內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗第一中學2025屆高一物理第一學期期中綜合測試試題含解析

內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗第一中學2025屆高一物理第一學期期中綜合測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、質點是一個理想化模型,下列說法中正確的是（）A．研究月球繞地球的運動軌跡時,月球不可看作質點B．研究劉翔110m欄比賽的跨欄技術時,其身體可看作質點C．研究火車通過隧道所需的時間時,火車不可看作質點D．研究“嫦娥一號”在軌道上的飛行姿態(tài)時,“嫦娥一號”可看作質點2、如圖所示，小孩從滑梯上滑下，忽略空氣阻力，小孩在勻速下滑時，關于小孩的受力，下列說法正確的是（）A．受豎直向下的重力、垂直斜面向上的支持力B．受豎直向重力、沿斜面向下的下滑力、垂直斜面向上的支持力C．受豎直向下的重力、垂直斜面向上的彈力、沿斜面向上的摩擦力D．受豎直向下的重力、垂直斜面向上的彈力、沿斜面向下的下滑力、沿斜面向上的摩擦力3、如圖所示，自動卸貨車靜止在水平地面上，車廂在液壓機的作用下，傾角θ緩慢增大，貨物m相對車廂仍然靜止，在此過程中下列說法正確的是A．貨物對車廂的壓力變大B．貨物受到的摩擦力變大C．地面對車的摩擦力變小D．地面對車的支持力變小4、在地面上以2v0豎直上拋一個物體A，一段時間后又以v0從同一地方豎直上拋另外一個物體B，若兩個物體恰好同時回到拋出點，則兩物體拋出的時間間隔是（不計空阻）（）A． B． C． D．5、以下情況中不能將人或物體看成質點的是A．研究某學生騎車回校的速度 B．研究騎車過程中車輪的轉動情況C．研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡 D．研究運動員在3000米長跑比賽中的快慢6、用一水平外力將木塊壓在豎直墻上，使木塊保持靜止不動，如圖所示，當水平外力增時，則木塊（）A．對墻的壓力增大，受靜摩擦力增大B．對墻的壓力增大，受靜摩擦力不變C．對墻的壓力不變，受靜摩擦力增大D．對墻的壓力增大，受靜摩擦力減小7、以下對于加速度的認識，錯誤的是A．加速度數值很大的運動物體，速度可以很小B．加速度數值很大的運動物體，速度的變化量必然很大C．加速度數值很大的運動物體，速度可以減小得很快D．加速度數值減小時，物體運動的速度值也必然隨著減小8、如圖為一物體沿直線運動的速度圖象，由此可知()A．3s末與5s的加速度大小相等，方向相反B．8s內物體的位移為零C．2s末物體返回出發(fā)點D．4s末物體運動方向改變9、卡丁車曾經風靡歐美，近年來國內許多兒童和年輕人興起玩室內卡丁車，小明和小華相約一起玩卡丁車。小明駕車以最大加速度靜止啟動加速到最大速度v后勻速運動一段時間再以最大加速度制動，直到停止;小華以最大加速度靜止啟動，加速到最大速度v后立即以加速度制動，直到停止。已知小明和小華都是做直線運動，同時啟動同時停止，且兩人的位移之比為6:5，則下列說法正確的是（）A．小華全程的平均速度為B．小明全程的平均速度大于C．D．10、如圖所示，兩質量相等的衛(wèi)星A、B繞地球做勻速圓周運動，用R、T、Ek、S分別表示衛(wèi)星的軌道半徑、周期、動能、與地心連線在單位時間內掃過的面積．下列關系式正確的有A．TA>TB B．EkA>EkBC．SA=SB D．11、如圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運動，則下列說法正確的是（）A．物體一定受四個力作用B．物體可能受三個力作用C．物體受到的滑動摩擦力與重力成正比D．拉力F與摩擦力的合力一定在豎直方向上12、關于力的下列說法錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．只有直接接觸的物體間才有力的作用C．由有一定距離的磁鐵間有相互作用力可知：力可以離開物體而獨立存在D．力的大小可以用天平測量二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．（1）本實驗中，采用下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差________．A．兩個分力、間的夾角盡量小些B．兩個分力、間的夾角盡量大些C．橡皮筋的細繩要盡量短一些D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度（2）本實驗采用的是等效替代法，但若將細繩也換成橡皮筋，則實驗結果是否會發(fā)生變化？答：_________________（選填“變化”或“不變化”）．（3）若保持結點O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時針緩慢轉動一小角度，其他操作均正確，則______________．A．彈簧秤甲的示數不變B．彈簧秤甲的示數一直減小C．彈簧秤乙的示數可能增大D．彈簧秤乙的示數一定先減小后增大14、（10分）某同學在探究力的合成的平行四邊形法則的實驗中，利用圖釘、平板、橡皮條、彈簧秤及鉛筆刻度尺進行有關實驗，(1)圖中B測力計的示數為__________N。（本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N）(2)為了使實驗能夠順利進行，且盡可能減小誤差，正確的做法是_______A．用彈簧測力計拉細繩時，兩細繩的夾角要盡量小B．用彈簧測力計拉細繩時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行C．用彈簧測力計拉細繩時，彈簧測力計示數應盡可能大一些D．細繩的長度應適當長一些(3)某同學在做實驗時，完成了以下三個實驗步驟為：①在水平放置的木板上固定白紙，橡皮條一端固定在板上，另一端拴兩根細繩，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數F1和F2.②只用一只測力計通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數F和細繩的方向③在紙上根據F1和F2的大小和方向，應用平行四邊形定則作圖求出合力，并與②中的F進行比較研究.請指出以上步驟中有錯誤或疏漏的地方：①____________；②________________________。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，固定在豎直平面內傾角為θ=37°，軌道高度AD=2.4m的傾斜直軌道AB，與水平直軌道BC順滑連接（在B處有一小段光滑圓弧，小物塊經過B點前后的速度大小不變），C點處有墻壁。某一小物塊（視為質點）從A點開始靜止下滑，到達B點的速度大小為4m/s。假定小物塊與AB、BC面的動摩擦因數相等，（sin37°=0.6，cos37°=0.8）。則：（1）求小物塊與AB軌道的動摩擦因數；（2）為防止小物塊在C點撞墻，求BC間距離的最小值。（3）滿足（2）BC的長度，在墻的C點裝一彈射裝置（長度不計）給物塊一初速度v0，要使小物塊能返回到A點，求v0至少為多大。16、（12分）如圖所示，電燈的重力G＝10N，AO繩與頂板間的夾角為45°,BO繩水平，則AO繩所受的拉力F1的多少？BO繩所受的拉力F2是多少？17、（12分）一輛具有良好制動器的汽車，當它以v1=20m/s的速度沿平直公路勻速行駛時，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物而緊急制動，汽車通過x1=50

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】

A．研究月球繞地球的運動軌跡時，月球的大小相對于和地球之間的距離來說是很小的，可以忽略，此時月球可看作質點，故A錯誤；B．研究劉翔110m欄比賽的跨欄技術時，需要分析人的不同的動作，所以此時人不能看成質點，故B錯誤；C．研究火車通過隧道所需的時間時，火車的長度相對于隧道來說是不能忽略的，所以此時的火車不能看成質點，故C正確；D．研究“嫦娥一號”在軌道上的飛行姿態(tài)時，看的就是它的形狀如何，所以不能看成質點，故D錯誤。2、C【解析】

按重力、彈力和摩擦力的順序分析．有無摩擦力可根據平衡條件判斷．【詳解】小孩從滑梯上滑下，必定受到重力和支持力．小孩做勻速直線運動，受力平衡，小孩還受到滑動摩擦力，否則合力不為零．故ABD錯誤，C正確．故選C．【點睛】本題關鍵要結合物體的運動情況進行分析小孩是否受摩擦力．要掌握分析受力的一般順序：重力、彈力和摩擦力，要防止少力或多力．3、B【解析】A、B、貨物處于平衡狀態(tài)，受重力、支持力、靜摩擦力，根據共點力平衡條件，有：mgsinθ=f，N=mgcosθ，θ增大時，f增大，N減??；再根據牛頓第三定律，壓力也就減小，A錯誤；B正確；C、D、對貨車整體受力分析，只受重力與支持力，不受摩擦力；根據平衡條件，支持力不變；再根據牛頓第三定律，壓力也就不變，C錯誤；D錯誤；故選B．4、B【解析】

A在空中的時間為;B在空中的時間為兩個物體恰好同時回到拋出點，則兩物體拋出的時間間隔是A.不符合題意，故A錯誤B.符合題意，故B正確C.不符合題意，故C錯誤D.不符合題意，故D錯誤5、B【解析】

研究某學生騎車回校的速度，學生的形狀和大小是次要因素，可以忽略，能看做質點，A錯誤；研究騎車過程中車輪的轉動情況，需要用到車輪的大小和形狀，不能將車輪看做質點，B正確；研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡，探測器的形狀和大小對我們所研究的問題不影響，故可以看做質點，C錯誤；研究運動員在3000米長跑比賽中的快慢，不需要用到運動員的形狀和大小，故能將運動員看做質點，D錯誤．【點睛】物體視為質點的條件是：當物體的大小和形狀對所研究的問題影響可忽略不計時，物體可視為質點．6、B【解析】

本題根據靜摩擦力的性質及求法進行分析判斷，本題中物體處于平衡，故靜摩擦力可根據共點力平衡求出?！驹斀狻坑蓤D可知，靜摩擦力應沿墻壁方向且與重力方向相反，與靜摩擦力大小相等，方向相反；故靜摩擦力不變；垂直于墻面方向上，物體受F及墻面的彈力而處于平衡，水平外力增大時，物體受墻的彈力增大，由牛頓第三定律可知，物體對墻的壓力增大。故應選：B。【點睛】在分析摩擦力時一定要明確是靜摩擦還是動摩擦力，動摩擦力一般由公式求出，而靜摩擦力應由共點力平衡或牛頓第二定律求出。7、BD【解析】試題分析：加速度表示速度的變化快慢，加速度數值很大的運動物體，速度可以很小，A對；加速度數值很大的運動物體，速度的變化量不一定大，變化一定較快，B錯；同理C錯；速度大小的變化與加速度、速度的方向有關，與加速度大小變化無關，D錯；考點：考查加速度的概念點評：難度較小，加速度只是表示速度變化快慢的物理量，所以加速度的大小與速度、速度變化量的大小沒有關系，速度大小的變化與加速度、速度的方向有關，與加速度大小變化無關8、AB【解析】

在速度﹣時間圖象中，某一點代表此時刻的瞬時速度，時間軸上方速度是正數，時間軸下方速度是負數；斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負；圖象與坐標軸圍成面積代表位移，時間軸上方位移為正，時間軸下方位移為負．【詳解】A、在速度﹣時間圖象中，圖象的斜率表示加速度，可知，3s末與5s末的加速度大小相等，方向相反，故A正確；B、根據圖象與坐標軸圍成面積代表位移，時間軸上方位移為正，時間軸下方位移為負，所以8s末物體的位移為零，故B正確；C、0﹣2s內物體的速度一直為正，2s末物體不可能回到出發(fā)點，故C錯誤；D、在4s末前后物體的速度均為負值，即運動方向一直為負方向沒有改變，故D錯誤．【點睛】本題是為速度﹣﹣時間圖象的應用，要明確斜率的含義，知道在速度﹣﹣時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義，要注意上下面積之和為零時，位移等于零．9、AB【解析】

A．小華的車以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度制動，直到停止，減速過程與加速過程的平均速度都是，所以全過程的平均速度也是．故A正確；B．小明的車以最大加速度a1加速到最大速度后，勻速運動一段時間再以最大加速度a2制動，直到停止，位移大于小華的位移，時間與小華相等，所以平均速度大于小華的平均速度，即大于．故B正確；C．作出小明與小華的速度時間圖線，如圖所示，

設小明勻速運動的時間為t1，總時間為t，因為兩車的位移之比為6：5，則有：解得：t1：t=1：5小華的車以最大加速度a1加速到最大速度后立即以加速度制動，直到停止，根據速度時間圖線的斜率表示加速度，可知小華的車勻減速運動的時間是小明車勻減速運動時間的2倍，則小明車勻速運動的時間和勻減速直線運動的時間相等，大小之比為1：1，可知小明勻加速直線運動的時間和勻減速運動的時間之比為1：2，可知加速度a1：a2的值為2：1．故CD錯誤。10、AD【解析】

根據知，軌道半徑越大，周期越大，所以TA>TB，故A正確；由知：，所以vB>vA，又因為質量相等，所以EkB>EkA，故B錯誤；根據開普勒第二定律可知，同一行星與地心連線在單位時間內掃過的面積相等，所以C錯誤；由開普勒第三定律知，D正確．【點睛】重點是要掌握天體運動的規(guī)律，萬有引力提供向心力．選項C容易錯選，原因是開普勒行星運動定律的面積定律中有相等時間內行星與太陽的連線掃過的面積相等．這是針對某一行星的，而不是兩個行星．11、AD【解析】試題分析：因為勻速直線運動合力為零，所以水平方向Fcos考點：考查了共點力平衡條件的應用12、BCD【解析】

A．力是一個物體對另一個物體的作用，故A不符合題意；B．力有接觸力和不接觸力兩類，不直接接觸的物體也可能有力的作用，比如磁場力和電場力等，故B符合題意；C．由磁鐵間有相互作用是通過磁場發(fā)生的，不能說明力可以離開物體而單獨存在，故C符合題意；D．天平是用來測量物體的質量的，力的大小可以用彈簧測力計測量，故D符合題意。故選BCD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、D不變化BC【解析】

（1）根據平行四邊形定則可知夾角太小將會導至合力過大，導致一個彈簧拉時可能超過量程，故夾角不能太小或太大，適當即可，故AB錯誤；為了準確記下拉力的方向，故采用兩點描線時兩點應盡量距離大一些，故細繩應長些，故C錯誤；為了防止出現(xiàn)分力的情況，應讓各力盡量貼近木板，且與木板平行，同時，讀數時視線要正對彈簧秤刻度，故D正確；故選D．（2）由于O點的作用效果相同，將兩個細繩套換成兩根橡皮條，不會影響實驗結果（3）對點o受力分析，受到兩個彈簧的拉力和橡皮條的拉力，保持結點O的位置及OB繩方向不變，其中橡皮條長度不變，其拉力大小不變，彈簧秤甲的示數一直減小，彈簧秤乙的示數可能增大，也有可能減小，故AD錯誤，BC正確；故選BC．【點睛】本題考查驗證力的平行四邊形定則，要了解具體操作和有關數據處理的方法以及誤差分析，了解整個實驗過程的具體操作，以及這些具體操作的意義，同時要熟練應用所學基本規(guī)律來解答實驗問題．14、3.6BD應同時記下兩力的方向應拉長到同一點O【解析】(1)測力計的分度值是0.2N，不要求估讀到分度值的下一位，指針指在3.6的位置，測力計的讀數為3.6N；(2)為了使實驗能夠順利進行，且盡可能減小誤差,應該用彈簧測力計拉細繩時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行，細繩的長度應適當長一些，兩細繩的夾角不要求，故BD正確，AC錯誤；故選BD。(3)實驗步驟為:①在水平放置的木板上固定白紙，橡皮條一端固定在板上，另一端拴兩根細繩，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置