《荷塘月色》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

導入學習目標1.品讀4至5自然段，學習作者如何寫景；2.賞析作者是如何在景物描寫中自然地融入感情。月色賞析

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。品讀美文

齊讀，找出景物并圈畫。月下荷塘1荷葉2荷花3荷香5流水4荷波荷葉

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

比喻，將葉子比喻成亭亭的舞女的裙，形象生動地寫出了荷葉舒展、輕盈、修長的形體特點，表達了作者對荷葉的喜愛之情。荷花層層的葉子中間零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。擬人。“裊娜”寫出了荷花的飽滿盛開狀態(tài)，“羞澀”寫荷花含苞待放，賦予荷花以生命力和感情。比喻。將白花比喻成明珠、星星和剛出浴的美人。形象生動地突出了荷花在月光下晶瑩明亮、水靈等特點，傾注了作者看到荷花時的喜悅之情。荷香微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

運用通感、比喻的手法寫荷香，用嗅覺描寫聽覺，生動形象地描繪出了荷香在微風的吹拂下，時隱時現(xiàn)、幽香淡雅，表達了作者淡淡的喜悅之情。

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式，通感就是移覺。例如：（1）歌聲如滿天繁星，越聽越燦爛。（聽覺轉為視覺）（2）縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉為聽覺）（3）光和影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉為聽覺）知識鏈接：通感（修辭）荷波這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。運用擬人手法，寫微風過處葉花顫動的狀態(tài)，既有視覺形象，葉子“有一絲的顫動”化為“一道凝碧的波痕”；又有聽覺形象，風吹花葉的顫動聲音。動靜結合，形象地傳達出荷塘富有生氣的風姿，營造了清幽恬靜的氛圍。流水“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了?！?/p>

“脈脈”本指默默地用眼神或行動來表情傳意，這里用來寫流水，讓人由葉子的“風致”想象到葉子下的水“脈脈”有情，賦予流水無聲的情意，使荷塘之景更具神韻。虛實結合荷葉出水很高舞女的裙(比喻）荷花零星點綴（擬人、比喻）荷香縷縷清香（通感）荷波顫動（比喻、擬人)流水看不見的脈脈(想象）

這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜，虛實相應。作者在描寫景物時，運用多種修辭手法，通過細膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。小結月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。品讀美文

3分鐘小組自由朗讀，找出景物并圈畫。塘上月色月影月光月光月光如流水，靜靜地瀉，薄薄的青霧浮起，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。比喻，月光如流水，如牛乳，描寫了月光的晶瑩潔白的特點。“像籠著輕紗的夢”寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出一片朦朧迷離之景。月影月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。楊柳的“倩影”“像是畫在荷葉上”，這是正面描寫月影之美，描寫出月影的多姿多彩。（）（）月光月影月光如流水葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣又像籠著輕紗的夢楊柳的倩影光和影的和諧像名曲小結月色本是難以描摹的，作者透過不同的景物，從不同的角度去寫月色，使難狀之景如在眼前。小結朱自清就是這樣一