《物流地理》教案

教師授課教案.

基本課題第一章物流結點布局第一節(jié)物流結點

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白物流結點的基本情況。

教學重點物流結點的概念、物流結點的功能和作用。

教學難點物流結點的功能。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：

三、導入新課：物流就是商品流和信息流的結合。經(jīng)濟的發(fā)展，日益激烈的市場競

爭就要求必須節(jié)約成本，這就為物流業(yè)的發(fā)展提供了機遇。

四、授課內(nèi)容：

第一章物流結點布局

物流網(wǎng)絡結構：是由運動路線和停頓結點兩種基本元素組成的。

第一節(jié)物流結點

一、物流結點的功能和作用：

功能：有銜接功能、信息功能和管理功能。

作用：起指揮調(diào)度、信息等神經(jīng)中樞的職能。

二、物流結點的種類和布局：

1、轉運型結點：主要職能是連接不同的運輸方式，以轉運為主，貨物停滯

時間較短。

2、儲存型結點：主要職能是存放貨物，貨物停滯時間較長。

3、流通型結點：主要職能是組織物資在系統(tǒng)中運動，在社會系統(tǒng)中則是指

以組織物資流通為主要職能的結點。

4、綜合型結點：在物流系統(tǒng)中將若干項功能有機結合于一體，有完善設施、

有效銜接和協(xié)調(diào)工藝的集約型結點。

五、課堂總結：

學生要明白物流結點在物流體系中的重要地位.

六、課后作業(yè)：完成P2-3【綜合訓練】

七、板書設計：

第一章物流結點布局第一節(jié)物流結點

一、物流結點的功能和作用：

功能：有銜接功能、信息功能和管理功能。

作用：起指揮調(diào)度、信息等神經(jīng)中樞的職能。

二、物流結點的種類和布局：

1、轉運型結點：2、儲存型結點：3、流通型結點：4、綜合型結點:

課后記

基木課題第一章物流結點布局第二節(jié)城市物流基地布局

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白城市物流基地布局的基本情況。

教學重點城市物流基地的作用和功能。

教學難點城市物流基地的區(qū)位選擇和空間布局。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、物流結點的功能和作用？2、物流結點的種類？

三、導入新課：物流結點的最重要表現(xiàn)形式就是物流基地的出現(xiàn)。這也是經(jīng)濟發(fā)展

到一定程度的產(chǎn)物。

四、授課內(nèi)容：

第一章物流結點布局第二節(jié)城市物流基地布局

物流基地是物流業(yè)發(fā)展到一定階段時產(chǎn)生的新興物流集散方式。

一、物流基地的作用和功能：

功能：具有內(nèi)陸口岸、貿(mào)易集散地、商品批發(fā)配送、流通、倉儲和運輸?shù)?/p>

功能。

作用：減輕了物流龍城市交通的壓力。

減小了物流充城市環(huán)境的不利影響。

提高了物流經(jīng)營的規(guī)模效益。

滿足了倉庫建設大型話發(fā)展趨勢的要求。

滿足了貨物聯(lián)運發(fā)展的需求。

二、城市物流基地的區(qū)位選擇利空間布局：

按其規(guī)模的大小和功能大致可分為物流園區(qū)、物流中心和物流配送中心

1、物流園區(qū)：1）、位于城市的邊緣地區(qū)。

2）、位于內(nèi)外交通樞紐中心地帶。

3）、位于有較大物流量產(chǎn)生的物流結點地區(qū)。

4）、有利于整個地區(qū)物流網(wǎng)絡的優(yōu)化和信息資源的利用。

2、物流中心：1）、經(jīng)濟性原則°

2）、協(xié)調(diào)性原則。

3）、戰(zhàn)略性原則。

3、物流配送中心：一般以進貨和出貨產(chǎn)品的類型特征及交通運輸?shù)膹碗s程

度來選擇接近上游點和下游點的選址策略。

三、我國物流園區(qū)的發(fā)展態(tài)勢：

基本形成了全國從南到北、從東到西的物流園區(qū)建設發(fā)展局面，特別是深

圳為代表的珠江三角洲地區(qū)、上海、北京、天津等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)及城市的物流園區(qū)

建設步伐更快。

五、課堂總結：

理論性的東西比較多，要深入的理解其中的涵義，課后多收集資料配合教

材才能有深刻的認識和理解。

六、課后作業(yè)：完成P7-8【綜合訓練】

七、板書設計：

第一章物流結點布局第二節(jié)城市物流基地布局

一、物流基地的作用和功能：

二、城市物流基地的區(qū)位選擇和空間布局：

1、物流園區(qū)2、物流中心3、物流配送中心

三、我國物流園區(qū)的發(fā)展態(tài)勢：

基本形成了全國從南到北、從東到西的物流園區(qū)建設發(fā)展局面，

課后記

教師授課教案

我國物流經(jīng)濟圈與

基本課題第一章物流結點布局第三節(jié)

物流樞紐城市

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白我國三大物流經(jīng)濟圈與物流樞紐城市。

教學重點我國物流經(jīng)濟圈與物流樞紐城市

教學難點我國物流經(jīng)濟圈與物流樞紐城市

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：物流基地的作用和功能？城市物流基地的區(qū)位選擇?

三、導入新課：下面介紹我國主要的物流經(jīng)濟圈的組成。

四、授課內(nèi)容：

第一章物流結點布局第三節(jié)我國物流經(jīng)濟圈與物流樞紐城市

一、我國物流經(jīng)濟圈：

1、以北京、天津、沈陽、大連和青島為中心的環(huán)渤海物流圈。

2、以上海、南京、杭州和寧波為中心的長江三角洲物流圈。

3、以廣州和深圳為中心的珠江三角洲物流圈。

二、物流樞紐城市：

1、國際性物流樞紐城市：北京、上海、深圳。

2、區(qū)域性物流樞紐城市：廈門、蘇州、南寧。

五、課堂總結：

學生要明白我國三大物流經(jīng)濟圈與主要物流樞紐城市在我國物流體系中

的重要地位。

六、課后作業(yè)：完成P12-13【綜合訓練】

七、板書設計：

第一章物流結點布局第三節(jié)我國物流經(jīng)濟圈與物流樞紐城市

一、我國物流經(jīng)濟圈：

1、環(huán)渤海物流圈”

2、長江三角洲物流圈。

3、珠江三角洲物流圈。

二、物流樞紐城市：

1、國際性物流樞紐城市：北京、上海、深圳。

2、區(qū)域性物流樞紐城市:廈門、蘇州、南寧。

課后記

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白糧食作物和經(jīng)濟作物的布局。

教學重點農(nóng)業(yè)的概念，特點。糧食作物和經(jīng)濟作物的布局。

教學難點糧食作物、經(jīng)濟作物的布局。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：我國三大物流經(jīng)濟圈與主要物流樞紐城市?

三、導入新課：物流就是商品流和信息流，我們首先要弄清楚商品的分布和布局，

我們先從農(nóng)業(yè)開始。

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理

農(nóng)業(yè)：是利用動植物的生物技能，經(jīng)過人工種植、培育和飼養(yǎng)等生產(chǎn)活動，以

獲得各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)部門。包括有農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點：不穩(wěn)定性、季節(jié)性、地域差異性和綜合性。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、糧食生產(chǎn)布局組合：

1、在秦嶺一淮河以南、青藏高原以東：稻谷

2、在秦嶺一淮河以北、六盤山以東、長城以南：冬小麥

3、東北地區(qū)：玉米和大豆

4、內(nèi)蒙古以及長城沿線地帶：雜糧

5、西北灌溉綠洲農(nóng)業(yè)地區(qū)：春小麥

6^青藏高原地區(qū)：青棵、春小麥

二、經(jīng)濟作物生產(chǎn)布局：

我國東部地區(qū)集中了全國90%以上的播種面積。

1、棉花：黃河流域和長江流域。

2、油料作物：1）、油菜：長江流域。

2）、花生：山東為主。

3）、芝麻：淮河中游的洪河流域、南汝河流域、漢江中游以

及南襄盆地等地區(qū)。

3、糖料作物：具有“南蔗北甜”的分布特點。

4、茶葉：綠茶為主，其次是紅茶、烏龍茶、緊壓茶和其他茶類。浙江、湖

南、安徽、四川和福建是我國五大產(chǎn)茶省。

5、煙葉：包括烤煙、曬煙和晾煙。

烤煙產(chǎn)量最大，河南和云南是我國最大的烤煙生產(chǎn)基地。

三、畜牧業(yè)生產(chǎn)布局：（了解內(nèi)容）

四、林業(yè)生產(chǎn)布局：要形成“西治、東擴、北休、南用”的林業(yè)發(fā)展新格局。

五、水產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)布局：（了解內(nèi)容）

五、課堂總結：

內(nèi)容比較繁雜，課后要慢慢的理解。

六、課后作業(yè)：完成P22-23【綜合訓練】

七、板書設計：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理

農(nóng)業(yè)包括有農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)。

第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、糧食生產(chǎn)布局組合：

1、在秦嶺一淮河以南、青藏高原以東：稻谷

2、在秦嶺一淮河以北、六盤山以東、長城以南：冬小麥

3、東北地區(qū)：玉米和大豆

4、內(nèi)蒙古以及長城沿線地帶：雜糧

5、西北灌溉綠洲農(nóng)業(yè)地區(qū)：春小麥

6、青藏高原地區(qū)：青棵、春小麥

二、經(jīng)濟作物生產(chǎn)布局：

我國東部地區(qū)集中了全國90%以上的播種面積。

1、棉花：黃河流域和長江流域。

2、油料作物：1）、油菜：2）、花生：3）、芝麻：

3、糖料作物：具有“南蔗北甜”的分布特點。

課后記

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第二節(jié)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局。

教學重點確定優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的主要原則、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局。

教學難點優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、農(nóng)業(yè)的概念，特點？2、糧食作物和經(jīng)濟作物的布局？

三、導入新課：產(chǎn)品只有成規(guī)?；?，才能有最大的效益。也就是要研究農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)

業(yè)化和其布局。

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位或生產(chǎn)地區(qū)，根據(jù)自然條件和社會經(jīng)濟條件的特

點，著重發(fā)展適合的多種產(chǎn)品或某幾種產(chǎn)品的專業(yè)生產(chǎn)，生產(chǎn)項目趨向專一化。

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化具有商品化、社會化和區(qū)域化的特點。

第二節(jié)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局

一、確定優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的主要原則：

1、國內(nèi)消費需求量大，生產(chǎn)有潛力。通過扶持和發(fā)展能夠有效抵御進口產(chǎn)

品沖擊的農(nóng)產(chǎn)品。

2、在國際市場上具有明顯價格競爭優(yōu)勢，擴大出口潛力較大的農(nóng)產(chǎn)品。

二、確定優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)的主要依據(jù)：

1、資源條件好。

2、生產(chǎn)規(guī)模大。

3、市場區(qū)位優(yōu)°

4、產(chǎn)業(yè)化基礎強。

5、環(huán)境質(zhì)量佳。

三、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢區(qū)域布局：

1、專用小麥：黃淮海、長江下游和大興安嶺沿麓。

2、專用玉米：東北-內(nèi)蒙古和黃淮海專用玉米優(yōu)勢區(qū)。

3、高油大豆：東北地區(qū)，黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古。

4、棉花：黃河流域、長江流域、西北內(nèi)陸棉區(qū)。

5、“雙低”油菜：長江上游、中游、下游3個區(qū)域0

6、“雙高”甘蔗：廣西、云南、廣東。

五、課堂總結：

要清楚優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域確定的主要原則，主要依據(jù)，這對加強記憶具體的

區(qū)域有很好的意義。

六、課后作業(yè)：完成P32-33【綜合訓練】

七、板書設計：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第二節(jié)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局

一、確定優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的主要原則：

二、確定優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)的主要依據(jù)：

1、資源條件好。2、生產(chǎn)規(guī)模大。3、市場區(qū)位優(yōu)。

4、產(chǎn)業(yè)化基礎強。5、環(huán)境質(zhì)量佳。

三、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢區(qū)域布局：

1、專用小麥2、專月玉米3、高油大豆

4、棉花5、“雙低”油菜6、“雙高”甘蔗

課后記

授課教師實訓教師

授課口期指導教師

課程名稱《中國物流地理》

實訓課題手繪優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局第2周授課順序3

第周授課順序￡26課時

實訓準備大家準備好空白地圖冊，中國經(jīng)濟地理地圖冊，教材，鉛筆，橡皮，彩筆，直

尺，

在空白地圖上標出以下1、專用小麥：2、專用玉米：3、高油大豆：

實訓目的

與要求4、棉花：5、“雙低”油菜：6、“雙高”甘蔗

的分布范圍。通過感性認識來深刻理解我國優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品

的布局。

難點：1、如何精確的標出各區(qū)的分布。2、注意色彩的搭配。

實訓難點

與重點3、要提高到“盲畫”的水平。

重點：1、如何精確的標出各區(qū)的分布。

2、將各區(qū)域的布局在地圖上的空間結構理解記憶下來。

實訓方式通過手繪來強化記憶我國優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的布局區(qū)域

一、講解內(nèi)容

優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢區(qū)域布局：

1、專用小麥：黃淮海、長江下游和大興安嶺沿麓。P26

實訓過程

2、專用玉米：東北-內(nèi)蒙古和黃淮海專用玉米優(yōu)勢區(qū)。P27

3、高油大豆：東北地區(qū)，黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古。P28

4、棉花：黃河流域、長江流域、西北內(nèi)陸棉區(qū)。P29

5、“雙低”油菜：長江上游、中游、下游3個區(qū)域。P30

6、“雙高”甘蔗：廣西、云南、廣東。P31

二、操作演示

指導教師在例圖上畫出專用小麥優(yōu)勢區(qū)域布局的示意圖。

1、用鉛筆在空白地圖上根據(jù)比例關系標出專用小麥布局的大致區(qū)域。

2、在大致的區(qū)域內(nèi)來確定精確的專用小麥優(yōu)勢區(qū)域布局范圍。

3、用合理的色彩搭配來完成示意圖。

4、用文字來說明專用小麥優(yōu)勢區(qū)域布局示意圖。

5^演示完畢。

其他示意圖的操作演示同上。

三、操作訓練

將學生編制成10個小組，每個小組有班級干部來管理紀律，有一

名具有繪畫基礎的同學來模擬教師的示范過程進行操作，完畢后由其

他同學在進行獨立操作，教師和小組長進行靈活指導。隨時發(fā)現(xiàn)問題

隨時解決。

四、實訓小結

同學們的動手熱情很高，通過繪圖實訓，既提高了感性的認識，

也強化了內(nèi)容的理解?，能夠將地圖的空間結構理解記憶下來，提高了

學習的效率。

五、課后作業(yè)

通過“盲畫”的形式把優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的區(qū)域布局精確的繪制出來。

-、-4-P

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第二干都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白農(nóng)業(yè)圈層和都市型農(nóng)業(yè)。

教學重點都市型農(nóng)業(yè)。

教學難點都市型農(nóng)業(yè)。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、確定優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品的主要原則？

2、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品及其優(yōu)勢區(qū)域布局？

3、確定優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)的主要依據(jù)？

三、導入新課：在生活中和我們密切相關的就是都市型農(nóng)業(yè).

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第三節(jié)都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、農(nóng)業(yè)圈層：分為3個圈層

1、都市農(nóng)業(yè)圈層2、近郊農(nóng)業(yè)圈層3、遠郊農(nóng)業(yè)圈層

二、都市型農(nóng)業(yè)：

1、都市型農(nóng)業(yè)的概念：是將農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活和生態(tài)等“三生”功能結合

于一體的產(chǎn)業(yè)。

2、都市型農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和布局：

一般結合城市的實際情況，創(chuàng)建城市需求的特色農(nóng)業(yè)，包括蔬菜、園藝

花卉，還有畜禽、特種水產(chǎn)品生產(chǎn)以及微生物生產(chǎn)。由于都市有發(fā)達的

信息、交通和完備的基礎設備，加之都市龐大的消費需求，未來的智能

型農(nóng)業(yè)工廠必將云集在都市周邊，成為都市經(jīng)濟的重要支柱。

三、智能型農(nóng)業(yè)工廠：（了解內(nèi)容）

五、課堂總結：

要清楚都市型農(nóng)業(yè)對人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饬x，不僅僅是我們滿足我們的

物質(zhì)需求，其實對我們的生活環(huán)境和精神生活都有很大的經(jīng)濟意義。

六、課后作業(yè)：完成P32-33【綜合訓練】

七、板書設計：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第三節(jié)都市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

一、農(nóng)業(yè)圈層：分為3個圈層

1、都市農(nóng)業(yè)圈層2、近郊農(nóng)業(yè)圈層3、遠郊農(nóng)業(yè)圈層

二、都市型農(nóng)業(yè)：

1、都市型農(nóng)業(yè)的概念：“三生”產(chǎn)業(yè)。

2、都市型農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和布局：創(chuàng)建城市需求的特色農(nóng)業(yè)。

三、智能型農(nóng)業(yè)工廠：（了解內(nèi)容）

課后記

基本課題第二章農(nóng)業(yè)物流地理第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品物流

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白農(nóng)產(chǎn)品物流的概念和主要的物流中心。

教學重點五大糧食物流通道、主要的物流中心。

教學難點無。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、都市型農(nóng)業(yè)的概念？

2、都市型農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和布局特點？

三、導入新課：大范圍的農(nóng)產(chǎn)品是如何流通的呢？這就是我們下面要解決的問題。

四、授課內(nèi)容：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品物流

農(nóng)產(chǎn)品物流：包括農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、收購、運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、

配送、流通加工、分銷和信息活動的一系列環(huán)節(jié)，并且在這一

過程中實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的價值增值。

一、糧食物流：

我國將建設東北、黃淮海地區(qū)、長江中下游地區(qū)（含四川）、東南沿海以及

京津地區(qū)等五大糧食物流通道。

二、我國農(nóng)產(chǎn)品物流中心的建設：

1、華南地區(qū)規(guī)模最大的農(nóng)產(chǎn)品物流中心--廣東惠州農(nóng)產(chǎn)品物流配送中心。

2、長春建成東北亞最大的現(xiàn)代化農(nóng)產(chǎn)品物流平臺。

3、渤海物流園區(qū)（遼寧錦州）打造東北農(nóng)副產(chǎn)品集散中心。

4、全國最大的糧食物流中心--大連北方國際糧食物流中心

5、北京是全國棉花交易市場的中心市場。

五、課堂總結：

要清楚我國五大糧食通道和五個主要的糧食物流交易中心城市。

六、課后作業(yè)：完成P40【綜合訓練】

七、板書設計：

第二章農(nóng)業(yè)物流地理第四節(jié)農(nóng)產(chǎn)品物流

農(nóng)產(chǎn)品物流：實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品的價值增值。

一、糧食物流：

我國將建設東北、黃淮海地區(qū)、長江中下游地區(qū)（含四川）、東南沿海以及

京津地區(qū)等五大糧食物流通道。

二、我國農(nóng)產(chǎn)品物流中心的建設：

1、廣東惠州2、長春3、遼寧錦州4、大連5、北京

課后記

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第一節(jié)紡織工業(yè)

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白紡織工業(yè)的布局。

教學重點輕工業(yè)的概念，紡織工業(yè)布局的特點。

教學難點紡織品的分銷。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、我國五大糧食通道？2、我國五個主要的糧食物流交易中心城市？

三、導入新課：大家知道平時那些產(chǎn)品是輕工業(yè)的產(chǎn)品嗎？你注意過自己身邊的產(chǎn)

品嗎？其實我們身邊的很多產(chǎn)品都是輕工業(yè)的產(chǎn)品。

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理

輕工業(yè)是生產(chǎn)消費資料的各工業(yè)部門的總稱。

第一節(jié)紡織工業(yè)

一、紡織工業(yè)發(fā)展概況：

紡織工業(yè)是我國最大的輕工業(yè)部門，我國已具有世界上規(guī)模最大、產(chǎn)業(yè)鏈

最完整的紡織工業(yè)體系。

區(qū)域布局在向東部地區(qū)集中，東部和中部、西部的差距也在逐步拉大。

二、紡織工業(yè)布局：

1、全國95%的紡織產(chǎn)業(yè)群分布在浙江、江蘇、廣東、山東、福建和上海。

2、我國棉紡生產(chǎn)力布局具有向沿海集中、向民營企業(yè)集中、向產(chǎn)棉區(qū)集中

的特點。

3、我國絲紡織工業(yè)主要分布在長江三角洲、珠江三角洲和四川盆地。

4、芭麻俗稱“中國草”。湖南益陽市--“芝麻之鄉(xiāng)二

三、紡織品的分銷：

1、華北地區(qū)：北京、山東和河北。2、華中地區(qū)：武漢、長沙和株洲。

3、西南地區(qū)：重慶、成都。4、華南地區(qū)：廣東和福建。

四、紡織工業(yè)的發(fā)展：

東部沿海地區(qū)紡織工業(yè)布局以靠近消費市場為主，重點建設面向國

際市場的紡織工業(yè)基地。西部地區(qū)加強與東部沿海地區(qū)的聯(lián)合，積極引

進資金、技術、人才，使資源優(yōu)勢、勞動力優(yōu)勢發(fā)展成為具有地方特色

的加工優(yōu)勢和產(chǎn)品優(yōu)勢。

五、課堂總結：要了解紡織行業(yè)在我國經(jīng)濟中的重要地位和作用，尤其是紡織品

的分銷是個容易有混淆的記憶點，課后要認真的理解記憶。

六、課后作業(yè)：完成P47-P48【綜合訓練】

七、板書設計:

第三章輕工業(yè)物流地理第一節(jié)紡織工業(yè)

一、紡織工業(yè)發(fā)展概況：紡織工業(yè)是我國最大的輕工業(yè)部門。

二、紡織工業(yè)布局：

1、全國95%的紡織產(chǎn)業(yè)群分布在浙江、江蘇、廣東、山東、福建和上海。

2、我國棉紡生產(chǎn)力布局具有向沿海、民營企業(yè)、產(chǎn)棉區(qū)集中的特點。

3、我國絲紡織工業(yè)主要分布在長江三角洲I、珠江三角洲和四川盆地。

4、芭麻俗稱“中國草”。湖南益陽市--“芝麻之鄉(xiāng)二

三、紡織品的分銷：1、華北地區(qū)2、華中地區(qū)3、西南地區(qū)4、華南地區(qū)

四、紡織工業(yè)的發(fā)展：東部沿海地區(qū)西部地區(qū)

教師應該提高對各種紡織品的辨認識別能力，這樣可以識

課后記

別學生所穿的服裝面料成份，課堂一定就會活躍的。

授課教師—實訓教師一

授課日期指導教師—

課程名稱《中國物流地理》

實訓課題手繪各類紡織工業(yè)的布局第4周授課順序3

第4周授課順序q6課時

實訓準備大家準備好空白地圖冊，中國經(jīng)濟地理地圖冊，教材，鉛筆，橡皮，彩筆，直

尺，

在空白地圖上標出以下1、棉紡織工業(yè)：2、毛紡織工業(yè)：3、絲紡織工業(yè)：

實訓目的

與要求4、麻紡織工業(yè)（亞麻和三麻）：5、化纖紡織工業(yè)：

的分布范圍。通過感性認識來深刻理解我國紡織工業(yè)的

布局。

難點：1、如何精確的標出各種紡織區(qū)域的分布。2、注意色彩的搭配。

實訓難點

與重點3、要提高到“盲畫”的水平。

重點：1、如何精確的標出各種紡織區(qū)域的分布。

2、將各種紡織區(qū)域的布局在地圖上的空間結構理解記憶下來。

實訓方式通過手繪來強化記憶我國各種紡織區(qū)域的布局。

一、講解內(nèi)容

我國各種紡織區(qū)域的布局。

1、棉紡織工業(yè)：石家莊、邯鄲、鄭州、西安、武漢、成都、

實訓過程

烏魯木齊。

2、毛紡織工業(yè)：烏魯木齊、銀川、西寧、呼和浩特、西藏林芝。

3、絲紡織工業(yè)：四川、重慶、云南、廣西。

4、麻紡織工業(yè)（亞麻和芝麻）：亞麻：黑龍江、浙江、江蘇、山東、

安徽、山西、吉林、遼寧。

芭麻：湖南、湖北、四川、重慶、

江西、安徽、江蘇。

5、化纖紡織工業(yè)：江蘇、浙江。P44-55

二、操作演示

指導教師在例圖上畫出棉紡織工業(yè)布局的示意圖。

1、用鉛筆在空白地圖上根據(jù)比例關系標出棉紡織工業(yè)布局大致區(qū)域。

2、在大致的區(qū)域內(nèi)來確定精確的棉紡織工業(yè)布局范圍。

3、用合理的色彩搭配來完成示意圖。

4、用文字來說明棉紡織工業(yè)布局示意圖,

5、演示完畢。

其他示意圖的操作演示同上。

三、操作訓練

將學生編制成10個小組，每個小組有班級干部來管理紀律，有一

名具有繪畫基礎的同學來模擬教師的示范過程進行操作，完畢后由其

他同學在進行獨立操作，教師和小組長進行靈活指導。隨時發(fā)現(xiàn)問題

隨時解決。

四、實訓小結

同學們的動手熱情很高，通過繪圖實訓，既提高了感性的認識，

也強化了內(nèi)容的理解，能夠將地圖的空間結構理解記憶下來，提高了

學習的效率。

五、課后作業(yè)

通過“盲畫”的形式把各類紡織工業(yè)區(qū)域布局精確的繪制出來。

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第一T食品工業(yè)

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白制鹽、制糖工業(yè)的概況。

教學重點食品工業(yè)的布局特點和類型，制鹽、制糖工業(yè)的概況。

教學難點食品工業(yè)的布局特點。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、輕工業(yè)的概念？2、紡織工業(yè)布局？

三、導入新課：人的一生都離不開衣、食、住、行，有句話說的好“民以食為天”，

下面我們就詳細介紹下食品工業(yè)。

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理第二節(jié)食品工業(yè)

一、食品工業(yè)發(fā)展概況：食品工業(yè)是人類賴以生存的最主要的生活資料。

1、食品工業(yè)布局的特點：點多面廣。

2、食品工業(yè)布局的類型：

1）、趨向原料產(chǎn)地的部門：制糖、制茶、榨油、罐頭和乳制品加工工業(yè)。

2）、趨向消費區(qū)的部門：面粉、碾米、糕點加工工業(yè)。

3）、同時受原料和消費因素影響的部門：肉制品、制鹽工業(yè)。

二、制鹽工業(yè)布局：1、我國四大鹽區(qū)：天津長蘆、遼寧、山東和淮北鹽場。

2、我國最大的海鹽生產(chǎn)場是南堡鹽場。

三、制糖工業(yè)布局：1、甘蔗糖：廣東、廣西、云南、福建、海南和四川0

2、甜菜糖：黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆和吉林。

四、煙草加工業(yè)布局：（了解內(nèi)容）

五、釀酒工業(yè)布局：

1、八大名白酒：貴州仁懷縣茅臺鎮(zhèn)茅臺酒、山西汾陽縣杏花村汾酒、四川

瀘州老窖特曲酒、陜西西鳳酒、四川五糧液、四川成都大曲酒、安徽毫

縣古井貢酒、貴州遵義董酒。

2、葡萄酒主要產(chǎn)區(qū)：環(huán)渤海灣產(chǎn)區(qū)。

3、啤酒格局：華潤和青啤、燕京三大品牌。

六、飲料工業(yè)：食品工業(yè)中發(fā)展最快的行業(yè)。產(chǎn)量集中在廣東、浙江和上海。

七、乳品加工業(yè)：主要分布在東北、華北、西北以及上海、北京等大城市。

五、課堂總結：重點要結合實際情況分析食品工業(yè)的布局的特點和類型。

六、課后作業(yè)：完成P54【綜合訓練】

七、板書設計：

第三章輕工業(yè)物流地理第二節(jié)食品工業(yè)

一、食品工業(yè)發(fā)展概況：

1、食品工業(yè)布局的特點：2、食品工業(yè)布局的類型：三種

二、制鹽工業(yè)布局：1、我國四大鹽區(qū)：天津長蘆、遼寧、山東和淮北鹽場。

三、制糖工業(yè)布局：1、甘蔗糖：廣東、廣西、云南、福建、海南和四川。

2、甜菜糖：黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆和吉林。

四、煙草加工業(yè)布局：

五、釀酒工業(yè)布局：

1、八大名白酒：2、葡萄酒主要產(chǎn)區(qū)：環(huán)渤海灣產(chǎn)區(qū)。

3、啤酒格局：華潤和青啤、燕京三大品牌。

六、飲料工業(yè)：

七、乳品加工業(yè)：

課后記

任-k-4-P

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第二T造紙工業(yè)

課時2教學環(huán)境教室

教學目標使學生明白造紙工業(yè)的概況、造紙工業(yè)的布局。

教學重點造紙工業(yè)的概況、造紙工業(yè)的布局。

教學難點紙品種類。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、食品工業(yè)的布局特點和類型？

2、我國四大鹽區(qū)、我國最大的海鹽生產(chǎn)場？

3、制糖工業(yè)布局？

三、導入新課：人不吃是絕而不行的，那人類可不可以過沒有紙的生活呢？

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理第三節(jié)造紙工業(yè)

一、我國造紙工業(yè)發(fā)展概況：

造紙工業(yè)是國際上公認的“永不衰竭”的工業(yè)?！岸嗖萑蹦尽钡膰槭刮覈?/p>

以麥草、稻草等非木纖維為主要生產(chǎn)原料。

二、造紙工業(yè)布局：

1、主要分布在山東半島及環(huán)渤海灣經(jīng)濟圈、長江三角洲和珠江三角洲三大

經(jīng)濟活躍地帶。

2、我國紙業(yè)四強：魯紙、浙紙、蘇紙和粵紙。

3、紙品種類：生活用紙、印刷書寫紙、銅板紙、新聞紙、包裝紙。

三、造紙工業(yè)的發(fā)展：

今后，我國應重點發(fā)展速生林原料基地、竹材原料基地和蘆葦原料基地。

在粵桂閩瓊地區(qū)、長江中下游地區(qū)、黃河中下游地區(qū)、東北內(nèi)蒙古地區(qū)和西部重點

發(fā)展速生林基地：在四川、云南、廣西、江西、福建、貴州等省區(qū)重點發(fā)展竹林基

地；在黑龍江、遼寧、湖南、吉林、湖北、新疆、內(nèi)蒙古、江蘇、山東、河北等省

區(qū)重點發(fā)展蘆葦基地；在廣西發(fā)展甘蔗渣；具有市場優(yōu)勢的東部沿海地區(qū)應擴大廢

紙和商品紙漿的利用。

五、課堂總結：多草少木的格局對我國造紙T業(yè)的影響很大c還需要明

白今后發(fā)展的重點是什么？各個地區(qū)如何區(qū)別布局。

六、課后作業(yè):完成P59-P60【綜合訓練】

七、板書設計：

第三章輕工業(yè)物流地理第三節(jié)造紙工業(yè)

一、我國造紙工業(yè)發(fā)展概況：

造紙工業(yè)是“永不衰竭”的工業(yè)。我國是“多草缺木”的國情。

二、造紙工業(yè)布局：

1、主要分布在山東半島及環(huán)渤海灣經(jīng)濟圈、長江三角洲和珠江三角洲三大

經(jīng)濟活躍地帶。

2、我國紙業(yè)四強：魯紙、浙紙、蘇紙和粵紙。

3、紙品種類：生活用紙、印刷書寫紙、銅板紙、新聞紙、包裝紙。

三、造紙工業(yè)的發(fā)展：

今后，我國應重點發(fā)展速生林原料基地、竹材原料基地和蘆葦原料基地。

課后記

基本課題第三章輕工業(yè)物流地理第四節(jié)日用品工業(yè)

課時2教學環(huán)境教室

使學生明白我國日用品工業(yè)的種類和布局。日用機械

教學目標

工業(yè)、日用家電工業(yè)的布局。

教學重點日用機械工業(yè)、日用家電工業(yè)的布局。

教學難點我國日用品工業(yè)的種類和布局。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、造紙工業(yè)布局？2、我國的紙業(yè)四強是那四個？

3、我國造紙工業(yè)的國情是什么？

三、導入新課：大家來說說你們家里的物品都有什么？，其實大家說的基本全是日

用品工業(yè)的產(chǎn)品。

四、授課內(nèi)容：

第三章輕工業(yè)物流地理第四節(jié)日用品工業(yè)

一、我國日用品工業(yè)的概況：

我國已經(jīng)形成完善的日用品工業(yè)身產(chǎn)體系，日用品工業(yè)主要包括日用機械、

小家電、塑料制品、家居用品、餐具、廚具、玩具、箱包、小五金、日化

和衛(wèi)浴用具的產(chǎn)品。

二、日用機械工業(yè)布局：

日用機械主要包括自行車、縫紉機和鐘表。

1、自行車：天津是全國最大的自行車生產(chǎn)基地。

2、縫紉機：江蘇已經(jīng)形成一個以揚州、靖江、南通為中心的旋梭產(chǎn)業(yè)帶。

浙江臺州椒江區(qū)縫紉機及相關的服裝機械、織布等企業(yè)群集，成為全國

最大的縫紉機生產(chǎn)基地和出口基地。

3、鐘表：廣東是我國鐘表生產(chǎn)和出口的主要基地。

三、日用家電工業(yè)布局：

日用家電工業(yè)分為家用電器產(chǎn)品和家用電子產(chǎn)品兩大類。

1、家電工業(yè)的特點：是典型的組裝制造業(yè)，具有規(guī)模效益顯著、生產(chǎn)集中

度、勞動密集程度高等特點。

2、布局：形成珠江三角洲、長江三角洲和環(huán)渤海經(jīng)濟圈3個家電制造集群。

四、日用陶瓷工業(yè)布局：

我國是陶瓷生產(chǎn)大國，產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)8年世界第一，陶瓷品種主要包括日

用、建筑瓷、衛(wèi)生瓷、藝術瓷和工業(yè)瓷等五大類。

五、課堂總結：明白我國日用品工業(yè)的種類和布局。日用機械工業(yè)種類。

六、課后作業(yè)：完成P59-P60【綜合訓練】

七、板書設計：

第三章輕工業(yè)物流地理第四節(jié)日用品工業(yè)

一、我國日用品工業(yè)的概況：

二、日用機械工業(yè)布局：

1、自行車：天津是仝國最大的自行車生產(chǎn)基地V

2、縫紉機：江蘇、浙江成為全國最大的縫紉機生產(chǎn)基地和出口基地。

3、鐘表：廣東是我國鐘表生產(chǎn)和出口的主要基地。

三、日用家電工業(yè)布局：

1、家電工業(yè)的特點：是典型的組裝制造業(yè)，具有規(guī)模效益顯著、生產(chǎn)集中

度、勞動密集程度高等特點。

2、布局：珠江三角洲、長江三角洲和環(huán)渤海經(jīng)濟圈3個家電制造集群。

四、日用陶瓷工業(yè)布局：我國是陶瓷生產(chǎn)大國，產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)8年世界第一。

課后記

基本課題第四章重工業(yè)物流地理第一節(jié)我國重工業(yè)發(fā)展概況

課時2教學環(huán)境教室

使學生明白重工業(yè)的概念、種類、影響重工業(yè)布局的

教學目標

因素、我國重工業(yè)布局的特點和“三地”原則。

教學重點重工業(yè)的概念、種類、布局的特點和“三地”原則。

教學難點影響重工業(yè)布局的因素、“三地”原則。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、請說說我國日用機械工業(yè)的布局？

2、請說說我國日用家電工業(yè)的布局？

三、導入新課：上節(jié)課我們大家了解到日用品工業(yè)的產(chǎn)品對我們生活的影響是巨大

的、也是人們生活的必須品，但是制造他們的原料是那里來的呢？主要就是來源于

重工業(yè)的產(chǎn)品。

四、授課內(nèi)容：

第四章重工業(yè)物流地理

重工業(yè)是以生產(chǎn)生產(chǎn)資料為主的工業(yè)部門。主要包括有：能源工業(yè)、冶金工業(yè)、

化學工業(yè)、建材工業(yè)和機械制造業(yè)等。

第一節(jié)我國重工業(yè)發(fā)展概況

一、我國重工業(yè)的發(fā)展：

重工業(yè)具有高耗能耗材、污染量大的特點，今后我國重工業(yè)應努力走出一

條資源節(jié)約、技術推動、內(nèi)外結合、效率提高、環(huán)境美好的新型重工業(yè)發(fā)

展道路。

二、我國重工業(yè)的布局：

1、全國范圍內(nèi)的重工業(yè)布局更趨于合理、重工業(yè)增長的框架結構大體上是

“T”字型的格局，即沿海和長江沿岸兩個大的地帶。

2、沿海地區(qū)在加強能源、鋼鐵、石油化工、機械制造、汽車和造船等重工

業(yè)的同時，大力發(fā)展了電子、家電和通信等新的工業(yè)部門和行業(yè)，在出

口重工業(yè)品的生產(chǎn)方面有了大幅度的增加。

3、長江沿岸地帶重點加強了鋼鐵、汽車、石油化工以及輕型加工制造的生

產(chǎn)。上海為在中心的長三角地區(qū)、武漢地區(qū)和重慶地區(qū)。

4、各種類型的經(jīng)濟技術開發(fā)去、高新技術園區(qū)以及沿海地區(qū)的經(jīng)濟特區(qū)等,

成為各地區(qū)經(jīng)濟的主要增長點，也是技術創(chuàng)新的主要基地。

5、西北和西南的廣大地區(qū)，特別是能源富集地區(qū)，重點發(fā)展的是能源開發(fā)。

三、影響重工業(yè)布局的因素：

1、自然因素：

自然因素包括礦產(chǎn)資源、能源資源、水資源、地勢、土地、天然航道與

港灣、氣候等。它們是重工業(yè)生產(chǎn)賴以生存的基礎，常常是進行布局時

首要考慮的因素。

2、經(jīng)濟與技術因素：

經(jīng)濟與技術因素包括經(jīng)濟技術水平、協(xié)作條件、基礎設施能力、市場條

件以及金融環(huán)境等。經(jīng)濟技術因素對工業(yè)發(fā)展和布局的影響往往是通過

集聚效果和規(guī)模經(jīng)濟的原理產(chǎn)生的。

3、社會發(fā)展要求與決策者的意識：

處理經(jīng)濟效益和社會效益之間的關系；要重視落后地區(qū)的開發(fā)，以及人

口密集區(qū)環(huán)境的保護。

4、運輸因素:

我國幅員遼闊，資源、人口、經(jīng)濟基礎及城市在空間分布的不均衡，要

發(fā)展需要更多運輸?shù)闹С帧?/p>

5、地理區(qū)位因素：

地理位置，包括自然地理和經(jīng)濟地理位置兩個范疇。前者指氣候、地形、

天然港灣和航道、礦產(chǎn)資源和生物資源分布等自然要素。后者指地區(qū)與

經(jīng)濟發(fā)達區(qū)、港口和交通線、大城市和商貿(mào)中心的空間關系。我國重工

業(yè)的宏觀布局主要受自然地理位置的影響o但經(jīng)濟地理的作用正在上升。

四、“三地”原則：

重工業(yè)布局一個非常重要的原則，即布局靠近原料地、燃料地和消費地。

五、課堂總結：課后要結合實際理解重工業(yè)的概念、種類、影響重工業(yè)

布局的因素、我國重工業(yè)布局的特點和“三地”原則。

六、課后作業(yè)：完成P70-P71【綜合訓練】

七、板書設計：

第四章重工業(yè)物流地理

重工業(yè)是以生產(chǎn)生產(chǎn)資料為主的工業(yè)部門。

第一節(jié)我國重工業(yè)發(fā)展概況

一、我國重工業(yè)的發(fā)展：

今后我國重工業(yè)應努力走出一條資源節(jié)約、技術推動、內(nèi)外結合、效率提

高、環(huán)境美好的新型重工業(yè)發(fā)展道路。

二、我國重工業(yè)的布局：

全國范圍內(nèi)的重工業(yè)布局更趨于合理、重工業(yè)增長的框架結構大體上是

字型的格局，即沿海和長江沿岸兩個大的地帶。

三、影響重工業(yè)布局的因素：

1、自然因素：是進行布局時首要考慮的因素。

2、經(jīng)濟與技術因素：

3、社會發(fā)展要求與決策者的意識：

4、運輸因素：

5、地理區(qū)位因素:

四、“三地”原則：即布局靠近原料地、燃料地和消費地V

課后記

授課日期授課日期

課程一物流地理班級班級

月日月0

第_________7________周

授課順序1

任課教師____________

基本課題第四章重工業(yè)物流地理第二節(jié)能源工業(yè)

課時2教學環(huán)境教室

使學生明白能源劃分種類、火力發(fā)電的布局原則。煤

教學目標

炭工業(yè)和石油工業(yè)的布局、主要流向。

教學重點能源劃分種類、煤炭工業(yè)和石油工業(yè)布局、主要流向。

教學難點能源劃分種類。

教學方法及手段講授法、啟發(fā)式。

一、組織教學：師生互相問好、清點出勤人數(shù)、提醒注意。

二、復習提問：1、重工業(yè)的概念？2、影響重工業(yè)布局的因素？

三、導入新課：下面請大家討論下如果沒有電力，煤炭和石油的社會是什么樣的。

四、授課內(nèi)容：

第四章重工業(yè)物流地理第二節(jié)能源工業(yè)

一、能源概述：能源：能為人們提供大量能量的物質(zhì)或自然過程稱為能源。

人類己開發(fā)利用的能源類型有：煤炭、石油、天然氣、水力、風力、核

能、潮汐能、地熱、太陽能等。

1、能源的總消耗量和人均消耗量是衡量一個國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的重

要標志。

2、按成因劃分：1）、一次能源：煤炭、石油。

2）、二次能源：電、汽油、沼氣。

3、按使用年限：1）、常規(guī)能源：煤炭、石油、天然氣和水力。

2）、新能源：太陽能、核能。

4、按污染程度：1）、清潔能源：水力、核能、太陽能和風力。

2）、非清潔能源：煤炭，石油。

5、按可否再生：1）、可再生能源：水力、太陽能和風力。

2）、不可再生能源：煤炭、石油、天然氣、核能等。

今后能源的發(fā)展利用方向是新能源、清潔能源和可再生能源。

二、我國能源概況：

1、煤炭、石油和水力是我國的三大支柱能源。

2、我國能源的主要特點：1）、總儲量豐富。2）、質(zhì)量較好。3）、勘探程度

不高。4）、人均擁有能源較少。

3、我國是世界上少數(shù)幾個以煤為主要能源的國家之一。

三、煤炭工業(yè)：

1、我國煤炭資源概況：儲量大、品種全、質(zhì)量好、埋藏淺、易開采。

2、我國煤炭資源分布及煤炭工業(yè)布局：

1）、煤炭資源分布：我國煤炭分布趨勢是“西多東少，北富南貧”。

2）、煤炭工業(yè)布局：A：以山西為中心的北方煤炭區(qū)。

B：以黑龍江為中心的東北煤炭區(qū)。

C：以兗徐、兩淮為中心的華東煤炭區(qū)。

I）：以貴州為中心的西南煤炭區(qū)。

3、我國煤炭資源的主要流向：“北煤南運、西煤東運”。

山西占全國凈調(diào)出量的80%。

四、石油工業(yè)：

1、石油概述：需要進口，是僅次于美國的世界第二石油消費大國。

2、我國的石油分布及石油工業(yè)布局：

1）、東北、華北和沿海大陸架地區(qū)。2）、西北地區(qū)。

3）、西南和中南地區(qū)。4）^西藏地區(qū)。

3、我國石油資源的主要流向：北油南運、西油東運。

五、電力工業(yè)：電力工業(yè)是指煤炭、石油、水能等一次能源轉化為二次能源一

電力的能源工業(yè)生產(chǎn)部門。

特點：傳遞迅速、便于遠距離輸送，而且便與調(diào)節(jié)控制，使用方便，效率

高，污染少，且電能極易轉化為光能、熱能、機械能和化學能，可

以滿足不同生產(chǎn)和消費部門的需要。是先導產(chǎn)業(yè)。

1、火力發(fā)電站的布局：1）、接近燃料基地。2）、接近負荷中心。

3）、同時接近燃料基地和負荷中心。

2、水力發(fā)電站的布局：影響因素有：

1）、水力資源。2）、水文特征。3）、綜合利用開發(fā)。

3、其他類型發(fā)電站的布局：（了解內(nèi)容）

4、我國電網(wǎng)的布局和主要輸送情況：

由兩個以上的發(fā)電廠與變電所、高壓輸電線、配電線、低壓配電站及用

戶組成的發(fā)、供、用電的一個整體，稱為電力網(wǎng)。

主要電網(wǎng)：1）、東北電網(wǎng)。2）、華北電網(wǎng)。3）、華東電網(wǎng)。

4）、華中電網(wǎng)。5）、西北電網(wǎng)。6）、南方四省區(qū)電網(wǎng)。7）、其他電網(wǎng)。

5、我國今后能源開發(fā)的戰(zhàn)略部署：

重點開發(fā)晉、陜、蒙煤炭資源；加快東北、華北煤炭開發(fā)；抓好黃河

上游、長江干支流、紅水河、烏江和瀾滄江開發(fā)；陸續(xù)建成一批大型水

電站和中型電站；興建一批蓄能電站和坑口電站；盡快全面掌握核電站

建造技術，大力發(fā)展核電。

五、課堂總結：課后要結合實際情況理解能源劃分種類、火力發(fā)電的布

局原則。煤炭工業(yè)和石油工業(yè)的布局、主要流向。

六、課后作業(yè)：完成P86-P87【綜合訓練】

七、板書設計：

第四章重工業(yè)物流地理第二節(jié)能源工業(yè)

一、能源概述