財務(wù)行政課程設(shè)計方案

財務(wù)行政課程設(shè)計方案一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解財務(wù)行政的基本概念、原則和流程；

2.掌握財務(wù)報表的編制、分析和解讀方法；

3.了解我國財務(wù)行政管理體制及相關(guān)法律法規(guī)；

4.掌握預(yù)算編制、執(zhí)行和監(jiān)督的基本知識。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用財務(wù)知識進行實際問題的分析、解決能力；

2.提高學(xué)生編制、分析和解讀財務(wù)報表的實際操作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通表達及協(xié)調(diào)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)手段進行財務(wù)數(shù)據(jù)處理和分析的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的財務(wù)素養(yǎng)，樹立正確的金錢觀和價值觀；

2.增強學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)；

3.培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)行政工作的興趣和熱情，提高職業(yè)認(rèn)知；

4.培養(yǎng)學(xué)生具備誠實守信、客觀公正的職業(yè)道德素養(yǎng)。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合財務(wù)行政學(xué)科特點，注重理論知識與實踐操作相結(jié)合。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握財務(wù)行政基本知識，具備實際操作能力，同時培養(yǎng)其法律意識、職業(yè)道德和團隊協(xié)作能力，為學(xué)生未來從事相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財務(wù)行政基本概念與原則

-財務(wù)行政的定義、功能與作用

-財務(wù)行政的基本原則

-教材第一章內(nèi)容

2.財務(wù)報表的編制與分析

-資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法

-財務(wù)比率分析

-教材第二章內(nèi)容

3.我國財務(wù)行政管理體制及相關(guān)法律法規(guī)

-財務(wù)行政管理體制的構(gòu)成與運行

-相關(guān)法律法規(guī)概述

-教材第三章內(nèi)容

4.預(yù)算編制、執(zhí)行與監(jiān)督

-預(yù)算編制的方法與程序

-預(yù)算執(zhí)行與調(diào)整

-預(yù)算監(jiān)督與審計

-教材第四章內(nèi)容

5.財務(wù)信息技術(shù)應(yīng)用

-信息技術(shù)在財務(wù)行政中的應(yīng)用

-財務(wù)軟件操作實務(wù)

-教材第五章內(nèi)容

6.財務(wù)行政案例分析與討論

-精選案例解析

-學(xué)生分組討論與匯報

-教材第六章內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進行選擇和組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進度，確保學(xué)生全面掌握財務(wù)行政知識，提高實際操作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際需求。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。

1.講授法：教師以講解、演示等方式，對財務(wù)行政的基本概念、原則、法律法規(guī)等理論知識進行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-講授法應(yīng)用于課程的基本概念、原則及理論部分，結(jié)合教材第一章、第三章等內(nèi)容。

2.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學(xué)生進行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

-討論法應(yīng)用于預(yù)算編制、執(zhí)行與監(jiān)督等章節(jié)，結(jié)合教材第四章內(nèi)容。

3.案例分析法：精選財務(wù)行政實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

-案例分析法應(yīng)用于財務(wù)報表分析、財務(wù)行政案例分析等章節(jié)，結(jié)合教材第二章、第六章等內(nèi)容。

4.實驗法：通過財務(wù)軟件操作實務(wù)，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實際操作能力。

-實驗法應(yīng)用于財務(wù)信息技術(shù)應(yīng)用等章節(jié)，結(jié)合教材第五章內(nèi)容。

5.角色扮演法：模擬財務(wù)行政工作場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗實際工作流程，增強學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。

-角色扮演法應(yīng)用于財務(wù)行政流程、預(yù)算執(zhí)行等環(huán)節(jié)，結(jié)合教材第四章內(nèi)容。

6.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生提問、思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-互動式教學(xué)貫穿整個課程，結(jié)合各章節(jié)內(nèi)容進行。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、提問、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，占比20%。

-評估學(xué)生課堂參與度、積極性和團隊合作能力。

-與教材各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在課堂中的實際表現(xiàn)。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)、實踐操作等，占比30%。

-評估學(xué)生對課程知識的掌握程度和實際操作能力。

-結(jié)合教材各章節(jié)的重點、難點，設(shè)計具有針對性和實用性的作業(yè)。

3.考試：包括期中和期末考試，占比50%。

-評估學(xué)生對財務(wù)行政知識的掌握程度、分析問題和解決問題的能力。

-考試內(nèi)容與教材各章節(jié)緊密相關(guān)，注重理論與實踐相結(jié)合。

4.案例分析報告：學(xué)生分組完成案例分析，撰寫報告，占比10%。

-評估學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的能力。

-案例分析報告與教材第二章、第六章等內(nèi)容相結(jié)合。

5.實踐操作考核：針對財務(wù)軟件操作實務(wù)，進行實踐操作考核，占比10%。

-評估學(xué)生實際操作能力，關(guān)注學(xué)生在操作過程中的規(guī)范性和熟練度。

-實踐操作考核與教材第五章內(nèi)容相結(jié)合。

6.小組匯報：學(xué)生分組進行課題研究，并進行匯報，占比10%。

-評估學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通表達能力和研究成果。

-小組匯報與教材各章節(jié)相關(guān)內(nèi)容相結(jié)合。

教學(xué)評估方式多樣化，注重過程性評估與總結(jié)性評估相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估標(biāo)準(zhǔn)明確、公正，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一周至第四周：財務(wù)行政基本概念、原則及法律法規(guī)（教材第一章、第三章）。

-第五周至第八周：財務(wù)報表的編制與分析（教材第二章）。

-第九周至第十二周：預(yù)算編制、執(zhí)行與監(jiān)督（教材第四章）。

-第十三周至第十四周：財務(wù)信息技術(shù)應(yīng)用（教材第五章）。

-第十五周至第十六周：財務(wù)行政案例分析、總結(jié)與復(fù)習(xí)（教材第六章）。

2.教學(xué)時間：

-課內(nèi)教學(xué)時間：每周2課時，共計32課時。

-課外輔導(dǎo)時間：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)和答疑。

3.教學(xué)地點：

-課內(nèi)教學(xué)地點：學(xué)校指定教室。

-實踐操作地點：學(xué)校計算機房。

4.考核安排：

-平時表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析報告等過程性評估貫穿整個學(xué)期。

-期中考試安排在第八周，期末考試安排在第十六周。

-實踐操作考核安排在第十四周。

5.考慮學(xué)生實際情況和需要：

-教學(xué)安排盡量避免與學(xué)生的