湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充句子。

（1）【悟智慧之道】《楊氏之子》中，兒應(yīng)聲答曰：_______

（2）【賞詩(shī)詞之美】范成大用“_______，_______?！睂?xiě)出了孩童桑下種瓜的勤勞；王昌齡用“_____，______。”贊揚(yáng)將士們?yōu)閲?guó)而戰(zhàn)的壯烈豪邁。

（3）【修君子之德】中華文化的理想人格是君子之道。談到小人和君子的區(qū)別，我會(huì)想到“______，______”（《論語(yǔ)》）2）.9.擷取詩(shī)文精華，根據(jù)情境完成填空。經(jīng)典詩(shī)文，陪我們走過(guò)四季?！癬______________，桃花流水鱖魚(yú)肥?！保ā稘O歌子》）“明亮的月夜固然美，______________，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩起舞?！保ā端募局馈罚爸裥鷼w浣女，______________?！保ā渡骄忧镱ā辐B(niǎo)）“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_____________________。”（《長(zhǎng)相思》）。3）.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

應(yīng)接(

)(

)不可(

)(

)

無(wú)(

)無(wú)(

)成(

)結(jié)(

)

(

)(

)飛舞(

)(

)細(xì)雨

（1）請(qǐng)先觀(guān)察畫(huà)“”的詞語(yǔ)，想想它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)，然后在下面的橫線(xiàn)上仿寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。

_____________

（2）請(qǐng)從上面的詞語(yǔ)中選擇自己喜歡的兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句話(huà)。

__________________________4）.小吉想邀請(qǐng)好朋友來(lái)杭州過(guò)春節(jié)，請(qǐng)幫她完成短信，注意卷面書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。

來(lái)吧，小芬！杭州是一個(gè)讓人無(wú)法jùjué_______的城市。來(lái)到這兒，欣賞西湖的qīngxiù_______，lǐnglüè_______良渚的huīhuáng_______，sùshuō_______大運(yùn)河的繁華……你一定無(wú)法wàngquè_______這樣的美！5）.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行填空。

（1）張繼的《楓橋夜泊》中寫(xiě)道:“月落烏啼霜滿(mǎn)天，_______。_______，夜半鐘聲到客船?！比?shī)表達(dá)了作者_(dá)______的思想感情。

（2）納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中的“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_______”寫(xiě)出將士們被風(fēng)雪驚醒，_______之情油然而生。

（3）“_______，桃花流水鱖魚(yú)肥?！边@兩句出自張志和的《_______》。

（4）作者_(dá)______走進(jìn)《鳥(niǎo)的天堂》，并在第_______天的_______，看到了真正的“鳥(niǎo)的天堂”的情景。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．《祖父的園子》作者是蕭虹，這篇課文選自《呼蘭河傳》。B．人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”中的“顏筋”形容柳宗元的書(shū)法筋肉豐滿(mǎn)，渾厚有力。C．“觀(guān)三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。”此句中暗含了我國(guó)四大古典名著：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》。D．北京故宮、敦煌莫高窟、金字塔、泰姬陵都是中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧。2）.推薦會(huì)接近尾聲，主持人的串詞稿順序被打亂了，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）

同學(xué)們，本次推薦會(huì)已接近尾聲。

，

；也需要有能耐得住寂寞的心，

，

。期待我們下次精彩繼續(xù)！

①善待寂寞，你的內(nèi)心會(huì)豐富

②欣賞優(yōu)秀作品，貴在持之以恒③不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào)，你就感到厭煩無(wú)味，與優(yōu)秀作品漸行漸遠(yuǎn)

④不能心血來(lái)潮，高興時(shí)拼命看，興頭過(guò)后就丟到一旁A．①②④③B．②④①③C．②①③④D．②①④③3）.下列關(guān)于課文結(jié)尾的描述有誤的一項(xiàng)是(

)A．《慈母情深》一文中結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”照應(yīng)了文章開(kāi)頭。B．《桂花雨》一文中結(jié)尾“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的‘搖花樂(lè)’，還有那搖落的陣陣桂花雨”點(diǎn)明了主題。C．《父愛(ài)之舟》一文中結(jié)尾“……醒來(lái)，枕邊一片濕”中的省略號(hào)表示作者沒(méi)有寫(xiě)完。D．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)“我”不同的愛(ài)，深化了主題。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了一個(gè)可怕的消息。（縮句）

________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

挑著

籮筐

堅(jiān)強(qiáng)的

基礎(chǔ)

掛著

紅榜

堅(jiān)決的

立場(chǎng)

貼著

黑板

堅(jiān)定的

態(tài)度

載著

杏樹(shù)

堅(jiān)實(shí)的

性格2）.連線(xiàn)。

山重水復(fù)疑無(wú)路

一鳴驚人（《日積月累》）

忽然一夜清香發(fā)

柳暗花明又一村（陸游《游山西村》）

不鳴則已

散作乾坤萬(wàn)里春（王冕《白梅》）

心閑且未去

此花開(kāi)盡更無(wú)花（元稹《菊花》）

不是花中偏愛(ài)菊

隔江猶唱后庭花（杜牧《泊秦淮》）

商女不知亡國(guó)恨

獨(dú)立沙洲傍（李白《白鷺鷥》）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)河上還有一座小橋。

(

)月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。

(

)河里，一群群魚(yú)兒正歡快地游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小橋。

(

)我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

(

)岸上栽著許多桃樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火紅的朝霞。

(

)前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（

）里分別填上合適的序號(hào)。

(

)小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

(

)剛要出門(mén)，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小朋友高興地笑了。

(

)小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。

(

)媽媽連忙給小明一把雨傘。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.朗讀課文時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面蘇軾的詞作，完成練習(xí)。念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾①，談笑間，檣櫓②灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹③江月?！咀⑨尅竣儆鹕染]（ɡuān）巾：儒者的裝束，形容周瑜有儒將風(fēng)度。羽扇，羽毛制成的扇子。綸巾，佩有青絲帶的頭巾。②檣櫓（qiánɡlǔ）：這里代指曹操的水軍。③酹（lèi）：古人將酒灑在地上，表示祭奠。1．這首詞中講到的人物是__________，從“__________”等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。他在這首詞中的形象是________________。

2．這首詞中提到的歷史事件是____________________。

3．詞中的這一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（二選一）

（一）孫悟空是我們很多同學(xué)的偶像，二郎神的朋友圈中有一張?zhí)粕畮熗剿娜说暮嫌?，孫悟空以武藝高強(qiáng)、神通廣大的優(yōu)勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)站在了C位。

相信大家本學(xué)期都看過(guò)許多書(shū)籍，也一定有自己最喜歡的人物。今天就讓我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)發(fā)布會(huì)，選出你心中的C位人物，為他代言吧！

要求：1．將題目“為

代言”補(bǔ)充完整2．寫(xiě)清楚喜歡這個(gè)人物的理由，例如：出處、性格特點(diǎn)以及在書(shū)中的重要情節(jié)等；3．抓住重點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感；4．不少于400字。

（二）分享是一種美德。可以與他人分享一本好書(shū)、一個(gè)心愛(ài)之物、一種最喜愛(ài)的小動(dòng)物，或者是一處地方美食、自然風(fēng)景等,當(dāng)然也可以是自己成長(zhǎng)的快樂(lè)……請(qǐng)選擇其中的一種,然后按照一定的順序來(lái)寫(xiě),突出重點(diǎn),表達(dá)真情實(shí)感。400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。手上的五指，我只覺(jué)得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無(wú)愛(ài)憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指（

）能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那（

）根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．語(yǔ)段第二句話(huà)運(yùn)用了_______的修辭手法，把______________比作________________，闡明了“_____________________”的人生道理。

3．下面的諺語(yǔ)與這段話(huà)表達(dá)的意思不一樣的一項(xiàng)是（

）A．人心齊，泰山移。B．一根線(xiàn)容易斷，萬(wàn)根線(xiàn)能拉船。C．口說(shuō)不如身到，耳聞不如目睹。D．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子中，加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

我度過(guò)了一個(gè)輕松自在（A）的周末，做完作業(yè)后，神氣十足（B）地在媽媽面前走來(lái)走去，媽媽不動(dòng)聲色（C）地看著我，然后，哭笑不得（D）地把我罵了一頓。2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的注音。

（1）你得（děidé）把