山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

山東省日照市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xiétiáo

jiāoshuǐ

chánrào

zhàyóu

fēnfù

pínghéng

yīnyùn

gāob?ng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.給“兼”加偏旁并填空。

用不正當(dāng)手段(

)錢的行為是令人(

)棄的。2）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一如()()

寸草()()

失()落()

()耳()聾

()()揚(yáng)揚(yáng)

()不及()3）.根據(jù)拼音寫(xiě)同音字，組成詞語(yǔ)。

mù

墳(

)

愛(ài)(

)

(

)色

夜(

)降臨

lán

木(

)花

阻(

)

(

)球

宏偉(

)圖

chá

觀(

)

(

)詢

粗(

)淡飯4）.按要求填空。

（1）唐代詩(shī)人虞世南以蟬自比，表現(xiàn)“品格高尚的人不需要借助某種外在力量，也能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”的詩(shī)句是“______，______________”。

（2）《落花生》用借物喻人的手法告訴我們，人要做_________的人，不要做________的人。

（3）少年時(shí)代是人生成長(zhǎng)的重要階段，很多同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天浪費(fèi)美好光陰，迷于玩游戲，我們可以用陶淵明的“盛年不重來(lái)，________。_________，歲月不待人”來(lái)勸導(dǎo)他們。

（4）_______的配合，_______的大小，一切都很_______。（《白鷺》）5）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求答題。

()開(kāi)()笑

無(wú)()無(wú)()

()天()地

()()沖沖

上面詞語(yǔ)中形容生氣的成語(yǔ)是___，跟它意思相近的成語(yǔ)有_______、_______；形容高興的成語(yǔ)是_______，跟它意思相近的成語(yǔ)有________、________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項(xiàng)中，兩句話加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．植物要從土壤里吸收水分。他愛(ài)吹牛，話里有很大的水分。B．這件家具是明朝時(shí)傳下的老古董。她思想古板，真是一個(gè)老古董。C．牡丹花開(kāi)了，姿態(tài)萬(wàn)千。天上的白云不時(shí)地變換姿態(tài)。D．松鼠的窩口很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。你不要勉強(qiáng)我做不愿意做的事。2）.下列句子的寫(xiě)作手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．這個(gè)院子只有巴掌大B．他心愛(ài)的本子居然比我的還小C．相比華貴的牡丹、艷麗的玫瑰，我心愛(ài)之物是清雅的茉莉D．我心愛(ài)的貓十分調(diào)皮，不像小明家的貓那么乖巧3）.10.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。B．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。C．我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。D．這篇文章描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠松、古柏、洞天和云海。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景，再?gòu)南铝性~語(yǔ)中任選一個(gè)，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

早晨的霧真濃！看不清遠(yuǎn)處的紅綠燈，看不清前面的車輛，看不清路旁的行人，每走一步都好像漫步在云端。

冷

熱

靜

吵

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配詞語(yǔ)

嚴(yán)峻的

身體

喜出望外地

咽著

斑白的

情緒

整夜整夜地不合眼

衰弱的

光芒

目不轉(zhuǎn)睛地

跑回來(lái)

低沉的

毅力

大口大口地

看著

飽滿的

臉

熱氣騰騰的

草地

粗糙的

聲音

無(wú)邊無(wú)涯的

山峰

金色的

兩鬢

重重疊疊的

老班長(zhǎng)

驚人的

手

昏迷不醒的

菜湯2）.我會(huì)連。

傳統(tǒng)節(jié)日的句子

花要葉扶，人要人幫。清明時(shí)節(jié)雨紛紛。關(guān)于助人的句子

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。牛郎織女會(huì)鵲橋。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

()環(huán)境惡化，動(dòng)植物開(kāi)始滅絕，這對(duì)人類生存將造成直接的威脅。

()因此，有理由說(shuō)，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。

()最近，動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬(wàn)計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。

()由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園--地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。

()生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。2）.將下列句子排序。

()全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。

()因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

()但有必要思考的是：現(xiàn)在提升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀？到底是深閱讀還是淺閱讀？

()或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

()在這些方面并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀可能并不盡如人意。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《摔跤》一文對(duì)小嘎子摔跤時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)極為細(xì)致。(

)

2．《兩莖燈草》刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的守財(cái)奴形象。(

)

3．《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自老舍的《駱駝祥子》，文中的“他”是一個(gè)膽小怕事、儒弱的農(nóng)村青年。(

)

4．《自相矛盾》一文中，賣矛和盾的人“弗能應(yīng)也”是因?yàn)樗拿投懿蝗鐒e人的好。(

)

5．《跳水》一文中，情節(jié)的高潮是孩子追猴子。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

觀書(shū)有感

其一

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影徘徊。

。

其二

，蒙沖巨艦一毛輕。

向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這兩首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人__________。這兩首詩(shī)描繪其“_______”的感受。借助生活中的現(xiàn)象揭示深刻的哲理。第一首借助_________的現(xiàn)象，比喻________，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；第二首詩(shī)借助_______，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。

3．第一首詩(shī)告訴我們()，第二首詩(shī)告訴我們()

A．讀書(shū)要持之以恒，不能半途而廢

B．要不斷學(xué)習(xí)、更新和發(fā)展，汲取新知識(shí)

C．要博覽群書(shū)，還要注重積累

D．學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

推薦一本書(shū)。推薦時(shí)要注意介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者、出版社等基本信息，重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問(wèn)題。熱心的海葵①?？掠诔洚?dāng)弱小動(dòng)物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆火熱的心。②生活在海洋中的海葵屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的龐大家族，它利用水流的循環(huán)，來(lái)支持柔軟的囊狀身體。?？碥|的上端是圓盤(pán)狀的口，周圍長(zhǎng)滿柔軟的觸手。觸手有奇異的色彩，猶如海底綻放的菊花。③海葵的體壁和觸手上長(zhǎng)滿了有毒的倒刺，暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對(duì)方并分泌毒液，致其麻痹。?？褪且赃@種辦法自衛(wèi)或攝食。④然而，?？麉s以少有的寬容大度，收留和保護(hù)雙鋸魚(yú)。雙鋸魚(yú)因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑，又名小丑魚(yú)。小丑魚(yú)體態(tài)嬌小，柔弱溫順，缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海社會(huì)中的弱勢(shì)群體。于是，海葵就利用自身的毒刺充當(dāng)保護(hù)傘，為小丑魚(yú)提供安全保障。⑤小丑魚(yú)之所以不怕海葵觸手的毒，是因?yàn)楹？臒o(wú)私幫助。?？砂偕锨У挠|手一起隨波逐流，難免彼此觸碰。為避免毒刺誤傷友軍，?？纳眢w表面便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要“開(kāi)火”，當(dāng)小丑魚(yú)還是幼魚(yú)時(shí)，就憑借嗅覺(jué)和視覺(jué)找到海葵，?？麆t任由小丑魚(yú)吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚(yú)等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時(shí)，就可以在?？谋Ｗo(hù)下自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活了。⑥春潮水暖，暗礁上迎來(lái)了生育的季節(jié)。?？托〕篝~(yú)父母一起迎來(lái)了新一批寶寶，?？Ｗo(hù)著小丑魚(yú)媽媽產(chǎn)下的成千上萬(wàn)的卵，承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來(lái)的小丑魚(yú)的責(zé)任。海葵就這樣無(wú)欲無(wú)求，一代又一代地辛勤工作著。⑦當(dāng)然，小丑魚(yú)也是知恩圖報(bào)的客人。當(dāng)?？栏皆趲r礁上時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)在?？恋挠|手叢中游動(dòng)，這自然會(huì)引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來(lái)食物。平時(shí)，小丑魚(yú)會(huì)撿食?？允５酿D料，擔(dān)負(fù)起清潔打掃的工作，為海葵除去泥土、雜物和寄生蟲(chóng)。當(dāng)?？庥隹诵堑~(yú)侵犯時(shí)，小丑魚(yú)就會(huì)挺身而出，對(duì)蝶魚(yú)展開(kāi)猛烈的攻擊。雖然二者個(gè)頭懸殊，但憑著勇敢頑強(qiáng)，小丑魚(yú)往往將蝶魚(yú)打得落荒而逃。⑧生物學(xué)家們把海葵和小丑魚(yú)的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象”。相對(duì)于這個(gè)冷冰冰的詞匯，我們更愿意把這種現(xiàn)象看做是動(dòng)物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。1．本文最適合刊登在哪本雜志上？（

）A．《意林》B．《走近科學(xué)》C．《故事大王》D．《中國(guó)少年報(bào)》2．第①段用了________的修辭方法，這種方法在表達(dá)上的作用是________

3．簡(jiǎn)要概括海葵的主要特征：________、________、__________、_________、________。

4．“?？褪且赃@種辦法自衛(wèi)或攝食”，“這種辦法”是指什么？用橫線畫(huà)出來(lái)

5．第⑦自然段是圍繞______這句話寫(xiě)的。其后是通過(guò)_______、_________、_______這三方面把這句話寫(xiě)具體的。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.字詞句進(jìn)階練。

（1）你打算采訪廉頗和藺相如，下面是奇奇給你發(fā)過(guò)來(lái)的人物性格簡(jiǎn)介，其中加點(diǎn)字讀音容易混淆，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫(xiě)正確的讀音序號(hào)。

①huá

②huà

③xiāo

④xuē

⑤qiǎng

⑥qiáng

⑦jiàng

藺相如：不畏強(qiáng)權(quán)，有勇有謀，凡事有計(jì)劃(

)，以國(guó)家利益為先，不讓任何人削(

)弱國(guó)家力量。廉頗：倔強(qiáng)(

)，再?gòu)?qiáng)(

)硬的人也不能勉強(qiáng)(

)他做任何事。

（2）上面加點(diǎn)的多音字還能組哪些詞呢？

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