們無論遇到任何挫折，都要坦然面對，要勇敢，要堅強(qiáng)，永遠(yuǎn)不要失去對美好生活的期望?！军c睛】參考譯文：懷素居住在零陵的時候，十分貧困，沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。先是找來一個木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺和練字板。天天磨墨，天天寫，墨干了再磨，磨完再寫；寫完就擦，擦凈再寫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。64．拜訪同“慧”，智慧65．張氏歐陽氏66．未聞孔雀是夫子家禽。【解析】64．本題考查字詞解釋?！翱拙皆勂涓浮钡囊馑迹嚎拙絹戆菀娝母赣H。詣：拜訪?！傲簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠?！钡囊馑迹涸诹簢?，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明?；荩和盎邸保腔?。65．本題考查文化常識。從例子“姓‘楊’的人可稱為‘楊氏’”可知，可以用“姓+氏”來稱呼他人，即稱呼姓“張”和姓“歐陽”的人可分別稱為“張氏”、“歐陽氏”。66．本題考查找關(guān)鍵句。通讀文章可知，“未聞孔雀是夫子家禽?！笔菞钍现踊卮鹂拙降脑?，也是最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙的句子?！拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！钡囊馑迹何铱蓻]有聽說孔雀是先生您家的鳥。楊氏之子的回答的妙處：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章；第二，采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對答，表現(xiàn)了禮貌，又使對方無言以對?！军c睛】參考譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。楊氏之子為孔君平端來水果，水果中有楊梅。孔君平指著楊梅，對楊氏之子說：“這是你家的水果?！睏钍现玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！?7．書寫命名68．書寫了一次又一次，把木盤都磨漏了，木板都寫穿了。69．A【解析】67．本題考查詞語解釋?！柏殶o紙可書”意思是因貧窮無紙可書寫；書：書寫?！懊溻帧币馑际前阉拟置幻好?。68．本題考查翻譯句子?！皶偃?，盤板皆穿?！敝械摹皶敝笗鴮?。“皆”指“都”。故句子的意思是用芭蕉葉寫字，反復(fù)書寫，盤和方板都被寫穿了。69．本題考查文中的主旨和啟示。結(jié)合內(nèi)容理解，懷素居住在零陵的時候，貧窮地沒有紙來寫書法，于是中了一萬多株芭蕉，用蕉葉來揮文灑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。貧窮到?jīng)]有紙書寫，于是種植一萬多棵芭蕉，用芭蕉葉寫字，反復(fù)書寫，盤和方板都被寫穿了。從這個故事中，我們得到的啟示是學(xué)習(xí)要勤奮，要堅持不懈。故選A?！军c睛】參考譯文：懷素居住在零陵的時候，十分貧困沒有紙來寫書法，于是種了一萬多株芭蕉，用芭蕉葉來揮文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。先是找來一個木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)作硯臺和練字板。天天磨墨，天天寫，墨干了再磨，磨完再寫；寫完就擦，擦凈再寫。日復(fù)一日