湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

ānjūlèyè

yèbùbìhù

zhènɡtōnɡrénhé

rénshòuniánfēnɡ

lùbùshíyí

duōshìzhīqiū

bīnɡhuānɡm(xù)ǎluàn

liúlíshīsuǒ

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）美哉，我少年中國(guó)，_____！壯哉，我中國(guó)少年，_____！

（2）春天最美是_____，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒_____的天空，染上微微的_____，_____紅紫紅紫的彩云。

（3）在中國(guó)歷史上，愛(ài)國(guó)詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)層出不窮。比如林升的愛(ài)國(guó)情就表現(xiàn)在對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安的憤怒中：“_____，_____”而納蘭性德的思鄉(xiāng)情則表現(xiàn)在這兩句詩(shī)中：“_____，_____”

（4）一座城和一座寺廟因?yàn)楸緦W(xué)期所學(xué)的兩句詩(shī)而名垂千古。這兩句詩(shī)是：“_____，_____?！?/p>

（5）如圖中的人物是_____和_____，圖片講述的故事發(fā)生在_____時(shí)期，該故事讓我想到成語(yǔ)“_____”。

2）.日積月累。

①古詩(shī)詞中有畫，張志和用詩(shī)句“_____為我們描繪了鮮艷的桃林，清澈的流水的畫面。古詩(shī)詞中有情，張繼用“_____表達(dá)了旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德借詞句“_____，_____”抒發(fā)了行軍將士的思鄉(xiāng)之情。

②節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德?！渡袝?shū)》中說(shuō)：“_____，克儉于家?！彼抉R光說(shuō)：“由儉入奢易，_____?！敝煊眉冋f(shuō)：“一粥一飯，_____，半絲半縷，_____?！?）.請(qǐng)根據(jù)俗語(yǔ)寫成語(yǔ)或根據(jù)成語(yǔ)寫俗語(yǔ)。

吃水不忘挖井人——_______

直言不諱——_______

前怕狼后怕虎——_______

望眼欲穿——_______4）.看到下面的事物，你會(huì)想到哪些人？

落花生——____的人

白鷺——____的人

老黃牛——____的人

梅花——____的人5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“______，______，______，______。風(fēng)一更，雪一更，______，故園無(wú)此聲?！敝小案弊x______，可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容“風(fēng)一更，雪一更”的景象：______。“故園無(wú)此聲”中的“故園”指______，“此聲”指詞中的______，表達(dá)了詩(shī)人______的感情。

（2）“敏而好學(xué)，______”這句話選自《論語(yǔ)》，意思是說(shuō)：____________。

（3）宋代______認(rèn)為：“讀書(shū)有三到，謂____________?！逼渲小癬_____”最重要。

（4）《山居秋暝》中描寫人物動(dòng)態(tài)的句子：______，______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《手指》一文，作者用風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。B．如果不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡，就是多行不義，必自斃。C．《田忌賽馬》中，第二次賽馬田忌聽(tīng)取了孫臏的意見(jiàn)，改變了作戰(zhàn)策略，因此轉(zhuǎn)敗為勝。D．奶奶六十歲了,正是古稀之年。2）.下列句子空缺處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（

）

①?gòu)闹?/p>

的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

②過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間

出來(lái)。

③我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，

友好地啄兩下我的手指。

④天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，

那些綠葉鉆進(jìn)去。A．飄來(lái)伸并且掀開(kāi)B．傳來(lái)探反而擠開(kāi)C．飛出鉆而且分開(kāi)D．流出爬但是撥開(kāi)3）.下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（

）A．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）B．道旁李（道路）C．溺而不返（返回）D．未聞孔雀是夫子家禽（家禽）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.借助人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫，寫一寫“欣喜若狂”的情景。

________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.知識(shí)百寶箱。把下列新詞和它們的意思連起來(lái)。

含金量白色公害

地球村

比比喻事物的實(shí)際價(jià)值

白色污染

對(duì)地球的一種比喻說(shuō)法

多媒體

多種媒體的綜合

像這樣的新詞我還知道的有：________，________，________，……2）.自主積累。把左右兩邊的歇后語(yǔ)用線連起來(lái)。

螞蟻的腿手熟

山坳上的松樹(shù)

勤快

瞎子彈琴

飽經(jīng)風(fēng)霜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)為了一字，斟酌推敲。(

)韓愈表態(tài)，賈島贊同。

(

)沖闖儀仗，請(qǐng)求寬恕。(

)深夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。2）.排列句子。把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤。

1．《珍珠鳥(niǎo)》一課以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫出了小鳥(niǎo)從“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程，作者在文中感嘆道：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?

)

2．“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”是指那棵茂盛的大榕樹(shù)，正是這棵大榕樹(shù)，為鳥(niǎo)留下了理想的生活環(huán)境。(

)

3．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。識(shí)的意思是：知識(shí)，厭的意思是：討厭。(

)

4．《慈母情深》的作者是吳冠中。(

)

5．于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。結(jié)尾的作用是總結(jié)全文。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀冬夜讀書(shū)示子聿宋陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力②，少壯工夫老始成③。紙上得來(lái)終覺(jué)淺④，絕知此事要躬行⑤。

【注釋】①示：訓(xùn)示、指示。子聿(yù)：陸游的小兒子。

②學(xué)問(wèn)：指讀書(shū)學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)的意思。遺：保留，存留。無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留，不遺余力、竭盡全力。

③少壯：青少年時(shí)代。工夫：做事所耗費(fèi)的時(shí)間。始：才。

④紙：書(shū)本。終：到底，畢竟。覺(jué)：覺(jué)得。淺：膚淺，淺薄，有限的。

⑤絕知：深入、透徹的理解。行：實(shí)踐。躬行：親身實(shí)踐。

1．借助注釋說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

____________________________

2．這首詩(shī)給你什么啟示？

__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

題目：瞧，我們班的____

你們班一定是一個(gè)非常有意思的班級(jí)，班里的小書(shū)迷、“飛毛腿”、搞笑大王……一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，各具風(fēng)采。選取你印象深刻的一個(gè)同學(xué)寫一寫吧。

先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點(diǎn)，通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。

要求：①題目自擬，內(nèi)容完整，表述清晰。②注意細(xì)節(jié)描寫，把事情寫清楚、詳細(xì)。③不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)①禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容（

），詞匯（

），她心里非常（

）。②她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就是要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克

刻）苦實(shí)踐?！雹塾谑?，禹強(qiáng)就下功夫多讀。（

）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（

）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（

）拿來(lái)讀?？墒牵崞鸸P來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理？是怎樣講清楚這些道理的？書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄、記提要，也要寫心得、記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’。”④從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。同時(shí)她也勤練習(xí)寫作，不久，作文成績(jī)（居然果然）提高了。（有刪改）1．讀短文，用“√”選出括號(hào)里正確的字和詞。

2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3．聯(lián)系上下文，寫出文中加橫線字的意思。

“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：__________________________

“光讀光想還不夠”的“光：________________________

4．用“”畫出文中具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。

5．根據(jù)徐老的話，我們可以知道，要寫好文章必須做好兩件事：(

)和(

)，其中(

)即題目中的“動(dòng)筆墨”。

6．下列對(duì)徐特立老爺爺所說(shuō)的提高寫作能力的方法理解正確的是（

）。（多選）A．有些好句子、好段落，只閱讀和思考還不夠，必須要寫下來(lái)。B．閱讀過(guò)程中沒(méi)有必要做摘抄、寫心得、記體會(huì)。C．“多讀多寫”是寫好作文的基礎(chǔ)。D．學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程，只有做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√"在括號(hào)里選擇正確的字。

（1）縱火者看到測(cè)（慌/謊）儀，心里立即發(fā)（慌/謊），交代了自己的犯罪經(jīng)過(guò)。

（2）我們坐在（悔/海/梅）灘上休息，帶來(lái)的（悔/海/梅）子等小食品很快吃完了，真后（悔/海/梅）出發(fā)的時(shí)候沒(méi)多帶一些。2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（填序號(hào)）

①héng

②hèng

①sǎn

②sàn

橫七豎八(

)

強(qiáng)橫(

)

煙消云散(

)

散場(chǎng)(

)

飛來(lái)橫禍(

)

縱橫(

)

散兵游勇(

)

散漫(

)

①bó

②pō

①jiá

②jiā

漂泊